PENGAJIAN MALAYSIA (Diploma) Unit 1 (Pelajaran 1) PENGENALAN MAYARAKAT MALAYSIA !

JEKTI" Setelah mempelajari bab ini, pelajar dapat memahami fakta-fakta berikut: 1. Anda dapat menegetahui takrif masyarakat dengan lebih mendalam dan lain-lain aspek penting yang berhubungan dengan masyarakat. 2. Anda juga pasti dapat memahami beberapa konsep asas hubungan antara pelbagai suku kaum yang menjadi teras kemajmukan masyarakat Malaysia. 3. engan mempelajari bab ini, beberapa kaedah yang boleh dilaksanakan untuk mengeratkan hubungan suku kaum di Malaysia dapat dipelajari.

!uraian tentang tiga aspek utama dalam unit ini akan kita lakukan sekarang: "a# konsep masyarakat$ "b# konsep budaya dan "%# hubungan &tnik i Malaysia. 'etiga-ketiga topik ini berkait rapat antara satu dengan lain. PENGENALAN MASYARAKAT MALAYSIA Unit 1a Ma#$ara%at 1a& 1 De'ini#i 1a& 1&1& Ma#$ara%at 'amus e(an "2))*# menyatakan: +Masyarakat ialah kumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan aturan dan %ara tertentu. ,ndi-idu, keluarga dan kumpulan . kumpulan ke%il merupakan anggota sesebuah masyarakat. /aringan erat (ujud dalam kalangan anggota tersebut, khususnya, melalui hubungan bersemuka. Melalui pergaulan, maka berlakulah hubungan sosial yang sifatnya berulangan seperti gotong royong, menjayakan majlis-majlis perkah(inan, menyambut hari-hari kebesaran agama dengan 0iarah men0iarahi, mengadakan rumah tebuka, jamuan rakyat dan sebagainya. 'ekerapan perpaduan ini membina satu kesepaduan dalam masyarakat tersebut sebagai satu unit sosial.1

1a&1&( Ma#$ara%at Majm)% Apakah takrif masyarakat majmuk2 +Masyarakat majmuk adalah ke(ujudan budaya, ekonomi, tempat tinggal, pegangan ideologi politik dan sosial dalam pelbagai etnik yang berbe0a.1 alam hubungan ini, %uba kita perhatikan pandangan /.S.3urni-al, seorang sarjana sains politik yang mula-mula mengemukakan konsep masyarakat majmuk pada tahun 1456. 'ata /.S.3urni-al: + i 7urma, seperti di /a(a, barangkali perkara yang amat menarik hati pela(at adalah %ampuran kumpulan-kumpulan manusia . orang &ropah, 8ina, ,ndia dan 7umiputera. alam ertikata yang setepat-tepatnya, mereka ber%ampur tetapi tidak bersatu padu. 9iaptiap kumpulan mempunyai agama, kebudayaan, pemikiran dan %ara hidup masingmasing. Sebagai seorang perseorangan, mereka ber%ampur, tetapi hanya diapasar, dalam menjual dan membeli. :ujud satu masyarakat majmuk yang terdiri dari kumpulankumpulan manusia yang hidup berdampingan, tetapi berasingan, dalam satu unit politik yang sama. Malahan dalam bidang ekonomi terdapatnya pembahagian tugas atau garisgaris perkauman1 "9.;. /agedo, 1464: 26-4#. /adi, anda sekarang dapat membuat satu rumusan tentang apa yang dimaksudkan dengan masyarakat majmuk itu. Se%ara ringkas, ia adalah kemajmukan pelbagai kelompok etnik yang tinggal diba(ah satu bumbung politik dalam sesebuah negara tetapi tidak bersatu padu. Masing-masing kelompok mempunyai bahasa, budaya, agama, nilai dan pemikiran serta %ara hidup yang berlainan. engan kata lain, mereka nampak kelihatan hidup bersama tetapi berasingan. A%ti*iti Soalan +j%eti'

/a(ab semua soalan di ba(ah. ;ilih ja(apan yang paling tepat. 1. Semua pernyataan berikut adalah tepat, %e,)ali A& !& -& D& Manusia ialah kumpulan bersama yang hidup bersama di sesuatu tempat. Manuisa adalah hidup dengan peraturan dan %ara tertentu. Manusia adalah kumpulan yang suka hidup menyendiri Manusia berhubungan antara satu sama lain

2. Apakah yang men%irikan masyarakat majmuk2 A. 7. 8. . :arna kulit ;erumahan Sekolah 'ilang

.& Anasir-anasir kemajmukan masyarakat 7urma mengikut pandangan /.S. 3urni-al %e,)ali A& !& -& D& Masyarakat 7urma terdiri dari pelbagai etnik Masyarakat 7urma ber%akap pelbagai bahasa Masyarakat 7urma hanya beragama 7uddha Masyarakat 7urma ber%ampur tetapi tidak berpadu dalam politik

1a&( -iri/-iri Antara %iri-%iri utama masyarakat adalah seperti berikut: 1. 2. 3. 5. *. <. 7erkelompok. 7erbudaya Mengalami perubahan. 7erhubungan "dalam dan dengan pihak luar#. Mempunyai kepimpinan. Mempunyai aturan soisalnya "susun lapis, kelas, status dan kasta#

1a&(&1& "a%tor 'ita semua (ajar memahami se%ara jelas konsep masyarakat kerana fa%tor-faktor berikut: 1. !akikat baha(a manusia, demi kelangsungan hidup, tiada pilihan lain tetapi untuk hidup bermasyarakat. 2. Manusia mesti memahami sebaik mungkin %ara hidup masyarakat. 3. Memahami budaya masyarakat sendiri dan masyarakat lain. 5. Memupuk kerjasama yang berterusan dalam amsyarakat sendiri dan dengann masyarakat lain. /adi, sifat dan %iri masyarakat mesti difahami kerana masyarakat itu adalah satu yang dinamik. A%ti*iti Soalan +je%ti'

1. ;ilih penyataan yang benar diba(ah ini berhubung dengan %iri-%iri masyarakat. A& Masyarakat dari segi tabiatnya adalah statik "tidak bergerak# !& Masyarakat suka berbudaya -& Ma#$ara%at ti0a% minat )nt)% +er%a12in D& Ma#$ara%at ti0a% #)%a 1i+)ran

(& Jela#%an #at) #e+a+ %enapa %on#ep ma#$ara%at 2ajar 0i'a1ami 0en3an jela# 0an tepat4 1a&. Kon#ep Etni% Anda telitikan takrif etni% sekarang: +Satu sekelompok manusia yang mengamalkan budaya yang hampir seragam dari segi adat resam, pakaian, bahasa dan kegiatan ekonomi. 'onsep etnik adalah berkait rapat dengan konsep ras dan bangsa. =as dan bangsa memberikan penekanan pada perbe0aan fi0ikal atau sifat biologi. i Malaysia, pelbagai etnik hidup se%ara berlainan tetapi tetap berada di ba(ah satu sistem politik yang sama. Etni% dapat dikelaskan melalui perbe0aan budaya. &tnik sering berbe0a berdasarkan %iri budaya seperti adat resam, pola keluarga, orientasi politik, kegiatan ekonomi dan sebagainya. i negara ini, orang Melayu, 8ina, ,ndia, 'ada0an, usun, Melanau dan pelbagai lagi dianggap sebagai etnik. &tnosentrik itu mengaggap %iri-%iri budayanya sangat (ajar, betul dan lebih utama daripada budaya etnik yang lain yang dipandang rendah serta dianggap ganjil ataupun dikatakan berada pada tahap rendah atau tidak bermoral.1 /ika anda berada di Sara(ak dan Sabah, anda pasti dapat melihat dengan jelas pelbagai suku kaum yang terdapat di negeri-negri tersebut. ari satu kaum berkembang pula kaum yang lain. ,nilah yang dinamakan #)+/etni%& alam satu etnik, terdapat satu jenis budaya. ,ni menandakan adanya satu kebudayaan atau sub budaya yang jelas menyatukan anggotanya dengan nilai, sikap dan tingkah laku yang sama. 9ahukah anda pakah yang dinamakan etno#entri#me4 Maksudnya ialah keper%ayaan atau rasa bangga yang (ujud dalam kalangan anggota sesebuah kelompok etnik baha(a budaya dan etnisiti mereka adalah jauh lebih baik dan hebat dari kelompok lain. 1a&.&1 Kon#ep Ra# 0an Ra#i#me i negara kita nampaknya konsep ras dan etnik kerap kali ber%ampur aduk sehingga maknanya menjadi lebih kurang sama. /adi, orang Melayu, 8ina dan ,ndia serta pelbagai etnik lain di Sabah dan Sara(ak yang sepatutnya dikenali sebagai etnik juga dipanggil ras dalam kehidupan seharaian. ;ada dasarnya, ras boleh dikatakan sebagai sebuah kelompok sosial yang mempunyai tanda-tanda pengenalan bersama seperti (arna kulit, (arna mata, (arna rambut dan sebagainya. >a0imnya perbe0aan (arna kulit seperti seorang ,ndia yang berkulit hitam dengan seorang 8ina yang berkulit putih kuning menjadi kriteria utama bagi membe0akan kumpulan manusia. Apakah yang dimaksudkan dengan ra#i#me4

,a diertikan sebagai pandangan, pemikiran, atau keper%ayaan negatif oleh sesuatu kelompok sosial atau para anggotanya terhadap sesautu kelompok lain berdasarkan perbe0aan (ajah fi0ikal biologikal atau ras semata-mata dan ini ditunjukkan se%ara terbuka melalui perilaku atau tindakan terbuka. =asisme ialah gabungan prasangka buruk "prejudis# dan kuasa yang ditunjukkan melalui amalan pilih kasih "diskriminasi# (arna kulit dan %iri-%iri fi0ikal-bilogikal yang lain. 1a& .&(& Kon#ep San3%a !)r)% (prej)0i#) Apakah yang dimaksudkan dengan sangka buruk "prejudis#2 Satu sikap negatif yang ditunjukkan oleh seorang indi-idu dan kelompok tertentu terhada sesuatu bangsa, ras, etnik, indi-idu dan masyarakat. Sikap sangka buruk ada dimana-mana sahaja dalam masyarakat dunia. alam konteks Malaysia, la0imnya ia dirujukkan kepada amalan sangka buruk antara pelbagai kaum dan masyarakat. 1a& .&. Di#%rimina#i Sekarang mari kita pelajari apa itu diskriminasi2 ,a ditakrif sebagai pandangan, pemikiran dan keper%ayaan negatif oleh seseorang atau sekelompok etnik terhadap anggota atau anggota kelompok etnik yang lain yang mempengaruhi perilaku pihak yang berpandangan negatif. ;okoknya, diskriminasi ialah perbuatan membe0akan seseorang indi-idu atau sesuatu kelompok etnik lain berasaskan %irri-%iri etnik semata. A%ti*iti Soalan +je%ti'

;ilih mana satu yang benar dalam kenyataan berikut. 1. A. 'onsep etnik berkait rapat dengan ras dan bangsa 7. 'onsep etnik tidak berkait lansgung dengan ras dan etnik 8. 'onsep etnik hanya sadikit sahaja berkait dengan ras dan bangsa . 'onsep etnik pada hakikatnya tidak (ujud 2. A. &tnosentrisme menganggap budayanya rendah dari yang lain 7. &tnosentrisme tidak menganggap budayanya lebih tinggi dari yang lain 8. &tnosentrisme hanya kadang kala mengangap budayanya tinggi dari yang lain . &tnosentrisme bangga dengan ketinggian budayanya dari etnik yang lain 3. A. =asisme adalah faham yang ekstrim bangsa 7. =asisme bukan satu faham esktrim bangsa 8. =asisme hanya separuh ekstrim . =asime kadangkala ekstrim kerena faktur suasana

?nit 17 !)0a$a 1b.1. De'ini#i 1. 'amus e(an "2))*# mentakrifkan budaya sebagai kemajuan fikiran, akal budi "%ara berfikir#, berkelakuan dan sebagainya. engan lain perkataan, budaya bolehlah didefinisikan sebagai satu %ara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi system sosial, susunan organisasi ekonomi, politik, agama, kepr%ayaan, adat resam, sikap dan nilai. 2. 'amus 3alsafah "144<# nenberikan maksud budaya sebaga: +8ara hidup bagi rakyat, termasuk sikap-sikap, nilai-nilai, keper%ayaan-keper%ayaan, seni, ilmu penegtahuan, bentuk-bentuk persepsi "pemerhatian#, tingkah laku, tabiat dan kegiatan-kigiatan.1 1&+& ( -iri/-iri !)0a$a4 1. 2. 3. 5. *. <. @. 7udaya yang dipelajari$ 7udaya yang dikongsi$ 7udaya yang bersifat sejagat$ 7udaya yang di(arisi$ 7udaya yang berubah-ubah$ 7udaya yang berunsur simbolik$ 7udaya yang berpandangan semesta "(orld--ie(#.

1b.3 Per)+a1an 1. Seperti yang diketahui baha(a setiap masyarakat mempunyai budayanya yang tersendiri. ,a terbentuk kerana adanya hubungan yang rapat dalam kalangan anggota seseuah masyarakat itu. Sebai %ontoh, masyarakat Melayu di desa-desa telah (ujud berpuluh abad lamanya iaitu sebelum kedatangan budaya asing "8ina, ,ndia, Aab dan &ropah#. Masyarakat berubah kerana 0aman beredar. 2. alam konteks masyarakat Melayu di negara ini, orang-oarng Melayu berpindah ke =an%angan 3&> A ">embaga kemajuan tanah ;erseketuan# dalam tahun <)Aan. ;ergerakan orang-orang Melayu dari luar bandar ke bandar '> berlaku dalam era @)an. Bbjektif utamanya adalah untuk ekonomi dan pelajaran. 3. Mutakhir ini perpindahan masyarakt Melayu diluar bandar berhijrah ke bandar besar seperti '>, /7, ,poh, Shah Alam, 7andar 7aru 7angi, Seremban, Melaka, 'u%ing dan lain-lain bandar di seluruh negara menjadi semakin ran%ak akibat pelaksaan asar &konomi 7aru " &7#, asar ;embangunan Casional " ;C# dan :a(asan 2)D2).

,b.3.1 "a%tor /ika kita mengkaji fa%tor-faktor kenapa berlakunya perubahan dalam masyarakat Melayu, ini adalah disebbakan oleh fa%tor-faktor berikut: 1. Manusia sebagai anggota masyarakat telah bertanggungja(ab men%ipta, mengubah, menambah dan melastarikan budaya. Mereka menurunkannya dari satu generasi kepada satu generasi yang lain. Selanjutnya, generasi yang menerima telah mengubah suai budaya yang mereka terima berasaskan situasi sosial dan fi0ikal semasa. 2. Manusia yang berbudaya berkembang dengan menurunkan dua bentuk budaya: bdaya material seperti 9embok 7esar 8ina dan budaya bukan material seperti system keper%ayaan dan pemikiran. ;aduan kedua-dua budaya ini menjadi pema%u kepada kemajuan sesebuah masyarakat. 3. ;englibatan setipa anggota masyarakat adalah diperlukan bukan sekadar untuk mengatir pengurusan hidup harian seperti politik ekonomi dan pentadbira, tetapi melibatkan juga nilai, norma, emosi dan sebagainya. 1b.3.2. Impa%n$a Keata# Pem+inaan Ne3ara !an3#a Setelah kita memahami konsep masyarakt dan budaya, persoalanya sekarang apakah impak "kesan# kedua-dua konsep tadi dalam konteks pembinaan negara bangsa "nation state#2 8uba kita lihat fakta-fakta ini: 1. Bleh kerana pelbagai etnik (ujud di negara ini . Melayu, 8ina, ,ndia dan lainlain suku kaum di Semannajung, Sabah dan Sara(ak, perjuangan untuk membentu sebuah !an3#a Mala$#ia amatlah diperlukan oleh semua lapisan masyarakat di Malaysia demi kestabilan dan keharmonain hubungan antara pelbagai bangsaDetnik di negara ini. 2. /usteru, pembinaan sebuah 7angsa Malaysia adalah lebih sulit dan men%abar dari membina sebuah masyarakat Malaysia. ,ni ialah kerana terdapatnya kepelbagaian agama, bahasa dan budaya. 3. ;embentukan 7angsa Malaysia boleh diukur dengan berpandukan tiga perkara berikut: "a# Semangat 8inta keppada negara seperti menghayati =ukun Cegara >agu Cegaraku dan /alur Eemilang$ "b# Status 'e(arnegaraan Malaysia seperti yang ditunjukkan dalam My'ad "'ad pengenalan#$ "%# Memupuk semanagat kebangsaan seperti yang dapat dilihat dalam penghayatan budaya kebangsaan seperti memakai baju Melayu untuk kaum jenis lellaki dan perempuan dalam a%ara-a%ara rasmi atau kegiatan harian bagi setiap seorang rakyat Malaysia.

A%ti*iti

1. efinisi budaya oleh e(an 7ahasa dan ;ustaka menyebut baha(a budaya adalah satu %ara hidup. Sebutkan 2 lagi elemen penting dalam konsep budaya2 2. Sebutkan 5 %iri-%iri budaya 3. Apa yang dimaksudkan dengan perubahan. 7erikan %ontohnya Unit 1, 5)+)n3an Etni% Di Mala$#ia 1,&1 "a%tor Mempen3ar)1i ;erbin%angan dalam bab ini adalah bertujuan untuk melihat hubungan antara etnik yang dapat dilihat dalam tiga suku kaum terbesar di Malaysia . Melayu, 8ina dan ,ndia. i Sabah dan Sara(ak, terdapat pula pelbagai suku kaumDetnikDsub-etnik . 1,&1&1& Kompo#i#i Dan Ta+)ran Pen0)0)% Se+el)m Mer0e%a Sebelum penemuan bijih 9imah oleh >ong /aafar di 9aiping, ;erak, pada tahun 1456, hampir kesemua penduduk di 9anah Melayu terdiri daripada orang-orang Melayu. !anya sebilangan ke%il sahaja orang 8ina yang datang ke 9anah Melayu sebagai pedagang dan membuka penempatan mereka di Melaka, 'uala 9rengganu, Sungai /ohor, Sungai ;ahang dan 'elantan. ;ada masa yang sama, terdapat pergerakan ke%il kaum ,ndia yang bekerja sebagai buruh di ladang kopi dan tebu yang terdapat di ;ulau ;inang dan Seberang ;rai. :alaubagaimanapun, pada pertengahan kurun ke 14, orang-orang 8ina dan ,ndia telah berhijrah se%ara beramai-ramai ke 9anah Melayu. 3enomena ini berlaku kerana dasar kapitalisme penjajah ,nggeris yang bertanggungja(ab memba(a orang-orang asing masuk ke negara ini untuk bekerja di lombong-lombong bijih dan ladang-ladang getah. 'esan yang nyata dari dasar liberalisme ekonomi ,nggeris itu telah menyebabkan berlakunya proses pembentukan pelabagai kaum di 9anah Melayu. Cyata sekali baha(a penghijrahan se%ara besar-besaran dalam kalangan imigran 8ina dan ,ndia telah mengubah struktur kependudukan asal 9anah Melayu. ari segi peratusan, peratus penduduk Melayu semakin ke%il iaitu dari *5F merosot 54F pada tahun 1421. ;eratus (arga Melayu menurun lagi kepada 5*F pada tahun 1431. >ihat /adual "A# dan "7#. 'emajmukan penduduk di 9anah Melayu telah menyebabakan ,nggeris mentadbir negara ini dengan menggunakan dasar Gpe%ah dan perintah1 "di-ide and rule#. asar yang bersifat tipu helah politik ini telah menyebabkan berlakunya polarisasi kaum yang semakin ketara di 9anah Melayu akibat pengkhususan orang-orang Melayu yang hanya bekerja dalam sektor pertanian, sementara orang-orang 8ina

diberikan ruang di dalam sektor perniagaan, dan orang-orang ,ndia pula dalam bidang perladangan. =ajah A
1921

2% 23% 38% Melayu Cina India Lain-lain 37%

=ajah 7
1931

22%

2% 35% Melayu Cina India Lain-lain 41%

1,&1&( Pen0)0)% Utama Mala$#ia 'omposisi penduduk di negara ini boleh diperin%ikan dengan melihat etnik-etnik yang terdapat di Semenanjung, Sabah dan Sara(ak. Masing-masing etnik ada sub-etnik yang dapat dibe0akan berdasarkan negeri, dialek bahasa dan lain-lain %orak budaya yang diprakstiskan. 8ontohnya, terdapat sub-etnik seperti suku 7anjar yang bayak terdapat di 9anjung 'arang, Selangor, ;arit 7untar ;erak, dan Senggarang, 7atu ;ahat, /ohor. Suku Mandailing banyak yang tinggal di negeri ;erak dan Selangor. Suku /a(a banyak terdapat di /ohor dan Selangor.

=ajah 'omposisi 'aum dan Suku 'aum ;enduduk Malaysia Semenanj)n3 Mala$#ia Sa+a1 Melayu Cina India Orang Asli Hokien 7anjar Malayali Cegrito 'ada0an 8huan 7oyan ;unjabi Senoi 7ajau %he( 7ugis Selon Melayu usun 8hin-%he( Asli /a(a 9amil Murut &ng-hua "setiap 'ampar 9elegu 7isaya rumpun &ng-%hoon 'erin%i 'adayun ini pula !ok-%he( Mendaling Brang terdiri Kwangtung Sungai Minangkabau daripada 9eo%he( Suang =a(a suku !akka >aut /ohor-=iau kaum# !ailam 7runei Sara2a% 7idayuh 7isaya ,ban 'ayan 'edayan 'elabit 'enyah Melanau Melyau Murut ;enan ;unan

A%ti*iti Soalan +je%ti'

Antara pern$ataan +eri%)t6 $an3 mana%a1 'a%ta $an3 +enar 1. A. !ampir separuh penduduk di negara ini terdiri dari pelbagai kaum sebelum >ong jaafar membuka lombong bijih di 9aiping, ;erak 7. ;enduduk Melayu di 9anah Melayu adalah majoriti sebelum >ong /aAafar membuka lombong bijih di 9aiping, ;erak, pada tahun 1456 -& Pen0)0)% -ina tela1 0atan3 +erama/+eramai #e+el)m ta1)n 1789 D& Pen0)0)% In0ia 0an Mela$) mer)pa%an pen0)0)% $an3 ramai 0i )tara tana1 Mela$) (& Apakah dasar ;enjajah ,nggeris yang telah menyebabkan kemasukan beramai-beramai orang-orang 8ina dan ,ndia ke 9anah Melayu2 A. 7. 8. . asar liberalisme ekonomi asar orientalism asar ;andang 'e 9imur asar +pe%ah dan perintah1.

3. 'aum 'elabit terdapt di negeri-negeri berikut:

1. 2. 3. 5.

