A informática como recurso de

aprendizado
Siony Da Silva
Mestre em Educação
siony.silva@gmail.com.br

Palestra apresentada na UATI (Universidade Aberta da Terceira

Idade) da Universidade Federal de São Paulo
outubro/2009
 Assuntos que serão tratados
• A informática em nossas atividades diárias
• O que é processar dados (Ser humano)
• O que é processar dados (Computador)
• Como ocorre o processamento de dados para o
computador?
• Breve histórico da informática
• Internet
• Web 1.0 e Web 2.0
• Educação
• Educação a Distância
• A importância da Educação a distância como recurso
para a Educação Permanente
 A informática em nossas vidas
• Bancos
• Hospitais (gerenciamento hospitalar,
prontuário do paciente, etc)
• Laboratórios médicos (análises clínicas,
processamento de imagens, etc)
• Aviação (controle de aeronaves)
• Comércio (controle de pagamento, etc)
• Indústria (Robos)
 A informática em nossas vidas
• Engenharia (elaboração de projetos, etc)
• Administração (controle de pessoal, etc)
• Educação (pesquisas na internet, acesso
a vídeos, e-mails, foruns, etc)
• Lazer (jogos, contato com amigos, busca
de informação, leitura de livros como e-
books, etc)
 O que é processar dados para o
ser humano?
• Entrada de dados (audição, visão, tato,
paladar e olfato)

• Processamento de dados

• Saída de dados(escrita, fala, elaboração

de uma atividade, etc)
 O que é processar dados para o
ser humano?
• Processamento de dados: informações
+conhecimentos prévios =decisão
 O que é processar dados para o
computador?
• Entrada de dados (teclado, pen-drive,
mouse)
• Processamento :através de programas
elaborados para o computador. Ex: Editor de
texto (Word), Planilha eletrônica (Excel),
Programas de computação gráfica, Controle
de estoque, folha de pagamento,
pagamento de impostos, etc)
• Saída de dados (monitor, pen-drive,
impressora)
 Histórico da Informática

• Primeiro Instrumento de cálculo – ábaco

• Primeira geração dos computadores –
computadores a válvula
• Segunda geração dos computadores –
computadores com transistores
• Terceira geração –computadores com
circuito integrado
 Histórico da Informática
• Hoje:
– computadores cada vez menores;
– mais rápidos;
– mais funções;
– conectados com outros equipamentos
– em várias áreas do conhecimento humano;
– “faz parte” da nossa atividade diária;
– preocupação com a segurança de dados
 Internet
(Definição)
• A Internet é um conglomerado de redes
em escala mundial de milhões de
computadores interligados que permite o
acesso a informações e todo tipo de
transferência de dados (texto, som vídeo,
imagem, etc)
 Internet
(elementos para conexão)

• Computador

• Modem

• Meio de conexão
 Internet
(Recursos de comunicação)
• Síncronos (as pessoas estão conectadas ao mesmo
tempo)
– Chat
– Vídeoconferência/Webconferência
• Assíncronos (as pessoas não estão conectadas ao mesmo
tempo)
– E-mail
– Forum
 Internet
(Benefícios )
• Facilidade de comunicação
• Possibilidade de pesquisa
• Lazer
• Informação
• Otimização de atividades diárias
(pagamento de contas, etc)
• Envio/recebimento de arquivos
• Educação
 Internet
(Limitações)
• Segurança de dados;
• Custo de conexão/equipamento;
• Alfabetização digital
• Perigo da exclusão digital (pessoas que
não saibam utilizar os recursos poderão
ficar marginalizadas, pois estamos na
Sociedade da Informação)
 Web 1.0 e Web 2.0
• Web 1.0: O usuário “leitor” dos conteúdos
dos sites.

