Mario Alejandro Najarro Garca Salas

Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural para la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde Jornada Vespertina, Municipio de Mixco.

Asesora: Licda. Aura Marina de la Vega

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Pedagoga Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa

Guatemala, septiembre 2012

El presente informe fue redactado por el autor como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar el grado de Licenciado en Pedagoga y Administracin Educativa.

Guatemala, marzo 2012

NDICE Introduccin CAPTULO I DIAGNSTICO 1.1 Datos Generales de la Institucin 1.1.1. Nombre de la Institucin 1.1.2 Tipo de Institucin 1.1.3 Ubicacin Geogrfica 1.1.4 Visin 1.1.5 Misin 1.1.6 Polticas 1.1.7 Objetivos 1.1.8 Metas 1.1.9 Estructura Organizacional 1.1.10 Recursos 1.2 Tcnicas Utilizadas para el Diagnstico 1.3 Lista de carencias 1.4 Cuadro de Anlisis y priorizacin de problemas 1.5 Anlisis de Viabilidad y Factibilidad 1.5.1Nombre de la Institucin o comunidad 1.5.2 Tipo de Institucin 1.5.3 Ubicacin geogrfica 1.5.4 Visin 1.5.5 Misin 1.5.6 Polticas 1.5.7 Objetivos 1.5.8 Metas 1.5.9 Estructura Organizacional 1.5.10 Recursos 1.6 Lista de carencias 1.7 Cuadro de Anlisis y priorizacin de problemas 1.8 Anlisis de viabilidad y factibilidad 1.9 Problema seleccionado 1.10 Solucin propuesta como viable y factible

6 6 6 6 6 6 7 7 9 16 17 17 18 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 21 22 23 24 24

CAPTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales 2.1.1 Nombre del Proyecto 2.1.2 Problema 2.1.3 Localizacin 2.1.4 Unidad Ejecutora

25 25 25 25 25

2.1.5 Tipo de Proyecto 2.2 Descripcin del Proyecto 2.3 Justificacin 2.4 Objetivos del Proyecto 2.5 Metas del Proyecto 2.6 Beneficiarios 2.7 Fuentes de financiamiento 2.8 Cronograma de actividades 2.9 Recursos

25 25 26 26 26 27 27 28 29

CAPTULO III PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y Resultados 3.2 Productos y Logros 3.3 Proyecto

30 34 35

CAITULO IV PROCESOS DE EVALUACIN 4.1 Evaluacin del Diagnstico 4.2 Evaluacin del Perfil 4.3 Evaluacin de Ejecucin 4.4 Evaluacin Final 5. Conclusiones 6. Recomendaciones 7. Bibliografa Apndice Anexos

48 49 50 50 51 52 53

INTRODUCCIN
El presente informe forma parte del Ejercicio Profesional Supervisado EPSde la carrera de Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa, Facultad de Humanidades de la Universidad de SanCarlos de Guatemala, Sede central. El proyecto se ejecutcon el soporte del Consejo Nacional de reas Protegidas en la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 colonia Monte Verde Municipio de Mixco,durante el ao 2011, con la finalidad de aportar ayuda significativa al rescate del medio ambiente. El informe est desarrollado en 4 etapas de la siguiente manera: La etapa del diagnstico que se desarroll en la Unidad Tcnica del Consejo Nacional de reas Protegidas - CONAP del sector del rea protegida de Mixco denominada Cordillera Alux, donde se utilizaron tcnicas de investigacin como la observacin, entrevistas y encuestas, donde se clarifican las fortalezas y debilidades de la institucin as como las carencias que posee dicha unidad. En la segunda etapa se realiz el perfil del proyecto que contiene bsicamente los aspectos generales de la institucin, la justificacin del proyecto, objetivos, metas, recursos, presupuesto, cronograma de actividades y beneficiarios directos e indirectos del proyecto. La tercera etapa constituye la ejecucin del proyecto donde se evidencia las actividades desarrolladas para el cumplimiento del mismo. La etapa final es la evaluacin del proyecto donde se miden los resultados para conocer si se lograron alcanzar los objetivos propuestos al inicio del proyecto.

CAPTULO I DIAGNSTICO DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN PATROCINANTE 1.1.1 Nombre de la Institucin Unidad Tcnica Cordillera Alux -UTCA- de Consejo Nacional de reas Protegidas CONAP-. 1.1.2 Tipo de Institucin Entidad Pblica responsable de la conservacin natural de la Reserva Forestal de la Cordillera Alux. 1.1.3 Ubicacin Geogrfica La oficina administrativa de la Unidad Tcnica Cordillera Alux, esta localizada En la 52 avenida 0-62, Residenciales Molino de las Flores I zona 2 de Mixco, Guatemala. El nmero del Telefax es 2433-6745 y el correo electrnico es: cordialux@hotmail.es. 1.1.4. Visin La Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux, es una de las areas modelos del Sistema Guatemalteco de reas Protegidas -SIGAP-, con sostenibilidad tcnica y financiera, para la conservacin de la diversidad biolgica, el desarrollo de la educacin ambiental y el pago servicios ambientales, apoyando su estrategia de gestin en la participacin de las municipalidades, de la sociedad civil organizada, los organismos pblicos y privados nacionales e internacionales, que permitan reducir las amenazas y propiciar el impulso de acciones orientadas al desarrollo sostenible de las poblaciones locales. (3- 12) 1.1.5. Misin "La misin de la Administracin de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera lux, es el impulso, coordinacin y ejecucin de las acciones necesarias para garantizarla proteccin, el uso sostenible y la gerencia adecuada del rea y sus zonas aledaas, mediante la implementacin de los programas, subprogramas, estrategias y acciones de este Plan Maestro de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux. (3-12)

1.1.6. POLTICAS El Consejo Nacional de Areas Protegidas CONAP- actualmente cuenta con nuevas autoridades, quienes cuentan con una poltica institucional basada y enfocada en lograr el cumplimiento de los mandatos de ley a travs de una administracin eficiente y eficaz. Es por lo mismo que el Plan Operativo Anual del 2009, fue segmentado en los componentes de planificacin estratgica descritos a continuacin. Enfoque estratgico: Contribucin del Sistema Guatemalteco de reas Protegidas -SIGAP- a mitigar los efectos del cambio climtico a travs de la administracin y manejo de las reas protegidas y la biodiversidad. Cada uno de los elementos de planificacin estratgica, enfoque estratgico, lnea de accin y meta institucional, cuenta con una serie de actividades dirigidas al logro y cumplimiento de las lneas estratgicas del Consejo Nacional de reas Protegidas CONAP-. Las cuales se hallan basadas en los "objetivos del Plan de Gobierno 20082032 de la actual administracin. (4-13) 1.1.7. Objetivos 1.1.7.1 Objetivo General "Contribuir a conservar los ecosistemas naturales de la Reserva Forestal Protectora de manantiales Cordillera Alux, los procesos ecolgicos y su diversidad biolgica, procurando garantizar a perpetuidad la generacin de bienes y servicios naturales, y la generacin de desarrollo para las comunidades de los 5 municipios en particular, y a la sociedad guatemalteca en general. (3 34) 1.1.7.2 Objetivos Especficos Contribuir a la proteccin efectiva y eficiente de los bienes y servicios naturales que genera la Cordillera Alux. Contribuir a que en el rea de la Cordillera Alux se evitan y se revierten los problemas de incendios forestales y derrumbes elaborando un programa de reduccin y mitigacin de desastres integrado por los planes especficos. Elaborar la agenda de desarrollo de recursos hdricos (planificacin, investigacin y ejecucin de proyectos que potencial icen el uso del recurso hdrico), sobre produccin y regulacin hdrica de la Cordillera Alux. Implementar algunas medidas de mitigacin para mantener los sistemas forestales de la Cordillera Alux, para que cumplan con su funcin de regulacin hdrica y proveedores de servicios ambientales. Propiciar el uso adecuado del recurso suelo, a travs de impulsar propuestas de manejo, considerando su capacidad y la zonificacin de la Cordillera Alux.

Fomentar el uso sostenible de los recursos forestales no maderables. Contribuir con la administracin y regulacin del recurso fauna de la Cordillera Alux. Contribuir a reducir los ndices de contaminacin por desechos y residuos lquidos y slidos en la Cordillera Alux. Coordinar e impulsar la investigacin cientfica en la Cordillera Alux, para la generacin de conocimiento relacionado con los recursos naturales, el ambiente y la sociedad. Basado en los resultados de las investigaciones, definir el programa de monitoreo de los indicadores a medir en el tiempo, que reflejen el comportamiento de los factores ambientales, econmicos y sociales, para evaluar el estado de los recursos en la Cordillera Alux. Divulgar a los pobladores de los 5 municipios, los bienes y servicios ambientales que genera la Cordillera Alux. Fomentar la valoracin de los espacios naturales a travs de actividades de recreacin y turismo ecolgico, considerando la zonificacin del rea protegida. Dar a conocer la riqueza natural de la Cordillera Alux y la gestin de la instancia administradora del rea protegida. Coordinar las acciones de capacitacin y extensin a nivel interinstitucional para fomentar el manejo adecuado de los Recursos Naturales renovables, que permita el aprovechamiento y conservacin de la diversidad biolgica del rea protegida, en forma permanente. Administrar con eficiencia los recursos necesarios que permitan mantener la infraestructura, vehculos y equipo, que faciliten la ejecucin de los programas y subprogramas de este plan Maestro. Fortalecer las capacidades operativas necesarias para la gestin y manejo de la Cordillera Alux. Asegurar que dentro de los planes operativos anuales, se implementen los criterios establecidos en este Plan Maestro, para garantizar el cumplimiento de sus objetivos. (3-34)

1.1.8. Metas "Uno o ms mapas de actividades ilcitas elaborado, con el apoyo del Consejo Tcnico de la Cordillera Alux. Un plan de control y vigilancia de la Cordillera Alux, elaborado con el apoyo del equipo tcnico de la Unidad Tcnica Cordillera Alux. El plan de control y vigilancia de la Cordillera Alux, implementado con el personal de la unidad tcnica de la Cordillera Alux. Un plan de control y vigilancia dentro de los lmites de la Cordillera y en conjunt con las 5 municipalidades, es elaborado. Un plan de control de vigilancia dentro de los lmites de la Cordillera Alux y en conjunto con las 5 municipalidades, es implementado. Dieciocho (18) de los principales lmites de la Cordillera Alux, delimitados e identificados con rtulos. Diez mapas de amenazas y vulnerabilidad de riesgos para la Cordillera Alux elaborado, con el apoyo de la Coordinadora para la Reduccion de Desastres CONRED- y otras instancias relacionadas. Cinco anlisis de riesgos elaborados con el apoyo de CONRED y otras instancias relacionadas, sirven de herramientas para que los comits municipales de reduccin de riesgos, desarrollen sus planes de contingencia. Una campaa de sensibilizacin para reducir los incendios forestales y los derrumbes, en la Cordillera Alux es diseada. Una campaa de sensibilizacin para reducir los incendios forestales y los derrumbes, en la Cordillera Alux es ejecutada. El rea afectada por incendios forestales se ha reducido hasta en un 30% para el ao 2014. Uno o ms convenios establecidos con las universidades y las instituciones especializadas en el tema hdrico, para la generacin de datos, anlisis y elaboracin de mapas de recarga y descarga de la Cordillera Alux. (3 104) Uno o ms convenios implementados con las universidades y las instituciones especializadas en el tema hdrico, para la generacin de datos, anlisis y elaboracin de mapas de recarga y descarga de la Cordillera Alux.
(3 104)