;ulau ;inang Sabah Sara(ak /ohor

1,&1&.& Etni% Mela$) 7agi memahami dengan lebih mendalam kedudukan orang-oarang Melayu di 9anah Melayu, kita huraikan sejarah dan sosio-budaya masyarakat Melayu. 1. Brang Melayu dapat ditafsirkan sebagai penduduk asal 9anah Melayu dimana nenek moyangnya datang dari ,ndo-8hina dan Hunan lebih 3,*)) tahun dahulu. :alaubagaimanapun, ke(ujudan etnik Melayu di negara ini juga adalah disebabkan oleh penghijrahan beramai-ramai masyarakat Melayu ,ndonesia sejak abad kesembilan lagi. 2. Antara kumpulan penduduk ,ndonesia yang ramai berpindah ke 9anah Melayu ialah etnik Minangkabau, /a(a, 7anjar, 7ugis, 7oyan, Mandailing, 'ampar dan =a(a. 'ebanyakan mereka berhijrah beramai-ramai pada 0aman penjajahan ,nggeris kerana menjadi buruh kontrak dan buruh bebas diladang-ladang kopi dan getah. 3. Selain itu, ada juga orang-orang Melayu yang berasal dari ;atani "Selatan 9hai#. 'ebanyakan mereka bertumpu di 'elantan, 'edah dan di utara ;erak. 1,&1&8& E%onomi 1. 8orak ekonomi orang-orang Melayu berubah dan meleset sadikit demi sedikit apabila ,nggeris %ampur tangan dalam hal eh(al politik tempatan. 'emasukan buruh-asing telah mengubah strukur ekonomi masyarakat Melayu. 7eberapa buah bandar baru seperti ;or :eld ";erak#, 'uala >umpur "Selangor# dan lain-lain telah mun%ul sebagai pusat-pusat ekonomi baru. 2. Sebaliknya, kaum Melayu masih kekal di bandar-bandar tradisi atau di perkampungan masing-masing. :alaupun peratusan penduduk bandar meningkat dari semasa kesemasa, namun peratusan kaum Melayu di bandar-bandar baru ini kekal ke%il. 3. Akibat perdagangan yang berat sebelah, prsetasi ekonomi orang Melayu di 0aman penjajahan tidak men%apai sebarang kemajuan. ;enjajah ,nggeris sengaja tidak mahu memajukan orang-orang Melayu dalam semua bidang penghidupan terutama di luar bandar. 1,&1&: Etni% -ina

1. Sebelum kedatangan ,nggeris, bilangan masyarakat 8ina adalah terlalu ke%il. 'ebanyakan mereka bekerja sebagai peniaga sahaja. ;enghijrahan masuk masyarakat 8ina se%ara beramai-ramai berlaku selepas pengabilan ;ulau ;inang oleh ,nggeris dari tangan Sultan 'edah pada tahun 1@6<, pengambilan Singapura dari Sultan /ohor pada tahun 1614 dan selepas penubuhan Cegeri-Cegeri Selat pada tahun 162<. 2. ;ada peringkat permulaan, buruh-buruh 8ina bertumpu di tapak-tapak perlombongan a(al seperti >ukut dan Sungai ?jong, Cegeri Sembilan. Menjelang tahun 16@), bilangan masyarakat 8ina di Sungai ?jong telah men%e%ah hampir 1),))) orang$ dan di >arut, ;erak, pada tahun 16@3 terdapat seramai 5),))) orang. 'a(asan-ka(asan lombong bijih timah di 'uala >umpur, seperti di Ampang, Sungai 'an%ing dan 'lang di Selangor, kesemuanya diuasahakan oleh buruh-buruh 8ina. Akibat peluasan kegiatan ekonomi perlombongan, penempatan-penempatan baru masyarakat 8ina telah dibuka. 3. Selanjutnya, kemasukan orang-orang 8ina ke 9anah Melayu digerakkan melalui akti-iti perladangan lada dan gambir. Brang 8ina diba(a masuk ke /ohor melalui sistem 'ang%u dengan menggunakan surat kebenaran yang dipanggil Surat Sungai. ,mplikasi dari system ini, di%atatkan pada tahun 16@)-an masyarakat 8ina di /ohor telah mena%apai 1)),))) orang. 5. ;ihak ,nggeris menggalakkan kemasukan buruh 8ina ke tanah ayer dengan meluluskan beberapa undang-undang seperti the 8hinese ,mmmigrants and 9he 8rimpling Brdinan%e telah diluluskan. /abatan ;erlindungan Brang 8ina pula ditubuhkan bertujuan untuk melindungi kepentingan buruh-buruh 8ina.

*. ,migran 8ina ke 9anah Melayu terdiri dari pelbagai suku kaum dengan perbe0aan loghat yang ketara, adat dan pengkhususan ekonomi. 'elompok-kelompok utama adalah !okkien, 'antonis, !akka, 9eo%he( dan !ailam. Suku !okkienlah yang terbesar sekali sehingga kehari ini. Mereka terlibat dalam akti-iti perniagaan. <. 7ilangan orang 8ina kini setabil selepas ;erang unia 'edua. Sehingga tahun 14<@, bilangan penduduk 8ina di 9anah Melayu adalah seramai 2, 332, 43< orang. Sehingga tahun 14*@, 3@F penduduk 9anah Melayu adalah terdiri dari kaum 8ina. :alaubagaiamanapun, peratusan terakhir kaum 8ina telah menurun ke paras 2*F sahaja berdasrkan laporan akhbar-akahbar tempatan "Bktober, 2))@#. 1,&1&;& Ka)m In0ia 1. alam konteks komuniti ,ndia di negara ini, hubungan antara ,ndia dengan Semenanjung 9anah Melayu sejak beberapa kurun lalu. ;ada Abad ;ertama Masihi, penganut-penganut agama !indu-7uddha telah menyebarkan agama mereka di Cusantara.

2. ;ada Iaman 'esultanan Melayu Melaka pedagang-pedagang ,ndia menjalankan perniagaan rempah ratus di ;elabuhan Melaka. 3. ;enghijrahan masyarkat ,ndia ke 9anah Melayu berlaku se%ara besar-besaran mulai tahun 165)-an. 'ebanyakan buruh ,ndia datang dari Selatan ,ndia. Mereka mulai bekerja sebagai peladan-peladang kopi dan tebu di Seberang ;erai, ;ulau ;inang. Selepas itu, kaum ,ndia menambahkan jumlah pekerja-pekarja mereka di ka(asan-ka(asan penanaman getah di ;erak, negeri Semblan dan Selangor. ari tahun 14)) hingga 1) tahun kemudiannya, seramai 56,))) buruh ,ndia telah berhijrah ke 9anah Melayu. Angka tersebut telah berlipat ganda kemudiannya, iaitu antara tahun 1411 hingga 142) apabila dianggarkan seramai 46,))) buruh ,ndia berhijrah ke 9anah Melayu. 5. 'omposisi suku kaum ,ndia yang berhijrah ke 9anah Melayu, kebanyakannya adalah terdiri dari suku 9amil yang berasal dari 9amil Cadu, selebihnya adalah Malayalam dan 9elegu. Selain itu, orang-orang ,ndia yang berasal dari Sri >anka dan ;unjabi dari ?tara ,ndia. 'umpulan 9amil adalah yang terbesar iaitu kira-kira 6)F. Suku Malayalam di sekitar @F dan 9elegu 5F. *. 7uruh-buruh ,ndia telah datang kenegara ini samaada se%ara paksaan atau sukarela. 'umpulan yang dipaksa adalah terdiri dari banduan atau ta(anan yang bekerja membina jalan-jalan raya, landasan kereta api, jambatan dan bangunanbangunan kerajaan. <. Sistem yang paling popular dalam usaha memba(a masuk buruh-buruh ,ndia ialah system 'angani. Mengikut sistem ini, seorang buruh ,ndia yang telah bekerja di 9anah Melayu apabila pulang ke ,ndia, dia hendaklah men%ari seorang pekerja baru untuk bekerja dengannya di 9anah Melayu. Brang-orang ini dikenali sebagai 'angani. :alaubagaiamanapun, sisitem ini dihapuskan pada tahun 1436. 1,&1&<& Etni% Sa+a1 0an Sa2ara% 1. ;enduduk di Sabah dan Sara(ak juga meriah dengan pelbagai suku kaum dan sub-suku kaum. Mereka dapat dibe0akan dari segi ka(asan tempat tinggal, ekonomi, sosial dan budaya. i Sabah, misalnya, terdapat lebih kurang 23 suku kaum, tetapi suku 'aum 'ada0anlah yang terbesar sekali. ,ni diikuti oleh suku kaum 7ajau, Murut, Suluk, dan Brang 7runei. Masyarakt kada0an- usun masih berpegang kepada animisme. Sebahagian ke%il telah memluk agama ,slam dan 'ristian. 2. i Sara(ak, setiap suku kaum ada %iri-%irinya yang tersendiri. Antara suku kaum yang terbesar ialah ayak, ,ban, Melanau "'ristian dan Muslim#, orang Melayu, 7idayuh, ;enan dan 'elabit. Melainkan orang Melayu dan Melanau, dahulunya kebanyakan suku kaum pribumi Sara(ak tinggal di ka(asan hutan mendiami rumah panjang atau rumah sementara. 'ini rumah panjang telah mengalami perubahan fiki0al kerana arus pemodenan hidup yang kuat di negeri itu.

A%ti*iti Soalan Bbjektif. Manakah yang benar dalam kenyataan diba(ah: 1. A. Brang Melayu adalah penduduk asal di 9anah Melayu 7. Brang ,ndia dan Melayu adalah penduduk asal di 9anah Melayu 8. Brang-orang ,ndo%ina adalah penduduk asal 9anah Melayu . Brang-orang Arab adalah penduduk asal di 9anah melayu 2. Masyarakat /a(a yang berhijrah dari ,ndonesia bertumpu kebanyakannya di negerinegeri berikut: A. 7. 8. . ;erak dan 'edah /ohor dan Selangor ;ulau ;inang dan /ohor Selangor dan Melaka

3. Sebelum 0aman penjajahan, masyarakat Melayu mengerjakan akti-iti seperti A. bertani 7. menagkap ikan 8. brniaga . semua diatas 5. Masyarakat 8ina di dalam kelompok !okkien yang berhijrah ke negara ini la0imnya tertumpu kepada kegiatan A. ;erlombongan 7. ;erniagaan 8. ;ertukangan . ;erladangan *. 'ebanyakan suku kaum ,ndia yang berhijrah ke 9anah Melayu adalah berasal dari A. 7. 8. . ;unjab 'alkota 9amil Cadu 8oramandale

1,&( Pen0a%atan Men$at)pa0)%an Ma#$ara%at Mala$#ia

1. ;elbagai proses dikaitkan dengan konsep perpaduan dan integrasi seperti proses a%omo0a#i, a%)ltra#i6 a#imila#i, amal3ama#i 2. A%omo0a#i adalah merupakan proses yang menyebabkan setiap kumpulan etnik menyedari serta menghormati norma dan nilai kumpulan etnik lain dan tetap mempertahankan budaya hidup masing-masing . 3. A%)lt)ra#i bererti penerimaan unsur kebudayaan dalam kalangan indi-idu atau kelompok dari sesuatu kebudayaan lain yang berbe0a sehingga unsur kebudayaan asing itu akhirnya diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri. 7erbe0a degan proses asimilasi, proses akulturasi tidak menyebabkan kehilangan jati diri asal masyarakat penerima. 5. A#imila#i dapat difahami sebagai satu proses per%antuman dan penyatuan antra kumpulan etnik berlainan budaya sehingga membentuk satu kelompok dengan kebudayaan dan identity yang sama. Asimilasi mutlak boleh berlaku apabila terhapusnya sesuatu kebudayaan sehingga tidak nampak apa-apa perbe0aan lagi dengan kebudayaan lain. 8ontoh terbaik adalah kejayaan pemerintahan 9hailand menjadikan orang-orang Melayu di Selatan 9hai menagmbil nama-nama 9hai sebagai tanda berlakunya asimilasi dengan bangsa 9hai. Mislanya, nama :an Sulaiman telah disiamkan menjadi :aeselame. *. Amal3ama#i adalah merupakan satu proses yang terjadi apabila budaya atau ras ber%ampur untuk membentuk jenis budaya dan ras baru. Misalnya, pendekatan yang paling berkesan adalah menerusi perkah(inan %ampuran antara pelbagai etnik seperti orang 8ina berkah(in dengan orang ,ndia. /adual 'omposisi ;enduduk Malaysia, 2))) dan 2))* Ta1)n (=== Ta1)n (==: /uta ;eratus /uta ;eratus 15.3* <*.) 1<.)< <*.4 *.@< 2<.1 <.1* 2*.3 1.@) @.@ 1.63 @.* ).2@ 1.2 ).32 1.3 ((&=9 1== (8&.; 1==

Etni% 7umiputera 8ina ,ndia >ain-lain J)mla1 Pen0)0)% A%ti*iti

1. !uraikan perbe0aan antara akomodasi dan akulturasi2 2. i negara 9hai, orang ,salm yang tinggal di Selatan negara itu telah disiamkan namanama mereka kerana arahan pemerintah untuk me(ujudka integrasi nasional. Apakah konsep integrasi yang dipakai2 3. Apakah %ontoh terbaik dalam system amalgamasi2

1,&. -a+aran Pem+inaan Ne3ara Mala$#ia Setelah kita memahami pelbagai formula untuk me(ujudkan perpaduan dan integrasi nasional, kini kita akan memfokuskan perbin%angan tmenegnai %abaran-%anaran untuk membina sebuah negara bangsa Malaysia. 8abaran-%abarannya adalah seperti berikut: 1,&.&1. Perpa0)an ;erpaduan menjadi matlamat utama sesebuah negara, terutama negara yang mempunyai pelbagai kaum seperti Malaysia. ;ertelingkahan kaum selepas ;ilihan =aya ?mum 14<4 telah mengakibatkan tragedi berdarah 13 Mei 14<4 berlaku. 9ragedi nasional itu menandakan perpaduan kaum-kaum di Malaysia pada masa itu berada pada tahap yang rendah. 1,&.&(. Pen3a3i1an Ke%a$aan ari segi agihan pendapatan, 'erajaan Malaysia sedar baha(a rata-rata orang Melayu berada dalam kemiskinan dengan kadar <5.6 F, berbanding dengan bukan Melayu "2<F# seperti yang diban%i pada tahun 14@). /urang perbedaan pendapatan antara 7umiputera dengan 7ukan 7umiputera masih lagi tinggi. Sbagai %onto, =M 1 pendapatan bagi orang Melayu berbanding dengan =M 2.3 bagi orang 8ina dan =M1.6 bagi orang ,ndia pada tahun 14@). /adi, faktur pendapatan yang tidak seimbang antara bumi puetera dengan bukan bumiputera bahkan bagi semua rakyat di negara ini merupakan fa%tor yang paling kuat mempengaruhi hubungan etnik di Malaysia. 1,&.&(. Si#tem Pen0i0i%an Sistem pendidikan (arisan penjajah ,nggeris telah menimbulkan masalah perpaduan antara kaum. :ujud kepelbagian sekolah mengikut kaum dan tempat tinggal masingmasing. Akibatnya sistem pendidikan di Malaysia menghadapi masalah polarisasi antara pelajar-pelajar Melayu, 8ina, ,ndia dan lain-lain suku kaum di Sabah dan Sara(ak di semua peringkat pengajian. /adi, matlamat untuk men%apai perpaduan dan integrasi kaum masih belum dapat di%apai sepenuhnya. 1,&.&.. Per+e>aan Keper,a$aan 0an A3ama ;erbe0aan keper%ayaan dan agama antara pelbagai kaum di Malaysia telah menyebabkan berlaku beberapa ketegangan dan prasangka antar penganut pelbagai agama sehingga menimbulkan sensasi yang boleh mengan%am kestabilan politik negara. Sebagai %ontoh, pembinaan kuil-kuil !indu di beberapa buah negeri tanpa mendapat kelulusan pihak berkuasa telah menyebabkan penduduk-pendudk ,slam di negara ini merasa tidak puas hati. Sebaliknya, orang-orang 'ristian merasa bimbang dengan proses ,slamisasi yang berlaku dalam era ;emerintahan r.Mahathir Mohamed, Mantan ;erdana Menteri Malaysia keempat. 1,&.&8 Pen33)naan A%1+ar

;enggunaan akhbar yang berbe0a-be0a seperti akhbar dalam 7ahasa Melayu, Mandarin dan 9amil telah menyebabkan semangat perkauaman menyemarak dalam keadaankeadaan tertentu sehingga ianya kelihatan boleh men%etuskan rusuhan antara kaum di Malaysia. 1,&.&: Jati Diri 1. Salah satu aspek yang mejadi jati diri rakyat Malaysia ialah mengiktiraf adanya perbe0aan agama dan budaya di Malaysia. ;erbe0aan agama tidak menjadi fa%tor penghalang perpaduan rakyat Malaysia. Sebaliknya sikap toleransi dan hormat menghormati antara pelbagai penganut agama . ,slam, 7uddha, !indu, 'onfusiusD9oa, Sikh dll adalah sebati dalam kehidupan rakyat Malaysia. 2. :alaupun masyarakat Malaysia terpaksa menerima pembangnan, kemajuan dan idea-idea progresif, pemodenan, industrilaissi, pembandaran dan globalisasi, :a(asan 2)D2) telah menetapkan baha(a %orak pembangunan di negara ini hendaklah berteraskan a%uan Malaysia . menghormati dan menghayati budaya 9imur. 1,&.&;& I0entiti Na#ional 1. =akyat Malaysia telah menerima =ukun Cegara sebagai lambang identiti nasional. ,a adalah asas utama untuk menjamin kestabilan politik dan kesejehteraan hidup rakyat. 2. ,slam telah diterima sebagai agama rasmi negara dan lain-lain agama dapat mengamalkan agama masing-masing denganbebas. 3. 7unga raya adalah 7unga 'ebangsaan bagi negara Malaysia. 5. /alur Eemilang adalah labang kedaulatan negara. *. Cegaraku adalah >agu 'ebangsaan. <. 7aju Melayu, baju kebayaDkurung serta baju batik adalah pakaian kebangsaan untuk semua rakyat Malaysia.

=ajah & 'adar 'emiskinan dan ;endapatan ;urata Mengikut &thnik 14@) ;endapatan ;urata 'adar 'emiskinan 'aum 'eluarga Sebulan "peratus# "=M# Melayu <5.6 1@2.)) 8ina ,ndia 2<.) 34.2 345.)) 3)5.))

>ain-lain A%ti*iti Soalan-soalan objektif

55.6

613.)1. )

1. Antara penyatan berikut, yang manakah sering dikaitkan sebagai masalaha-masalah yang lahir dalam membentuk perpaduan rakyat selepas merdeka2 1. ;emisahan tempat tinggal. 2. ;engasingan sisem pendidikan. 3. 3ahaman dan tumpuan politik pendidikan. 5. ;erbe0aan (arna kulit. A 1,2,3 ! 1 0an ( 8 1, 2 dan 5 . ,, 2, 3 dan 5 (& Si'at/Si'at %emajm)%an ra%$at Mala$#ia +ole1 0i,iri%an 0en3an 1& (& .& 8& Etni% 0an +)0a$a $an3 pel+a3ai +a1a#a 0an re#am $an3 pel+a3ai 'a1am politi% $an3 pel+a3ai an)tan a3ama $an3 pel+a3ai

A& Sem)a 0ata# !& ( 0an 8 -& 16( 0an . D& 16( 0an 8 R)m)#an alam huraian di atas, kita dapat merumuskan baha(a konsep masyarakat di Malaysia adalah bersifat dinamik. :alaupun bangsa Melayu telah berkomromi kerana polisi +pe%ah dan perintah1 penjajah ,nggeris ,nggeris yang bertanggungja(ab memba(a masuk buroh-buroh dari 8ina dan ,ndia, tetapi pembentukan masyarakat majmuk di Malaysia adalah satu peristi(a sejarah. /usteru, kemajmukan masyarakat di Malaysia adalah satu yang unik. Meskipun ada halangan-halangan untuk menyatupadukan rakyat, tetapi asas-asas pembinaan sebuah negara bangsa yang majmuk adalah kukuh. ,ni dapat dilihat dalam pelbagai strategi yang dilakukan oleh 'erajaan Malaysia bagi mengelakkan tragedi 13 Mei, 14<4 berulang.

R)j)%an

A.A0i0 eraman. 1442. Tama0)n Mela$) 0an Pem+inaan !an3#a Mala$#ia . '>:Arena ,lmu. JJJJJJJJJJJJJJJ. 2))1. Ma#$ara%at Dan Ke+)0a$aan Mala$#ia. '>: 7; 8he( !o%k 9hye. 14@4. Ma#ala1 Perpa0)an Na#ional. 'uala >umpur: 7;. Mansor Mohd Cor. 2))<. 5)+)n3an Etni% Di Mala$#ia& ;etaling /aya: ;renti%e !all. Shamsul Amri 7aharuddin. 2))@. Mo0)l 5)+)n3an Etni%. Shah Alam: ?;&CA. S$e0 5)#in Ali& 1797& Et1ni,it$6 -la## an0 De*elopment in Mala$#ia? Impli,ation# 'or T1eor$ an0 Pra,ti,e& KL? @'or0 Uni*er#it$ Pre##& Penilaian Ke#el)r)1an Soalan Str)%t)r 1.;ilih sama ada pernyataan berikut !ETUL atau SALA5 A& Akibat daripada kemasukan buruh asing ke 9anah Melayu telah memun%ulkan bandarbandar baru seperti 9aiping, ,poh, ;ort S(ettenham, Sermban dan ;ot i%kson. "7etulDSalah#. !& Adat ;epatih dan 9emenggong diamlkan di Cegeri Sembilan "7etulDSalah# -& Sistem +'angani1 adalah berkaiatan dengan dasar pemgambilan buruh-buruh ,ndia yang digunakan oleh penjajah ,nggers di 9anah Melayu. "7etulDSalah# D& ;erbe0aan agama dalam kalangan penduduk Malaysia adalah menjadi penghalang utama kepada kemajuan negara. "7etulDSalah# E& Masyarakat 'ada0an- usun di Sabah kebanyakannya beragama 'ristian "7etulDSalah#

PR SES P LITIK Unit (a Aaman Penjaja1an +je%ti' Pem+elajaran Pa0a a%1ir +a+ ini6 pelajar 0i1arap%an 0apat? Menjela#%an 2)j)0n$a pro#e# penjaja1an 0i ne3ara $an3 +erl%a) a%i+at %ema#)%an %)a#a/%)a#a a#in3 $an3 #ili1 +er3anti

 Mem+ein,an3%an +ent)% penta0+iran penjaja1/penjaja1 $an3 0iapli%a#i%an 0i 0alam ne3ara #e1in33a menjea#%an penta0+iran $an3 #e0ia a0a 5)raian men3enai #eman3at penetan3an ter1a0ap penjaja1an 0an menilai %e#an/ %e#an penjaja1an ter#e+)t Pen3enalan Aapabila dunia &ropah mula terddah dengan akti-iti penjelajahan dan penerokaan serta kemudiannya diikuti dengan penjajahan, maka 9anah Melayu turut menjadi tumpuan kuasa-kuasa barat kerena kedudukannya yang strategik dari segi ekonomi dan politik. ;enjajahan ,nggeris "1625 . 14*@# telah meninggalkan satu kesan besar terhadap kedudukan politik, ekonmi dan sosial negera. isamping itu pendudukan /epun "151 -145*# dan Siam "negeri-negeri utara# turut menjadi faktur penglibatan 7ritish dalam pentabiran 9anah Melayu. (a&1& "a%tor -amp)rtan3an !riti#1 1. 8ampur tangan 7ritish di 9anah Melayu dipengaruhi oleh fa%tor-faktor: "a# orongan ekonomi iaitu memonopoli "menguasai# hasil-hasil dagangan utama di negeri-negeri Melayu iaitu bijih timah terutamanya di Selangor dan ;erak$ "b# ;erkembangan =e-olusi ;erusahan pada pertengahan kurun ke 14 di &ropah dan bermulanya akti-iti mengetin makanan memun%akkan lagi keinginan 7ritish untuk memenopoli perdagangan timah$ "%# orongan politik iaitu adanya kuasa-kuasa lain di &ropah seperti ;eran%is, ,tali, /erman dan =usia yang sedang bersaing untuk meluaskan jajajahan takluk masing-masing. /adi, tanpa penga(alan 7ritish keatas pentadbiran tempatan, kuasa-kuasa ini boleh masuk dengan mudah melalui persahabatan dan hubungan ekonomi dengan raja-raja Melayu. /suteru %ampur tangan adalah jalan terbaik untuk mengelakkan fenomena tersebt terjadi. 2a.2. Rea%#i A2al Ma#$ara%at Tempatan 1. ;enentangan i Caning "1631 . 1632# ialah kerana ol Said "Abdul said#, iaitu ;enghulu Caning tidak bersetuju dengan %adangan 7ritish untuk membayar %ukai 1D1) daripada hasil ekonomi kepada 'erajaan 7ritish di Melaka yang telah mengambil alih dari pentadbiran 7elanda pada 1@ Ma% 1625. 2. ;erang Caning ter%etus pada bulan /ulai 1631, apabila 7ritish menghantar sepasukan tentera untuk menagkap ol Said dan memaksa pengikutnya supaya menerima %adangan 7ritish. 3. alam serangan pertama, tentera 7ritish te(as. Seterusnya 7ritish melan%arkan serangan kedua pada tahun 1632. ol Said kemudiannya telah mendapat sokongan penduduk =embau, Seri Menanti dan Sungai ?jong. 5. Akhirnya penentangan ol Said dapat ditumpaskan oleh 7ritish dan belua menyerah diri pada bulan 3ebrurai 1635.

