KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 4

MUHD. NIZAM MOHD. YUSOFF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2013

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 4 Kandungan Dokumen Kurikulum PSV Rukun Negara Falsafah Pendidikan Negara Pendahuluan Matlamat Objektif Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Organisasi Kandungan Pemetaan Bidang Kegiatan Tahun 4

FOKUS PERBINCANGAN

Matlamat Organisasi kandungan Isi Kandungan Contoh Dokumen Standard

Matlamat

HARMONIS

INOVATIF

INSAN

KRITIS

KREATIF

Matlamat PSV Tahap 2

Bantu perkembangan emosi

Tingkatkan rasa kesyukuran Hargai keindahan alam

Hargai warisan bangsa

bentuk keperibadian generasi Malaysia yang celik budaya dan kesenian selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Teori Kecerdasan Pelbagai

Kajian Masa Depan

Pembelajaran Kontekstual konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Teknologi Maklumat (ICT) KBKK Belajar Cara Belajar Pembelajaran Masteri

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

Discipline Base Art Education (DBAE), . Berorientasikan Studio

Pembelajaran Berorientasikan Produk . Aktiviti Berkumpulan Kolaborasi, Koperatif, Tunjuk Cara,

Bicara Seni
Soal Jawab Kembara Visual Ekspresi Diri.

Percambahan Minda
Penyelesaian Masalah Imitasi

Organisasi Kandungan
Organisasi kandungan dalam empat bidang tersebut disusun berasaskan kepada empat standard kandungan iaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni. Standard pembelajaran digubal dan diperincikan bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran.
Persepsi Estetik

Aplikasi Seni
Ekspresi Kreatif

Apresiasi Seni Visual

Persepsi Estetik

STANDARD KANDUNGAN 1 : Standard kandungan ini membolehkan murid membuat persepsi dan memahami bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan) yang terdapat pada alam ciptaan Tuhan, objek buatan manusia, dan karya seni.

Aplikasi Seni

STANDARD KANDUNGAN 2 : Standard kandungan ini membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan, pemahaman, dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti seni.

Ekspresi Kreatif

STANDARD KANDUNGAN 3 : Standard kandungan ini mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan karya seni.

Apresiasi Seni Visual

STANDARD KANDUNGAN 4 : Standard kandungan ini membolehkan murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. Murid juga boleh membuat penghayatan dan penghargaan seni warisan serta hubung kait seni visual dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan, dan kerjaya.

Isi Kandungan 4 Bidang Aktiviti dalam Tahun 4 18 aktiviti Dipilih berdasarkan kepada kesesuaian umur Aktviti mungkin ada pengulangan pada tahun lain Perbezaan pada aktiviti : a. pada teknik dan penggunaan alat dan bahan (media) b. Standard kandungan

Aktiviti di Tahun 4
BIDANG / MODUL 1. Lukisan 2. Catan 3. Gosokan 4. Capan 5. Mozek 6. Poster Terancang 1. Lukisan 2. Cetakan 3. Resis 4. Kaligrafi Tidak Terancang 1. Pualaman 2. Ikatan dan Celupan 1. Assemblaj 2. Diorama 3. Boneka 1. Batik 2. Ukiran 3. Tembikar AKTIVITI

MENGGAMBAR

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

Contoh Dokumen Standard

Panduan Penggunaan

Bidang Kegiatan

Aktiviti & fokus karya Objektif

Lajur Std

Indeks / penomboran

Panduan Penggunaan

Indeks / Penomboran

Standard Kandungan

Std kandungan pertama Modul / Bidang Kegiatan

Standard Pembelajaran

Std. Pembelajaran

Penerangan Umum satu contoh DK

Rujuk DSK

Sekian Terima Kasih