Uno o ms diagnsticos de la demanda de recursos agua, dentro del rea de la Cordillera Alux y su rea de influencia, elaborado. Ms de un proyecto de manejo de caudales elaborado, en reas criticas de captacin y regulacin hdrica. Un modelo hidrolgico de la Cordillera Alux, elaborado con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con el tema hdrico. Un proyecto piloto de pago de servicios ambientales, elaborado en una micro cuenca priorizada. Un plan de divulgacin y socializacin de los resultados de las investigaciones relacionadas con el recurso agua, es implementado en comunidades prioritarias, con el apoyo de las universidades, el Ministerio de Ambiente y recursos naturales y otras instituciones relacionadas con el tema hdrico. Por los menos 2 municipalidades de la Cordillera Alux participan en la socializacin y validacin del proceso de compensacin por servicios hdricos. Un estudio de la composicin de las masas boscosas de la Cordillera Alux, elaborado con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con el tema forestal. Al menos dos oficinas Municipales de Manejo de los recursos naturales son establecidas por gestiones de la Unidad Tcnica Cordilleras Alux, ante el Instituto Nacional de Bosques INAB- y Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca y el Lago de Amatitln AMSA- y otras relacionadas con el tema forestal. Dos o ms viveros forestales municipales establecidos en los municipios que comprenden la Cordillera Alux, con el apoyo de la Unidad Tcnica Cordillera Alux. Dos rodales semilleros identificados y establecidos con el apoyo del Banco de Semillas Forestales y propietarios de los mismos. Dos o ms proyectos de reforestacin o de conversacin preferentemente en reas degradadas, de recarga y de descarga de la Cordillera Alux, son beneficiarios del programa de Incentivos Forestal o de otro tipo de incentivos para la conservacin, con el apoyo de instituciones relacionadas con la temtica forestal. Un plan de monitoreo de las masas forestales establecido en conjunto con los propietarios interesados en el establecimiento y mantenimiento de proyectos

10

de reforestacin, recuperacin y conservacin de bosques(PINFOR, PINPEP y otros.) Dos o ms estudios de consumo de lea, realizados de forma preferencial en los municipios de San Pedro Sacatepquez y Santiago Sacatepquez con el apoyo de las universidades o centros de investigacin, dentro de la Cordillera Alux y su zona de influencia. Uno o ms proyectos de estufas ahorradoras de lea, son ejecutados con el apoyo de otras instituciones, dentro de la Cordillera Alux y su zona de influencia. Un plan de divulgacin de los resultados de las investigaciones, relacionadas con los recursos forestales, elaborado en comunidades prioritarias, con el apoyo del Consejo Tcnico de la Cordillera Alux. 2 o ms estudios de capacidad de carga y uso del suelo de la cordillera Alux, elaborados con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades. 2 o ms planes de conservacin de suelos, de dos municipios priorizados de la Cordillera Alux, elaborados con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades. 2 o ms planes de conservacin de suelos, de dos municipios priorizados de la Cordillera Alux, ejecutados con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades. Uno o ms diagnsticos de la diversidad y uso de las especies forestales no maderables en el rea de la Cordillera, que incluya la tasa de extraccin, la identificacin de especies prioritarias, ubicacin y temporadas de extraccin; elaborados con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades. Uno o ms diagnsticos de la presencia y distribucin de especies nativas, importantes para la seguridad alimentaria de las comunidades de la cordillera, implementadas con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades de la Cordillera Alux. 3 o ms planes de manejo para las tres especies no forestales priorizadas por su uso y vulnerabilidad dentro de la Cordillera Alux implementados, con el apoyo de universidades, centros de investigacin y pobladores de las comunidades. Definicin de reas en donde es permitida la extraccin de recursos no maderables

11

Planes de divulgacin y socializacin de los resultados del diagnostico y de los planes de manejo es elaborado e implementado en comunidades prioritarias. Uno o ms diagnsticos de la actividad de cacera, que incluya datos de diversidad, abundancia y tasa de extraccin, en la Cordillera desarrollados con el apoyo de las universidades, centros de investigacin y pobladores de la Cordillera Alux. Los habitantes de los 5 municipios de la Cordillera Alux son informados y sensibilizados sobre el uso del recurso cinegtico y son divulgados los resultados del diagnostico de cacera, la veda de caza en la Cordillera Alux y la ley de Caza. Diagnsticos de las principales fuentes emisoras de contaminacin de agua y slidos, es elaborado con el apoyo del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, las universidades y centros de investigacin relacionados con esta temtica. Un plan de gestin de los desechos slidos y lquidos elaborado, con el apoyo del consejo tcnico de la Cordillera Alux, el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica.(3-105) Plan de gestin de los desechos slidos y lquidos implementado, con el apoyo de del Consejo Tcnico de la Cordillera Alux, el Ministerio de Ambientes y Recursos Naturales y otras instituciones relacionadas con la temtica. Una campaa de sensibilizacin para los pobladores de la Cordillera Alux, sobre la importancia de reducir la contaminacin para mantener un ambiente sano es diseada, con el apoyo del Consejo Tcnico, el ministerio de ambiente y recursos naturales y otras instituciones relacionados con la temtica. Una campaa de sensibilizacin para los pobladores de la Cordillera Alux, sobre la importancia de reducir la contaminacin para mantener un ambiente sano es ejecutada, con el apoyo del Consejo Tcnico, el ministerio de ambiente y recursos naturales y otras instituciones relacionados con la temtica. Un plan de monitoreo a las principales fuentes emisoras de contaminacin de agua y slidos, para reducir los niveles de contaminacin, es implementado con el apoyo del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, el Ministerio de Salud, las 5 municipalidades que comprenden la Cordillera Alux y el ministerio Publico.

12

Una agenda de investigacin para las distintas lneas de trabajo prioritarias, establecida con el apoyo del Consejo Tcnico de la Cordillera Alux. Dos o ms convenios de investigacin firmados con Universidades locales para la implementacin de la Agencia de investigacin de la Cordillera Alux. Tres o ms proyectos de investigacin ejecutados en conjunto con universidades locales, teniendo como marco la Agenda de investigacin de la Cordillera Alux. 2 o ms talleres de divulgacin de las investigaciones con el Consejo Tcnico de la Cordillera Alux, los Consejos Comunitarios de Desarrollo -COCODES- y pobladores de las comunidades que comprenden el rea protegida. Un programa de monitoreo de los recursos naturales y el ambiente de la Cordillera elaborado, con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades, otras instituciones relacionadas con las temticas y pobladores de las comunidades que comprenden la Cordillera Alux. Un programa de monitoreo de los recursos naturales y el ambiente de la Cordillera implementado, con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades, otras instituciones relacionadas con las temticas y pobladores de las comunidades que comprenden la Cordillera Alux. Un plan de educacin ambiental dirigido a las escuelas de la Cordillera Alux, elaborado con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades, el ministerio de educacin y otras instituciones relacionadas con la temtica. Un convenio con los supervisores de educacin departamental para la implementacin del plan de educacin ambiental firmado. Un plan de educacin ambiental dirigido a las escuelas de la Cordillera Alux, implementado con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades, el ministerio de educacin y otras instituciones relacionadas con la temtica. Una campaa de educacin ambiental por medios masivos es diseada con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Una campaa de educacin ambiental por medios masivos es implementada con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica.

13

Una pagina Web de la Cordillera Alux en funcionamiento, en la cual se muestran los resultados de investigaciones realizadas y otra informacin de inters de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux. 2 o ms sitios de inters tursticos promocionados a travs de la pagina Web y otros medios masivos. La Cordillera Alux incluida en al menos un circuito turstico de la regin, con el apoyo de las instituciones relacionadas al turismo. Una campaa de divulgacin para socializar el plan maestro de la Cordillera Alux, como herramienta de gestin para la administracin del rea protegida, a travs de medios masivos. Un plan de divulgacin y sensibilizacin de los bienes y servicios ambientales que genera la Cordillera Alux, es elaborado con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Un plan de divulgacin y sensibilizacin de los bienes y servicios ambientales que genera la Cordillera Alux, es implementado con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Dos o ms bibliotecas municipales cuentan con informacin sobre la Cordillera Alux, con el apoyo del Consejo Tcnico, las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. 2 o ms diagnsticos elaborados sobre las actividades productivas predominantes en el rea de la Cordillera, con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Un programa de capacitacin elaborado, dirigido a los grupos metas de la poblacin de la Cordillera Alux, sobre el manejo de los recursos naturales, con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Un programa de capacitacin implementado, dirigido a los grupos metas de la poblacin de la Cordillera Alux, sobre el manejo de los recursos naturales, con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Cuatro sistemas agroforestales modelo son establecidos en San Pedro, San Lucas y Santiago, con el apoyo de las universidades y otras instituciones relacionadas con la temtica. Manual de procedimientos de mantenimiento aplicado para asegurar que el equipo y vehculos estn en buenas condiciones.

14

Un plan para impulsar la gestin de fondos, elaborado en conjunto con el consejo asesor y tcnico, para la ejecucin de los programas y subprogramas del plan maestro de la Cordillera Alux. 2 o ms propuestas presentadas al ao, antes financiantes nacionales e internacionales, para la implementacin de los programas y subprogramas del Plan Maestro de la Cordillera Alux. Un plan de capacitacin al Consejo Tcnico de la Cordillera Alux elaborado. Un plan de capacitacin al Consejo Tcnico de la Cordillera Alux implementado. Un plan de capacitacin permanente al personal de la Unidad Tcnica Cordillera Alux UTCA- elaborado. Un plan de capacitacin permanente al personal de la unidad Tcnica Cordillera Alux implementado. Evaluaciones de desempeo trimestrales al personal de la UTCA, realizadas. 5 Planes Operativos Anuales, en relacin a este Plan Maestro de la Cordillera Alux, utilizando las herramientas de Planificacin propuestas por el CONAP, elaborados y presentados ante el CONAP. 5 Planes operativos anuales de la Cordillera Alux, evaluados cada cuatro meses, por la Unidad Tcnica Cordillera Alux. Por lo menos 2 Tcnicos de la UTCA, capacitados en el uso del Sistema de evaluacin y monitoreo de la efectividad del manejo de la Cordillera Alux. Un sistema de evaluacin y monitoreo de la efectividad del manejo de la Cordillera Alux implementado. Un Plan Maestro de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux actualizado al final del ao 2014, es entregado al Consejo Nacional de reas Protegidas.

15

1.1.9. Estructura organizacional de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux(3-78)

Guardarecursos Santiago 1 Subsecretaria Tcnico Guardarecursos SanJuan 1 Guardarecursos San Pedro 2 Guardarecursos San Lucas 1 Guardarecursos Mixco 1

Director de la UTCA

Tcnico Vida Silvestre Secretaria

16

1.1.10. RECURSOS HUMANOS Director (1) Tcnicos (2) Personal de apoyo Guarda recursos (6) Distribuidos San Juan Y San Pedro (3) San Lucas Y Santiago (2) Mixco (1) Personal Administrativo (1) Personal de Mantenimiento (1) MATERIALES FINANCIEROS

3 oficinas de 3.5 x 4mt Presupuesto anual asignado a CONAP es 5 oficinas tcnicas de (Q1, 617,776.35) municipales cubre los rubros de capacitacin, 5 muebles de oficina investigacin, recursos, 8 sillas secretariales diseos, evaluacin y proyectos ambientales 3 archivos en los municipios de San Lucas 4impresoras Sacatepquez, Mixco, Vehculos y san Juan motocicletas para Sacatepquez, actividades forestales Santiago Sacatepquez y San Pedro (3-15) Telfono Sacatepquez.(3-14)

1.2

TCNICAS PARA EFECTUAR EL DIAGNSTICO. PATROCINANTE Para obtener el diagnstico se hizo un anlisis documental (plan maestro); entrevistas a autoridades de CONAP y de la UTCA, y el mtodo de observacin. PATROCINADA Para la obtencin del diagnstico se aplic la tcnica de la Encuesta a docentes, alumnos y director de la Escuela Oficial de Varones No. 78 Monte Verde, as mismo se efectu la observacin y la entrevista a las Autoridades del Ministerio de Educacin.