• Web 2.0: O usuário le e cria conteúdos. É

um ambiente social de colaboração,
integração e participação
 Web 2.0
• Usuário leitor e criador do ambiente da
rede.
Ex: Blog – criação de blogs: https://
www.blogger.com/start?hl=pt-BR
– Claudia Leite -
http://blogdaclaudinha.claudialeitte.uol.com.br/blog_c

Ex: Wikipedia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil
 Educação
(Parte I)
• Educação engloba os processos de
ensinar e aprender

• Quando aprendemos?
– quando nos sentimos motivados;
– quando estamos interessados;
 Educação
(Parte 2)
• Com que aprendemos?
– Professores
– Colegas
– Livros
– Pessoas com as quais nos relacionamos
– Internet, etc
• Em que fase de nossas vidas aprendemos?
– SEMPRE
 Educação a Distância

• Começa a partir da década de 60, na Europa

• EaD online no Brasil– 1995 com a criação do

LED (Laboratório de Ensino a Distância) pela
UFSC (universidade Federal de Santa Catarina),
Universidade Anhembi-Morumbi em São Paulo,
criando o Departamento de Ensino Interativo a
Distância e a Escola Paulista de Medicina, atual
Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)
com o projeto Unifesp Virtual. (Vianney, Barcia
& Luz, 1999 )
 Educação a Distância

• O que é Educação a Distância

Educação a distância é o processo de
ensino-aprendizagem, mediado por
tecnologias, onde professores e alunos
estão separados espacial e/ou
temporalmente. ( Moran, 2002)
 Educação a Distância
(Geração da EaD)
• Primeira Geração (até 1970): estudo por
correspondência, com guia de estudo, com
tarefas ou outros exercícios enviados pelo
correio
• Segunda Geração (a partir de 1971):
Universidades abertas (Material impresso, rádio,
TV, vídeo. Possuíam interação por telefone)
• Terceira Geração (a partir de 1990): baseada
em computadores, e estações de trabalho)
Educação a Distância online (I)
• Necessidades de hardware/software:
computador conectado a internet
• Benefícios
– Ocorre no local e hora desejada;
– Estimula a organização de tempo;
– Autonomia;
– Independência;
– Colaboração
Educação a Distância online (II)
• Limitações
– Necessidade de possuir um equipamento
com conexão;
– Ter conhecimento básico de informática
– Custo dos equipamentos e conexão
 Educação a Distância online (III)
• Características do aluno em um curso a distancia
– Ter acesso ao computador/meio de comunicação;
– Conhecimento básico de informática;
– Organizar horário para as atividades educacionais;
– Estímulo para aprender/ensinar
- Ser autônomo, independente e colaborativo
 Educação Permanente (I)

• Quando começamos a aprender?

• Quando deixamos de aprender?

 Educação Permanente (II)

Atualmente, quando se fala em educação, estamos nos

referindo a um processo que abarca a vida de uma
pessoa desde seu nascimento até sua morte, e
compreende, portanto, a escolarização básica, a “pos-
obrigatória”, a preparação e a atualização constante
para o exercício de uma profissão, assim como qualquer
iniciativa formativa que a pessoa aprenda de maneira
voluntária ou não e que suponha uma experiência de
aprendizagem de qualquer aspecto relacionado com
conceitos, formas de fazer ou atitudes e valores (Solis,
2004 (tradução livre do espanhol).
Educação Permanente e EaD
Online

Uma união positiva?

 Sites de Interesse
• UATI virtual: http://www.virtual.unifesp.br/home/card.php?obj=11
• Museu do Computador: http://www.museudocomputador.com.br/cronologia.php
• Salupedia: http://www.salupedia.org/
• BBC Brasil : http://www.bbc.co.uk/portuguese/
• IDGNOW (Guia de segurança digital): http://idgnow.uol.com.br/especiais/seguranca/
• Guia dos curiosos: http://guiadoscuriosos.ig.com.br/
• Acessa São Paulo (cadernos eletronicos): http://www.acessasaopaulo.sp.gov.br/
• Revista Veja: http://veja.abril.com.br/index.shtml
• Cartilha sobre segurança de dados: http://cartilha.cert.br/
“Precisamos ver que há dois tipos de educação, a
que informa e a que forma. A educação que
informa ensina o homem a conhecer o mundo em
que ele está... ... A educação que forma vai além,
ensina-o também a conhecer o mundo que ele é.
A educação que informa ensina a resolver os
problemas da matemática... ...A educação que
forma vai além, ensina a resolver os problemas da
vida. A que informa ensina línguas... ...a que
forma ensina a dialogar. A que informa dá
diplomas...
...a que forma o transforma em eterno aprendiz.”
Augusto Cury
 Referência
• MORAN, J. M. O que é educação a
distância, 2002 . Disponível
em:http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.
htm . Acesso em: 03/2009.
 Obrigada !!!
http://tecnologias-educacao-siony.blogspot.com/