*.

i ;erak, setelah ;erjanjian ;angkor dimeterai pada 2) /anuari 16@5, /.:.:.7ir%h telah dilantik sebagai =esiden ;erak. /.:.:.7ir%h tidak mendapat kerjasama daripada Sultan Abdullah dan pembesar-pembesar melayu yang lain kerena kebanyakkannya tidak suka dengan tingkah laku beliau. <. 'etidakpuasanhati terhadap Sistem =esiden dan sifat peribadi telah menyebabkan /.:.: 7ir%h telah menyebabkan berlakunya komplot pembunuhan /.:.: 7ir%h di ;asir Salak, ;erak. @. ;enentangan di ;ahang bermula apabila 7ritish mmeperkenalkan Sistem =esiden di negeri itu dengan melantik /.;.=odger sebagai =esidennya. 6. ;emberontakan di pahang telah berlaku diba(ah kepimpinan atoA 7ahaman, 9ok Eajah dan mat 'ilau pada tahun 1641. 4. Antara sebab-sebab berlakunya pemberotakan di ;ahang ialah kerana: Sultan dan pembesar negeri kehilangan kuasa$ "b# ?ndang-undang 9anah menyekat kebebasan SultanD;embesar$ "%# ?ndang-?ndang dikendalikan oleh 7ritish$ "d# 7ritish menggantikan penghulu-penghulu tempatan$ "e# pembesar dan orang a(am tidak berpuas hati. 1). i 'elantan, pemberontak rakyatnya pada tahun 14)4 terhadap ;enasihat 7ritish yang bernama /ames S%ott Mason dipimpin oleh seorang pedagang tempatan iaitu !aji Mat !assan Munas atau yang terkenal dengan gelaran 9ok /anggut. 11. ;enentangan rakyat 'elantan kerana seorang pembesar tempatan di ;asir ;utih yang bernama &ngku 7esar /eram 9un Ahmad merasa tidak puasa hati dengan kehilangan kuasa. Selain itu, rakyat 'elantan tidak puas hati kerana pengenalan system tanah baru 141* dimana rakyat terpaksa membayar se(a tanah yang tetap. 7ritish juga telah mengenakan %ukai terhadap setiap hasil pertanian seperti padi dan kelapa. 12. 7ritish akhirnya berjaya menumpaskan pemberontakan 9ok janggut yang mati terbunuh pada 25 Mei 141*. 13. i 9reangganu, !aji Abdul =ahman >imbong telah bangun menentang 7ritish. ;emberontakan 9ani berlaku pada tahun 1426 iaitu dalam 0aman pemerintahan Sultan Sulaiman badrul Alam Shah. =akyat tidak puas hati hati kerana 7ritish mengenakan %ukai kepala, memperkenalkan system pendidikan 7arat dan memperkenalkan +;as kebenaran1 bagi sesiapa yang ingin membuka tanah baru untuk ber%u%uk tanam. 15. Brang-orang Melayu telah menyerang balai polis dan pejabat daerah di 'uala 7erang pada 21 Mei 1426. 7ritish berjaya menumpasknnya dengan !aji Abdul rahman >imbong dibuang negeri di Mekah. A%ti*iti Soalan Bbjektif ;ilih ja(aban yang palin tepat dari soalan-soalan berikut: 1. 8ampur tangan ,nggeris di 9anah Melayu adalah disebabkan oleh:

"A# orongan agama ,slam "7# orongan lokasi yang startegik "8# orongan politik " # orongan &knomi 2. Manakah yang tidak benar dari penyataan diba(ah: "A# ol Said pada mulanya te(as di Caning dalam perjuangan menentang penjajah ,nggeris "7# 9uan !aji Abdul =ahman >imbong akhirnya dibuang daerah "8# 9ok /anggut mati terbunuh di ;asir ;utih, 'elantan " # ,nggeris telah menggunakan pelbagai jenis %ukai keatas (arga tempatan 3. imanakah tempat sebenar /.:.:. 7ir%h mati dibunuh: "A# 'ampong Eajah, ;erak "7# 9elok Anson, ;erak "8# ;asir Salak, ;erak " # 'uala 'angsar, ;erak

2a.3. Ke#an Penjaja1an 1. ;enjajah ,nggeris paling banyak meninggalkan kesan politik, sosial, pentadbiran, ekonomi dan agama ke atas negeri ini jika dibandingkan dengan penjajah ;ortugis dan 7elanda. 2. ,nggeris menggunakan pelabagai kaedah untuk terus menjajah 9anah Melayu: menubuhkan Cegeri-Cegeri Selat ";ulau pinang dan Melaka#, %ampur tangan di Cegeri-Cegeri Melayu, Sabah dan Sara(ak, membentuk Cegeri-Cegeri Melayu 7ersekutu ";ahang, Selangor, ;erak dan Cegeri Sembilan# dan Cegeri-Cegeri Melayu 9ak 7ersekutu "/ohor, 'elantan, 'edah, ;erlis dan 9rengganu# 3. 'u%ar ka%ir politik berlaku di semua negeri seperti perang saudara, perebutan takhta dan perlombongan, kegiatan lanun dan pertelingkahan antara kongsikongsi gelap. 5. :alaupun ,nggeris telah menubuhkan Majlis Mesyuarat ;erseketuan yang bertujuan untuk menambahkan kuasa =aja-=aja Melayu bagi Cegeri Melayu 7ersekutu, tetapi pada hakikatnya kuasa raja-raja Melayu semakin lemah. *. ;ada tahun 141), ,nggeris telah mengemukakn dasar desentralisasi "pengurangan kuasa pusat# ke negeri-negeri. asr ini telah tidak mendapat sokongan kerana faktur kemelesetan ekonomi dunia, bantahan raja-raja melayu dan keinginan untuk membentuk sebuah ;erseketuan 9anah Melayu.

<.

asar desentralisasi terbantut apabila /epun menyerang 9anah Melayu pada tahun 1451. ;endudukan /epun di 9anah Melayu telah menyebabkan bangkitnya semangat kebangsaan rakyat untuk merdeka dari penjajahan. @. Sebaik sahaja /epun menyerah kalah, ;arti 'omunis Malaya ";'M# telah %uba mengambil alih pentadbiran negara selama tiga hari. Setelah ,nggeris kembali ke tanah ayer, ;'M mengisytiharkan pering 3erila )nt)% mearmpa# %)a#a #e1in33a In33eri# men3i#$ti1ar%an 0ar)rat 0i ne3era ini& Ra%$at menola% 'a1am %om)ni#&

A%ti*iti Manakah yang betul dalam penyataan-penyataan berikut: 1& A& ;enjajahan ,nggeris di 9anah Melayu tidak memberi apa-apa impak !& ;enjajahan ,nggeris di 9anah Melayu kurang memberi impak -& ;enjajahn ,nggeris di 9anah Melayu benar-benar memberi impak D& ;enjajahan ,nggeris di 9anah hanya mmeberi impak diperingkatan a(alnya sahaja 7agaimanakah kedudukan kuasa =aja-=aja Melayu dengan penubuhan Majlis ?ndangan ;erseketuan2 (& A& Menjadi bertambah kuat !& Menjadi bertambah lemah -& Ke%al #eperti +ia#a D& Raja/Raja Mela$) +er#i%ap 0in3in .& Apa%a1 #e+a+ 0a#ar 0e#entrali#a#i In33eri# ter+en3%alai4 A& Pen0)0)%an Siam 0i Tana1 Mela$) !& Seran3an tentera Jep)n 0i Tana1 Mela$) -& Rat) En3lan0 ti0a% +er#et)j) D& Tentan3an 0ari Raja/Raja Mela$)

R)m)#an Adalah jelas kepada kita baha(a kekayaan hasil mahsul negara serta (arisan peradaban Alam Melayu telah menyebabkan ,nggeris menjajah, %ampur tangan serta berkuasa dalam pantabiran 9anah Melayu hamper satu setengah kurun lamanya. Meskipun penjajahan telah mendapat tentangan hebat dari seluruh rakyat, kehadiran ,nggeris

akhirnya telah menatijahkan berlakunya satu transformasi politik dan pentadbiran di dalam negara ini. 'emerdekaan tanh ayer adalah satu rahmat. =akyat telah dapat mengembalikan maruah bangsa dan negara dari kongkongan penjajahan ,nggeris. Penilaian %e#el)r)1an A%ti*iti Ja2a+ #em)a #oalan/#oaln +eri%)t? 1. Senaraikan negeri-negeri yang terletak diba(ah system pentadbiran ,nggeris: "A# Cegeri-Cegeri Melayu 7ersekutu JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "7# Cegeri-Cegeri Melayu 9idak 7ersekutu JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "8# Cegeri-Cegeri Selat JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 2. 7erikan nama pega(ai 7ritish pertama yang menja(at ja(atan =esiden bagi negerinegeri berikut: "A# ;erak "7# Selangor "8# ;ahang 3. 7erikan satu sebab utama yang menyebabkan /epun menduduki 9anah Melayu pada tahun 1452 "A# "7# "8# " # 3aktur ekonomi 3aktor pentadbiran 3aktor kehandalan tentera /epun 3aktor smanat nasionalisme /epun

5. /a(ab mana yang 7&9?>DSA>A! dari soalan-soalan beriku: 9itik tolak kepada %ampur tangan langsung ,nggeris di 9anah Melayu ialah ;erjanjian ;angkor 16@5 di negeri Selangor. "7etulDSalah#

*. ;erang saudara tidak pernah berlaku di 9anah Melayu semasa ,nggeris menjajah. "7etulDSalah# ?nit 2b Perj)an3an Kemer0e%aan +je%ti' Pem+elajaran ;ada akhir bab ini, pelajar diharap dapat: Membin%angkan semangat kebangkitan nasionalisme di kalangan masyarakat tempatan tanpa mengira kaum Menghurai proses yang telah dilalui oleh 9anh Melayu sebelum men%apai kemerdekaan Mengenal pasti seba-sebab Malaysia dibentuk serta %abaran-%abaran yang dihadapi semasa pembentukan Malaysia Menjelaskan sebab-sebab Singapura dan 7runei berpisah dan tidak menyertai ;erseketuan Malaysia. Pen3enalan ;erjuangan kemerdekaan di negara ini kemudiannya mula berkembang se%ara menyuluruh. 3aktor kebangkitan nasionalsime Melayu adalah penyebabnya. Eagagsan Malayan ?nion tajaan ,nggeris telah menyemarakkan perjuangan rakyat menentang pentadbiran ,nggeris dengan begitu kuat sekali. Akibatnya beberapa buah parti politik kebangsaan timbul di tanah ayer seperti ?MCB, M,8 dan M8A. 'emudian parti-parti tersebut menubuhkan gabungan ;erikatan yang meberikan kesan kestabilan politik di tanah Melayu sehingga terbentuknya 7arisan Casional hingga kehari ini. 9unku Abdul =ahman telah mengemukakan idea penubuhan Malaysia yang telah mendapat dokongan Singapura, Sara(ak, Sabah dan 7runei pada petingkat a(alnya. 'erajaan 7ritish bersetuju dengan formula penyatuan politik nasional anjuran 9unku Abdul rahman putra itu. ;elbagai ja(atankuasa telah ditubuhakn seperti Suruhanjya 8obbold dan lain-lain lagi dalam usaha untuk memperteguhkan idea pembentukan Malaysia. Singapura akhirnya berpisah dengan ;erseketuan Malaysia dan diikuti dengan 7runei kerena fakturfaktur politik dan ekonomi.

(+&1& Mala$an Union (+&1&1. Latar+ela%an3 1. Sekembalinya penjajah ,nggeris ke 9anah Melayu selepas penjajah /epun berundur, ,nggeris mmeperkenalkan satu sistem pentadbiran baru yang dikenali dengan nama Malayan ?nion "'esatuan Malaya#. 2. =an%angan ini telah diluskan oleh ;arlimen 7ritish pada 1) Bktober 145*. ;ada 12 Bktober 145*, Sir !arold Ma% Mi%hael telah dilantik sebagai (akil 'erajaan ,nggeris untuk mendapatkan tanda tangan dari =aja-=aja Melayu. Malayan ?nion telah diluluskan pada bulan /anuari 145<. (+&1&( T)j)an 0iper%enal%an 1. 9ujuan ,nggeris memperkenalkan Malayan ?nion ialah: "a# ?ntuk menyatupadukan (ilayah dan meningkatkan ke%ekapan pentadbiran. ,nggeris tidak bersedia menanggong perbelanjaan pentadbiran yang besar untuk Cegeri-Cnegeri Melayu 7ersekutu, Cegeri-Cegeri Selat dan Cegeri-Cegeri Melayu 9idak 7erseketu. "b# 7ritish menyimpan rasa dendam terhadap orang-orang Melayu kerena sebelum ini orang-orang Melayu telah bekerjasama dengan /epun. /adi, Malayan ?nion dapat mengurang dan menga(al kuasa orang Melayu. "%# ;er%ubaan ,nggeris kea rah pemerintahan sendiri oleh masyarakat tempatan tetapi mengikut %iri politik ,nggeris. "d# Sebagai langkah penyatuan politik dalam kalangan rakyat 9anah Melayu yang berbilang kaum . Melayu, 8ina dan ,ndia dengan matlamat untuk membentuk sebuah masyarakat yang kuat. (+&1&.& Impli%a#i ,mplikasi penting dari gagasan Malayan ?nion adalah seperti berikut: 1. Semua negeri Melayu, ke%uali Singapura disatukan diba(ah pemerintahan Eebenur 7ritish. Eabenur ini dibantu oleh Majlis Mesyurat ;erseketuan dan Majlis ?ndangan ;erseketuan. 2. Singapura dijadikan (ilayah koloni 7ritish selepas dikeluarkan dari ;erseketuan dengan seorang Eebenor 7ritish menjadi (akil kerajaan 7ritish. 3. 'edaulatan =aja-=aja Melayu dihapuskan. Sultan hanyalah gelaran sahaja dan mereka mempunyai kuasa di bidang agama ,slam dan adat istiadat.

5. !ak kerakyatan yang sama bagi semua orang tanpa mengambil kira bangsa dan keturunan. Mereka yang telah menetap di 9anah Melayu sebelum Malayan ?nion boleh menjadi (arganegara se%ara otomatik. ;rinsip j)# #oli di perkenalkan. A%ti*iti Soalan +je%ti'

Ja2a+ #oalan/#oalan +eri%)t? 1& !ila%a1 3a3a#an Mala$an Union 0iran,an3 ole1 In33eri#4 A& !& -& D& Se+el)m Jep)n +er)n0)r 0ari Tana1 Mela$) Diran,an3 #eja% 0ari a2al penjaja1an In33eri# 0i Tana1 Mela$) Di3a3a#%an #elepa# Jep)n +er)n0)r 0ari Tana1 Mela$) In33eri# ran,an3 +er#ama Jep)n 0i To%$o

(& Siapa%a1 Ba%il Kerajaan In33eri# )nt)% men3em)%an 3a3a#an Mala$#an Union 0i Tana1 Mela$)4 A& "ran% S2eeten1am !& 5)3e -li''or0 -& Sir 5arol0 Ma, Mi,1ael D& Sir Stan'or0 Ra''le# .& !ila%a1 3a3a#an Mala$an Union 0il)l)#%an 0i Parlimen En3lan04 A& 1= %to+er 178; !& 1= %to+er 1789 -& 1= %to+er 178: D& 1= %to+er 17:: 8& Mana $an3 !ENAR 0ari %en$ataan 0i+a2a1? A& Mala$an Union menja0i%an Sin3ap)ra #e+a3ai Ne3eri Per#e%t)an !& Mala$an Union tela1 menja0i%an Sin3ap)ra #e+a3ai %oloni In33eri# -& Mala$an Union ti0a% mem+eri apa/apa %e#an politi% %epa0a Sin3ap)ra D& Mala$an Union menan33)1%an tin0a%an 0a#ar politi% I33eri# %eata# Sin3ap)ra

:& Mana%a1 $an3 TIDAK !ENAR 0ari %en$ataan +eri%)t? A& In33eri# ti0a% +er0en0am 0en3an oran3 Mela$) !& In33eri# +er0en0am #e0i%it #a1aja 0en3an oran3 Mela$) -& In33eri# pa0a 1a%%atn$a +er0en0am #)n33)1 0en3an oran3 Mela$) D& In33eri# menar)1 0en0am 0en3an alim )lama Mela$)

(+& 1&8& Tentan3an

ran3/ ran3 Mela$)

Malayan ?nion telah mendapat tentangan hebat orang-orang Melayu kerana sebab-sebab berikut: 1. 'ehilangan kedaulatan raja. Brang-orang Melayu melihat =aja-raja Melayu sebagai lambang kuasa dan kedaulatan bagi masyarakat Melayu. 2. Majoriti orang-orang Melayu akan berkurangan apabila dasar keterbukaan pemberian kerakyatan kepada (arga asing dilakukan oleh 7ritish. 3. Malayan ?nion digbal tanpa mendapat pandangan daripada orang-orang Melayu. ,a diran%ang di >ondon se%ara tergesa-gesa. Sultan-Sultan hanya diberi masa sehari untuk memba%a syarat-syarat dan menandatnginya tanpa berbin%ang dengan pembesar-pembesa negeri. 5. 'aedah !arold Ma% Mi%hel mendapatkan tanda tangan =aja-raja Melayu se%ara paksaan dan dilakukan dengan keras. Sultan-sultan tidak bersetuju dengan %ara !arold Ma% Mi%hel yang tidak berunding dahulu dengan mereka dan lain pembesar-pembesa negeri. (+&1&:& Pen)+)1an parti/parti politi% ?MCB 1. ;ertubuhan 'ebangsaan Melayu 7ersatu "?MCB# telah ditubuhkan pada 11 Mei 145< oleh atoA Bnn /aAfar. 7elau memegang ja(atan itu sehingga tahun 14*1. 2. Matlamat utama penubuhan parti adalah untuk menetang gagagsan Malayan ?nion dan menyatupadukan orang-orang Melayu serta mmepertahnkan kedudukan hak istime(a orang-orang Melayu. 3. Anggota-anggota ?MCB berpegang kepada slogan +!idup Melayu1. ;erkara ini disuarakan sendiri oleh atoA Bnn /aAafar semasa perhimpunan Agong ?MCB, pda bulan September, 145@. 5. ;ada tahun 1456, ?MCB dijadikan sebagai sebuah parti politik. ;erlembagaan ?MCB telah dilulusakn pada 24 Mei 145< yang memuatkan tujuan, penubuhan bahagian dan %a(angannya.

*. Sebanyak 34 bahagian telah ditubuhkan sehingga tahun 14*1 dengan keahlian seramai 1))3@* orang. ;erikatan ;emuda ?MCB dan ;ergerakan :anita ?MCB ditubuhkan sebagai sayap-sayap ?MCB pada tahun 145@. <. ?MCB telah mun%ul sebagai sebuah parti yang terkuat me(akli orang-orang Melayu di negara ini. A%ti*iti 1& !erapa lama%a1 ma#a $an3 0i+eri%an %epa0a Raja/Raja Mela$) mem+a,a 0era' Mala$an Union4 A& !& -& D& T)j)1 1ari Ti3a 1ari Se1ari Lima 1ari

(& Apa%a1 #e+a+ $an3 palin3 )tama men$e+a+%an oran3/oran3 Mela$) menentan3 Mala$an Union4 A& Pem+erian %era%$atan %epa0a 2ar3a a#in3 !& In33eri# ma1) %)a#ai )r)#an penta0+iran a3amaI#lam -& Ga3a#an Mala$an 0i+)at #e,ara ter3e#a/3e#a D& K)a#a Raja/Raja Mela$) ter1a%i# #ama#e%ali .& !ila%a1 perlem+a3aan UMN A& (7 Mei 178; !& 11 Mei 178; -& (7 Mei 1789 D& 11 Mei 1789 0il)l)#%an4

MI1. 'ongres ,ndia Malaya "M,8# telah ditubuhkan pada 6 Bgos 145<. ;residennya yang pertama bernama 9un K.9.Sambanthan. 2. Antara tujuan utama penubuhan M,8 "a# adalah untuk memupuk dan memelihara kepentingan politik, ekonomi dan sosial kaum ,ndia di 9anah Melayu$ memperjuangkan politik bersama bagi seluruh 9anah Melayu. 3. ;ada bulan April 14**, M,8 telah masuk ke dalam gabungan ?MCB dan M8A. Ahlinya sehingga tahun 14** aialah seramai 2),))) orang.

M-A 1. ;ertubuhan 8ina Malaysia "M8A# telah ditubuhkan pada 2@ 3ebruari 1454. ,dea penubuhan M8A telah digagaskan oleh >eong He( 'oh. ;residen pertama M8A ialah 9un 8hen >ok. 2. 9ujuan utama M8A adalah untuk melindungi hak dan kepentingan orang 8ina serta memelihara keharmonian kaum dalam sebuah negara yang bersatu. 3. ;ada peringkata permulaan M8A bertindak sebagai sebuah badan kebajikan. ;ada tahun 14*2, M8A telah didaftarkan sebagai sebuah parti politik se%ara rasmi. 5. ;ada tahun 14*) keahlian M8A telah meningkat seramai 166, ))). ;ada tahun 14*2, M8A dan ?MCB telah membentuk gabungan yang bernama ;&=,'A9AC. A%ti*iti 1& Siapa%a1 Pre#i0en MI- $an3 pertama4 (A) (!) (-) (D) Tan Sri Mani%a*a#a3am DatoC Pa#amani%am DatoC S& &K& U+ai0)lla1 T)n D&T&Sam+ant1an

(& Mana%a1 %en$ataan +eri%)t $an3 ti0a% +enar (A) MI- 0it)+)1%an )nt)% menja3a %epentin3an ma#$ara%at In0ia 0i tana1 Mela$) 0an In0ia (!) MI- 0it)+)1%an )nt)% pen$at)an politi% ma#$ara%at In0ia 0i tana1 a$er (-) MI- 0it)+)1%an )nt)% men3)at%an e%onomi ma#$ara%at -ina (D) MI- 0it)+)1%an )nt)% +er%on3#i %)a#a 0en3an lain/lain %a)m 0i ne3ara ini .& Siapa%a1 pen3a#a# M-A4 (A) T)n Tan Sie2 Sin (!) Tan -1en Lo% (-) n3 Yo% Lin3 (D) Lim S2ee n

(+&1&;& Perlem+a3aan Per#e%et)an Tana1 Mela$) 1. Antara %iri ;erlembagaan 9anah Melayu ialah:

"a# H ;A sebagai ketua negara yang dipilih dikalangan sembilan =aja Melayu. "b# 'etua 'erajaan ialah ;erdana Menteri yang dilantik daripada kalangan ahli e(an =akyat. "%# Sebuah ;arlimen dibentuk yang dianggotai oleh e(an Cegara dan e(an =akyat. "d# Syarat ke(arganegaraan diketatkan: "a# ke(arnegaraan diberikan kepada semua orang yang lahir di tanah Melayu selepas merdeka$ "b# ke(arnegaraan juga diberikan kepada mereka yang berumur 16 tahun keatas, dilahirkan di tanah Melayu dan telah menetap selama lima tahun$ "%# ke(arnegaraan juga diberi kepada mereka yang berumur 21 tahun keatas (alaupun lahir di luar 9anah Melayu, tetapi telah menetap selama lapan tahun dan boleh ber7ahasa Melayu. "e# 7ahasa Melayu dijadikan sebagai 7ahasa 'ebangsaan. "f# Agama ,slam dijadikan sebagai agama ;erseketuan, tetapi kebebasan beragama diberikan.