17

1.3

LISTAS DE CARENCIAS Las instalaciones administrativo. son inadecuadas para el funcionamiento tcnico-

Falta de ventilacin en las oficinas. La institucin carece de instalaciones propias. Pocas fuentes de trabajo. No estn establecidos los sistemas administrativos pertinentes. El personal es de alta rotacin, cambio o desercin. No hay seguridad en la institucin No se cuenta con el personal necesario para la seguridad de la institucin No existe un programa de induccin y capacitacin de personal No existe un departamento de registro y estadstica No se atiende adecuadamente a los usuarios Escasa divulgacin de memoria de labores anualmente. Carencia de fondos recursos econmicos para disponer de ellos en la compra de materiales y suministros, equipo o herramientas. No se cuenta con los recursos econmicos necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la institucin. Escasa incidencia en temticas especificas por falta de personal tcnico. No cuentan con presupuesto para la inversin del material didctico. Falta de personal especializado en educacin ambiental. Falta de proyeccin y reconocimiento de parte de la sociedad, a las reas protegidas del pas y del cerro Alux. No se aplica correctamente la legislacin ambiental Escasos programas educativos ambientales.

18

1.4

CUADRO DE ANLISIS Y PRIORIZACIN DE PROBLEMAS. FACTORES QUE LOS PRODUCEN 1. Falta de coordinacin con escuelas pblicas y privadas.

PROBLEMAS 1. Inexistencia de Programas Educativos Ambientales.

SOLUCIONES 1. Establecer programas educativos ambientales conjuntamente con las municipalidades, supervisin educativa, COCODES y comunidad educativa. 1. Realizacin de grupos de apoyo para el mantenimiento de la Cordillera.

2. Poco 1.Falta de recursos mantenimiento de financieros, la Cordillaera Alux. materiales y humanos.

3.Inseguridad

2. Capacitacin de la situacin 2. Poco inters de actual de la cordillera, para la comunidad. despertar el inters en la comunidad. 1. Ausencia de 1. Contratar un agente de seguridad interna de seguridad privada. la Institucin. 1. Poca asignacin presupuestaria a la Comisin Nacional de reas Protegidas. 1. Ausencia de un edificio propio. 1. Solicitar al gobierno ampliacion de presupuesto con objetividad y redistribuirlo objetivamente.

4.Insuficiente asignacin presupuestaria

5. Inexistencia de infraestructura.

1. Crear un proyecto para comprar un terreno para la construccin del inmueble.

19

1.5

DATOS DE LA INSTITUCIN O COMUNIDAD BENEFICIADA Colonia Monte verde

1.5.1

NOMBRE DE LA INSTITUCIN O COMUNIDAD Escuela Oficial de la Escuela Oficial Urbana Para Varones No.78 Monte Verde Jornada Vespertina zona 4 de Mixco.

1.5.2

TIPO DE INSTITUCIN Pblica

1.5.3

UBICACIN GEOGRFICA La Escuela Oficial de la Escuela Oficial Urbana Para Varones No.78 Monte Verde Jornada Vespertina zona 4 de Mixco, est situada en la 3 calle A 202 zona 4 Mixco Col Monte Verde.

1.5.4 VISIN 1.5.5 MISIN 1.5.6 POLTICAS 1.5.7 OBJETIVOS 1.5.8 1.5.9 METAS

Sin evidencia Sin evidencia Sin evidencia Sin evidencia Sin evidencia Sin evidencia

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

1.5.10 RECURSOS HUMANOS Director (1) Personal Docente (14) Alumnos(500) Padres de Familia Cocinera MATERIALES Hojas Libros Pizarrones escritorios FINANCIERO Tienda Escolar Fondo de Gratuidad

20

1.6

LISTA DE CARENCIAS No cuenta con saln de computacin No cuenta con saln de usos mltiples Ausencia de control acadmico Insuficiencia de aulas No existe un centro de salud con servicio de especialidades No cuentan con los recursos econmicos necesarios El presupuesto asignado es insuficiente Ausencia de personal de oficina No existe un plan operativo anual bien diseado No cuenta co guardin Ausencia de un manual de evaluacin de personal Ausencia de programas ambientales Ausencia de capacitacin a la comunidad educativa en temas relacionados al medio ambiente. Falta un marco filosfico que orinte las actividades de la escuela.

21

1.7 CUADRO DE ANLISIS Y PRIORIZACIN DE PROBLEMAS.

PROBLEMAS 1. Infraestructura

FACTORES QUE LOS PRODUCEN 1.1 No cuenta con un saln de computacin. 1.2 No cuenta con un saln de usos mltiples.

SOLUCIONES 1.1.1 Construir la parte restante de la escuela.

1.1.2 Gestionar donacin a una Organizacin no Gubernamental ONGpara la construccin de un saln para usos mltiples.

2. Desactualizacin administrativa

2.1 No existe una lnea de mando imperante que haga cumplir las disposiciones del Ministerio de Educacin MINEDUC-

2.1.1 Elaborar un plan estrategias administrativas.

de

2.1.2 Elaborar el Proyecto Educativo Institucional PEI-.

3. Inseguridad

3.1 Ausencia de un 3.1.1 Solicitar un guardin guardin en la escuela. 4.1 El presupuesto asignado es insuficiente 4.1.1 Gestionar por medio de una carta ampliacin del presupuesto al Ministerio de Educacin. MINEDUC5.1.1 Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural en la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde, Jornada Vespertina, zona 4; del Municipio de Mixco. 5.1.2 Redaccin de un documento Pedaggico de Educacin Ambiental para el Ministerio de Educacin.

4. Insificiencia de recursos econmicos

5. Inexistencia de programas educativos relacionados a la proteccin del medio ambiente.

5.1 Ausencia de capacitacin a la comunidad educativa en temas relacionados al medio ambiente.

22

1.8 ANLISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD. SEGN EL PROBLEMA SELECCIONADO LAS DOS OPCIONES SON: OPCIN 1: Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural en la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde, Jornada Vespertina, zona 4; del Municipio de Mixco. OPCIN 2: Redaccin de un documento Pedaggico de Educacin Ambiental para el Ministerio de Educacin. Opcin 1 INDICADORES FINANCIERO 1. Se cuenta con recursos financieros. 2. Se cuenta con financiamiento externo 3. El proyecto se ejecutar a travs de gestiones. 4. Se cuenta con fondos extras para imprevistos ADMINISTRATIVO LEGAL 5. Se tiene estudio de impacto ambiental. 6. Existen leyes que amparen la ejecucin del proyecto. 7. La publicidad del proyecto cumple con las leyes del pas. 8. Se tiene las instalaciones adecuadas para el proyecto. 9. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto. 10. Se tiene la tecnologa apropiada para el proyecto 11. Se tiene los insumos necesarios para el proyecto. 12. El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto. 13. Se han definido claramente las metas. 14. Se tiene la opinin multidisciplinaria para la ejecucin del proyecto. CULTURAL 15. El proyecto est diseado acorde al aspecto lingstico de la regin 16. El proyecto responde a las expectativas culturales de la regin. 17. El proyecto impulsa la equidad de gnero. SOCIAL 18. El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales. 19. El proyecto beneficia a la mayora de la poblacin. 20. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel acadmico. TOTALES. SI X X X X X X X X X X X X X X Opcin 2 NO X X X X X X X X X X X X X X

NO SI

X X X

X X X

X X X 19 X X 17

23

1.9 PROBLEMA SELECCIONADO Inexistencia de programas educativos que orienten al estudiante a reciclar y reutilizar productos de desecho en la Escuela Oficial Urbana Para Varones No.78 Monte Verde Jornada Vespertina, zona 4; del Municipio de Mixco. 1.10 SOLUCIN VIABLE Y FACTIBLE. La solucin al problema se dar por medio de la redaccin de un documento: Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural en la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde, Jornada Vespertina, zona 4; del Municipio de Mixco.

24

CAPTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales.

2.1.1 Nombre del Proyecto Reutilizacin de productos que contaminan el medio ambiente para preservar el medio natural para la Escuela Oficial Urbana de Varones No.78, Monte Verde, jornada vespertina de la Colonia Monte Verde zona 4 del Municipio de Mixco. 2.1.2 Problema Falta de programas educativos que orienten al estudiante a reciclar y reutilizar productos de desecho en la Escuela Oficial Urbana Para Varones No.78 Monte Verde Jornada Vespertina zona 4 de Mixco. 2.1.3 Localizacin 3 calle A 2-02 zona 4 de Mixco Colonia Monte Verde. 2.1.4 Unidad Ejecutora Facultad de Humidades de la Universidad de San Unidad Tcnica del cerro Alux (CONAP). 2.1.5 Tipo de Proyecto Es un proyecto de Servicios Educativos del Cerro Alux que se lleva a en el municipio de Mixco implementar la educacin ambiental en II ciclo de nivel primario. 2.2 Descripcin del proyecto La elaboracin de macetas con latas de aluminio que son productos de desecho es la forma adecuada para evitar la contaminacin del ambiente por lo que se procedi a ejecutar las actividad con los alumnos de la Escuela en donde paso a paso se procedi a ensearles la elaboracin de dicho material como un producto que puede servir de medio de subsistencia, con lo cual expresan sus destrezas y habilidades motrices. El informe del proyecto se divide en cuatro unidades, la primera trata de la caracterizacin de la comunidad donde se desarroll el proyecto, la segunda est enfocada a la sntesis del proyecto, la tercera unidad contiene la fundamentacin terica que hizo posible la experiencia objeto de ejecucin y la cuarta unidad describe las lecciones aprendidas. cabo Carlos de Guatemala y la

25

2.3 Justificacin La realizacin del proyecto de reutilizacin de productos de desecho es de vital importancia ya que las nuevas generaciones deben aprender a valorar el medio ambiente por medio de las experiencias y vivencias que le hagan reflexionar sobre el papel que juegan dentro de la preservacin del medio ambiente. Por lo tanto es necesario crear programas de educacin ambiental en las Escuelas del Sector Publico que se centren en le ejecucin de proyectos que generen la productividad y el desarrollo en los estudiantes como una vivencia y no como una simple teora ya que, el constructivismo genera nuevos conocimientos basados en las experiencias que cada estudiante desarrolla.

2.4

Objetivos del Proyecto

2.4.1. General Contribuir al desarrollo de programas ya existentes de Medio Ambiente dentro del pensum del II Ciclo de Educacin Primaria en la Escuela Oficial Urbana Para de Varones No.78 Monte Verde Jornada Vespertina. 2.4.2 Especficos Fomentar la reutilizacin de productos que contaminan el medio ambiente para preservar el medio natural. Fortalecer el proceso de Enseanza Aprendizaje en las reas de Ciencias Naturales y Tecnologa, Productividad y Desarrollo y Expresin Artstica. 2.5 Metas Diseo de un informe del Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el medio ambiente para preservar el medio natural. Elaboracin de 170 macetas con productos de dececho durante el lapso de 2 meses con los estudiantes de la Escuela Monte Verde. Exposicin de macetas realizadas con alumnos ante las autoridades del establecimiento Escuela Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde.

26

2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) Directos - 1 directora - 6 docentes - 170 estudiantes Indirectos - Direccin de la Unidad Tcnica de la cordillera Alux - Comisin Nacional de reas Protegidas (CONAP). - Pobladores del Municipio de Mixco. 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto Los recursos financieros son proporcionados por gestiones realizadas a municipalidad de Mixco, UTCA, Promedic, direccin Departamental de Occidente y Distribuidora del Pacifico.
RECURSOS MATERIALES DESCRIPCIN Proyecto de Reciclaje para evitar la contaminacin ambiental Papel para la impresora Tinta para impresora Cds Transporte ASESORIA Impresiones Transporte Fotocopias CAPACITACION Reproduccin del informe Transporte Grabacin de Video Cartulinas Marcadores Fotocopias Manualidad Refaccin Imprevistos TOTAL DE RECURSOS MATERIALES COSTO TOTAL DEL PROYECTO

CANTIDAD

UNIDAD DE MEDIDA

COSTO UNITARIO

TOTAL

2 5 10 12 6 6 10 4 10 3 6 3 70 4 185

Resmas Cartuchos Cd Unidad Por legajo Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad

35.00 45.00 3.50 10.00 1.00 12.00 0.20 75.00 35.00 100.00 2.50 6.00 0.20 15.00 3.50

70.00 225.00 35.00 120.00 90.00 72.00 2.00 300.00 350.00 300.00 15.00 18.00 14.00 60.00 647.50 400.00 2,718.50 2,718.50

27

1.8 CRONOGRAMA PARA LA EJECUCIN DE PROYECTO

No. AO MESES
Responsable

2011 JUNIO JULIO AGOSTO

SEPTIEMBRE

SEMANAS

1 Conap Epesista Epesista Epesista Epesista

Capacitacin por medio de los representantes de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux del consejo Nacional de reas Protegidas -CONAPCapacitacin acerca del medio natural. Capacitacin acerca del medio ambiente. Capacitacin acerca de los tipos de contaminacin ambiental. Se imparti taller acerca del cuidado y proteccin del medio natural. Se imparti taller acerca del cuidado y proteccin del medio ambiente. Se imparti taller para prevenir los diferentes tipos de contaminacin ambiental. Capacitacin acerca del tema de reciclaje. Se imparti taller acerca de las formas correctas para reciclar. Capacitacin acerca del tipo de materiales que se pueden reciclar. Se imparti Taller enfocando a las medidas preventivas que deben ser tomadas en consideracin cuando se realice la actividad de reciclaje. Se realiz brigada de limpieza en la comunidad donde se localiza el Centro Educativo Pblico. Capacitacin acerca de la reutilizacin de la basura directamente latas de aluminio. Elaboracin de Macetas con latas de desecho de alumnio. Elaboracin de Macetas con latas de desecho de alumnio. Elaboracin de Macetas con latas de desecho de alumnio. Exposicin de macetas elaboradas con productos de desecho directamente latas de aluminio.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Epesista

Epesista

Epesista

Epesista Epesista

Epesista

Epesista

12 13 14 15 16 17

Epesista

Epesista

Epesista

Epesista

Epesista

Epesista

28

1.9 Recursos (humanos, materiales, fsicos, financieros) 2.9.1 Humanos.

29

 Alcalde Municipal. Director Departamental de Educacin de Occidente Coordinador del Departamento de Educacin Coordinador de la Unidad Tcnica Cerro Alux. Guarda Recursos

Supervisores Educativos Directores Docentes Alumnos Autoridades Educativas de la USAC Asesora de EPS Epesista Personal de apoyo.

2.9.2 Materiales. Libros

Computadoras Impresora Hojas Tinta Cds Memoria USB Escritorio Transporte Cmara de Video Material de desecho Silicn Goma Tijeras Lapiceros Cuaderno Agenda Telfono Cmara

2.9.3 Fsicos Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Monte Verde. Unidad Tcnica de la Cordillera Alux Facultad de Humanidades 2.9.4 Financieros Se realizar por medio de gestiones a entidades pblicas y privadas.

CAPTULO III PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados. No. ACTIVIDADES EJECUTADAS 3.1.1 Capacitacin por medio de los representantes de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux del consejo Nacional de reas Protegidas -CONAP- acerca de la Cordillera Alux.

RESULTADOS Se imparti capacitacin el da jueves 2 de junio, donde los alumnos conocieron aspectos importantes sobre la Cordillera Alux, la cual ha sido decretada como rea protegida por el Consejo Nacional de reas Protegidas CONAP- obteniendo como resultado que los alumnos obtengan ms conocimientos sobre la misma.

3.1.2

Capacitacin acerca del medio Se ofreci capacitacin acerca del natural. medio natural el da jueves 9 de junio, en la capacitacin se dieron a conocer temas diversos enfocados al medio natural, obteniendo como resultado que los alumnos puedan colaborar en la proteccin del mismo, ya que es el hogar de los seres vivos. Capacitacin acerca del medio ambiente. Se comparti capacitacin acerca del medio ambiente el da jueves 16 de junio, en la capacitacin se dieron a conocer temas diversos enfocados al medio ambiente, obteniendo como resultado que los alumnos puedan colaborar en la proteccin del medio que nos rodea.

3.1.3

3.1.4

Capacitacin acerca de los tipos Se brind capacitacin acerca de los de contaminacin ambiental. tipos de contaminacin el da jueves 23 de junio, donde se trataron temas diversos enfocados a los diferentes tipos de agentes contaminantes existentes, como resultado se obtuvo

la asimilacin de los contenidos en el tema especfico.

3.1.5

Taller acerca del cuidado y proteccin del medio natural.

Se trabaj taller del cuidado y proteccin al medio natural el jueves 7 de julio, donde fueron abordados temas de gran relevancia, obteniendo como resultado la adquisicin de conocimientos varios en los alumnos en el tema de proteccin del medio natural. y Se efectu taller del cuidado y proteccin al medio ambiente el jueves 14 de julio, donde fueron abordados temas de gran relevancia, obteniendo como resultado la adquisicin de conocimientos varios en los alumnos en el tema de proteccin del medio ambiente.

3.1.6

Taller acerca del cuidado proteccin del medio ambiente.

3.1.7

Taller para prevenir los diferentes Se procedi a impartir taller acerca tipos de contaminacin ambiental. de los diferentes tipos de contaminacin ambiental existentes, el da jueves 21 de julio, donde se trataron temas diversos, obteniendo como resultado la asimilacin completa de los alumnos en el tema descrito. Capacitacin acerca del tema de Se proporcion capacitacin el da reciclaje. jueves 28 acerca del tema de reciclaje, abordndose temas de inters, obteniendo como resultado la obtencin de informacin en el tema de reciclaje. Taller acerca de las correctas para reciclar. formas Se ejecut taller el da jueves 4 de agosto sobre las formas correctas para reciclar, obteniendo como

3.1.8

3.1.9

resultado la asimilacin completa de los trminos especficos sobre reciclaje. 3.1.10 Capacitacin acerca del tipo de materiales que se pueden reciclar. Se dio informacin el da jueves 11 de agosto acerca de los de los tipos de materiales que pueden ser reciclados o reutilizados, obteniendo como resultado la demostracin de los alumnos quienes presentaron un ejemplo de materiales que pueden ser reutilizados. Se procedi a impartir taller el da jueves 18 de agosto enfocado a las medidas preventivas que deben ser tomadas en consideracin cuando se realicen actividades de reciclaje, obteniendo como resultado la prctica de los alumnos por medio del uso de guantes, mascarilla y otros.

3.1.11 Taller enfocado a las medidas preventivas que deben ser tomadas en consideracin cuando se realice la actividad de reciclaje.

3.1.12 Brigada de limpieza en la Se ejecut brigada de limpieza en la comunidad donde se localiza el comunidad donde se ubica la Centro Educativo Pblico. escuela el da jueves 25 de agosto, obteniendo como resultado la prctica de hbitos higinicos y proteccin al medio ambiente de los alumnos por medio de la limpieza general del rea. 3.1.13 Capacitacin acerca de la Se imparti capacitacin el da reutilizacin de la basura jueves 1 de septiembre; acerca de la directamente latas de aluminio. reutilizacin de la basura directamente latas de aluminio, obteniendo como resultado la asimilacin de los contenidos para su anlisis y prctica.

10

3.1.14 Elaboracin de Macetas con latas de desecho de aluminio.

Se elaboraron macetas con latas de desecho de aluminio, el da jueves 8 de septiembre, logrando que todos los alumnos se integraran en el proceso, obteniendo como resultado que los alumnos elaboraran diferentes estilos de macetas. Se continu con la reutilizacin de recipientes de aluminio en la fabricacin de macetas el da jueves 15 de septiembre, obteniendo como resultado que los alumnos continuaran demostrando habilidades en la elaboracin descritos con anterioridad.

3.1.15 Elaboracin de Macetas con latas de desecho de aluminio.

3.1.16 Elaboracin de Macetas con latas Se culmin la fabricacin de de desecho de aluminio. macetas el da jueves 22 de septiembre, obteniendo como resultado que los alumnos tengan un ejemplo exacto de lo que el da de maana puede ser una fuente de sustento personal y para su familia, se asimil que con la reutilizacin de latas de aluminio y otros artculos que se incorporan se pueden fabricar macetas las que pueden ser comercializadas en el mercado y otros lugares, y as; obtener un ingreso digno. 3.1.17 Exposicin de macetas elaboradas El proceso se concluy el da jueves con productos de desecho 29 de septiembre, con una directamente latas de aluminio. exposicin general del producto realizado, en el lugar estuvo presente el personal docente, administrativo y alumnos.

11

3.2Productos y logros. PRODUCTOS Documento de la Reutilizacin de productos que contaminan el medio ambiente para preservar el medio natural. LOGROS La comunidad educativa de la Escuela Monte Verde No. 78 jornada vespertina cuanta con material de apoyo bibliogrfico. Una fuente de ingresos por medio de la reutilizacin de materiales de aluminio.

Macetas elaboradas con recipientes de aluminio como material de desecho.

12

Mario Alejandro Najarro Garca Salas

REUTILIZACIN DE PRODUCTOS QUE CONTAMINAN EL MEDIO AMBIENTE PARA PRESERVAR EL MEDIO NATURAL PARA LA ESCUELA OFICIAL URBANA DE VARONES No. 78 COLONIA MONTE VERDE JORNADA VESPERTINA, MUNICIPIO DE MIXCO.

ESCUELA OFICIAL DE VARONES No. 78 Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Pedagoga Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa Guatemala, marzo 2012.

13

INDICE

Introduccin Caracterizacin de la comunidad donde se realiz el proyecto Sntesis del proyecto Fundamentacin Terica del proyecto Lecciones Aprendidas Conclusiones Recomendaciones Bibliografa

1 2 3 7 10 11 12 13

14

I INTRODUCCIN El reciclado es una de las alternativas utilizadas en la reduccin de los volmenes de residuos slidos. Se trata de un proceso, tambin conocido como reciclaje que consiste bsicamente en volver a utilizar materiales y que an son aptos para elaborar nuevos productos y refabricar los mismos. Buenos ejemplos de materiales reciclados son el aluminio, vidrio, plstico, papel o las pilas. A diferencia de reciclado, la reutilizacin es toda operacin en la que el envase concebido y diseado para realizar un mnimo de rotaciones o usos a los largo de su ciclo de vida, es reutilizado con el mismo fin para el cual fue diseado. Son muchas las razones para reciclar, se ahorran recursos, se disminuye la contaminacin, se alarga la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energa, y algo muy importante se evita la deforestacin.