(+&(& An,aman Kom)ni# 1. 2. 3. arurat adalah satu istilah yang digunakan oleh kerajaan 7ritish untuk memulihkan keadaan huru hara di 9anah Melayu antara tahun 1456 sehingga tahun 14<). !ura hara ini telah dimulakan oleh ;arti 'omunis Malaya ";'M# yang %uba mengambil kuasa politik di 9anah Melayu se%ara kekrasan. Semasa arurat, ;'M %uba melumpuhkan ekonomi 9anah Melayu dengan membunuh para peladang dan pelombong. Selain itu, anggota ;'M juga telah membunuh anggota ;olis dan tentera serta orang ramai yang mereka anggap menentang perjuangan mereka. arurat telah mengakibatkan penderitaan hidup rakyat 9anah Melayu. =amai yang telah terkorban. ;ada peringkat a(al, 7ritish menganggap an%aman komunis hanya bersifat sederhana sahaja. :alaubagaimanapun, tanggapan 7ritish itu tidak benar. ,tulah sebabnya 7ritih telah menambahkan kekuatan polis dan tentera untuk menghadapi pemberontakan komunis selama 12 tahun di 9anah Melayu. 'emun%ak keganasan pemberontakan komnis di negara ini ialah pembunuhan ;esuruh /aya 9inggi 7ritish di 9anah Melayu, !enry Eurney, di 'uala 'ubu 7aru, Selangor, pada < Bktober 14*1. 7eliau telah digantikan oleh Eerald 9empler sebagai ;esuruhjaya 7ritish yang baru. 'erajaan 7ritish telah menubuhkan kampong-kampong baru untuk penempatan orang-orang 8ina sebagai satu langkah untuk menga(al edaran bekalan makana jatuh ketangan anggota komunis. 'erajaan 7ritish gagal membendung pemberontakan komunis. :alaubagaimanapun arurat diishtiharkan tamat pada 31 /ulai 14<) oleh

5. *.

<.

@. 6.

'erajaan ;erseketuan 9anah Melayu. 'egiatan komunis se%ara ke%il-ke%ilan masih berlaku terutama di sempadan Siam dengan 9anah Melayu. 4. 'esan-kesan arurat telah menyebebakan 'erajaan 7ritish mengemukakan ?ndang-?ndang arurat 1456 yang menyekat kebebasan indi-idu untuk beru%ap, berhimpun dan bergerak. Selain itu, arurat juga telah membuktikan baha(a tidak semua orang-orang 8ina menyokong perjuangan ;'M. A%ti*iti 1& Perlem+a3aan Per#e%et)an Tana1 Mela$) memper)nt)%%an I#lam #e+a3ai? (A) A3ama ra#mi ne3ara (!) A3ama Per#e%et)an (-) A3ama ra#mi Per#e%et)an 0an ne3eri (D) A3ama ti0a% ra#mi ne3ara (& Apa%a1 %e0)0)%an !a1a#a Mela$) #eperti $an3 0i,atat 0alam Perlem+a3aan Per#e%et)an4 (A) !a1a#a %e+an3#aan (!) !a1a#a na#ional (-) !a1a#a lin3)a 'ran,a (D) !a1a#a pili1an ra%$at .& Siapa%a1 Pe#)r)1ja$a In33eri# $an3 ter+)n)1 %erana 0i#eran3 1en0ap ole1 an33ota PKM4 (A) Geral0 Templer (!) 5arol0 Ma,millan (-) 5enr$ G)rne$ (D) Lor0 Mo)nt+atten 8& Mana%a1 %en$ataan ini $an3 !ENAR A& Dar)rat 0i Tana1 Mela$) tela1 +erja$a 0ipata1%an ole1 In33eri# !& Dar)rat 0i Tana1 Mela$) tela1 3a3al 0i1ap)#%an ole1 In33eri# -& Dar)rat 0i Tana1 Mela$) 1ampi/1ampir 0apat 0i3a3al%an ole1 In33eri# D& Dar)rat 0i Tana1 Mela$) ti0a% menja0i per1atian In33eri#

(+&.& Per)n0in3an Kemer0e%aan

. 1. ?MCB merupakan parti yang ditubuhkan untuk menyatupadukan orang-orang Melayu. ,a ditubuhkan pada 11 Mei 145< dengan datoA Bnn /aafar menjadi ketuanya yang pertama. 2. 9ujuan utama penubuhan ?MCB ialah untuk me(ujudkan kerajaan sendiri dan men%apai kemerdekaan dari ,nggeris. ?MCB berperanan penting dalam perundingan kemerdekaan. 3. 'ongres ,ndia Malaya "M,8# pula ditubukan pada 6 Bgos 145< dengan /ohn 9i-y sebagai ;residennya yang pertama. Matlamat terpenting penubuhan M,8 adalah untuk menjaga kepentingan masyarakat ,ndia dari segi politik, ekonomi dan sosial 5. Malaysian 8hinese Asso%iation "M8A# se%ara rasmi telah ditubuhkan pada 2@hb 3ebruari 1454. ;residennya yang pertama bernama 9an 8heng >o%k. Matlamat penubuhan parti ini ialah untuk melindungi hak dan kepentingan ekeonomi, politik dan sosial kaum 8ina di tanah Melayu. *. ?saha-usaha a(al untuk meggabungkan parti-parti berbilang kaum bermula apabila ?MCB dan M8A membentuk pakatan untuk menghadapi pilihan raya <. Majlis ;erbandaran 'uala >umpur pada tahun 14*2. ;ada tahun yang sama 9unku Abdul =ahman dan 9un 8heng >o%k telah membentuk parti ;&=,'A9AC diperingkat nasional. ;ada tahun 14** M,8 pula menyertai parti ;&=,'A9AC. /usteru, parti ;&=,'A9AC telah menjadi parti berbilang kaum yang pertama dan terbesar di 9anah Melayu. @. ;ada tahun 14*<, 9unku Abdul =ahman telah mengetuai satu rombongan ke >ondon untuk berunding dengan kerajaan ,nggeris bagi menuntut kemerdekaan tanah melayu. =ombongan tersebut dianggotai oleh empat orang (akil parti ;&=,'A9AC, empat orang (akil =aja-=aja Melayu dan (akil-(akil kerajaan ,nggeris di 9anah Melayu. 2. !asil daripada rundingan tersebut ;erjanjian >ondon telah ditandatangani pada 6 3ebruari 14*<. 9arikh rasmi kemerdekaan tanah melayu telah ditetapkan pada 31 Bgos 14*@. 9unku Abdul =ahman telah mengisytiharkan tarikh kemerdekaan tersebut di ;adang 7andar !ilir Melaka apabila beliau dan rombongannya kemabli dari >ondon ketanah ayer.

(+&.&1& S)r)1anja$a Rei0 1. Suruhanjaya =eid telah ditubuhkan dengan senari keanggotaannya seperti berikut: >ord =eid dari &ngland sebagai ;engerusinya, dikuti dengan Sir ,-or /ennings "&ngland#$ Sir :illiam M% 'ell "Australia#, 7.Malik ",ndia# dan !akim Abdul !amid ";akistan#. Suruhanjaya telah mengadakan mesyuarat sebanyak 116 kali "antara /une dan Bktober 14*<# dan telah menghantar sebanyak 131 memorendum dari pelbagai kalangan rakyat termasuklah satu dari raja-raja Melayu. Suruhanjaya telah menghantara deraf ;erlembagaan dalam bulan 3ebrurai 14*@ yang kemudiannya telah diteliti semula oleh sebuah /a(atankuasa yang terdiri dari: 5 (akil-(akil =aja-=aja Melayu, 5 (akil parti ;erikatan, ;esuruhjaya, 'etua Setiausaha dan ;eguam Cegara. >aporan dari /a(atankuasa tersebut telah menyebabkan ;erlebagaan ;erseketuan 9anah Melayu telah di terima oleh Majlis ;erundangan perseketuan pada 1* Bgos 14*@.

2.

3.

5.

(+&8. Tana1 Mela$) Mer0e%a 1. Akhirnya 9anah Melayu telah men%apai kemerdekaan pada 31 Bgos 14*@ dengan turunnya bendera ?nion /a%k di hadapan bangunan Sultan Abdul samad, 'uala >umpur, pada malam 31 Bgos, 14*@. =ibuan rakyat telah hadir. 2. ;ada 31 Bgos, 14*@, se%ara rasmi (akil Lueen &li0abith, &ngland, telah menyerahkan kuasa berakhirnya pentadbiran ,nggeris di tanah Melayu se%ara rasmi kepada H9M 9unku Abdul =ahman ;utra al-!aj, selaku ;erdana Menteri ;ertama ;erseketuan 9anah Melayu di dalam satu perhimpunan seramai 3),))) di Stadium Merdeka, 'uala >umpur. =akyat dari pelbagai kaum hadir untuk mendenagar periytiharan kemerdekaan negera oleh 9unku Abdul =ahman ;utra al-!aj dengan teriakan GMerdeka1. 3. uli yang Maha Mulia 9uanku Abdul =ahman, Ham 9uan negeri Sembilan, telah dilantik menjadi Hang i ;ertuan Agong yang pertama bagi ;erseketuan 9anah Melayu.

A%ti*iti Ja2a+ #oalan/#oalan +eri%)t 1& T)n%) A+0)l Ra1man tela1 men3i#$ti1ar%an tari%1 %emer0e%aan Tana1 Mela$) 0i? (A) Pa0an3 Selan3or Kela+6 K)ala L)mp)r (!) De2an S)laiman Kela+6 K3&!ar)6 K)ala L)mp)r (-) Pa0an3 !an0ar 5ilir6 Mela%a (D) Pa0an3 Polo6 K)ala %an3#ar (& Siapa%a1 nama an33ota S)r)1anja$a Rei0 0ari Pa%i#atan4 (A) 5a%im M)#1taE A1ma0 (!) 5a%im A'aE K1an (-) 5a%im A+0)l 5ami0 (D) 5a%im Aa'ar K1an .& Mana%a1 pen$ataan +eri%)t $an3 !ENAR (A) 5an$a ti3a 2a%il Raja/Raja Mela$) $an3 tela1 meniliti 0era' Perlem+a3aan (!) Empat oran3 2a%il Raja/Raja Mela$) tela1 meniliti 0era' Perlem+a3aan (-) Seoran3 #a1aja 2a%il Raja/raja Mela$) $an3 meneliti 0era' Perlem+a3aan (D) Ti0a% a0a 2a%il Raja/Raja Mela$) meniliti 0era' Perlem+a3aan

R)m)#an ;erjuangan rakyat 9anah Melayu akhirnya ter%apai dengan kemerdekaan tanah ayer dari kerajaan ,nggeris. ;erpaduan erat dalam kalangan rakyat pelbagai kaum di negara ini telah menyebbakan ,nggeris tidak dapat menahan tekanan politik dari rakyat 9anah Melayu sehingga akhirnya ,nggeris mahu berunding untuk segera membebaskan %engkaman penjajahan di 9anah Melayu. ;endekatan menubuhkan parti-parti politik amat berkesan sebagai tanda baha(a rakyat di negaranya sendiri boleh mentadbir negara dengan baik. 'ebijaksaan diplomasi pemimpin-pemimpin pelabagai kaum dalam rundingan kemerdekaan telah menyebabkan kerajaan ,nggeris menubuhkan Suruhanjaya =eid untuk menegerakan proses kemerdekaan pada tahun 14*@.

R)j)%an An0a$a6 !ar+ara Bat#on 0an An0a$a6 Leona0 Y& 179.& Sejara1 Mala$a& Kl? M,Millan P)+li#1er# (M) S0n !10& I+ra1im Ma1moo0& Sejara1 Perj)an3an !an3#a Mela$)& 1791& KL? P)#ta%a Antara& K&J&Ratnam& 17;7& Pa1am Per%a)man 0an Pro#e# Politi% 0i Mala$#ia& KL? Pener+it Uin*er#iti Mala$a& Ramla1 A0am& 177.& DatoC nn JaCa'ar? Pen3a#a# Kemer0e%aan& KL? D!P& Da#il6 R&K& 17<1& Politi,# in a Pl)ral So,iet$& KL? @'or0 Uni*er#it$ Pre##& Billian R&Ro''& 17<:& Nationali#me Mela$) (tr) A1ma0 !oe#tamam& KL? Pener+it Uni*er#iti Mala$a& Aainal A+i0in Ba1i0 et&al&177;& Mala$#ia F Bari#an 0an Pem+an3)nan& KL? D!P Penilaian Ke#el)r)1an Soalan Str)%t)r 1& Nama%an ti3a to%o1 politi% tana1 a$er $an3 tela1 mer)n0in3%an %emere0e%aan ne3ara 0i Lon0on4 (A)GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG (!)GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG (-) GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG (& Parti PERIKATAN tela1 0i+et)% +er#ama antara GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG +a3i men$e3era%an )#a1a %eara1 %emer0e%aan ne3ara 8& Antara %e#an Dar)rat 0i Tana1 Mela$) iala1 pem+)%aan GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG +a3i ma#$ara%at -ina #e+a3ai lan3%a1 )nt)% mene$%at +e%alan ma%anan %epa0a PKM :& T)li# #at) %aran3an rin3%a# pen)+)1an parti UMN &

Unit (, PEM!ENTUKAN MALAYSIA +je%ti' iakhir bab ini, anda seharusnya dapat: 1. Mengeanl pasti lima fa%tor yang mendorong pembentukan Malaysia 2. Mengenali pemimpin-pemimpin utama yang memainkan peranan penting dalam usaha mebentuk sebuah negara baru yang bergelasr ;erseketuan Malaysia. 3. Menjelaskan pun%a-pun%a 7runie menarik diri daripada menyertai Malaysia dan pemisahan Singapura dari Malaysia. 5. Membinangkan konflik yang timbul antara 3ilipina dan ,ndonesia selepas penubuhan Malaysia.

PENGENALAN alam bab ini anda kan didedahkan beberapa peristi(a yang berlaku se(aktu pembentukan ;erseketuan 9anah Melayu oleh 9unku Abdul rahman. Eagasan penyatuan ini adalah untuk menggabungkan Semenanjung tanah Melayu, Singapura, Sabah, Sara(ak dan 7runei. 8adangan tersebut telah mendapat pelbagai respons. Anda akan dapat mengetahui dengan jelas kenapa berlaku perbe0aan pandangan antara pemimpinpemimpin yang pada mulanya bersetuju dengan gagasan Malaysia tetapi telah menarik diri pada saat-saat terakhir. (,&1& "a%tor Pem+ent)%an 1. 8adangan penubuhan ;erseketuan Malaysia telah dilahirkan oleh 9unku Abdul =ahman ;utra tatkala beliau beru%ap di Singapura pda 2@ Mei 14<1 dalam satu majlis makan tengah hari di hadapan ;ersatuan :arta(an >uar Cegeri Asia 9enggara. 2. :a(asan 9unku Abdul =ahman adalah untuk melihat satu bentuk penyatuan ekonomi dan politik berlaku antara ;erseketuan 9anah Melayu dengan (ilayah jajahan ,nggeris . Singapura, 7orneo ?tara "Sabah#, Sara(ak dan 7runie. 3. ,dea utamanya adalah untuk mengatasi masalah kesukaran bagi negaraD(ilayah(ilayah jajahan ,nggeris untuk tegak se%ara sendirian bagi menghadapi persaingan antara bangsa selain dari keperluan kerjasama dari segi politik, ekonomi dan sosial.

5. Eagasan Malaysia bukanlah satu idea baru. ;enyatuan ;erseketuan 9anah Melayu, Sabah, Sara(ak dan 7runei pernah di%adangkan oleh pihak 7ritish pada tahun 166@. :alaubagaimanapun, %adangan tersebut ditolak kerana dilihat hanya untuk menjaga kepentingan jajahan dan negeri naungannya. *. 8adangan kemasukan 7runei, Singapura, Sabah dan Sara(ak adalah untuk membebaskan (ilayak-(ilayah penjajah ,nggeris dari kongkongan pentadbiran 7ritish di >ondon. /adi, anda sekarang boleh memahami dengan lebih jelas setelah meniliti fakta-fakta berikut: 1. Menyegerakan kemerdekaan bagi negeri-negeri Singapura, 7runie, Sara(ak dan Sabah 2. Mengurangkan an%aman komunis dan mengekalkan kestabilan dan keamanan serantau. 3. Me(ujudkan keseimbangan kaum dan perpaduan. 5. Memajukan ekonomi serantau untuk kepentingan negara dan rakyat negeri anggota. <. Memupuk bangsa Malaysia yang berbilang kaum berteraskan perkongsian (arisan budaya 9imur yang kaya A%ti*iti Soalan +je%ti'

1& Dimana%a1 T)n%) A+0)l Ra1man P)tra al/5aj men3)m)m%an ,a0an3an pen)+)1an Mala$#ia4 A& Je#elton6 Sa+a1 !& Sin3ap)ra -& K)ala L)mp)r D& Sri !a3a2an (& Mana%a1 $an3 ti0a% !ENAR tentan3 pen0irian !r)neit men$ertai Mala$#ia4 A& !r)nei menola% #eja% 0ari a2al la3i !& !r)nei ti0a% men)nj)%%an apa/apa #i%ap -& !r)nei ti0a% +er#et)j) 0i #aat/#aa tera%1ir D& Pen0irian !r)nei ti0a% menent) .& Mana%a1 0ari %en$ataan ini !ENAR A& Kerajaan In33eri# perna1 men,a0an3%an i0ea pen)+)1an Mala$#ia !& Kerajaan In33eri# ti0a% perna1 men,a0an3%an i0ea pen)+)1an Mala$#ia -& Kerajaan In33eri# men,a0an3%an i0ea pen)+)1an Mala$#ia #e,ara #en$ap

D& Kerajaan In33eri# mera1#ia%an ,a0an3an pen)+)1an ne3ara Mala$#ia

(,&(& Pro#e# Pem+ent)%an Mala$#ia 7erikut adalah langkah-langkah yang telah diambil untuk melaksanakan proses pembentukan Malaysia. (,&(&1& Dailo3 !orneo Selepas pengumuman 9unku Abdul =ahman ;utra di Singapura pada tahun 14<1, Eabenur Sara(ak, 7orneo ?tara dan ;esuruhjaya 7runei telah mengadakan perbin%angan dengan ;esurujaya Agong 7ritish di Singapura. :alaubagaimnapun tidak ada sebarang persetujuan muktamad di%apai. !anya satu kenyataan bersama telah dikeluarkan dimana negeri-negeri tanah jajajahan ,nggeris itu telah meganjurkan kerjasama yang lebih rapat antara negeri-negeri di 7orneo sebelum membuat sebarang langkah untuk menyertai ;erseketuan Malaysia. (,&.& Pen)+)1an Ja2atan%)a#a Perpa0)an Dan Per)n0in3an (MS--) /a(atankuasa ;erpaduan dan ;erundingan "MS88# telah ditubuhkan pada bulan /ulai 14<1 ekoran dari ;ersidangan ;ersatuan ;arlimen Serantau. 'eanggotaan /a(atankuasa ini terdiri daripada negeri-negeri Melayu, Singapura, Sara(ak dan Sabah. 7runei telah menghantar * orang (akil. /a(atankuasa ini telah dipengerusikan oleh onald Stephens. 9erma rujukan /a(atankuasa ini adalah seperti berikut: 1. ?ntuk mendapatkan pandangan-pandangan dari negeri-negeri yang berpotensi tentang %adangan Malaysia untuk menubuhkan Malaysia. 2. Menyebarkan penerangan tentang gagasan Malaysia. 3. ,nisiatif dan galakan untuk bertukar-tukar pandangan tentang gagasan Malaysia. 5. Menggalakkan beberapa akti-iti yang dapat membantu pembentukan ;erseketuan Malaysia

A%ti*iti Soalan +je%ti'

1& Siapa%a1 $an3 mempne3er)#i%an Ja2atan%)a#a Perpa0)an Dan Per)n0in3an4

(A) T)n M)#ta'a Dat) 5ar)n (!) T)n A+0)l Ra>a% 5)#ein (-) Lee K)an Ye2 (D) Donal0 Step1en# (& Apa $an3 0ima%#)0%an 0en3an Dialo3 !orneo4 (A) Per+in,an3an m)%tama0 )nt)% men)+)1%an Mala$#ia (!) Per+in,an3an men3enai %erja#ama #eranta) antara !orneo Utara 0en3an Tana1 Mela$) 0an Sin3ap)ra (-) Per+in,an3an )nt)% menent)%an #tat)# ne3eri !r)nei 0alam Mala$#ia (D) Per+in,an3an )nt)% menja0i%an Sin3ap)ra #e+a3ai peneraj) )tama 3a3a#an Mala$#ia .& Mana%a1 $an3 TIDAK !ENAR 0ari %en$ataan +eri%)t? A& Pem+ent)%an Mala$#ia a0ala1 )nt)% me2)j)0%an #em)la 3a3a#an Mela$) Ra$a !& Peme+ent)%an Mala$#ia a0ala1 )nt)% pen$at)an politi% #erant) -& Pem+ent)%an Mala$#ia a0ala1 )nt)% pemar%a#aan e%onomi #eranta) D& Pem+ent)%an Mala$#ia a0ala1 )nt)% merapat%an 1)+)n3an antara 2ila$a1

(,&.&1& Rom+on3an Ke Lon0on engan ter%apainya persefahaman antara Singapura dan ;erseketuan 9anah Melayu, 'erajaan 7ritish telah mengundang 9unku Abdul =ahman untuk membin%ang dengan lebih mendalam serta menyediakan jalan perundingan denga negara-negara 7orneo. =umusan dalam perbin%angan di >ondon itu jelas menunjukkan baha(a gagasan Malaysia telah mulai mendapat dokongan dari negeri-negeri 7orneo. :alaubagaimanapun, pendapat rakyat hendaklah diambil kira. Mesyuarat tersebut juga bersetuju baha(a pandangan-pandangan Sultan 7runei adalah mustahak dan mesti diambil kira. (,&8& Ja2atan%)a#a Antara Kerajaan Selepas /a(atankuasa 8obbold melaksanakan tugasnya, maka satu /a(atankusa Antara 'erajaan yang diketuai oleh >ord >andsdo(ne telah ditubuhkan. 9un Abdul =a0ak !ussain sebagai 9imbalan ;engerusi, (akil-(akil kerajaan 7ritish dan (akil-(akil negeri Sara(ak, Sabah dan Singapura menjadi anggota-anggotanya.

/a(atankuasa ini telah menubuhkan satu perlemabagaan, khususnya yang melibatkan permintaan Sabah dan Sara(ak berdasarkan memorandum yang diterima daripada partiparti politik di Sabah dan Sara(ak. 9ugas penting /a(atankuasa ini ialah membentuk satu perlembagaan berdasarkan ;erlembagaan ;erseketuan 9anah Melayu 14*@, >aporan Suruhanjaya 8obbold dan /a(atankuasa ;erundingan ;erpaduan Malaysia. ;erkara utama dalam perlembagaan ini ialah agama ,slam, bahasa Melayu, ka(alan imigresen, pendidikan dan per(akilan bagi Sabah, Sara(ak dan 7runei.

(,&8&1& S)r)1anja$a -o++ol0 ;ada /anuari 14<2, Suruhanjaya 8obbold yang dipengerusikan oleh >ord 8obbold telah ditubuhkan bagi mendapatkan respons dari rakyat 7orneo ?tara dan Sabah. 'eanggotaanya terdiri dari lima orang pega(ai dengan tiga pega(ai-pega(ai 7ritish dan dua orang pega(ai Malaysia. 3ungsi utama /a(atankuasa 8obbold adalah untuk mendapatkan referendum rakyat di 7orneo ?tara dan Sara(ak tentang idea pemebentukan negara Malaysia. /a(atankusa 8obbold telah men%adangkan perkara-perkara berikut: "a# ;erlembagaan baru negara hendaklah berasaskan perlembagaan 9anah Melayu ada. "b# ;enggunaan 7ahasa Malaysia sebagai bahasa rasmi negara. "%# ;enguatkuasaan kuasa imigresen oleh 'erajaan ;erseketuan adalah bergantung kepada persetujuan kerajaan negeri. "d# 9ada ada ruang untuk menarik diri. "e# ;roses ;emborneoan boleh dilaksanakan tetapi pega(ai-pega(ai ,nggeris masih boleh memegang ja(atan perkhidmatan a(am sehingga ada ana tempatan yang layak. "f# 'ebebasan agama dijamin dan tidak menjadikan satu-satu agama sebagai agama rasmi di negeri-negeri tersebut A%ti*iti Apakah ja(atan 9un Abdul =a0ak !usein di dalam /a(atankuasa Antara 'erajaan2 1& A& Pen3er)#i !& Tim+alan Pen3er)#i -& Nai+ Pen3er)#i D& Pen3er)#i !er#am (& Rom+on3an per)n0in3an T)n%) A+0)l Ra1man P)tra al/5aj men3enai pem+ent)%an Mala$#ia 0i Lon0on 0ia0a%an #elepa# 2)j)0 per#e'a1amn 0en3an? A& !orneo Utara !& Sin3ap)ra

-& !orneo Utara D& !orneo Utara 0an Sin3ap)ra .& S)r)1anja$a -o++ol0 mela%#ana%an t)3a# )nt)% men0apat re#pon# ra%$at 0i !orneo Utara 0en3an ,ara? (A) Pili1anra$a (!) Me#$)arat (-) Re'ren0)m (D) Per)n0in3an (,&:& Perpi#a1an Sin3ap)ra 1. 2. ;erdana Menteri Singapura, >ee 'uan He( menegaskan baha(a kesediaan Sinagpura menyertai Malaysia tidak bermakna baha(a negaranya hilang kuasa se%ara mutlak. =akyat Singapura adalah penentu bagi segala-galanya. ;ada 23 Bgos 14<1, persetujuan antara 'erajaan ;erseketan 9anh Melayu dan Singapura telah di%apai. ;ersetujuan ini termktub dalam 'ertas ;utih yang antaranya menyatakan aspek pertahanan, hubungan luar dan keselamatan akan menjadi tanggungja(ab ;erseketuan. :alaubagaimanapun, perkara-perkara pendidikan dan tenaga buruh adalah diba(ah kuasa kerajaan Singapura. 'etetapan juga telah dibuat baha(a Singapura mempunyai 1< orang ahli di e(an =akyat Malaysia. Setelah 2 tahun berada di dalam Malaysia, ketegangan politik telah berlaku antara Singapura dan 'uala >umpur. Antara isu yang menjadi perbahasan hangat ialah soal ekonomi, politik kepartian A; dan M8A serta isu perakauman.