15

1. CARACTERIZACIN DE LA COMUNIDAD DONDE SE REALIZ EL PROYECTO LOCALIZACIN GEOGRFICA: La escuela Oficial Urbana de Varones No 78 Jornada Vespertina se encuentra ubicada 2 calle 2 - 02 zona 4 de Mixco Colonia Monte Verde. LOCALIZACIN ADMINISTRATIVA La institucin es de tipo pblica, su localizacin es en el permetro del Municipio de Mixco. EDIFICIO Se encuentra ubicado en la Colonia Monte Verde, Municipio de Mixco su construccin es de ladrillo, portn doble, una reja por la entrada, es de un nivel, una parte techada y (aulas) y otra al descubierto (cancha de deportes) AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO Cuenta con un rea de recreacin (cancha), 15 salones, de los cuales 14 son para aulas y 1 para la direccin. 1 bodega, 1 cocina, 4 sanitarios, 1 tienda escolar. La Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Jornada Vespertina cuenta como recurso humano lo siguiente: Directora Personal Docente (12) Alumnado (350) Horario Institucional: La escuela tiene establecido de lunes a viernes de 13:00 a 18:00 hrs. La escuela cuenta con un Proyecto Educativo Institucional (PEI) aplicndose ya en las labores educativas en base al Currculo Nacional base (CNB) Actividades Acadmicas: La institucin posee estrategias muy definidas en las que involucra a todo el personal docente, alumnos y padres de familia para inducirlo y motivarlo a travs de seminarios, conferencias, capacitaciones y otros. Es de esta

16

forma que se preparan en todas las reas y prestan servicios. En el aspecto pedaggico se planifica y trabaja d acuerdo al CNB que rige actualmente a la educacin nacional. 2. SSTESIS DE LA EXPERIENCIA OBJETO (PROYECTO) Durante el desarrollo del proyecto de reciclaje con material de aluminio (elaboracin de macetas) ejecutado con alumnos y docentes de la Escuela Urbana de Varones No. 78 Colonia Monte Verde, se pudo observar el entusiasmo de los alumnos al saber cmo se puede colaborar a mantener nuestro medio ambiente libre de contaminacin. El valor significativo que trae consigo el reciclar los productos que para muchos son basura, lo que para otros es materia prima en la refabricacin para lo cual fueron creados o para la elaboracin de nuevos artculos. El presente proyecto se enfoc en la elaboracin de macetas con material de aluminio especficamente latas de leche y de pintura, dando como resultado la presentacin de bonitas macetas que servirn de adorno en la oficina y el hogar y hasta quiz para su comercializacin en el mercado para generar ingresos econmicos de forma sencilla y satisfactoria al concluir que este tipo de proyectos ayuda a la conservacin de nuestro medio ambiente. A continuacin se muestra el proceso que lleva la elaboracin de las macetas con materiales de aluminio MATERIALES PARA REALIZAR LAS MACETAS

Materiales utilizados: Rejillas, Lata o bote vacio Alambre de amarre

17

Alicate Clavos

Materiales para la elaboracin de macetas www.lasmanualidades.com

Se procede a limpiar los recipientes de aluminio y a prepararlos para realizar el diseo que se requiera. Luego se procede a trabajar directamente sobre la lata de acuerdo al diseo elegido para trabajar la maceta.

18

Lata utilizada para la elaboracin de macetas

Durante el proceso de realizacin de las macetas DISEOS DE MACETAS DE ALUMNIO

Macetas elaboradas con latas de bebidas

Decorado de envases de aluminio

19

Decorado de latas de pintura

Macetas de envases reciclados

Aqu se muestra una de las fotografas donde un alumno presenta una de los varios diseos de macetas elaborados.

Aqu otra de las ideas que se pueden implementar para decorar la lata, se puede usar pintura de spray aunque no es aconsejable el consumo de este tipo de productos debido a los aerosoles que tambin son dainos a la humanidad y directamente a nuestro medio ambiente.

www.over-blog.com

20

3. FUNDAMENTACIN TERICA QUE HIZO POSIBLE LA EXPERIENCIA La contaminacin es la alteracin nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introduccin de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, dao o malestar en un ecosistema, en el medio fsico o en un ser vivo.El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraa, una forma de energa, o una sustancia natural. han sido trolloliados Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana. La contaminacin puede ser clasificada segn el tipo de fuente de donde proviene, las cuales son: fuentes puntuales (aisladas y fciles de identificar) y fuentes no puntuales (dispersas y difciles de ubicar).O por el tipo de contaminante que emite o medio que contamina, por ejemplo contaminacin atmosfrica, hdrica, del suelo, gentica, radioactiva, electromagntica, trmica, etc.(1 26) El BlacksmithInstitute, una organizacin no gubernamental que monitorea la contaminacin, realiz una lista de los pases ms contaminados del mundo, en el informe de 2007 figuran: Azerbaijn, China, India, Per, Rusia, Ucrania y Zambia. TIPOS DE CONTAMINACION

Los tipos de contaminacin ms importantes son los que afectan a los recursos naturales bsicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones medioambientales ms graves relacionadas con los fenmenos de contaminacin son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia cida, la destruccin de la capa de ozono, la eutrofizacin de las aguas o las mareas negras. (1 15).

21

Existen diferentes tipos de contaminacin que dependen de determinados factores y que afectan distintamente a cada ambiente. Despus de tratar el tema de contaminacin en general se tratarn los principales tipos de contaminacin: Contaminacin del agua. Contaminacin del aire. Contaminacin del suelo. Contaminacin radioactiva. Contaminacin lumnica. Contaminacin sonora. Contaminacin visual RECICLAJE El reciclaje es un proceso fisicoqumico o mecnico que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. Tambin se podra definir como la obtencin de materias primas a partir de desechos, introducindolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro econmico y para eliminar de forma eficaz los desechos. (3-22)

www.decoradecora.blogspot.com RAZONES PARA RECICLAR Los efectos ambientales del no reciclar Material ahorro de Energa ahorro de contaminacin del aire Aluminio Cartn Vidrio 95% 24% 53%

22

Papel Plstico Acero

40% 70% 60%

RECICLAJE DE ALUMNIO El reciclaje del aluminio es un proceso mediante el cual, los desechos de aluminio pueden ser reutilizados en otros productos tras su utilidad primaria. Este proceso implica simplemente refundir el metal, lo cual es mucho ms barato y consume mucha menos energa que la produccin de aluminio fresco a travs de la electrlisis de la almina (Al2O3), la cual primero tiene que extraerse de la mina de bauxita y despus ha de refinarse usando el proceso Bayer. El reciclaje del aluminio generalmente produce unos ahorros importantes en materia econmica y energtica an cuando se tienen en cuenta los costes de recogida, separacin y reciclaje.A largo plazo, adems, se producen ahorros a nivel nacional debido a la reduccin del capital necesario para subvencionar los vertederos, las minas y el transporte de la materia prima.www.fieltro.net Los beneficios medioambientales de reciclar el aluminio tambin son grandes. nicamente se produce el 5% del CO2 durante el proceso de reciclado comparado con la produccin de aluminio desde la materia prima, siendo este un porcentaje an menor cuando se toma en cuenta el ciclo completo de su extraccin en la mina y su transporte hasta la planta de produccin. Tambin, la minera a cielo abierto es la ms usada a la hora de conseguir menas de aluminio, lo que destruye una gran parte de la tierra natural del planeta. La produccin de una lata a partir de aluminio reciclado requiere un 95% menos de energa de la que sera necesaria para hacerla desde materiales vrgenes. PROYECTO MACETARIO DE ALUMINIO Artesanalmente existe la posibilidad de reutilizar el aluminio de desecho en el hogar esto se logra poniendo de manifiesto la creatividad de cada persona. A nivel educativo el proyecto de macetario pretende explotar las destrezas y habilidades de loa estudiantes para poder reciclar aluminio de forma artesanal logrando incentivar el deseo de cada uno de la superacin personal por medio de aprender a elaborar este tipo de macetas que fcilmente se pueden comercializar en el mercado.

23

4. LECCIONES APRENDIDAS El valor de poder cultivar en los alumnos el sentido de proteger nuestra naturaleza. Crear una base de superacin econmica por medio de la elaboracin de productos que pueden ser comercializados en el mercado.

Ensear a los dems que podemos ganarnos la vida de una forma sana y armoniosa elaborando artculos nuevos con material de reciclaje o vendindolos para su reutilizacin.

El compromiso propio y hacia los dems que se adquiri teniendo como base fundamental la proteccin de nuestro medio ambiente por medio de darle el uso adecuado a la basura y reciclar todos los productos con los cuales se elaboran artculos nuevos o para su reutilizacin

24

5. BIBLIOGRAFA Ciencia de hoy Autores: Bruno dell'Angelo, Carlo Smrigilio Editorial: EvolverSrl. Pais: Roma Ao 1999, Cantidad de paginas 255 Conservacin del Medio Ambiente /Programa de Colonizacin de San Pedro y Caaguaz . - - IBR - Unin Europea Convenio ALA 90/24 Editorial : El Lector Ao: 1995 Medio Ambiente y Ecologa Enciclopedia de Ciencias Naturales ilustrado. Editorial ORIENTE , TOMO I; Impreso : Espaa, EMEG, Ao: 1995.

6. EGRAFA http://fieltro.net/hacer-macetas-con-latas-recicladas/ http://es.over-blog.com/Como_hacer_macetas_bonitas-1228321775art74994.html http://www.lasmanualidades.com/2009/02/08/realiza-unas-economicasmacetas http://decoradecora.blogspot.com/2010/04/recicla-latas-y-conviertelas-enmacetas.htm

25

CAPTULO IV PROCESO DE EVALUACIN 4.1 Evaluacin de la fase del diagnstico . Para llevar a cabo esta fase se elabor una lista de cotejo que contiene quince indicadores los cuales permiten evaluar detalladamente el alcance de los objetivos incluidos en el plan del diagnstico realizado en la Escuela Monte Verde No.78 jornada vespertina de Mixco, esta se compone de cuatro columnas, en la primera se encuentra los indicadores, en la segunda se escribe el indicador, en la tercera y cuarta columna se especfica si el indicador se ha llevado a cabo a satisfaccin o no. Entre los indicadores evaluados se encuentra: la ubicacin, identificacin y seleccin de la institucin, presentacin de la solicitud ala directora del establecimiento Monte Verde del municipio de Mixco, planificacin de actividades de diagnstico, elaboracin de instrumentos, solicitudes y fotos, anlisis de la informacin y entrega del diagnstico. La evaluacin del diagnstico realizado estuvo a cargo del alumno epesista y se obtuvieron los siguientes resultados: a) b) Con la ubicacin, identificacin y la seleccin de la institucin, se identific plenamente la institucin donde se llevo a cabo el diagnstico. El indicador planificacin de las actividades de diagnstico, avalo el plan de accin para llevar a cabo dicho diagnstico y se verific si se contaba con un cronograma de actividades que permita registrar con claridad el avance de esta fase. Con el indicador, presentacin de la solicitud a la directora, se obtiene la autorizacin para llevar a cabo el diagnstico, el indicador elaboracin de instrumentos, permite verificar si estos son adecuados para recopilar y registrar satisfactoriamente los datos, dichos instrumentos cuentan con estas caractersticas. A travs de los indicadores, solicitud del reglamento interno, solicitud del organigrama de la institucin y el recorrido por los diferentes ambientes se verific si se contaba con estos elementos ya que juegan un papel importante y permite obtener una panormica detallada de aspecto administrativo de la institucin. La recabacin de datos, la entrevista a la directora, entrevistas a docentes, entrevistas a estudiantes del II ciclo y permitieron llevar a cabo una

c)

d)

e)

26

f)

g)

exploracin de la opinin de cada uno de ellos con el fin de detectar el apoyo con que contara el desarrollo de dicho diagnstico. Las muestras fotogrficas, solicitudes del plano de ubicacin, anlisis de la informacin y elaboracin del informe de diagnostico permiten evaluar si se cuenta con un registro de las actividades desarrolladas, as ser de fcil acceso la ubicacin de la institucin y si se ha realizado en anlisis detallado de la informacin para posterior elaboracin del informe de diagnstico y los indicadores se comprobaron satisfactoriamente. Esta fase se llev a cabo a satisfaccin y se verific plenamente al momento de entregar el diagnstico de la institucin al asesor quien despus de revisar autoriza el desarrollo de la siguiente fase que corresponde al perfil del proyecto. Evaluacin del perfil. Esta fase se evalu a travs de una lista de cotejo que contiene nueve indicadores los cuales permiten verificar si la informacin consignada en cada parte del perfil cumple con los requerimientos mnimos, esta lista de cotejo se compone de cinco columnas, en la primera se numeran los indicadores, en la segunda se escribe el indicador a evaluar, en la tercera y cuarta columna se especifica si el indicador se ha llevado a cabo a satisfaccin o no y en la quinta columna se escribe brevemente la forma en que se lograron dichos indicadores. Los indicadores evaluados son: El nombre del proyecto, La justificacin, el tiempo asignado para la ejecucin del proyecto, si el presupuesto se ajusta al tipo de proyecto, si los objetivos planteados satisfacen las necesidades de los usuarios, el orden de las actividades a realizar, la clasificacin de los recursos necesarios, el costo asignado a la ejecucin del proyecto y si el mismo satisface las necesidades de los usuarios. La evaluacin del perfil estuvo a cargo del epesista y se obtuvo los siguientes resultados:

4.2

a)

El primer indicador, pregunta si es apropiado el nombre del proyecto, a) lo cual responde al anlisis de las soluciones propuestas y este debe contener dichas soluciones. Los indicadores que evalan la justificacin y el tiempo asignado a la ejecucin es producto de un anlisis y se plantea en un cronograma que

b)

27

c)

permite reprogramar la actividad en caso esta no se realiza en la fecha programada. El cuarto y quinto indicador verifican si el presupuesto se ajusta al tipo de proyecto y a la realidad actual y si los objetivos planteados en el perfil satisfacen las necesidades de los estudiantes, a esto se responde satisfactoriamente ya que el presupuesto se elabor con gastos personales y el proyecto se ejecut con fondos propios y gestiones, mientras que los objetivos se plantearon de acuerdo alas soluciones propuestas y si satisfacen las necesidades de los estudiantes. Los indicadores sexto y sptimo evalan si las actividades se encuentran ordenadas en forma lgica en el cronograma y si los recursos necesarios para ejecutar el proyecto estn clasificados adecuadamente a estos indicadores tambin se responde satisfactoriamente debido a que antes de disear el cronograma las actividades se ordenan en forma lgica y secuencial. Los ltimos dos indicadores se encarga de verificar si el costo asignado a la ejecucin del proyecto se apega a la realidad y si esta ejecucin beneficia a la E.O.U. Monte Verde y atiende a las necesidades encontradas en el establecimiento, estos indicadores tambin son satisfactorios porque al definir el costo se toman en cuenta las cotizaciones actuales y se hace un anlisis de los beneficiarios directos e indirectos as tambin los objetivos se establecen de acuerdo a las soluciones propuestas las cuales atienden las necesidades. Evaluacin de la ejecucin La evaluacin de esta fase se llev a cabo a travs de un cronograma diseado especficamente para este fin, se compone de cinco elementos importantes que son: la primera columna numera cada una de las actividades a ser avaluadas, la segunda columna describe la actividad, el tercer elemento est constituido por los meses durante los cuales fueron desarrolladas dichas actividades, el cuarto elemento est constituido por observaciones que se llevaron a cabo en cada una de las fases de ejecucin que han sido evaluadas y el quinto elemento en importancia lo constituye la escala de clasificacin utilizada para evaluar cada actividad y contiene tres indicadores identificados por color, el color rojo indica el desarrollo de la actividad es calificado como excelente, el color lila califica el desarrollo de la actividad como aceptable y el color celeste indica que la actividad se desarrollo en forma deficiente. Evaluacin final Se llev a cabo a travs de una rbrica la cual contiene una escala de calificacin para evaluar los indicadores incluidos en la misma por cada uno de los aportes contenidos en el proyecto, esta escala de calificaciones evala cada indicador como a)Ms de lo esperado, b)Lo Esperado, c)Avanzado d)En desarrollo. La rbrica incluye en la primera columna el

d)

e)

4.3.

4.4.

28

nmero del indicador, en la segunda columna el indicador a evaluar, de la tercera a la sexta columna los incisos a, b, c y d corresponde a la escala de calificacin en donde se debe consignar una X de acuerdo al criterio del evaluador.

29

CONCLUSIONES

1.

Se fortalecieron los programas existentes de medio ambiente en la Escuela por medio del proyecto de reutilizacin de desechos de aluminio como complemento del proyecto realizado en la cordillera Alux.

2.

Se redact un informe sobre el proyecto de reutilizacin de aluminio que proporciona los elementos necesarios para que los alumnos valoren la importancia de un medio libre de contaminacin.

3.

Se desarrollaron actividades de capacitacin a docentes y estudiantes para fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje.

30

RECOMENDACIONES

1. Que los directivos del Establecimiento educativo concienticen a los estudiantes sobre la importancia de preservar el medio ambiente.

2. Que la unidad tcnica de CONAP establezca programas de apoyo a las escuelas que se comprendan dentro de los proyectos de los epesistas de Humanidades para alcanzar mejor los objetivos.

3. Los alumnos deben realizar brigadas de limpieza y erradicacin de basura en su comunidad de forma peridica en cada ciclo escolar.

31

BIBLIOGRAFA

1.

CONAP Plan Maestro de la UTCA Guatemala 2011 CONAP Poa de la CONAP CONAP Programas de Educacin Ambiental CONAP CONAP Ley de reas Protegidas. Decreto 4-89. Guatemala, 1989 Diccionario Enciclopdico, ocano Uno, Edicin Milenio, 2002. Propedutica para el ejercicio profesional supervisado EPS, Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, departamento de pedagoga, Guatemala febrero de 2011, paginas 94. Proyectos Elementos propeduticos, Jos Bidel Mndez Prez; Novena Edicin, Editorial Tinta y Papel, Guatemala; 2009.

2. 3. 4. 5. 6.

7.

32

APENDICE

33

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA COORDINACIN DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS PLAN DE ACCIN ETAPA DE DIAGNSTICO I PARTE INFORMATIVA Estudiante Institucin Ubicacin: Mario Alejandro Najarro Garca Salas Unidad Tcnica de la Cordillera Alux La oficina administrativa de la Unidad Tcnica Cordillera Alux, est localizada en la 52 avenida 0-62, Residenciales Molino de las Flores I, zona 2 de Mixco, Guatemala. Del 06 de junio al 7 de julio de 2011.

Fechas II DESARROLLO. 1. Objetivos 1.1 General

Desarrollar el proceso de investigacin para identificar los problemas y necesidades que enfrenta la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux, mediante el uso de la Gua de sectores, que permitan al epesista, disear, ejecutar y evaluar las acciones del proyecto. 1.2 Especficos 1.2.1 Disear instrumentos de investigacin que permitan identificar el problema, objeto del proyecto. 1.2.2 Detectar las necesidades de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux, aplicando una encuesta y la Gua de sectores. 1.2.3 Aplicar el anlisis de viabilidad y factibilidad solucin del problema, objeto del proyecto. 2. Metas 2.1Realizar todas las actividades planificadas para el logro de objetivos. a las opciones de

34

2.2 Presentar al asesor asignado, el informe del diagnostico para su revisin. 2.3 Recibir del asesor, el informe del diagnstico para correcciones. 3. Actividades 3.1 Presentacin con el director de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux. 3.2 Autorizacin, por parte del Director de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux para la realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado, en esta unidad. 3.3 Observacin interna de la unidad Tcnica de la Cordillera Alux. 3.4 Elaboracin de instrumentos para obtener informacin relacionada con el Diagnostico Institucional. 3.5 Aplicacin de la gua de los 8 sectores. 3.6 Entrevista y aplicacin del instrumento Autoridades con las que se relaciona. 3.7 Clasificar y vaciar la informacin obtenida. 3.8 Identificacin de problemas. 3.9 Anlisis de problemas 3.10 Jerarquizacin de problemas. 3.11 Anlisis de viabilidad y factibilidad. 3.12 Redaccin e impresin del informe de diagnstico para revisin. 3.13 Presentacin del informe de diagnostico al asesor nombrado. 3.14 Autorizacin del informe de diagnostico institucional. de investigacin a las

35

4. Recursos

HUMANOS Director Tcnico Coordinador Epesista

MATERIALES Computadora Impresora Hojas Telfono Internet Biblioteca Grabadora Fotocopias

FINANCIEROS Epesista

INSTITUCIONALES Unidad Tcnica de la Cordillera Alux. 4.1 Participantes 1 Director de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux 2 Secretara Administrativa 3 Epesista

36

5. Evaluacin del Diagnstico

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DIAGNSTICO

PREGUNTAS CLAVE

SI

NO

Contribuye la investigacin realizada a determinar la situacin de la institucin Colaboraron las personas involucradas proporcionando la informacin a tiempo Fue suficiente la informacin obtenida para priorizar las necesidades de la institucin Se realizaron todas las actividades programas para completar el diagnostico Hubo atrasos en la realizacin de las actividades Se enuncia claramente la informacin Fueron alcanzados los objetivos planteados Estuvieron las diagnostico Autoridades de acuerdo con el

Guatemala, julio de 2011

37

Mario Alejandro Najarro Garca - Salas Epesista

Vo.Bo. Licda. Aura Marina de la Vega Asesora EPS

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACILTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA COORDINACIN DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS PLAN DE ACCIN ETAPA DE DIAGNSTICO I PARTE INFORMATIVA Estudiante Institucin Ubicacin: Fechas II DESARROLLO 1. Objetivos 1.1 General Desarrollar el proceso de investigacin para identificar los problemas y necesidades que enfrenta la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux, mediante el uso de de la Gua de sectores, que permitan al epesista, disear, ejecutar y evaluar las acciones del proyecto. 1.2 Especficos 1.2.1 Disear instrumentos de investigacin que permitan identificar el problema, objeto del proyecto. 1.2.2 Detectar las necesidades de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux, aplicando una encuesta y la Gua de sectores. 1.2.3 Aplicar el anlisis de viabilidad y factibilidad solucin del problema, objeto del proyecto. 2. Metas 2.1Realizar todas las actividades planificadas para el logro de objetivos. 2.2 Presentar al asesor asignado, el informe del diagnstico para su revisin. a las opciones de Mario Alejandro Najarro Garca- Salas Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 3 calle A 2-02 zona 4 de Mixco, Col. Monte Verde Del 05 de junio al 1 de julio de 2011.