3.

(,& ;& Penari%an !r)nei Men$ertai Per#e%et)an Mala$#ia 7runei pada saat-saat terakhir telah mengejutkan Malaysia, Singapura, Sabah dan Sara(ak apabila Sultan Sir Bmar GAli Sharifuddin menyatakan baha(a 7runei menarik diri menyertai gagagsan Malaysia kerana dua sebab yang paling utama: "a# kekanan 7aginda Sultan 7runei sebagai Sultan dalam ;erseketuan Malaysia tidak dipersetujui$ "b# penguasaan hasil minyak 7runei juga tidak dipersetujui. >ain-lain tuntutan 7runei ialah: "a# menuntut 1) buah kerusi ;arlimen$ "b# mengekalkan semua pelaburannya$ "%# meneruskan program pendidikan dan kebajikan.

A%ti*iti 1& !erapa%a1 j)mla1 an33ota De2an ra%$at $an3 0iper)nt)%%an %epa0a Sin3ap)ra4 A& (; an33ota !& 1; an33ota -& 1: an33ota D& Antara 1= 1in33a (= an33ota (& Antara +i0an3 %)a#a Sin3ap)ra #ema#a +era0a 0i 0alam Per#e%et)an Mala$#ia iala1? A& Perta1anan !& 5)+)n3an L)ar -& Pelajaran D& Ke#elamatan .& Antara #e+a+ +erla%)n$a perpi#a1an antara Sin3ap)ra 0en3an Mala$#ia iala1? A& I#) e%onomi !& I#) a3ama -& I#) per%a)man D& I#) !a1a#a 8& Antara #e+a+ !r)nei ti0a% ma1) men$ertai Mala$#ia A& Ke%a%anan #tat)# S)ltan !r)nei ti0a% 0iper#et)ji !& !r)nei ma1) %ean33otaan Parlimen $an3 ramai -& !r)nei ma1) menja0i YDPA pertama #elepa# Mala$#ia 0i+ent)% D& !r)nei ma1) ja2atan Menteri Ke2an3an

R)m)#an =an%angan penubuhan ;erseketuan Malaysia akhirnya berjaya dilaksanakan tanpa ehadiran 7runei. Malaysia lahir se%ara rasmi pada 1< September 14<3. Camun, Singapura juga telah keluar dari Malaysia pada tahun 14<3. Sabah dan Sara(ak kekal berada di dalam Malaysia hingga kehari ini. ;enubuhan Malaysia telah mendapat tentangan dari ,ndonesia pada peringkat permulaan sehingga telah menimbul konfrontasi ,ndonesia terhadap Malaysia pada tahun 14<3..

R)j)%an Ahmad Atory !ussain. 144). Politi% Dan 0a#ar A2am Mala$#ia& '>: ?tusan ;ubli%ations and istributors. !asnah !ussin dan Mardiana Cordin. 2))@. Pen3ajian Mala$#ia. ;/: BMford 3ajar /ayum A /a(an. 2))@. Mala$#ian Politi,# H Go*ernment. Shah Alam: 'arisma ;ubli%ations Sdn 7hd. Iainal Abidin bin Abdul :ahid et al. 144<. Mala$#ia F Bari#an 0an Per%em+an3an. '>: 7;. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG& IT1e "ormation o' Mala$#ia? T1e Role o' t1e Mala$#ia Soli0arit$ -on#)ltati*e -ommitteeJ6 0lm& M)1amma0 A+) !a%ar et, (e0)& 5i#toria& K)ala L)mp)r& Penilaian Ke#el)r)1an Soalan Str)%)r 1& Pen)+)1an Per#e%et)an Mala$a#ia tela1 men0apat GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 0ari ne3ara In0one#ia (& Pen)+)1an Ne3ara Mala$#ia pa0a 1; Septem+er 17;. tela1 melal)i +e+erapa )#a1a GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG .& !eri%an empat t)nt)tan !r)nei )nt)% men$ertai Mala$#ia GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

Unit (0 Perlem+a3aan Mala$#ia !JEKTI" i akhir bab ini, anda dapat mempelajari: 1. 2. 3. 5. 'onsep perlembagaan sebagai undang-undang tertinggi bagi sesebuah negara. Mengenal pasti enam tujuan perlembagaan. Membin%angkan %irri-%iri asas perlembagaan. Menjelaskan %ara-%ara perlembagaan dipinda

PENGENALAN ;ada 0aman 'esultanan Melayu Melaka terdapat ?ndang-?ndang laut Melaka dan !ukum 'anun Melaka. Semantara itu, di setiap negeri pula mengamalkan adat tradisional, itu Adata 9emenggung dan Adat ;epateh seperti di Cegeri Sembilan dan Melaka. ;erlembagaan moden yang dipengaruhi oleh perlembagaan 7ritain mula diperkenalkan pada tahun 14*@ dan dikemakinikan pentadbirannya pada tahun 14<3. (0&1& Kon#ep 0an T)j)an Perlem+a3aan ;erlembagaan merupakan satu konsep yang amat penting dalam sebuah kerajaan moden pada hari ini. ;erlembaaan merupakan satu dokumen yang mengandungi semua undangundang asas negara. ,a menerang dan memperuntukkan kuasa-kuasa yang dimiliki oleh pelbagai anggota negara itu, seperti hak-hak yang dimiliki oleh orang-orang yang diperintah dan perhubungan antara yang memerintah dengan yang diperintah. Antara tujuan utama perlembagaan adalah seperti berikut: 1. 2. 3. 5. *. <. Menjamin keutuhan dan kedaulatan negara Menjadi sumber rujukan Me(ujudkan kestabilan negara Menga(al perjalanan kerejaan Mengekalkan keamanan Menjamin keamanan negara

2d.2 Perlem+a3aan Per#e%et)an Mala$#ia 0an Ne3eri

;erlembagaan Malaysia telah diisytiharkan pada 1< September 14<3. Menurut 9un Mohamad Suffian "1463#, ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia merupakan pun%ak kuasa yang tertinggi dalam negara. ,ni bermakna baha(a ;arlimen Malaysia memperolehi kuasanya dari ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia yang memperuntukkan kuasa perundangan kepada ;erseketuan Malaysia bagi satu pihak, dan tiap-tiap negeri pula bagi satu pihak lagi. ;erlembagaan Malaysia menentukan dengan jelas perkara-perkara yang menjadi tanggungja(ab ;erseketuan dan Cegeri. (0&(&1& -iri/-iri Perlem+a3aan Per#e%et)an Mala$#ia 9un Mohamed Suffian, Mantan 'etua !akim Cegara telah menyeneraikan %irri-%iri asas ;erlembagaan Malaysia seperti berikut: 1. 2. 3. 5. Mengasaskan Malaysia sebagai sebuah ;erseketuan. Sebagai negara berperlembagaan. Sebagai negara demokrasi berparlimen Memperuntukkan ,slam sebagai Agama =asmi ;erseketuan, tetapi pada masa yang sama Malaysia bukan sebuah negara teokrasi dan menjamin kebebasan agama kepada semua rakyat yang berbilang agama. *. Memperuntukkan ketinggian perlembagaan dan kebebasan undang-undang <. Memperuntukkan pengasingan kuasa ketiga-tiga %abang kerajaan, iaitu ;erundangan, &ksekutif dan 7adan 'ehakiman. 'etiga-tiganya mempunyai status yang sama, tiada satu pun yang lebih tinggi daripada yang lain dan setiap satunya mempunyai tanggungja(ab dan fungsi yang berbe0a @. Memperuntukkan sebuah badan kehakiman yang berasingan dan bebas daripada ka(alan ;arlimen dan &ksekutif pula mempunyai bidang kuasa yang eksklusif untuk menentukan pertikaian dan hak-hak serta liabiliti dalam perlembagaan (0&(&(& Pin0aan Perlem+a3aan 1. ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia adalah perlembagaan bertulis dan boleh dipinda. ;arlimen boleh meminda kuasannya sendiri. 2. Sesetengah perkara boleh dipinda hanya dengan lebih suara dua pertiga dalam sidang . ;arlimen dengan syarat dii0inkan oleh Majlis =aja-=aja. ;ersetujuan Majlis =aja-=aja adalah diperlukan bagi meminda undang-undang. 3. Sesetengah perkara yang berkepentingan khas seperti di Sabah dan Sara(ak boleh dipinda dengan lebih suara dua pertiga dalam setiap sidang e(an ;arlimen jika dipersetujui oleh Hang i ;ertuan Agong bagi mana-mana negeri. 5. Sesetengah perkara boleh dipinda dengan lebih suara dua pertiga dalam setiap e(an =akyat tanpa berkehedakkan persetujuan sesiapapun di luar ;arlimen.

iantara pindaan yang telah diterima oleh sidang ;arlimen adalah seperti berikut: 1. ;ertambahan kerusi parlimen 2. ;emansuhan imuniti bagi H ;A, =aja-=aja yang memerintah negeri dan kesalahan jenayah 3. ;embentukan Mahkamah 'has dengan bidang kuasa yang eksklusif untuk membi%arakan semua kesalahan yang dilakukan di dalam ;erseketuan Malaysia oeh H ;A dan =aja-=aja Cegeri dan semua kes a(am oleh atu H ;A atau =ajaraja Cegeri 5. ;enstrukturan Mahkamah 9inggi ;erseketuan dengan me(ujudkan Mahkamah =ayuan di antara Mahkamah 9inggi dan Mahkamah Agong dan dinamakan semula sebagai Mahkamah ;erseketuan Malaysia. (0&(&. Perlem+a3aan Ne3eri 1. ;erlembagaan Malaysia juga merupakan satu perjanjian perkongsian antara negeri-negeri yang menganggotai ;erseketuan Malaysia. 9iap-tiap negeri dalam Malaysia mempunyai hak, kuasa dan tanggungja(ab tersendiri menurut ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia dan ;elembagaan Cegeri-Cegeri. ;eruntukan tertentu tentang ;erlembagaan Cegeri diistilahkan sebagai perlu. 2. ;eruntukan ini terkandung di dalam /adual 'elapan ;erlembagaan ;erseketuan. Sementara ;erkara @1 ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia memperuntukkan baha(a tiap-tiap perlembagaan negeri hendaklah mempunyai peruntukan ini. A%ti*iti 1& Dimana%a1 #)m+er %)a#a $an3 0iperole1i ole1 Parlimen Mala$#ia4 A& Majli# Raja/Raja Mela$) !& Perlem+a3aan Mala$#ia -& !a0an Ke1a%iman Ne3ara D& Ka+inet (& Ma1%ama1 Per#e%et)an 0a1)l)n$a 0i%enali #e+a3i A& Ma1%ama1 Tin33i Per#e%et)an !& Ma1%ama1 A3on3 -& Ma1%ama1 Ra$)an D& Ma1%ama1 K1a# .& Ke#ala1an jena$a1 YDPA 0an Raja/Raja Mela$) 0i%en0ali%an ole1? A& Ma1%ama1 A3on3

!& Ma1%ama1 Tin33i S$ariCa1 -& Ma1%ama1 K1a# D& Tri+)nal DiRaja 8& Pin0aan perlem+a3aan +ole1 0i+)at 0i Parlimen Mala$#ia 0en3an per#et)j)an YDPA 0alam? (A) Sem)a per%ara (!) Se#eten3a1 per%ara (-) Sat) per%ara #a1aja (D) Se#eten3a1 per%ara 0en3an per#et)j)an Majli# Raja/Raja (0&.& Per)nt)%an !a1a#a Mela$) 1. 'edudukan 7ahasa Melayu telah ditetapkan dalam ;erkara 1*2 ;erlembagaan ;erseketuan yang menentukan baha(a 7ahasa Melayu hendaklah digunakan untuk maksud-maksud rasmi. engan lain perkataan, 7ahasa Melayu adalah bahasa kebangsaan bagi negara Malaysia. 2. 7ahasa-bahasa lain adalah dilindungi dalam ;erlembagaan perseketuan dengan tidak menghalang sesiapapun dalam kalangan (arganegara untuk menggunakannya. 3. Sesiapa yang mempersoalkan kedudukan 7ahasa Melayu sebagai bahasa rasmi akan didak(a diba(ah Akta !asutan 1456.

(0&8& Ke0)0)%an A3ama I#lam 1. alam ;erlembagaan Malaysia, orang Melayu ditakrifkan sebagai seorang yang beragama ,slam dan mengamalkan %ara hidup dan budaya Melayu serta bertutur dalam 7ahasa Melayu. 2. Sebagai agama rasmi negara, 'erajaan ;erseketuan mempunyai kuasa memperuntukkan sebahagian daripada perbelanjaan untuk pembangunan dan kemajuan berkaitan dengan agama ,slam, seperti pembinaan masjid dan surau, sekolah-sekolah agama. 3. ;erlembagaan ;erseketuan memperuntukkan kuasa tertinggi agama pada setiap negeri dengan SultanD=ajaDHam 9uan 7esar menjadi ketua agama ,slam ke%uali bagi negeri-negeri ;ulau ;inang, Melaka, Sabah, Sara(ak dan (ilayah-(ilayah ;ersektuan . 'uala >umpur, >abuan dan ;utera /aya. i negeri-negeri ini, kuasa agama terletak di ba(ah bidang kuasa H ;A. 5. i negeri-negeri, SultanD=ajaDHam 9uan 7esar mempunyai kuasa melantik ahliAhli . Ahli Majlis Agama ,slam yang bertanggungja(ab melaksanakan dasardasar ,slam di negeri-negeri dengan dokongan /abatan-/abatan Agama ,slam

menjalanakan urusan pentadbiran. Selain itu, musfti-mufti dan 'etua-'etua hakim SyariAah juga dilantik oleh SultanD=ajaDHam 9uan 7esar. *. Satu perakara yang menarik, Majlis =aja-=aja Melayu telah bersetuju untuk memberi kuasa kepada 'erajaan ;erseketuan Malaysia menubuhkan Majlis !al &h(al 'ebangsaan ,slam Malaysia dengan ;erdana menteri Malaysia menjadi ;engurusinya. 3ungsi M!&',M hanya untuk menyelaraskan program-program ,slam antara 'erajaan ;usat dan negeri. :alaubagaimanapun, Sultan 'edah dan Sultan ;ahang tidak membenarkan negeri-negeri tersebut menjadi anggota M!&',M. A%ti*iti 1& Per)nt)%an 1:( 0alam Perlem+a3aan Per#e%et)an Mala$#ia menjamin %e0)0)%an? (A) !a1a#a -ina (!) !a1a#a Mala$#ia (-) !a1a#a Tamil (D) !a1a#a In33eri# (& Penentan3an ter1a0ap !a1a#a Mela$) #e+a3ai +a1a#a %e+an3#aan ne3ara +ole1 0i0a%2a 0i+a2a1 A& A%ta ISA +ole1 0i3)na%an #e%iran$a !a1a#a Mela$) 0itentan3 !& A%ta 5a#)tan 1789 +ole1 0i3)na%an +a3i -& A%ta !a1a#a Ke+an3#aan 17<; D& A%ta Jena$a1 .& Penta+iran a3ama I#lam 0i perin3%at Per#e%et)anK P)la) Pinan36 Sa+a16 Sara2a% 0an Bila$a1/Bila$a1 Per#%et)an 0i%et)ai ole1? A& Per0ana Menteri !& YDPA -& Per%on3i#an %)a#a antara YDPA 0an YDPN D& Menteri Di Ja+atan Per0ana Menteri

(0&:& Ke0)0)%an I#time2a

ran3 Mela$)

1. !ak istime(a orang-orang Melayu telah diperkenalkan dalam ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia agar pembelaan dan bantuan dapat dibuat untuk bangsa

Melayu sebagai penduduk utama pribumi. H ;A diberi kuasa untuk memelihara kedudukan hak istime(a orang Melayu di Semenanjung. 2. Sebab utama mengapa kedudukan hak istime(a orang Melayu diperuntukan dalam ;erlembagaan ;erseketuan ialah kerana orang-orang Melayu telah didiskriminisaikan sejak 0aman penjajahan ,nggeris lagi dalam bidang pendidikan dan ekonomi. ;ada masa yang sama, penjajah ,nggeris telah sengaja memba(a pekerja-pekerja asing bekerja di ladang-ladang getah dan di lombong-lombong bijih. Mereka akhirnya menjadi rakyat 9anah Melayu. 7angsa 8ina telah menguasai bidang ekonomi dengan meninggalkan jauh orang-orang Melayu yang ketinggalan dalam bidang ekonomi dan pendidikan sehingga sekarang. 3. Antara perkara yang terkandung dalam hak istime(a orang Melayu ialah kuota kemasukan dalam sektor a(am, kuota kemasukan ke institusi pengajian tinggi, biasis(a, lesen kenderaan se(a dan dan permit perniagaan.

(0&; 5a% A#a#i In0i*i0) 1. ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia menyatakan setiap (arganegara mempunyai hak dan kebebasan tertentu seperti kebebasan beragama, ber%akap, berhimpun dan berpersatuan, kebebasan bergerak, larangan buang negeri dan sebagainya. 2. :alaubagaimanapun, ;erkara 154 ;erlembagaan ;erseketuan Malaysia menyatakan seseorang (arganegara boleh ditahan atas penahahan kerana keselamatan. 3. Sekatan terhadap indi-idu telah dimaktubkan oleh beberapa akta dan ordinan seperti: "a# Akta ,SA "14<)#$ Brdinan !asutan "1456#$ Brdinan ;erintah A(am "14*6#$ Brdinan ;en%egahan /enayah "14*4#$ ;eraturan ;enting "'es 'eselamatan 14*@#. Akta ,SA menjadi bahan kritikan hebat di dalam dan di luar negara kerena dianggap 0alim. ;ada hakikatnya ,SA adalah (arisan penjajah ,nggeris.

A%ti*iti 1. Manakah yang tidak benar dalam penyataan berikut: A& 5a% I#time2a ran3/ ran3 0iper)nt)%%an 0alam Kontra% So#ial !& 5a% I#time2a ran3 Mela$) 0i#e+)t 0alam Perlem+a3aan Per#%et)an -& YDPA 0i+eri %)a#a )nt)% memperta1an%an 5a% I#time2a ran3 Mela$) D& Majli# Raja/Raja 0i+eri %)a#a +ole1 mem+in,an3%an 1al 5a% I#time2a ran3 Mela$) .& 5a% I#time2a ran3 Mela$) 0iper)nt)%%an 0alam Perlem+a3aan Per#e%et)an %erana? A& Ke0)0)%an oran3 Mela$) lema1 0ari #e3i e%onomi 0an pelajaran

!& ran3 Mela$) a0ala1 ana% peri+)mi -& J)mla1 pen0)0)% Mela$) tela1 +er%)ran3an D& Permintaan 0ari Raja/Raja Mela$) 8& A%ta ISA $an3 0ili1at #e+a3ai #at) a%ta >alim a0ala1 2ari#an? A& !elan0a !& In33eri# -& Siam D& Jep)n

(0&< Pili1an Ra$a 1. ;ada 2@ /ulai 14**, ;ilihan =aya ;erseketuan yang pertama di 9anah Melayu telah diadakan. ;arti ;erikatan "Allian%e#, ?MCB, M8A dan M,8 telah menyertainnya. ;arti ;erikatan telah menandingi *2 buah kerusi. 2. ;arti Cegara pimpinan atoA Bnn /aafar telah mengemukakan 32 orang %alun. ;arti ,slam Se 9anah Melayu ";AS# dengan 11 orang %alun. ;arti-parti lain yang mengambil bahagian dalam piliha raya tersebut ialalah ;arti 7uruh, ;arti 'emajuan =akyat, ;ertubuhan 'ebangsaan ;erak dan ;ertubuhan Melayu. 3. ;arti ;erikatan telah memenangi *1 daripda *2 buah kerusi yang dipertadningkan. ;as hanya memenangi satu kerusi sahaja di 'rian, ;erak. 5. ;ilihan raya ;erseketuan telah menadakan satu babak baru dalam amalan demokrasi di 9anah Melayu. alam sisitem demokrasi berparlimen, rakyat adalah penentu kepada pembentukan kerajaan. *. ;ilihan =aya diadakan untuk memilih (akil-rakyat di e(an =akyat dan di e(an ?ndangan Cegeri setiap lima tahun sekali. <. Apabila H ;A membubarkan e(an =akyat, pilihan raya mesti diadakan dalam tempoh <) hari selepasa pembubaran e(an rakyat dan e(an ?ndangan Cegeri. 7agi Sabah dan Sara(ak, tempohnya adalah lebih panjang kerena fa%tor geografi. @. ;ilihan =aya 'e%il juga diadakan di dalam tempoh <) hari dari tarikh kekosongan, sama ada disebabkan kematian, perletakan ja(atan atau seseorang Ahli e(an =akyat dan e(an ?ndangan Cegeri hilang kelayakan. 9arikh kekosongan kerusi akan ditetapkan oleh S;=. (0&<&1& Pro#e# Sema#a Pili1an Ra$a Suruhanjaya ;ilihan =aya telah menetapkan perkara-perkara berikut bagi menjamin pengurusan sesuatu ;ilihan raya itu mengikut peraturan-peraturan yang telah ditetapkan: 1. !ari penamaan %alun.