38

2.3 Recibir del asesor, el informe del diagnstico para correcciones.

3. Actividades 3.1 Presentacin con el director de la Escuela Oficial Urbana de nias No. 97 Jornada Matutina. 3.2 Autorizacin, por parte del Director de la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Jornada Vespertina para la realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado, en esta unidad. 3.3 Observacin interna de la Escuela Oficial Urbana de Varones No.78 Jornada Vespertina. 3.4 Elaboracin de instrumentos para obtener informacin relacionada con el Diagnstico Institucional. 3.5 Aplicacin de la gua de los 8 sectores. 3.6 Entrevista y aplicacin del instrumento Autoridades con las que se relaciona. 3.7 Clasificar y vaciar la informacin obtenida. 3.8 Identificacin de problemas. 3.9 Anlisis de problemas. 3.10 Jerarquizacin de problemas. 3.11 Anlisis de viabilidad y factibilidad. 3.12 Redaccin e impresin del informe de diagnstico para revisin. 3.13 Presentacin del informe de diagnostico al asesor nombrado. 3.14 Autorizacin del informe de diagnstico institucional. de investigacin a las

39

4 Recursos

HUMANOS Director Tcnico Coordinador Epesista

MATERIALES Computadora Impresora Hojas Telfono Internet Biblioteca Grabadora Fotocopias

FINANCIEROS Epesista

INSTITUCIONALES Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78.

4.1 Participantes 1 Directora 2 Maestros 3 Comunidad Educativa 4 Epesista

40

5. Evaluacin del Diagnstico

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DIAGNSTICO

PREGUNTAS CLAVE Contribuye la investigacin realizada a determinar la situacin de la institucin Colaboraron las personas involucradas proporcionando la informacin a tiempo Fue suficiente la informacin obtenida para priorizar las necesidades de la institucin Se realizaron todas las actividades programas para completar el diagnostico Hubo atrasos en la realizacin de las actividades Se enuncia claramente la informacin Fueron alcanzados los objetivos planteados Estuvieron las diagnostico Autoridades de acuerdo con el

SI

NO

Guatemala, julio de 2011

41

Mario Alejandro Najarro Garca Salas Epesista

Vo.Bo. Licda. Aura Marina de la Vega Asesora EPS-

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagoga Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa Ejercicio Profesional Supervisado EPS-

Planificacin de Talleres de Sensibilizacin 1. Informativa - Epesista: - Carnet - Carrera - Asesor - Periodo de Ejecucin: - Horario Mario Alejandro Najarro Garca - Salas 200715818 Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa Licda. Aura Marina de la Vega Julio y Agosto 2011 viernes de 13:00 a 17:30

2. Justificacin La comunidad educativa necesita concientizarse de la realidad del problema de la contaminacin ambiental, por ello es importante fomentar el desarrollo de actividades que promuevan el rescate del deterioro ambiental atreves de talleres y manualidades que permitan al estudiante desarrollar sus destrezas y comprenda por medio de stas que es posible frenar la contaminacin. 3. Objetivos 3.1 General: Sensibilizar a la comunidad educativa, mediante una educacin ambiental y el uso de los recursos naturales, enfocada especficamente a la reutilizacin de la basura. 3.2 Especficos: 3.2.1 Determinar la importancia de la Educacin Ambiental para la conservacin de los recursos naturales. 3.2.2 Orientar a los alumnos hacia un compromiso comn en el cuidado y conservacin del medio ambiente. 3.2.3 Establecer la importancia de velar por el manejo adecuado de la basura. 4. Temas a impartir: 4.1 Educacin Ambiental Concepto de Educacin Ambiental

42

Importancia de la Educacin Ambiental Objetivos de la Educacin Ambiental Cuidado del Medio Ambiente, desde tu casa, en escuelas y Comunidades. Contaminacin Contaminacin por basura Tipos de basura Reciclaje y reutilizacin de la basura. 4.2Instituciones que velan por el cuidado del Medio Ambiente Comisin Nacional de reas Protegidas (CONAP) Instituto Nacional de Bosques Sistema Guatemalteco de reas Protegidas (SIGAP) Reservas Naturales en Guatemala Conociendo la Cordillera Alux 4.3 La basura Tipologa de la basura Reciclaje Clasificacin de los residuos Etapas del reciclaje Reutilizacin de la basura

5. Recursos 5.1 Humanos Epesistas Docentes Alumnos

5.2 Materiales Fotocopias Material didctico Retroproyector Videos Lpices

6. Evaluacin

43

La evaluacin de los talleres se realiza de acuerdo al cumplimiento en la elaboracin de los productos artesanales elaborados con aluminio.

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en pedagoga y administracin educativa Epesista: Mario Alejandro Najarro Garca - Salas

Plan de Sostenibilidad del Proyecto Reutilizacin de la basura para evitar la contaminacin ambiental., dirigido a los estudiantes, maestros y maestras de la Escuela Oficial Urbana para varones No. 78, Colonia Monte Verde, zona 4 de Mixco. 1. Justificacin Es necesario poseer un plan de sostenibilidad de Educacin Ambiental y elaboracin de productos con material de desecho como el aluminio con lo cual se incentive a la comunidad educativa de la Escuela Oficial Urbana para Varones No. 78, Colonia Monte Verde, Jornada Vespertina a realizar actividades que promuevan el desarrollo de destrezas y habilidades en los estudiantes para que sean creadores de su propio conocimiento. 2. Objetivos 2.1 Objetivo General Establecer con la directora del establecimiento el compromiso del uso del informe del Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural, como apoyo a las actividades propuestas en el Currculo Nacional Base CNB - de nivel primario. 2.2 Objetivos Especficos Reproducir el informe del Proyecto de Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural para una orientacin adecuada en el uso del texto en los grados de primaria. Establecer el compromiso con los maestros y maestras de la utilizacin del informe del Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural en las reas respectivas. 3. Actividades

44

3.1 Entablar una charla con la directora Dunia de Higeros para establecer la continuidad de este texto como apoyo a los maestros y maestras del curso de ciencias naturales y tecnologa.

3.2 Entregar al director el plan de sostenibilidad 4. Recursos 4.1 Humanos Epesistas Ingeniero Agrnomo Alumnos de 4to, 5to y 6to primaria Padres de familia Maestros y maestras Directora 5. Evaluacin Dentro del compromiso en la utilizacin del informe del Proyecto de Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural, se establ ecer conjuntamente visitas segn planificacin docente de parte del epesista para verificar el desarrollo de los contenidos, as como observar las actividades y manualidades que debe desarrollar el alumno.

45

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DEL DIAGNSTICO No. ASPECTOS A EVALUAR 1 Ubicacin de la institucin 2 3 Identificacin y seleccin de la institucin Presentacin de solicitud ala directora de la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Monte Verde. Planificacin de las actividades del diagnstico Elaboracin de instrumentos Solicitud de reglamento interno Solicitud de organigrama de la institucin Recorrido por los diferentes ambientes Recoleccin de datos con instrumentos pertinentes Encuesta a Director, docentes y alumnos Encuesta a padres de familia Ilustraciones y fotografas Solicitud de plano y ubicacin Anlisis de la informacin y elaboracin del informe Entrega de plan y diagnstico a directora de la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78, Monte Verde.
SE REALIZ NO REALIZADO

5 6 7 8 9

10 11 12 13 14

15

46

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DEL PERFIL No. INDICADORES SI 1 Es apropiado el nombre del proyecto NO COMO SE LOGRARON Realizando un anlisis de las actividades necesarias para concientizar al alumno. Se atiende al conocimiento de necesidades bsicas para los estudiantes del II ciclo del nivel primario. Se trabaja en base a un cronograma de actividades ya establecidas. Se lleva a cabo a travs del departamento de Pedagoga y con fondos propios y gestiones. Se plantean de acuerdo a las soluciones propuestas. A travs del cronograma, las actividades se organizan y se plantean en forma secuencial. Se calendarizaron las gestiones a instituciones pblicas y privadas. Este se asigna tomando en cuenta las cotizaciones ms recientes. Se hizo hace un anlisis del impacto que tendra

La justificacin responde a las preguntas de importancia cientfica, econmica y social as como beneficiarios directos e indirectos. Es suficiente el tiempo asignado para la ejecucin del proyecto.

El presupuesto planteado se ajusta al tipo de proyecto y a la realidad actual. Los objetivos planteados para el perfil del proyecto satisfacen las necesidades. Estn ordenadas en forma lgica las actividades a realizar para la ejecucin del proyecto?

Los recursos necesarios para ejecutar el proyecto estn clasificados adecuadamente? El costo asignado para la ejecucin del proyecto se apega a la realidad actual? La ejecucin del proyecto beneficia a la comunidad

47

educativa y cumple con las necesidades encontradas en la escuela No. 78 Monte Verde.

como resultado en ala comunidad educativa.

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN FINAL DEL PROYECTO Rubrica para la evaluacin final del proyecto Instrucciones: Con la siguiente escala de calificacin se evalan los indicadores planteados. A) Ms de lo esperado, B) lo esperado C) Avanzado, D) en desarrollo. Proyecto de Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural para la Escuela Oficial Urbana de varones No. 78 Monte Verde jornada vespertina ubicada en la 2 calle A 2 02 Colonia Monte Verde zona 4 del municipio de Mixco. No.
1

2 3 4

INDICADORES A EVALUAR Proyecto de Proyecto de Reutilizacin de productos que contaminan el Medio Ambiente para preservar el Medio Natural. Reuniones con el Decano y coordinador de la UTCA para la elaboracin del informe. Revisin y correccin del informe. Autorizacin para la reproduccin del informe. Talleres a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial de varones No. 78 Monte Verde. Se realiz la entrega del informe a la directora del establecimiento. Se realiz la entrega del CD juntamente con el instructivo a la directora del establecimiento. Reproduccin del video de Cordillera Alux.

48

II SECTOR DE LA INSTITUCIN

1. Localizacin geogrfica: 1.1. Ubicacin La oficina administrativa de la Unidad Tcnica Cordillera Alux, est localizada en la 52 avenida 0-62, Residenciales Molino de la Flores I, zona 2 de Mixco, Guatemala. El nmero del telefax es 2433 6745 y el correo electrnico es cordialux@hotmail.es. Cuenta como vas de acceso buses urbanos y buses que transitan en la calzada Roosevelt como son los que provienen del rea de occidente. 2. Localizacin administrativa La institucin es considerada una institucin pblica, se encuentra en el rea del Municipio de Mixco. 3. Historia de la institucin En el ao 1989, la Comisin Nacional del Medio Ambiente y del Consejo de Desarrollo de la Regin Metropolitana , conformaron una comisin de trabajo, integrada por instituciones del sector pblico, con la finalidad de promover la proteccin de masas boscosas, existentes en el cinturn ecolgico de la regin metropolitana, siendo la Cordillera Alux la mayor reserva forestal. CONAMA, actualmente Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, MARN. Esta comisin la integraron los representantes de la COREDUR Regin I, CONAMA, La Municipalidad de Mixco, el Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin y el Ministerio de Gobernacin, Catec. 1993. Op. Ci. P. 2. Por gestiones realizadas por la Municipalidad de Mixco, ante el Gobierno Espaol, representado por la Oficina de Cooperacin Espaola y del Gobierno Japons, a travs de su Embajada, se logr el apoyo financiero para la elaboracin de este estudio tcnico. Ibid.p.3.

49

En mayo de 1992, por iniciativa del Alcalde de Mixco, apoyado por los Alcaldes de los Municipios de San Lucas, Santiago y San Pedro Sacatepquez, emitieron una declaracin conjunta, en la que acuerdan las gestiones necesarias para declarar la Cordillera Alux, como rea protegida. Por esta iniciativa, el Consejo de Desarrollo de la Regin Metropolitana nombr una comisin de proteccin del ambiente, para identificar alternativas de solucin para la conservacin y proteccin de la Cordillera Alux. Esta comisin, subrayo la necesidad de contar con la asistencia tcnica del Consejo Nacional de reas Protegidas. La comisin concluyo que era necesario contar con estudio tcnico de la misma. Es as, como en marzo del ao de 1993, la empresa consultora CattleAgroforestryTecnologicalConsultants, CATEC, S.A., realiza dicho estudio tcnico. En diciembre de 1996, el consejo Nacional de reas Protegidas, aprueba el Estudio Tcnico de la Cordillera Alux, con el Acta nmero 20-96. Y mediante el Decreto 41-97, el 29 de mayo de 1997, el congreso le da a la Cordillera la categora de manejo Reserva Forestal Protectora de Manantiales. Dicho decreto fue publicado en el Diario de Centro Amrica el 1 de julio de 1997. El artculo 6, del Decreto 41-97, establece que la administracin de la Cordillera Alux, le corresponde al CONAP; de lo cual se deriva que debe contar con un Plan Maestro, segn el reglamento de la Ley de reas Protegidas. En el ao 2003 el CONAP contrata a la Asociacin Desarrollo para Todos (ASODESPT), para desarrollar la propuesta del Plan Maestro para el rea protegida, la cual no fue aprobada. Por tal razn se inicio un segundo esfuerzo de elaboracin del Plan Maestro, este lo desarrolla el CONAP, a travs de la Unidad Tcnica Cordillera Alux del 2005 2006, pero se desconoce porque razn, esta propuesta no tuvo seguimiento. Finalmente en el 2006, se contrata a DENDRUM, S, A., para que revise y plantee el Plan Maestro de la Reserva Forestal Protectora de Manantiales Cordillera Alux, pero tampoco cumpli con los requisitos establecidos, por lo que no se aprob la propuesta, situacin que se repiti a finales del ao 2007. En mayo de 2008, la Unidad Tcnica Cordillera Alux, retoma insumos para iniciar un quinto intento de Plan Maestro. En ese mismo me s la Comisin de Medio Ambiente del Congreso de la Repblica de Guatemala travs del Diputado Juan Manuel Giordano, pide informacin sobre la problemtica de la cordillera Alux. El da 21 de mayo, el CONAP y los alcaldes de los municipios que conforman el Consejo Asesor de la Cordillera Alux, la gobernacin del departamento de

50

Guatemala y otras instituciones, presentan ante el Diputado Juan Manuel Giordano, la situacin de la Cordillera Alux.

4. Edificio Se encuentra ubicado en el interior del Residencial Molino de las Flores, construida con block, portn, todo se encuentra bajo techo, no tiene rea descubierta. 5. Ambientes y equipamiento Cuenta con un rea de garaje, una de recepcin que al mismo tiempo es el rea del trabajo de la secretaria y los tcnicos, una cocina. En el segundo nivel se cuenta con un cuarto que utilizan como oficina del director de la unidad y como sala de conferencias, un servicio sanitario en la planta baja. CARENCIAS DEL SECTOR

Carencias, deficiencias detectadas

- Un edificio ms amplio - Aumentar el nmero de oficinas - Aumentar un servicio sanitario en la parte alta. -Tener un saln de usos mltiples o centros de produccin.

Director

51

Tcnicos (2) Personal de Apoyo: Guardarecursos (7) 3 en San Juan y San Pedro 2 en San Lucas y Santiago 2 en Mixco Personal Administrativo Secretaria (1) Personal de Mantenimiento (1)

Carencias, deficiencias detectadas

- Ampliar las plazas para: Tcnicos Guarda Recursos Personal administrativo Personal de Mantenimiento

52

V SECTOR CURRICULUM rea Plan de Estudios: Cuenta con un programa Ambiental, un POA elaborado por el departamento de Educacin Ambiental en CONAP central. As mismo con un plan Maestro de la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux. Horario Institucional: El horario que se tiene establecido en la Unidad Tcnica de la Cordillera Alux es de lunes a viernes de 8:00 am a 16:30 pm. VI SECTOR ADMINISTRATIVO La unidad tcnica de la Cordillera Alux UTCA cuenta con un POA, programa y Plan Maestro para 5 aos, adems con una estructura organizacional siendo esta:

53

Guardarecursos Santiago 1 Subsecretaria Tcnico GuardarecursosS anJuan 1 Guardarecursos San Pedro 2 Guardarecursos San Lucas 1 Guardarecursos Mixco 1

Director de la UTCA

Tcnico Vida Silvestre Secretaria

Carencias, deficiencias detectadas

- Falta de ms Guardarecursos - Tcnicos - Departamento de Educacin Ambiental

VII SECTOR DE RELACIONES Instituciones Usuarios:

54

El usuario tiene varias opciones para recabar informacin, una es a travs de la pagina web, donde puede accesar a travs del portal donde aparece informacin de quienes son, que hacen, y que instituciones afines coordinan, que reas del medio ambiente son protegidas y otras como acercarse a las oficinas ubicadas en la 52 avenida 0- 62, Residenciales Molino de las Flores I, zona 2 de Mixco, Guatemala. El nmero del telefax es 24336745 y el correo electrnico es: cordialux@hotmail.es. Intercambios Deportivos: La institucin, por lo que genera no realiza este tipo de actividades. Actividades Sociales: Estas se realizan a travs del calendario establecido. Entre ellas podemos mencionar. Aniversario de la institucin, Da de la Tierra, Seminarios, otros. Actividades Culturales: Se realizan exposiciones y-o estanteras segn actividades que el programa de Medio Ambiente requiere.

Actividades Acadmicas: La institucin posee estrategias muy definidas muy definidas en las que involucra a todo el personal, para inducirlo y motivarlo a travs de seminarios, conferencias, capacitaciones y otros. Es de esta forma que se preparan en todas las reas y prestan servicios para preservar el Medio Ambiente. Institucin con otras Instituciones: 2. 1 Cooperacin El consejo Nacional de reas Protegidas est conformado por representantes de varias entidades con las cuales mantiene una relacin de coordinacin, planificacin y ejecucin de los programas. Entre ellos podemos citar: Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN) Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin (MAGA)

55

Instituto Nacional de Antropologa e Historia (IDAEH) Instituto Guatemalteco de Turismo (INGUAT) Centro de Estudios Conservacionistas (CECON-USAC) Asociacin de Municipalidades (ANAM) Un delegado de las organizaciones no gubernamentales relacionadas con los recursos naturales y el medio ambiente, registradas en CONAP.

II SECTOR DE LA INSTITUCIN LOCALIZACIN GEOGRFICA: La escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Jornada Vespertina est localizada en la 2 calle a 2 -02 zona 4 de Mixco Colonia Monte Verde. LOCALIZACIN ADMINISTRATIVA La institucin es de tipo pblica, se encuentra en el rea del Municipio de Mixco. HISTORIA DE LA INSTITUCIN La Escuela fue fundada en Enero de 1964, siendo una escuela mixta y funcionando en el local donde actualmente se encuentra la Escuela la Ceiba, originalmente se conoca con el nombre de Escuela Mixta Monte Verde. El 31 de marzo de 1964 se procedi ante las autoridades del Ministerio de Educacin separar a los alumnos y designndola especficamente para varones

56

con su propio personal y su director quien fuera el Profesor Martn Letona Estrada, apareciendo en punto de acta nmero 2 con fecha 31 de Marzo de 1964, firmada por la Directora Tcnica de Educacin Fidelina Valle. Durante el terremoto de 1976 el establecimiento fue destruido debido a una falla tectnica que pasa por ese lugar, teniendo que trasladarse donde actualmente se encuentra. En el ao 2005 se tuvo la inquietud de tramitar ante el Ministerio de Educacin un Acuerdo Ministerial que amparara como Escuela de Varones. Esta resolucin fue autorizada el 22 de Diciembre de 2005 con nmero 855 - 2005 que autoriza el funcionamiento como: Escuela Oficial Urbana de varones No. 78 Monte Verde autorizndola para impartir la educacin primaria en jornada vespertina. Actualmente su directora es la profesora Dunia de Higeros y se hacen los trmites para que el Ministerio de Educacin pueda autorizar al establecimiento trabajar con alumnos de los dos gneros, por la demanda de habitantes de diferente sexo en el sector. Este ao el establecimiento se encuentra celebrando sus 47 aos desde su funcionamiento.

EDIFICIO Se encuentra ubicado en la Colonia Monte Verde, construida de ladrillo, portn reja de entrada, es de un solo nivel, una parte techada y (aulas) y otra al descubierto (cancha).

AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO Cuenta con un rea de recreacin (cancha), 15 salones, de los cuales 14 son para aulas y 1 para la direccin. 1 bodega, 1 cocina, 4 sanitarios, 1 tienda escolar. Carencias, deficiencias detectadas

- Un edificio ms amplio

57

- Tener un saln de usos mltiples o centros de produccin.

La Escuela Oficial Urbana de Varones No. 78 Jornada Vespertina cuenta como recurso humano lo siguiente: Directora Personal Docente (12) Alumnado (350)

Carencias, deficiencias detectadas

- Falta de personal de mantenimiento.

V SECTOR CURRCULUM rea Plan de Estudios: La escuela cuenta con un Proyecto Educativo Institucional (PEI) aplicndose ya en las labores educativas en base al Currculo Nacional base (CNB). Horario Institucional: La escuela tiene establecido de lunes a viernes de 13:00 a 17:30 hrs. VI SECTOR ADMINISTRATIVO La escuela tiene establecido de lunes a viernes de 13:00 a 17:30 hrs.

58

La escuela cuenta con un Proyecto Educativo Institucional (PEI) aplicndose ya en las labores educativas en base al Currculo Nacional base (CNB) VII SECTOR DE RELACIONES Instituciones Usuarios: El usuario tiene la opcin para recabar informacin, con el director o el personal docente del establecimiento. Intercambios deportivos: La institucin, realiza actividades deportivas dentro del establecimiento con otras escuelas del sector. Actividades Sociales: Estas se realizan a travs del calendario establecido. Entre ellas podemos mencionar: Aniversario de la institucin, Da de la Independencia y otros. Actividades Culturales: Se realizan exposiciones de los trabajos que realizan interaulas segn lo planificado por la comisin de cultura. Actividades Acadmicas: La institucin posee estrategias muy definidas en las que involucra a todo el personal docente, alumnos y padres de familia para inducirlo y motivarlo a travs de seminarios, conferencias, capacitaciones y otros. Es de esta forma que se preparan en todas las reas y prestan servicios.

Carencias, deficiencias detectadas

- Incluir ms instituciones que ayuden a la conservacin y preservacin del medio ambiente. - Realizar ms actividades deportivas, culturales y sociales para ampliar la proyeccin de la conservacin de la Cordillera Alux.

VIII SECTOR FILOSFICO, POLTICO, LEGAL

59

1. Filosofa de la Institucin: VISIN Sin evidencia MISIN Sin evidencia 2. Polticas de la Institucin: POLTICAS Sin evidencia OBJETIVOS Sin evidencia METAS Sin evidencia Aspectos Legales: Marco Legal (leyes generales, acuerdos, reglamentos, otros). Utilizando el cdigo de trabajo, la Constitucin Poltica de Repblica de Guatemala, La ley de Educacin Y Catalogacin del Magisterio, reglamento de disciplina.

60

ANEXOS

61

62

63

64

65

66