2. eposit. 3. ;enggunaan symbol parti. 5. 'empen. *. !ari mengundi <. 7arung S;=. @. ;engiraan undi 6. 'ebenaran memasuki tempat undi. 4. 8ara-%ara mengundi. 1). ?ndi pos. 11. &jen mengundi. 12. ;engiraan undi. 13. ;enjumlahan rasmi undi. 15. ;etisyen pilihanraya. 1*. ;enyata perbelanjaan pilihanraya. 1<. ;elupusan bahan-bahan ber%etak pilihanraya . (0&<&( ")n3#i Pili1an Ra$a 1. 2. 3. 5. Menubuhkan sebuah kerajaan demokrasi Mengekalkan pu%uk pimpinan. ;emilihan %alun bagi mengisi ja(atan tertinggi kerajaan. Menguatkan kestabilan politik negara

A%ti*iti Soalan +je%ti'

1& Mana $an3 TIDAK !ENAR 0alam pen$ataan +eri%)t? A& Parti UMN +ertan0in3 0alam Pili1an Ra$a Um)m 17:: !& Parti PAS +ertan0in3 0alam Pili1an Ra$a Um)m 17:: -& Parti Ne3ara ti0a% +ertan0in3 0alam Pili1an Ra$a Um)m 17:: D& Parti MI- +ertan0in3 0alam Pili1an ra$a Um)m 17:: (& PAS menan3 1 %er)#i parlimen 0alam Pili1an Ra$a 17:: 0i? A& Parit !)ntar6 Pera% !& !a3an Serai6 Pera% -& Kota !1ar)6 Kelantan D& Krian6 Pera% .& Pili1an Ra$a Parlimen 0an De2an Ne3eri me#ti 0ia0a%an 0alam tempo1? A& .= 1ari

!& D)a +)lan -& Sat) min33) D& 1= 1ari

(0&<&.& Elemen/Elemen Pili1an Ra$a 1. Seorang pemilih mesti mendaftar dengan Suruhanjaya ;ilihan =aya "S;=# bagi membolehkan pengundian dibuat untuk e(an =akyat dan e(an ?ndangan Cegeri. Seseorang itu layak menjadi %alun dengan syarat-sayart berikut: "a# seorang (arganegara Malaysia$ "b# berumur tidak kurang daripada 21 tahun pada tarikh kelayakan$ "%# seorang penduduk di mana-mana bahagian pilihan =aya di Malaysia$ "d# tidak hilang kelayakan. 2. Seseorang pemilih hilang kelayakan memilih jika sekiranya perkara-perkara berikut berlaku: "a# pada tarikh kelayakan, ditahan kerana tidak siuman atau sedang menjalani hukuman penjara$ "b# sebelum tarikh kelayakan, telah didapati bersalah dan dihukum mati atau penjara lebih 12 bulan dan masih menjalani hukuman pada tarikh kelayakan$ "%# di dapati besalah di ba(ah Akta 'esalahan ;ilihan raya 14*5$ "d# 9elah memperolehi kerakyatan asing. 3. 'elayakan %alun adalah seperti berikut: "a# (arganegara Malaysia dan bermastautin di negara ini$ "b# berumur tidak kuang daripada 21 tahun pada hari penamaan %alun$ "%# tinggal di negeri di mana dia akan bertanding. 5. Seorang %alun akan hilang kelayakan sekiranya dia: "a# telah didapati atau diisytiharkan tidak siuman$ "b# bankrup$ "%# memegang ja(atan berkepentingan$ "d# gagal mengemukakan laporan perbelanjaan pilihanraya$ "e# telah didapati bersalah oleh Mahkamah i Malaysia dan dijatuhi hukuman penjara tidak kurang dari setahun atau denda tidak kurang dari =M 2))) dan belum mendapat pengampunan$ "f# telah memperolehi ke(arganaan asing.

2d.6. Komponen Parlimen 1. 'edudukan di ;arlimen Malaysia hari ini terkandung dalam 7ahagian 5, 7ab 5, ;erkara 55 perlembagaan ;erseketuan Malaysia. ;arlemen adalah lambang demokrasi berjalan di Malaysia. /adi, ;arlimen adalah kuasa tertinggi perundangan di Malaysia yang menagndungi H ;A, e(an Cegara dan e(an =akyat. 2. e(an =akyat adalah de(an yang penting dalam menggubal rang undangundang, manakala e(an Cegara pula bertindak membahas dan meluluskan rand undang-undang. H ;A bertindak untuk memperkenankan undang-undang tersebut.

3.

e(an =akyat hingga setakat ini mempunyai seramai 214 orang anggota yang me(akili 7arisan Casional iaitu parti yang merintah dengan lebih dua partiga majoriti. 7akinya dalah terdiri dari pembangkang terdiri daripada A;, ;AS dan ;'=. 5. 'eanggotaan e(an Cegara adalah seramai 56 orang bagi setiap negeri di dalam ;erseketuan Malaysia dengan setiap negeri mempunyai dua (akil yang di%adangkan oleh kerajaan negeri masing-masing. Selain itu, :ilayah-:ilayah ;erseketuan di 'uala >umpur, >abuan dan ;utera /aya masing-masing diperuntukkan dengan seorang (akil. Selanjutnya, 5) orang ahli e(an Cegeri di lantik oleh H ;A dari kalangan indi-idu professional yang mempunyai rekod %emerlang dalam pelbagai bidang, termasuk seoarng ahli yang me(akili komuniti Brang Asli, masyarakat minoriti 9hai dan Brang 'urang ?paya "B'?#. *. e(an =akyat bertindak sebagai penggubal undang-unadang, manakala e(an Cegara pula perlu bertindak sebagai tempat membahas dan meluluskan rang undang-undang. H ;A pula berperanan memperkenankan rang undang-undan tersebut. A%ti*iti Soalan o+je%ti' 1& Seoran3 pemili1 0a'tar pili1anra$a 1ilan3 %ela$a%an men3)n0i %erana? A& Min)m ara% !& !e%erja 0i l)ar ne3ara -& Memili%i %e2arna3aan a#in3 D& Menja0i pe3a2ai pili1anra$a (& Seoran3 ,al)n 0alam pili1an ra$a %e1ilan3an %ela$a%an menja0i ,al)n %erana? A& !ermain j)0i !& Men$eran3 peri+a0i ,al)n la2an -& Dii#$ti1ar +an%r)p D& Ti0a% memp)n$ai ija>a1 .& !erapa%a1 j)mla1 2a%il lanti%an %erajaan ne3eri 0i De2an Ne3ara4 A& 8 oran3 !& 1 oran3 -& ( oran3 D& !er)+a1/)+a1 8& Mana%a1 $an3 TIDAK !ENAR 0alam pen$ataan +eri%)t

A& ")n3#i De2an Ne3ara )nt)% men33)+al )n0an3/)n0an3 !& ")n3#i De2an Ne3ara )nt)% mem+a1a# 0an mel)l)#%an ran3 )n0an3/)n0an3 -& ")n3#i De2an Ne3ara )nt)% men33)+al +e+erapa jeni# )n0an3/)n0an3 D& ")n3#i De2an Ne3ara )nt)% men33)+al 0an men3e#a1%an ran3 )n0an3/ )n0an3

R)m)#an ;erlembagaan Malaysia jelas melindungi hak setiap indi-idu di negara ini dengan %iri%irinya yang khusus. ;roses penggubalan dan pengesahan undang-undang dibuat di dalam e(an rakyat dan e(an Cegara. ;emilihan keanggotaan dalam kedua-dua institusi tersebut dilakukan se%ara pilihanraya dan perlantikan. Cegara ini mengamalkan sistem demokrasi berparlimen dengan mengadakan pilihanraya di peringkat parlimen dan negeri setiap lima tahun. Suruhanjaya ;ilihanraya berfungsi mengikut prosedur undangundang yang diperuntukkan. ;ada masa yang sama, ;erlembagaan juga memperuntukkan kedudukan ,slam sebagai agama rasmi ;erseketuan dengan lain-lain agama bebas dianuti. 7ahasa Melayu adalah 7ahasa 'ebangsaan negara. ;erlembagaan dan H ;A juga melindungi !ak ,stime(a Brang-Brang Melayu yang masih lemah di bidang pelajaran dan ekonomi. R)j)%an

Ahmad ,brahim dan Ahileman /oned. "1442#. Un0an3/Un0an3 Di Mala$#ia.'>: 7; A. =ashid =ahman."1445#. Perjalanan Pili1an Ra$a Di Mala$#ia& '>: 7erita ;ublishing, Sdn 7hd. Anom. UMN Sep)l)1 Ta1)n (178; F 17:;). ;enag: daud ;ress. 3au0iah Shaffie dan =uslan Iainuddin. "2))#. Sejara1 Mala$#ia& ;/: 3ajar 7akti. ,C9AC. Ne3ara Kita/Sejara16 Penta0+iran H Da#ar/Da#ar Pem+an3)nan . 'uala >umpur. Mohamed Suffian !ashim. "146@#. Men3enai Perlem+a3aan Mala$#ia& '>: 7;. 9engku Anuar. "1441#. Pen3eta1)an Kene3araan Mala$#ia& KL? N)rin Enterpri#e Iainal Abdidin :ahid. "14@1#. Mala$#ia Sepinta# Lal)& ;/: 7;.

Penilaian Um)m

Soalan Struktur

1. /elaskan takrif Melayu seperti yang diperuntukkan dalam ;erlembagaan ;erseketuan "A#JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJ "7#JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "8#JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J 2. ;ilih sama ada penyataan berikut !ETUL atau SALA5& A. ;enubuhan Majlis !al &h(al Agama ,slam i ;eringkat ;erseketuan mendapat tentangan dari dua buah negeri di Malaysia "!et)lKSala1#. 7. SultanD=ajaDHam 9uan mempunyai kuasa melantik seorang Mufti 'erajaan Cegeri. "!et)lKSala1#. 8. !ak ,stime(a Brang-Brang Melayu terhapus apabila :a(asan 2)D2) di%apai (!et)lKSala1). . Akta ,SA pada hakikatnya adalah %iplakan dari Akta arurat 1456 "!et)lKSala1# &. Sistem ;arlimen i Malaysia adalah bukti baha(a Malaysia mengamalkan system demokrasi berparlimen. "!et)lKSala1# ?nit 3a JENTERA PENTAD!IRAN !JEKTI" i akhir bab ini, anda seharusnya dapat: 1. 2. 3. 5. Mengenal pasti apakah badan-badan utama yang terlibat dalam jentera pentadbiran negara Membin%angkan peranan yang dimainkan oleh setiap jentera pentadbiran negara Menjelaskan bagaimana %abinet beroperasi Menerangkan peranan badan berkanun dan suruhanjuaya dalam meli%inkan jentera pentadbiran negara

PENGENALAN

/entera pentadbiran negara adalah terdiri daripada kabinet, kementerian, jabatan, badanbadan berkanun iaitu lembaga-lembaga yang berfungsi sebagai alat pemerintahann negara. isamping itu di(ujudkan juga suruhanjaya-suruhanjaya bagi melaksanakan beberapa tugas utama dalam pengurusan negara..Sejak negara ini men%apai kemerdekaan pada tahun 14*@, sistem pemerintahan negara sentiasa diperkemaskan. Cegara Malaysia pada masa kini dikenali seagai salah sebuah negara di dalam dunia yang mempunyai pengurusan pentadbiran yang sistematik dan %ekap. .a&1& Pem+ent)%an Si#tem Kerajaan Mala$#ia 1. Setelah kedatangan ,nggeris pada abad ke 14, berlaku perubahan yang ketara dalam sistem politik dan pentadbiran negara. !al ini berlaku apabila ,nggeris mulai %ampur tangan dalam pentadbiran negara dengan mengemukakan model pentadbiran 7ritish. 2. 'eadaan ini berlanjutan sehingga negara men%apai kemerdekaan pada tahun 14*@ di mana struktur pentadbiran yang baru diterima pakai sepenuhnya. Sistem ini dikenali sebagai sistem pengasingan kuasa. 3. Antara perkara yang diperkenalkan dalam sistem tersebut ialah pengasingan 7adan &ksekutif dengan 7adan 'ehakiman. Asal usul pengasingan sistem pemerintahahan 9eori ini dikemukakan oleh MontesNiue. 5. alam konteks negara Malaysia pada hari ini, pengasingan ini dapat dilihat dalam tiga bentuk pemerintahahn yang utama: "a# 7adan &ksekutif ";entadbiran# "b# 7adan >egislatif ";erundangan# "%# 7adan /udisiari "'ehakiman# *. :alaupun sistem pengasingan kuasa ini (ujud, namun pada hakikatnya penagsingan kuasa tersebut sukar dijalankan se%ara menyuluruh. ,ni ialah kerana setiap badan mempunyai perkaiatan antara satu dengan lain. 8ontohnya, 7adan ;entadbiran jga terlibat dalam penggubalan undang-undang dan kuasa 7adan 'ehakiman dapat dilihat apabila ;erdana Menteri memberi nasihat kepada H ;A siapa yang layak untuk dilantik sebagai !akim setelah berbi%ara dengan ketua !akim Cegara. A%ti*iti ;ilih kenyataan yang !ENAR mengenai pengaruh system pentadbira/n di 9anah Melayu 1& A. Sistem pentadbiran di 9anah Melayu adalah (arisan ,slam 7. Sistem pentadbiran di 9anah Melayu adalah (arisan ;ortugis 8. Sistem pentadbiran di 9anah Melayu adalah (arisan 'esultanan Melayu Melaka . Sistem pentadbiran di 9anah Melayu adalah (arisan ,nggeris

/entera ;entadbiran di ;erseketuan 9anah Melayu terdir dari: (& A& 7adan eksekutif sahaja !& 7adan 'ehakiman sahaja -& 7adan eksekutif, kehakiman dan perundangan D& 7adan perundangan sahaja 9eori ;engasingan Antra 7adan &ksekutif, 'ehakiman dan ;erundangan dikemukakan oleh: .& A& =ossue !& /ohn >o%ke -& MontesNue D& :inston 8hur%ill

.a&1&1& Komponen Utama Si#tem Kerajaan Mala$#ia 'omponen utama system 'erajaan Malaysia boleh dibahagikan kepada beberapa bahagian, seperti yang ditunjukkan dalam =ajah

.a&1&(& Majli# Raja/Raja 1. Majlis =aja-=aja merupakan badan rasmi yang paling tinggi kedudukannya. ,a dianggotai oleh sembilan orang sultan dan empat orang genor atau Hang ipertua Cegeri. 2. Antara bidang tugas utama Majlis =aja-raja ialah: (a) Memili1 YDP 0an Tim+alan YDPA& (+) Mem+eri per#et)j)an ata) menola% tentan3 1al e12al a3ama I#lam 0an a0at itia0at +a3i #el)r)1 Per#e%et)an Tana1 Mela$) %e,)ali Sa+a1 0an Sara2a%& (,) Mem+eri per#et)j)an ata) en33an mem+eri per#et)j)an %epa0a mana/mana )n0an3/)n0an3 ata) meme+ri na#i1at tentan3 perlanti%an mana/mana ja2atan $an3 memerl)%an per#et)j)an Majli# Raja/Raja Mela$)& (0) Men3e#a1%an perlanti%an Ket)a 5a%im Ne3ara6 0)a oran3 5a%im !e#ar 0an 1a%im Ma1%ama1 A3on3 #erta 0)a oran3 5a%im Ma1%ama1 Tin33i6 Ket)a A)0it Ne3ara6 A1li/A1li S)r)1anja$a Per%1i0matan A2am 0an A1li/A1li S)r)1anja$a Pili1an Ra$a #etela1 +er)n0in3 0en3an Per0ana Menteri&

(e) Majli# Raja/Raja Mela$) memp)n$ai %)a#a )nt)% +ertin0a% memeli1ara 1a% i#time2a oran3/oran3 Mela$) ji%a tim+)l #e+aran3 ma#ala1&

.a&1&.&Yan3 Di Pert)an A3on3 1& YDPA +ertin0a% #e+a3ai Ket)a Ne3ara 0an #e,ara ti0a% lan3#)n3 +ertin0a% #e+a3ai %et)a %epa0a ti3a ,a+an3 pemerinta1an ne3ara F penta0+iran6 %e1a%iman 0an per)n0an3an& (& YDPA 0ilanti% lima ta1)n #e%ali #etela1 0iper#et)j)i ole1 Majli# Raja/Raja Mela$) lima ta1)n #e%ali 0ari %alan3an #em+ilan oran3 raja/raja mela$) $an3 0ipili1 ole1 Majli# Raja/Raja& 3. Per%ara .7 Perlem+a3aan Per#e%)t)an men$ata%an YDPA +ertin0a% #e+a3ai p)n,a %)a#a e%#e%)ti'& Ini +erma%na #e3ala )r)#an %erajaan 0ijalan%an ata# nama baginda. 5. ;erkara 5) "1# ;erlembagaan ;ersekutuan memperuntukkan baha(a dalam menjalankan setiap tugas eksekutif, baginda mesti bertindak atas nasihat /emaah Menteri atau seorang menteri. *. ;erkara 5) "2# ;erlembagaan ;ersekutuan memperuntukkan kuasa budi bi%ara baginda untuk melantik ;erdana Menteri. <. ;erlembagaan ;ersekutuan ;erkara 53 memberi kuasa kepada baginda untuk melantik /emaah Menteri. 9ugas H ;A dalam hal ini perlu mengikut susunan, iaitu dimulakan dengan pelantikan ;M dan diikuti oleh /emaah Menteri atas nasihat ;M. @. ;erkara 5) "2# "b# ;erlembagaan ;ersekutuan memperuntukkan kuasa kepada 7aginda untuk mempersetujui atau tidak mempersetujui pembubaran ;arlimen. 1. Mendapat persetujuan Majlis =aja-=aja 2. Melakukan kesalahan yang terkandung dalam 'anun 'eseksaan dan ?ndang?ndang di Malaysia

A%ti*iti Soalan Bbjektif ;enyataan berikut adalah benar mengenai bidang kuasa Majlis =aja-=aja Melayu ke%uali: 1. A. Memilih H ;A dan 9imbalannya !& Menjaga kepentingan hak istime(a orang Melayu -& Memperkenankan %adangan perlantikan hakim-hakim D& Melanti% Menteri/Menteri !e#ar 0an Ket)a/Ket)a Menteri

Antara penyataan berikut, yang manakah bukan tugas rasmi H ;A2 (& A& !& -& D& ;erlantikan perdana Menteri Membubarkan persidangan ;arlimen Melanti% a1li/a1li ra#mi De2an Ne3ara Memanggil Majlis =aja-=aja untuk bermesyuarat

.& Siapakah diba(ah ini yang boleh melantik H ;A2 A& Majlis =aja-=aja !& Ba%il %erajaan $an3 0ilanti% ole1 %erajaan ne3eri -& Pe0ana Menteri D& Menteri/Menteri Ka+inet

!a0an E%#e%)ti' (Penta0+iran) i Malaysia, kuasa eksekutif dijalankan oleh pentadbiran peringkat ;ersekutuan, kerajaan negeri dan juga kerajaan tempatan.

.a&(& K)a#a E%#e%)ti' Perin3%at Per#e%)t)an 1. 9ugas utama kabinet ialah menggubal dan menjalankan dasar tertinggi negara. ,a diketuai oleh ;erdana Menteri dan diikuti oleh menteri-menteri lain. ;erdana Menteri dilantik oleh H ;A, manakala menteri-menteri lain dilantik oleh H ;A atas nasihat ;erdana Menteri. .a&(&1& K)a#a E%#e%)ti' Perin3%at Ne3eri
=ajaD SultanD yang ipertuan Cegeri

Majlis Mesyuarat 'erajaan Cegeri

e(an ?ndangan Cegeri

1.

;erlembagaan ;ersekutuan Malaysia memperuntukkan baha(a kuasa eksekutif peringkat negeri di setiap negeri akan dijalankan oleh =ajaD SultanD Hang ipertuan Cegeri.

2.

=ajaD SultanD yang ipertuan Cegeri berkuasa untuk memperkenankan pelantikan Menteri 7esarD 'etua Menteri daripada kalangan mereka yang mengetuai parti yang berjaya memenangi undi majoriti dalam pilihanraya peringkat negeri. =ajaD SultanD yang ipertuan Cegeri juga akan memperkenan pelantikan ahli-ahli Majlis Mesyuarat 'erajaan Cegeri "&O8B#D /emaah Menteri atas nasihat Menteri 7esarD 'etua Menteri.

A%ti*iti ,sikan perkataan yang tepat ditempat yang kosong 1. i Malaysia terdapatJJJJJJJperingkat system pentadbiran (& 'uasa eksekutif di peringkatJJJJJJJJJJJJJ dari segi pentadbiran harian diketuai oleh Menteri 7esarD'etua Menteri .& ;erlantikan Ahli-Ahli Majlis Mesyuarat 'erajaan Cegeri mesti diperkenan oleh JJJJJJJJJJJJJ

.a&. Ka+inet Latar !ela%an3 Sejara1 1. 2. ari segi sejarah, jemaah menteriDkabinet telah dimulakan sebelum negara kita merdeka iaitu pada tahun 14*1 melalui penegenalan sistem ahli. Seorang ahli akan dilantik dimana ja(atannya adalah sama seperti tugas seorang menteri. Melalui sistem ini juga, beberapa buah jabatan kerajaan akan dilantik di ba(ah ka(alan seorang ahli. Seorang ahli yang dilantik pada (aktu itu adalah bertanggungja(ab langsung kepada ;esuruhjaya 9inggi 7ritish. Sistem ahli ini berakhir apabila pilihanraya umum pertama diadakan pada bulan Bgos, 14**. /emaAah Menteri yang ulung telah mengadakan mesyuarat pertama di Majlis ?ndangan ;erseketuan, 'uala >umpur pada tahun 14*@. alam mesyuarat tersebut, buat pertama kalinya pemimpin-pemimpin tempatan telah mengambil alih tempat pega(ai-pega(ai ,nggeris. Mesyuarat ini telah dipenegerusikan oleh ;erdana Menteri 9unku Abdul =ahman. alam 'abinet ini, menteri-meneteri terdiri daripada pemimpinpemimpin ;erikatan "?MCB-M8A-M,8# yang menang dalam ;ilihan =aya ?mum 14**. Sistem %abinet ini berlanjutan sehingga kehari ini.

3.

5.

.a&.&1& !i0an3 K)a#a Ka+inet

1. 'abinet adalah sebuah badan yang melaksanakan kuasa eksekutif yang diketuai oleh ;erdana Menteri. !ingga kini terdapat 2* orang anggota kabinet termasuk ;erdana Menteri dan seorang 9imbalan ;edana Menteri.. 2. Mereka bertanggungja(ab se%ara kolektif ke atas semua keputusan yang dibuat oleh kabinet. Bleh kerana kabinet merupakan badan tertinggi di negara ini yang bertanggungja(ab dalam pembentukan dasar-dasar kerajaan, maka beberapa buah ja(antankuasa tetap kabinet telah di(ujudkan seperti /a(atankuasa 'abinet Mengenai ;ekerja-;ekerja Asing. >a0imnya 9imbalan ;erdana Menteri mempengerusikan /a(atankuasa-/a(atankuasa 'abinet. i samping ja(antankuasa ini, terdapat beberapa buah majlis dibentuk untuk menyeleraskan pentadbiran negara dengan 9imbalan perdana Menteri atau menterimenteri kanan yang ditentukan dari semasa kesemasa menjadi penguruisnya. Majlis 9anah Cegara Majlis Cegara 7agi 'erajaan 9empatan Majlis 'e(angan Cegara Majlis Angkatan 9entera 'eemua majlis-majlis ini dipengerusikan oleh menteri-menteri yang bertanggungja(ab dalam portfolio-portfolio berkenaan. 'esemua majlis-majlis di atas adalah diperuntukkan oleh ;erlembagaan ;ersekutuan. Majlis-majlis lain yang ditubuhkan oleh kerajaan meli%inkan perjalanan jentera pentadbiran seperti : Majlis 9indakan Cegara Majlis 9indakan &konomi Cegara Majlis 'eselamatan Cegara. Majlis 9indakan Cegara merupakan majlis pentadbiran yang tertinggi. ,a di(ujudkan bagi menyelaras pelaksanaan semua ran%angan dan projek pembangunan kerajaan. Semua Menteri %abinet perlu hadir dalam Majlis ini. Majlis 9indakan &konomi Cegara diberi tanggungja(ab khusus mengenai aspek ekonomi negara, dan majlis keselamatan negara bertindak menyelaraskan tugas-tugas yang berkaitan dengan keselamatan negara. A%ti*iti 1& Majli# Tin0a%an E%onomi Ne3ara +er')n3#i #eperti pen$ataan 0i+a2a1 %e,)ali? (A) Mem+a1a# %e0)0)%an %e2an3an ne3ara (!) Mem+in,an3%an %a0ar pert)m+)1an e%onomi (-) Mem+a1a# 1)+)n3an per0a3an3an antara +an3#a (D) Mem+a1a# 0a#ar l)ar ne3ara

(&Ja2atan%)a#a/Ka+inet 0it)+)1%an )nt)% mem+in,an3%an? (A) 5al/5al %1)#)# (!) 5al/1al )m)m (-) 5al 1al #epar)1 )m)m (D) Sem)a per%ara .& Me#$)arat pertama %a+inet tela1 0ipen3er)#i%an ole1? (A) T)n Dr& I#mail A+0)l Ra1man (!) T)n A+0)l Ra>a% 5)##ein (-) T)n%) A+0)l Ra1man P)tra al/5aj (D) En,i% Mo1ama0 K1ir Jo1ari .a&.&(& ")n3#i Per0ana Menteri 1. ;erdana Menteri adalah ketua /emaah Menteri atau lebih dikenali sebagai kabinet. engan lain perkataan ;edana Meneteri adalah 'etua 'erajaan. 2. ;erdana Menteri adalah lantikan H ;A dari kalangan ahli-ahli e(an =akyat yang dipilih oleh rakyat dalam ;ilihan =aya ?mum dari parti yang menang dengan majoriti. 3. Meskipun H ;A dan Majlis =aja-=aja Melayu mempunyai kedudukan tertinggi dalam ;erlembagaan, tetapi ;erdana Menteri adalah peneraju politik yang tertinggi di dalam negara. 5. ;erdana Menteri mempunyai kuasa mutlak untuk men%alonkan sesiapa sahaja dari e(an rakyat atau e(an Cegara untuk dilantik oleh H ;A sebagai anggota kabinet. *. Sebagai 'etua 'abinet, ;erdana Menteri mempunyai hak untuk menentukan agenda mesyuarat mingguan kabinet.

A%ti*iti I#i%an per%ataan $an3 tepat 0itempat $an3 %o#on3 1& Per0ana Menteri memp)n$ai GGGGGGGGGGGGGGpen)1 )nt)% melanti% ata) meme,at Menteri (& Perlanti%an %a+inet 1en0a%la1 men0apat GGGGGGGGGGGGGGG 0ari YDPA&

.& Per0ana Menteri +er1a% )nt)% GGGGGGGGGGGGGGGGGGGa1li De2an Ra%$at 0an De2an Ne3ara +a3i men3an33otai %a+inet .a&.& !a0an Per)n0an3an (J)0i#iari) 1. ;erundangan adalah merujuk kepda undang-undang yang digubal oleh badan khas yang dipertanggungja(ab dari segi perlembagaan. 3ungsi utama perundangan adalah untuk menggubal, meminda atau membatalkan undang-undang sebagai memberi kesan kepada kehendak badan perundangan. 'uasa perundangan di Malaysia ditetapkan oleh ;erlembagaan ;ersekutuan Malaysia. 2. ;enggubalan undang-undang dalam bentuk perundangan dijalankan oleh ;arlimen Malaysia bagi peringkat ;ersekutuan dan e(an ?ndangan Cegeri bagi peringkat negeri. 7adan ;erundangan ;ersekutuan dan negeri bukan yang tertinggi "supreme#. 'edua-dua badan ini menggubal undang-undang dalam sempadan yang ditetapkan oleh ;elembagaan ;ersekutuan Malaysia dan ;erlembagaan Cegeri-Cegeri. ;erkara-perkara perundangan dibahagi dua anatara kedua-dua badan ini. ;arlimen Malaysia membuat dan meluluskan undang-undang. 3. ?ndang-?ndang yang dibuat sebelum hari kemerdekaan terus berkuatkuasa di negara ini sehingga pindaan atau pembatalan terhadapnya dibuat oleh badan-badan berkuasa tertentu. Sehingga kini sudah banyak pindaan dan pembatalan yang dibuat. 1. 7adan perundangan peringkat ;ersekutuan terbahagi kepada :
Hang di-;ertuan Agong

Majlis =aja-=aja

;arlimen

2.

alam melaksankan kuasa legislatif atau perundangan, ;arlimen memainkan peranan yang amat penting. 3ungsinya dapat dilihat semasa proses penggubalan rang undang-undang dijalankan.

.a&&8& !a0an Ke1a%iman 1. 'ehakiman merupakan satu badan hakim-hakim dalam satu system perlembagaan. ari segi kuasa dan peranan terdapat kehakiman berbe0a-be0a antara satu negara dengan negara lain. ;ara hakim terus diberi kuasa mentafsir dan melaksanakan undang-undang dengan kuasa yang diberikan kepada mereka. 'uasa ini termaktub didalam perlembagaan persekutuan Malaysia.

2.

alam system demokrasi liberal yang diamalkan dinegara ini, kehakiman merupakan %abang ketiga bagi pihak kerajaan yang memainkan peranannya dalam proses pegimbangan kuasa. ?ntuk melaksanakan semua fungsi kehakiman ini, perlembagaan persekutuan Malaysia telah menyediakan peruntukkan untuk me(ujudkan system makhamah supaya tugas-tugas kehakiman dapat dilaksanakan. Makhamah ini mempunyai kuasa yang besar terhadap badan perundangan dan kuasa eksekutif kerana: Mempunyai kuasa mentafsirkan perlembagaan negara. Mentafsir sesuatu undang-undang Mengisytiharkan sesuatu undang-undang bertulis ;ersekutuan atau Cegeri. Mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan sebagai tidak sah dari segi undang-undang.

3. ?ndang-undang yang dibuat oleh hakim dan badan perundangan adalah berkaitan antara satu dengan lain dalam lingkungan falsafah undang-undang. i sini, badan perundangan bertugas membuatDmenggubal undang-undang dan pihak makhamah pula mlaksanakan undang-undang itu, jika ia digubal dengan betul. 5. ;ihak makhamah boleh mentafsir bahagian-bahagian tertentu undang-undang "akta, enakmen atau ordinan# sebagai tidak sah kerana ber%anggah dengan bidang kuasanya. :alau bagaimanapun, makhamah tidak boleh meminda undang-undang ini disebabkan bidang kuasa pemindahan adalah hak badan perundangan atau parlimen sahaja. 1. Sebelum kedatangan 7arat, masyarakat 9anah Melayu telah pun mempunyai sistem perundangan sendiri. alam hal ini, negeri-negeri di semenanjung 9anah Melayu menggunakan ?ndang-undang Adat Melayu sementara di Sabah dan Sara(ak dikenali sebagai ?ndang-undang Adat 7umiputera. :alau bagaimanapun, undang-undang yang (ujud pada (aktu itu banyak dipengaruhi oleh unsur !indu dan ,slam. Setelah kedatangan penjajah 7ritish, undang-undang asal telah banyak mengalami perubahan. ?ndang-undang ,nggeris telah digunakan se%ara meluas, terutama Comman Law dan 'aedah-kaedah &kuiti. ?ndang-undang Malaysia pada hari ini diperoleh daripada lima pun%a yang utama, iaitu : a. ?ndang-undang bertulis, iaitu ;erlembagaan dan ;erundangan ;ersekutuan dan Cegeri. b. 'eputusan-keputusan Mahkamah. %. ?ndang-undang ,nggeris. d. ?ndang-undang ,slam e. ?ndang-undang Adat

2.

A%ti*iti

1& Pen33)+alan )n0an3/)n0an3 ne3eri 0i+)at ole1? (A) De2an Un0an3an Ne3eri (!) Majli# Me#$)arat Kerajaan Ne3eri (-) De2an Ne3ara Ne3eri (D) I#tana S)ltan Pen$ataan men3enai +i0an3 %)a#a ma1%ama1 a0ala1 !ENAR %e,)ali? (& (A) !a0an Ke1a%iman memp)n$ai %)a#a menta'i#r Perlem+a3aan (!) !a0an Ke1a%man +er1a% memin0a )n0an3/)n0an3 (-) !a0an Ke1a%iman +er1a% mem+atal%an tin0a%an %erajaan 0ari #e3i )n0an3/ )n0an3 (D) !a0an %e1a%iman +ole1 mem+atla%an ran3 )n0na3/)n0an3 $an3 tela1 0il)l)#%an 0i Parlimen .& Ter0apatGGGGGGGGGGGG)n#)r/)n#)r $an3 tela1 0ir)j)% #e+a3ai #)m+er per)n0na3an ne3ara

.a&8&1& Si#tem 0an -ora% Ke1a%iman 0i Mala$#ia

Mahkamah

Mahkamah ;ersekutuan

Mahkamah Cegeri

Mahkamah di Malaysia dibahagikan kepada dua : 1. Mahkamah ;ersekutuan - Mahkamah Atasan - Mahkamah =endah - Mahkamah 'has - Mahkamah Syariah - Mahkamah Adat

2. Mahkamah Cegeri

MA!'AMA! ;&=S&'?9?AC

1. Mahkamah Atasan

- Mahkamah Agong - Mahkamah =ayuan - Mahkamah 9inggi 9anah Melayu dan 7orneo - Mahkamah Sesyen - Mahkamah /u-ana - Mahkamah Majistret 'elas , dan 'elas ,, - Mahkamah 9untutan 'e%il - Mahkamah ;enghulu - Mahkamah 9entera - Mahkamah ;erusahaan - Mahkamah 7uruh - Mahkamah 'has =aja-=aja - Mahkamah Cegeri

2. Mahkamah =endah

3. Mahkmah 'has

MA!'AMA! C&E&=, 1. Mahkamah Syariah 2. Mahkamah Adat "Sabah dan Sara(ak# - Mahkamah Syariah =ayuan - Mahkamah 9inggi Syariah - Mahkamah Adat aerah - Mahkamah ;ega(aiD 'etua Adat - Mahkamah ;enghulu

Ke#imp)lan idalam bab ini anda telah mendapat penjelasan ringkas tentang struktur pentadbiran di Malaysia. 3ungsi H ;A, ;erdana Meneteri, 7adan 'ehakiman dan ;erundangan adalah merupakan institusi-institusi pentadbiran yang penting kepada ;erseketuan Malaysia. 'esemua institusi dan badan tersebut saling berperanan mengikut peruntukan-peruntukan yang terdapat di dalam ;erlembagaan Malaysia. R)j)%an Abdul A0i0 7ari P 3arid Sufian Shuaib. 2))1. Perlem+a3aan Mala$#ia? A#a#/A#a# 0an Ma#ala1& '>: 7;.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. 2))2. Majli# Raja/Raja? Ke0)0)%an 0an Peranan Dalam Perlem+a3aan. '>: 7;.dan luar JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. 2))3. Mala$#ian -o#ntit)tion? A -riti,al Intro0),tion . '>: 9he Bther ;ress. Ahmad ,brahim dan Ahilemah /oned. 1442. Si#tem Un0an3/Un0an3 0i Mala$#ia. '>: 7;. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. 144@. Penta0+iran Un0an3/Un0an3 I#lam 0i Mala$#ia& '>: ,nstitut 'efahaman ,slam Malaysia. Mohamed Sufian !ashim. 146@. Men3enai Perlem+a3aan Mala$#ia& '>: 7;. Penilaian Ke#el)r)1an A. ;ilih sama ada penytaan berikut !ETUL atau SALA5& 1. ;erdana menteri dan 'abinet bertanggungja(ab dalam menentukan polisi pemerintahahn dalam dan luar negara. "!et)lKSala1# 2. 3ungsi &O8B di negeri-negeri adalah sama dengan kabinet di ;ersketuan. "!et)lKSala1# 3. Mahkamah SyariAah kini telah diiktiraf sebagai sebahagian dari institusi kehakiman negara "!et)lKSala1#

Unit .+ Kementerian 1. 9ugas-tugas Menteri akan dilaksanakn oleh sebuah badan yang dikenali sebagai kementerian. 'emneterian merupakan satu agensi tertinggi dalam jnetera pentadbiran ;erseketuan. ;ortfolio ;erdana Menteri berada di /abatan ;erdana Menteri dengan beberapa orang menteri yang memegang pelbagai portfolio seperti undang, agama ,slam, perpaduan negara dan tugas-tugas khas. 2. 7agi kementerian yang besar, tugas Menteri akan dibantu oleh seorang 9imbalan Menteri yang juga dilantik oleh H ;A. 3. i Malaysia, hingga setakat ini ada 2@ buah kemneterian yang boleh ditambah atau dikurangkan. 'etua pentadbir utama kemneterian ialah 'etua Setiausaha manakala 'etua pentadbir utama di /abatan perdana Menteri adalah 'etua Setiausaha Cegara yang juga se%ara otomatis mengelai semua ketua-ketua setiausaha kementerian.

.+&1 Jeni#/Jeni# Kementerian 0an !i0an3 K)a#a /enis-/enis kementerian dapat dilihat dari segi objektif dan fungsi seperti berikut: 1. /abatan ;erdana Menteri . tugas utama kementerian ini adalah untuk melaksana dan memastikan semua dasar-dasar kerajaan ter%apai. Antara bahagian-bahagian terpenting dalam /;M ialah ?nit ;eran%ang &konomi "&;?# dan /abatan ;erkhidamatan A(am "/;A#. 2. 'emeterian 'e(angan . adalah satu dari antara kementerian yang kanan berfungsi meran%ang system ke(angan untuk kemajuan negara. 3. 'ementerian ;ertahanan . satu lagi kementerian kanan yang bertugas utamanya ialah melaksana dan mengurus system pertahanan Malaysia. 5. 'ementerian 'eselamatan dalam Cegeri . sebuah kementerian kanan yang bertanggungja(ab tentang keselamatan negara. /abatan ; =M dan 7ahagian penguatkuasaan ,SA berada diba(ah kementerian ini. *. 'ementerian ;erusahan ;erladangan dan 'omoditi - membangun sektor komoditi bagi memberi sumbangan kepada ekonomi negara. <. 'ementerian !al &h(al alam Cegeri . menguruskan perkara-perkara yang berikaitan hal eh(al dalam negeri seperti mengendalikan kad pengenalan. @. 'ementerian Sains, 9eknologi dan ,no-asi . memastikan sains dan teknologi negara bergerak maju dan memberi sumbangan kepada pembangunan negara. 6. 'ementerian 7elia dan Sukan "'7S# . membangun belia dan memajukan sukan bagi men%apai matlamat (a(asan 2)2). 4. 'ementerian 'esihatan . menyediakan perkhidmatan kesihatan terbaik untuk rakyat. 1). 'emneterian ;erumahan dan 'erajaan 9empatan . memastikan pembangunan perumahan dan kemudahan untuk rakyat diran%ang dengan baik. 11. 'emneterian 'esenian, 'ebudayaan dan :arisan . memupuk kebudayaan negara berteraskan dasar 'ebudayaan nasional. 12. 'ementerian ;elan%ungan - meran%ang program galakan pelan%ungan ke Malaysia untuk meningkatkan pendapatan negara. 13. 'ementerian 'emajuan >uar 7andar dan :ilayah . menjaga kebajikan penduduk di luar bandar. 15. 'ementerian ;enerangan . memastikan system penyaluran maklumat kerajaan melalui media eletronik, komunikasi bersemuka dan perfileman bagi me(ujudkan masyarakat bermaklumat.dn pada masa yang sama memberi kesedaran kepada pengguna 1*. 'ementerian ;embangunan :anita, 'eluaraga dan Masyarakat . me(ujudkan masyarakat penyayang dalam institusi keluarga dan lain-lain institusi masyarakat. 1<. 'ementerian ;engangkutan . menyediakan system pengangkutan yang bersepadu untuk me(ujudkan rangkaian pengangkutan yang %anggih dan %ekap. 1@. 'ementerian Sumber Manusia . me(ujudkan sumber manusia bertaraf dunia. 16. 'ementerian ;erdagangan an !al &h(al alam Cegeri . menjaga kebajikan pengguna agar menajdi pengguna bijak.

14. 'ementerian 'erjaya . membangun dan memajukan infrastuktur, industri pembinaan dan perkhidmatan profesioanl yang berkualiti supaya dapat menyumbang kepada ekonomi negara. 2). 'ementerian 9enaga, Air dan 'omunikasi . memastikan infrastruktur tenaga, air dan komunikasi memberikan faedah kepada pengguna. 21. 'ementerian ;embangunan ?saha(an dan 'operasi . menyediakan kemudahan untuk bakal usaha(an bagi me(ujudkan pembanugunan usa(ahan yang tulen dan berkualiti, berdaya maju, berdaya tahan dan beraya saing dalam semua sektor. 22. 'ementerian ;elajaran Malaysia . salah sebuah kementerian yang kanan menyediakan sumber tenaga manusia yang berilmu dengan menyediakan peluangpeluang pendidikan. 23. 'ementerian >uar . menjaga dan menjalin hubungan dengan negara lain. 25. 'ementerian ;erdagangan Antara 7angsa dan ,ndustri . satu lagi kemneterian yang kanan berfungsi untuk me(ujudkan perdagangan dengan negara luar bagi faedah negara. 2*. 'ementerian Sumber Asli dan Alam Sekitar . menguruskan sumber asli negara ketahap yang minimum. 2<. 'ementerian :ilayah ;erseketuan . melaksanakan pembangunan :ilayah ;erseketuan 2@. 'ementerian ;engajian 9inggi . satu kemeneterian yang baru ditubuhkan untuk khusus mengurus hal eh(al pengajian tinggi negra. .+& (& !i0an3 K)a#a 7idang kuasa kementerian adalah luas. Masing-masing kementerian mempunyai peruntukan undang-undang dan peraturan-peraturan tetap bagi menjalankan dasar, ran%angan dan program pembangunan negara demi kesejehteraan rakyat. Setiap kemneterian terdapat 7ahagian ?ndang-?ndang, ;eran%angan dan ;engurusan. Menteri dengan bantuan 9imbalan-9imbalan Meneteri serta Setiausaha-Setiausaha ;arlimen mempunyai kuasa mengikut kedudukan ja(atan masing-masing dalam sesebuah kementerian. A%ti*iti Soalan Bbjektif 1. Menteri yang bertanggung ja(ab menegnai undang berada diba(ah: A. 'ementerian ?ndang-?ndang 7. kmeneterian !al &h(al dalam Cegeri 8. /abatan ;erdana Menteri . /abatan peguam Cegara 2. Manakah yang !ENAR dengan penyataan berikut:

A. 'ementerian ;engajian 9inggi telah (ujud sebelum ini 7. 'ementerian ;engaian 9inggi baru di(ujudkan 8. 'ementerian ;engajian 9inggi pernah di(ujudkan pada satu ketika . 'ementerian ;engajian 9inggi tidak berbe0a dengan 'emneterian ;elajaran 3. /abatan ;erkhidmatan A(am berada diba(ah: A. 'ementerian Sumber Manusia 7. /abatan ;erdana Menteri 8. 'ementerian !al &h(al alam Cegeri . 'ementerian ;elajaran

3b.3 S)r)1anja$a 1. ?ntuk memastikan jentera pentadbiran kerajaan berjalan dengan lan%er dan sistematik, kerajaan telah menubuhkan dua jenis suruhanjaya iaitu Suruhanjaya 9etap dan Suruhanjaya Sementara. 2. 8ontoh Suruhanjaya 9etap ialah Suruhanjaya ;ilihan =aya dan Suruhanjaya Sementara ialah Suruhanjaya i =aja Mengenai ;ita >inggam. 3. 7agi menjamin suruhanjaya ini bebas dan tidak ada %ampur tangan daripada pihak tertentu, ahli-ahli suruhanjaya dilantik se%ar khas. Mereka dilantik oleh H ;A setelah berunding dengan Majlis =aja-=aja. Antara Suruhanjaya 9etap ialah: "a# Suruhanjaya ;erkhidmatan A(am - berfungsi untuk melantik, menegsahkan, memasukkan kedalam perja(atan tetap atau perja(atan berpen%en, menaikkan pangkat, menukar dan menjalankan ka(alan tata tertib ke atas anggota bagi perkhidmatan .perkhidmatan yang diliputi oleh bidang kuasanya. "b# Suruhanjaya ;erkhidmatan ;endidikan - melaksanakan urusan pengambilan dan perkhidmatan anggota perkhidmatan pendidikan dengan %ekap dan berkesan. "%# Suruhanjaya ;asukan ;olis . bertanggungja(ab melantik, mengesahkan, memasukkan kedalam perja(atan tetap atau perja(atan berpen%en, kenaikan pangkat, pertukaran dan menjalankan ka(alan tata tertib keatss anggota pasukan polis. "d# Suruhanjaya ;erkhidmatan 'ehakiman an ?ndang-?ndang . bidang kuasanya adalah untuk mengurus perkhidmatan kehakiman dan undangundang dari perlantikan, kenaikan pangkat, peme%atan dan lain-lain aspek yang rele-an seperti yang diperuntukkan dalam perlembagaan ;erseketuan. "e# Suruhanjaya !ak Asasi Manusia "S?!A'AM# - berfungsi untuk mendengar pandangan-pandangan dari rakyat Malaysia sama ada indi-idu,

organisasi serta institusi dalam perkara-perkara yang berkaiatan dengan hak asasi indi-idu seperti yang te%atat dalam ;erlembagaan ;erseketuan.

?nit 3% Kerajaan Tempatan 1. 'erajaan 9empatan berada pada tahap ketiga dalam system pentadbiran negara Malaysia. 2. Meskipun bidang kuasanya adalah terhad jika dibandingkan dengan kuasa kerajaan pusat dan negeri-negeri, ia tetap penting kerena ke(ujudannya membuktikan prinsip demokrasi berjalan di negara ini. 3. 'erajaan 9empatan adalah dekat dengan rakyat diperingkat akar umbi. 5. ;ada tahun 14<*, sebuah Suruhanjaya ;enyiasatan i =aja telah ditubuhkan dengan Senator Athinahapan menjadi ;engerusinya. 3ungsi Suruhanjaya i =aja adalah untuk seperti berikut: "a# Memupuk perpaduan kebangsaan$ "b# 'e%ekapan dalam ;entadbiran$ "%# ;embangunan sosio ekonomi$ "d# 'ebebasan dan otonomi dalam pengurusan ke(angan dan pentadbiran$ "d# emokrasi. *. Strukur 'erajaan 9empatan di Malaysia adalah seperti berikut: e(an bandar=aya, Majlis ;erbandaran, Majlis 7andaran dan Majlis 9empatan. 'uala >umpu adalah bersatatus 7andar =aya pertama di Malaysia. A%ti*iti 1. Suruhanjaya i =aja bersifat: A& Tetap !& Sementara -& Ti0a% menent) per%1i0matann$a D& Di1a0%an ma#a per1i0amatann$a (& Pen)+)1an S)r)1anja$a Tetap me#ti 0i per%enan%an ole1? A& YDPA !& S)ltan -& Per0ana Menteri D& Parlimen .& !an0ara Ra$a Pertama 0i Mala$#ia iala1? (A) Geor3e To2n6 P)la) Pinan3 (!) K)ala L)mp)r

(-) Ipo1 (D) !)tter2ort1 R)m)#an Sistem pentadbiran di Malaysia adalah tersusun rapi dari segi struktur pengurusan. 'ementerian-kementerian, jabatan-jabatan, lembaga-lembaga serta suruhanjayasuruhanjaya telah memainkan peranan penting mengikut fungsi masing-masing. 'e(ujudan institusi-institusi pentadbiran yang berstuktur ini telah menyebabkan dasardasar kerajaan memenuhi objektifnya se%ara berkesan dan telus. Susunan pentadbiran negara mengkar pada pringkat akar umbi dari pusat sehingga kedesa-desa.

R)j)%an !asnah !ussin dan Mardiana Cordin. 2))@. Pen3ajian Mala$#ia. '>: ;er%etakan =ina Sdn. 7hd. ,>7S. 2))5. Mala$#ia Kita& ;/: ,nternational la( 7ook Ser-i%es. /ayum A /a(an. 2))@. Mala$#ian Politi,# H Go*ernment& Shah Alam: 'arisma ;ubli%ations Sdn 7hd. Bpen ?ni-ersity. 2))<. Pen3ajian Mala$#ia. '>: ;renti%e !all. Penilaian %e#el)r)1an Soalan Str)%t)r 1& S)r)1anja$a Sia#atan Pita Lin33am +er#tat)#? (A) DiRaja (!) Sementara (-) Ka+inet (D) Parlimen (& Ja+atan Penta0'aran Ne3ara +era0a i0+a2a1 %ementerian? (A) Kementerian Ke#elamatan Dalam Ne3eri (!) Kementerian 5al E12al Dalam Ne3eri (-) Ja+atan Per0ana Menteri (D) Kementerian S)m+er Man)#ia

.& Se+)t%an . port'olio $an3 0ipe3an3 ole1 menteri/menteri 0i Ja+atan Per0ana Menteri A&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG -&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

8& 5)rai%an +e+erapa ')n3#i S)r)1anja$a DiRaja Men3enai Kerajaan Tempatan (17:;) A&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&//////////////////////////////////////////////////// -&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG D&////////////////////////////////////////////////////// :& Nama%an ti3a +)a1 %ementerian $an3 +er#at)# %anan 0alam %a+inet A&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG -&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

Unit8a DASAR/DASAR KERAJAAN +je%ti' Pem+elajaran ;ada akhir bab ini, pelajar diharpkan dapat: 1. Membin%angkan ran%angan-ran%angan pembangunan ekonomi negara. 2. Mengenal pasti strtaegi-startegi yang telah dijalnkan oleh pihak kerajaan dalam memajukan ekonomi negara.

3. Mengenal pasti isu-isu yang diketengahkan dalam setiap ran%angan pembangunan ekonomi

PENGENALAN i dalam bab ini, anda akan didedahkan kepada beberapa dasar utama 'erajaan Malaysia. iantara dasar-dasar utama kerajaan yang telah diperkenalkan sejak negara ini men%apai kemerdekaan ialah asar &konomi 7aru " &7#, asar ;embangunan Casional " ;C#, asar :a(asan Cegara, asar 7elia Cegara, asar 'ebudayaan 'ebangsaan, :a(asan 2)2) dan ;elan ,ntegriti Casional. Unit 8a 5a.1 Da#ar E%onomi !ar) (DE!) 1. 2. 3. asar ini telah dilan%arkan oleh 'erajaan Malaysia melalui =an%angan Malaysia 'edua "14@1 -14@*#. ;embentukan &; adalah bermatlamat untuk membetulkan ketidakseimbangan sosioekonomi yang (ujud antara kaum. =an%angan untuk men%apai matlamat &7 terkandung dalam =angka ran%angan /angka ;anjang "==/;# dari tahun 14@1-144). Strategi &7 dilaksnakan dengan menggnakan serampang dua mata, iaitu: "a# mengurangkan kemiskinan dengan %ara menyediakan lebih banyak peleuang pekerjaan kepada semua kaum$ "b# menyususn semula masyarakat untuk menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi-fungsi ekonomi. Asas yang menajdi dasar penggubalan &7 adalah disebabkan pengagihan ekonomi yang tidak seimbang antara kaum, terutama sekali orang Melayu yang masih ketinggalan dalam ekonomi kerena fa%tor kemiskinan. 7agi memastikan matlamat untuk membasmi kemiskinan ter%apai, strategi ditumpukan kepada golongan miskin di luar bandar dan bandar. ;ada tahun 14@), terdapat kira-kira 54.3 F penduduk berpendapatan diba(ah paras kemiskinan "disekitar 2))=M#, dan kira-kira 6<F adalah terdiri dari penduduk luar bandar. ?saha kerajaan untuk mengurangkan kemiskinan dapat dilihat dengan penyediaan pelbagai program kemudahan untuk keselesaan hidup rakyat seperti pembinaan jalan-jalan raya, jambatan, bekalan ayer, bekalan letrik, sekolah, pusat kesihatan, dan lain-lain bantuan seperti bekalan baja, bantuan buku teks, makanan dan minuman untuk pelajar-pelajar sekolah yang miskin dan sebaginya.

5. *.

<.

8A&1&1& Pen,apaian

Antara pen%apaian yang telah diperoleh &7 adalah seperti berikut: 1. ;eningkatan dalam pendapatan dan menyusun kadar kemiskinan mengikut kaum. ;endapatan kaum bumiputera berjaya dinaikkan dan dapat mengurangkan perbe0aan pendapatan dengan kaum lain, terutama kaum 8ina. ;okoknya kadar kemikinan bagi semua kaum telah dapat diturunkan. 2. ;enyusunan semula %orak guna tenaga untuk orang-orang Melayu yang selama ini kurang dalam bidang ikhitisas dan teknik. 3. ;enyususnan semula hak milik dalam sektor syarikat. 5. &7 telah brjaya mengubah hamprr keseluruhan system sosial masyarakat majmuk di Malaysia. *. ;eningkatan ekonomi negara dan kejayaan &7 terbukti apabila didapati inflasi berjaya dikekalkan pada kadar 5.<F dan keseluruhan kadar kemiskinan menurun daripada 52.5F pada tahun 14@< kepada 1@.1F pada tahun 144). A%ti*iti 1. asar &konomi 7aru " &7# telah digubal kerana: A. !artal di ;ulau ;inang 7. 9ragedi 13 Mei, 14<4 8. ;ilihan =aya ?mum 14<4 . ;ermintaan ngo-ngo Melayu 2. asar &konomi 7aru " &7# terkenal dengan jolokan: A. asar &konomi Casional 7. Serampang dua mata 8. Menyelematkan bumiputra . Membina bangsa Malaysia 3.Antara penyataan berikut, yang manakah matlamat utama &7 2 A. Me(ujudkan perpaduan antara kaum 7. Membasmi kemiskinan 8. Menyusun semula masyarakat . Memajukan sektor industri

5a.2

Da#ar Pem+an3)nan Na#ional (DPN) 1. 2. 'erajaan telah melan%arkan asar ;embangunan Casional " ;C# bersama dengan =angka =an%angan /angka ;anjang 'edua "==/;'2# pada tahun 1441. ==/;' "1441 . 2)))# yang mengandungi ;C merupakan era baru bagi Malaysia khususnya dalam menempuh negara maju menjelang tahun 2)2)2.

8a&(&1 "a%tor 1. ;erpaduan negara akan terus menjadi matlamat terakhir ;C kerana masayarakat yang bersatu padu angat penting untuk memperkukuh lagi kestabilan sosial, politik dan mengekalkan pembangunan ekonomi yang berterusan. 2. :alaupun &7 telah berjaya dari segi pelaksanaan, tetapi proses kejureteraan ala &7 ini memrlukan masa yang lama dengan mengambil kira peruibahan dunia. 3. ;C membolehkan Malaysia men%apai taraf sebuah negara maju dalam semua segi . keadilan sosial, nilai, etika dan moral, kestabilan politik, kualiti hidup, ke%ekapan pentadbiran kerajaan dan ke%emerlangan ekonomi. 8a&(&(& Pen,apaian 1. ;C telah berjaya menumpukan akti-itinya dalam program pembasmian kemiskinan di kalangan golongan termiskin "hard%ore poor# disamng mengurangkan kemiskinan relati-e. 2. ;C berjaya menggerakkan usaha kearah penubuhan masayarakat ;erdagangan dan ;erindstrian 7umiputra "M;;7#A 3. ;C berjaya memberi lebih tumpuan kepada sumber manusia termasuk system nilai dan etika bagi men%apai matlamat pertumbuhan ekonomi dan pengagihan ekonomi yang sama. 8a&. Da#ar Ba2a#an Ne3ara 1. ==/;3 telah digubal berasaskan dasar yang dinamakan asar :a(asan Cegara " :C#, dengan tema +meningkatkan keutuhan dan daya saing negara1. 8a&.&1& "a%tor 1. Membangun Malaysia sebagai sebuah masyarakat berasaskan pengetahuan. 2. Menjana pertumbuhan yang didorong oleh sumber dan kekuatan tempatan melalui pengukuhan pelaburan dalam negeri disamping menarik pelaburan asing "3 ,#.

3. Memabasmi kemiskinan di kalangan kelompok ke%il miskin di ka(asan terpen%il seperti orang asli. Mengorientasikan semula pembangunan sumber manusia bagi menyokong masyarakat yang berassakan pengetahuan. 5. Meningkatkan penglibatan kaum bumiputra dalam semua sektor utama ekonomi. 8a&.&(& Pen,apaian 1. Malaysia kini mun%ul sebagai negara berjaya mengekalkan pertumbuhan ekonomi pada kadar yang memberangsangkan di dalam dunia 2. Malaysia berjaya menghadapi persaingan antara bangsa dan rantau berikutan dengan pelaksanaan :9B dan A39A. 3. ;eningkatan produkti-iti merupakan nadi kepada pertumbuhan ekonomi dan daya saing. 5. Membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan iaitu dengan pembangunan tenaga manusia yang berpengetahuan. *. SP 9 "sains dan teknologi# dan = P "penyelidikan dan pembangunan sumber daya manusia# kini menjadia agenda negara. ,ni dapat dilihat dengan penubuhan 'ementeriann sains, 9eknologi dan ,no-asi, peranan S,=,M, 9eknologi ;ark dan sebagainnya. <. Malaysia mun%ul sebagai negara ,89 dengan 8yber /aya menjadi pema%unya. @. Syarikat-syarikat s(asta negara telah mendapat tempat di pasaran dunia dalam perdagangan brat seperti pembinaan lebuh raya, lapanagan terbang, bangunanbangunan seperti di 8ina, ,ndia, negara-negara 9eluk, ,ran dan lain-lain. A%ti*iti 1& Mana%a1 $an3 ti0a% ter%an0)n3 0alam Da#ar Ba2a#an Ne3ara (DBN) A& Mem+ina +an3#a $an3 +er0a$a ta1an !& Me2))0%an ma#$ara%at $an3 #a%#ama -& Mem+an3)n e%onomi $an3 +era#a#%an pen3eta1)an D& Mener)#%an a3en0a e%onomi )nt)% #em)a %a)m (& RRJP. pa0a 1a%i%atn$a iala1? 1& Da#ar Ba2a#an Ne3ara (DBN) (& Ba2a#an (=K(= .& Pelan In0)#tri Ne3ara 8& DE! .& Da#ar Ba2a#an Ne3ara tela1 +erja$a memper%enal%an Mala$#ia #e+a3ai ne3ara KE-UALI?

(A) Ne3ara I-T (!) Ne3ara in0)#tri (-) Ne3ara pelan,)n3an (D) Ne3ara pertanian

Unit 8! Da#ar So#ial

8!&1 Da#ar Pen0i0i%an Ke+an3#aan& 1. i dalam era negara menuju kemerdekaan, telah ada kesedaran di pihak kerajaan untuk menyeragam dan mengemaskan system pendidikan negara. Bleh sebab itulah lahirnya dasar pendidikan kebangsaan melalui ;enyata =a0ak 14*< dan dimaktubkan di dalam ordinan pelajaran 14*@. asar pendidikan telah disemak semula pada tahun 14<) yang menghasilkan Laporan Ra1man Tali+. >aporan tersebut kemudian dimaktubkan dalam akta pelajaran 14<1 Sebuah /a(atankuasa 'abinet telah ditubuhkan pada tahun 14@5 untuk mengkaji semula dasar pendidikan dengan tujuan untuk memperbaiki perlaksanaannya untuk melahirkan sebuah masyarakat yang bersatu-padu dan berdisiplin serta memenuhi keperluan tenaga rakyat yang terlatih agar pembangunan negara dapat di %apai. >aporan ini dikenali sebagai Laporan Ka+inet

2. 3.

8+&1&1 "al#a'a1 1. 2. Matlamat utama dalam asar ;endidikan 'ebangsaan ialah Gmentaupadukan kanak-kanak sekolah berbilang kaum dan menyediakan tenaga kereja "tenaga rakyat# bagi keperluan ekonomi.1 !asrat serta aspirasi negara dalam memberi penekanan kepada usaha melahirkan insan yang berilmu dah berakhlak, seimbang dan harmonis yang boleh men%apai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan kepada keharmonian dan kemakmuran masyarakat serta negara.

8+&1&( Strate3i Pela%#anaan 1. Menjadikan 7ahasa Melayu sebagai bahasa parantara yang utama. Mengadakan ko-kurikulum yang sama dan berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah "%# Me(ujudkan system peperiksaan yang sama bagi semua. "d# Meli%inkan tata%ara pengurusan pendidikan. "e# Meningkatkan mutu pendidikan keseleruhannya dengan menyediakan pendidikan yang menyeluruh seimbang dan bersepadu. "f# Mengadakan peluang pendidikan asas selama 4 tahun "g# Mendemokrasikan pendidikan dari segi peluang dan mutu dengan mengagihkan peruntukkan se%ara adil dan memeberi perhatian khas kepada kumpulan yang kurang bernasib baik dan ka(asan luar bandar atau pendalaman. "h# Menyediakan pendidikan rendah mengikut kurikulum baru sekolah rendah "'7S=# yang berasaskan 3 M, iaitu memba%a, menulis dan mengira pada tahun 1463 yang menjurus kepada kurikulum bersepadu sekolah menengah "'7SM# pada tahun 1464. "i# memperluaskan pendidikan -okasional dan teknik melalui penyusunan semula kurikulum sekolah -okasional pada tahun 14@6. "j# mempelbagai dan memperbanyakkan kemudahan pendidikan di peringkat uni-ersiti, terutama dalam bidang sastera gunaan dan sains gunaan. "k# mempertingkat pendidikan kerohanian moral dan disiplin. "l# menjadikan bahasa kebangsaan dan inggeris sebagai mata pelajaran yang (ajib di ajar di sekolah-sekolah dan memberi peluang yang sempurna bagi mempelajari bahasa-bahasa lain seperti bahasa %ina dan bahasa tamil. "n# Menggalakkan akti-iti kurikulum yang memupuk disiplin, seperti ;asukan 'ade9 tentera , kadet ;olis, ;engakap, ;uteri ,slam dan lain-lain. 8+&1&. Pen,apaian asar ;endidikan kebangsaan telah berjaya men%apai matlamatnya seperti berikut: 1. Menjadikan sistem pendidikan nasional lebih tersusun dan teran%ang rapi semenjak negara men%apai kemerdekaan 14*@ di semua peringkat dari sekolah rendah sehingga ke peringkat pengajian tinggi. 2. 7ahasa Melayu telah dapat dinobatkan sepenuhnya menjadi bahasa rasmi negara dan bahasa ilmiah yang ber(iba(a dalam semua disiplin. 3. Sekolah, kolej dan uni-ersiti telah berjaya mengrientasikan para pelajar untuk men%intai negara dan bersatupadu. 5. Sekolah-Sekolah /enis 'ebangsaan aliran 8ina dan 9amil dapat menegkalkan pengajaran bahasa 8ina dan 9amil, tetapi pada masa yang sama memumpuk pelajar-pelajarnya setia kepeda H ;A dan kerajaan Malaysia.

:& Da#ar Pen0i0i%an Ke+an3#aan tela1 0iper%)%)1%an la3i %em)0iann$a 0en3an "al#a'a1 Pen0i0i%an Ne3ara $an3 ma1) men3im+an3%an %)aliti man)#ia 0alam +i0an3 a%al6 emo#i 0an ro1ani& 5b..2. Da#ar !elia Ne3ara& 1. 2. 3. 5. ?ntuk menanam semangat %inta kepada =ukun Cegara ?ntuk menggalakkan perpaduan, kesukarelaan dan berdikari. Menggalakkan penyertaan dalam proses pembangunan negara. Memupuk nilai-nilai serta moral yang tinggi, di samping menekankan kualiti kesihatan dan kesedaran minda. *. Memiliki ,lmu pengetahuan dengan lebih komprehensif . 8+&(&1& Plan Tin0a%an Pem+an3)nan !elia Na#ional& 1. ;embangunan &konomi 2. ;embangunan sumber manusia 3. ;rogram =akan Muda 5. pembangunan sosial *. Sistem penyampaian <. ;eranan media dan komunikasi @. peranan pertubuhan belia 6. ;embangungan 7elia 9idak 7erpersatuan 4. ;embangunan 'epimpinan 1). ;enyelidikan dan pembangunan 11. ;olitik dan integrasi ,nternational. 8+&(&(& Pen,apaian Antara pen%apaian dilaksanakan: asar 7elia Cegara dinegara inii, beberapa perkara telah berjaya

1. ;enubuhan Majlis 7elia Malaysia "M7M#, sebuah badan tertinggi belia di dalam Malaysia. M7M amat aktif dalam memprkasakan belia di semua bidang. 2. !ari 7elia Cegara diadakan pada setiap 1* hb Mei pada setiap tahun dengan berjaya menghimpunkan semua pertubuhan belia tanah ayer yang diikuti dengan pemilihan 9okoh-9okoh 7elia dalam pelbagai bidang. 3. ;usat-pusat belia di(ujudkan di seluruh negera dengan pembinaan kompleks belia yang disediakan pelbagai kemudahan untuk meningkatkan kualiti akti-iti belia negara. 5. Menjalin hubungan kerjasama belia antara bangsa seperti menyetai program :AH ":orld Hoouth Asso%iation# dan lain-lain akti-iti keantarabangsaan. A%ti*iti

Soalan

+je%ti'

;ilih ja(apan yang paling tepat 1. asar ;endidikan 'ebangsaan bertujuan untuk: A. Menyatupadukan kanak-kanak berbilang kaum di Malaysia 7. Me(uudakn masyarakat penyayang 8. Me(ujudakn masyarakat berbudaya ilmu . Me(ujudkan teknokrat 2. Antara berikut, yang manakah 7?'AC salah satu daripada strategi pelaksanaan asar ;endidikan 'ebangsaan2 A. Menjadikan 7ahasa Melayu sebagai bahasa pengantar yang sama disemua sekolah. 7. Mengadakan kurikulum yang berorientasikan majoriti kaum di sebuah sekolah. 8. Me(ujudkan system peperksaan yang sam di semua sekolah. . Memperluaskan pendidikan -okasioanl dan teknik 3. ;rogram =akan Muda adalah diba(ah kelolaan: A. 'ementerian 7elia an Sukan 7. /abatan ;erpaduan Cegara 8. Majlis Sukan Cegara . 'ementerian ;elajaran 5b.3 Da#ar Ke+)0a$aan %e+an3#aan

;rinsip asar 'ebudayaan 'ebangsaan adalah seperti berikut: 1. 7erteraskan kebudayaan asal rantau ini. 2. ?nsur-unsur kebudayaan lain yang sesuai dan (ajar diterima menjadi unsur kebudayaan kebangsaan. 3. ,slam Merupakan unsur yang penting di dalam pembentukan kebudayaan kebangsaan justeru ,slam adalah Agama rasmi Cegara. 8+&.&1& "al#a'a1 asar kebudayaan 'ebangsaan bertujuan untuk men%apai tiga matlamat : 1. Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui kebudayaan.

2. Memupuk dan memulihara keperibadian kebangsaan yang tumbuh daripada kebudayaan kebangsaan. 3. Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan manusia dan kerohanian yang seimbang dengan pembangunan sosial ekonomi. 8+&.&(& Pela%#anaan 1. asar 'ebudayaan kebangsaan telah dilaksanakan oleh beberapa agensi penting 'erajaan ;erseketuan. Antaranya ialah penubuhan sebuah kementerian khas yang dikenali dengan nama 'meneterian 'ebudayaan, 'esenian dan :arisan. 2. 'ementerian ;elajaran Malaysia dengan agensinya seperti e(an bahasa dan ;ustaka telah banyak menyumbang usaha kearah memertabatkan budaya, seni dan (arisan tanh ayer, mislanya, penerbitan majalah 7udaya pada setiap bulan. 3. ?ni-ersiti-uni-ersiti tempatan juga berperanan penting seperti A9MA ",nstitut Alam dan 9amadun Melayu# yang telah ditubuhkan di ?'M, 7angi sejak beberapa tahun lalu. 8+&.&.&.& Pen,apaian 1. asar 'ebudayaan 'ebangsaan telah menampakkan hasilnya apabila 'ek :a berjaya menganjurkan sambutan sambutan untuk perayaan !ari =aya ;uasa, !ari 'rismas, !ari eepa-ali, !ari 9ahun 7aru 8ina, ;esta Ea(ai pada setiapa tahun sebagi a%ara rasmi negara. 2. Selain itu, 'ek :a juga bertanggungja(ab memilih tokoh-tokoh Sastera(an Cegara dan Seniman negara pada setiap tahun.

5b.5

Ba2a#an (=(=

8+&8&1& Ra#ional 'onsep (a(asan 2)2) telah di ilhamkan oleh 9un r. Mahathir Mohammad, perdana Menteri Malaysia yang ke-5 pada majlis pelan%aran penbuhan Majlis ;erdagangan Malaysia pada 26 februari 1441. :a(asan 2)2) menggambarkan langkah-langkah yang perlu diambil oleh negara bagi menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara industri yang benar-benar maju menjelang tahun 2)2). kemajuan yang dimaksudkan bukanlah hanya meliputi aspek ekonomi tetapi juga aspek-aspek lain seperti politik, sosial, budaya , psy%hology dan kerohanian. 'emajuan ini juga haruslah mengikut a%uan negara sendiri dan bukannya hasil tiruan negara-negara maju sekarang.

8+&8&( -a+aran/-a+aran Ter1a0ap Pen,apaian Ba2a#an (=(= 1. Membentuk sebuah negara bangsa bersatu-padu. ;embentukan 7angsa Malaysia hanya boleh di %apai apabila semua rakyatnya hidup sejahtera dengan perkongsian persamaan hak dan keadilan. 2. Melahirkan sebuah masyarakat Malaysia yang bebas teguh dan mempunyai keyakinan diri. 3. Membangun msyarakat demokratis yang matan. ,ni penting kerana hak rakyat untuk melibatkan dalam pemerintahan negara juga mempengaruhi kemajuan. 5. Membentuk sebuah masyarakat yang kukuh moral dan etikanya dan utuh nilai agamanya. *. Me(ujudkan sebuah masyarakat yang matang dan bersifat toleran. Sifat toleran atau bertolak-ansur amat penting dalam masyarakat berbilang kaum dan budaya seperti di Malaysia. <. Membentuk sebuah masyarakat yang bersifat sains dan serta berprogresif. ;embangunan sains dan teknologi harus di ambil kira untuk membentuk sebuah masyarakat sains dan berprogresif @. Me(ujudkan sebuah masyarakat yang berbudi dan berbudaya penyayang. Sebuah system sosial yang lebih mementingkan masyarakat daripada diri sendir harus dibentuk. 6. Menjamin pembentukan sebuah masyarakat yang adil ekonominya. ;engagihan kekayaan se%ara adil dan saksama di kalangan rakyat berbilang kaum, harus dilaksanakan agar kemajuan ekonomi dapat dinikmati bersama oleh rakyat. 4. Me(ujudkan sebuah masyarakat yang makmur. Malaysia harus men%ipta satu system ekonomi yang dinamis, tangkas dan mempunyai daya ketahanan untuk berjaya dalam persaingan dan men%apai kemakmuran.

5b.*

Pelan Inte3riti Na#ional

8+&:&1& "al#a'a1 1. ;elan ,ntegriti Casional ";,C# digubal dengan merangkumi semangat dan prinsip ;erlembagaan ;erseketuan. 2. ;,C men%erminkan %irri-%iri khusus masyarakat dan negara Malaysia, disamping ;,C mengambil kira perkembangan antara bangsa, pengalaman negara-negara lain dan impak globalisasi. 3. ;,C adalah kesinambungan dan penterjemahan falsafah, prinsip dan matlamat yang hendak di%apai dalam ;erlembagaan ;erseketuan dan =ukun Cegara serta beberapa dasar startegik sebelumnya.

8+&:

+je%ti'

Antara o+je%ti' %1)#)# PIN a0ala1 #eperti +eri%)t: 1 2 3 5 * Memberikan halatuju dan bimbingan pelbagai sektor supaya mereka dapat bekerjasama dalam usaha besar membina masyarakat yang bersatupadu, berharmoni, berintegriti, bermoral dan beretika. Meningkatkan kesedaran, komitmen dan kerjasama pelabagi sektor dalam usaha peningkatan integriti supaya ntegriti menajdi budaya masyarakat dan diamalkan dalam semua bidang. Menggalakkan semangat bertanggungja(ab di kalangan anggota masyarakat serta mendorong perkembangan masyaraka si-il yang menyunjung prinsip integriti dan bergerak %ergas menegakkan integriti. Menyumbang kepada usaha pengukuhan asas moral masyarakat dan negara, dan peningkatan kesejehteraan hidup anggota masyarakat. Meningkatkan daya saing dan daya tahan Malaysia dalam usaha menangani %abaran abad ke 21 khususnya ketika menghadapi rempuhan globalisasi dengan lebih berkesan.

8+&:&.& Strate3i Pela%#anaan Pelan Tin0a%an Inte3riti Starete3i pela%#anaan PIN men)mp) %epa0a? 1. 2. 3. 5. *. <. @. 6. ,nstitusi keluarga 'omuniti Masyarakat Si-il ,nstitusi Sosiobudaya ,nstitusi Agama ,nstitusi &konomi ,nstitusi ;olitik ,nstitusi ;entadbiran

A%ti*iti Soalan +je%ti'

1& Da#ar Ke+)0a$aan Ke+an3#aan +eriorienta#i%an ti3a ,irr )tama KE-UALI? A& Ke+)0a$aan #eranta) !& I#lam #e+a3ai tera# -& Lain/lain +ent)% +)0a$a $an3 0iterima

D& !)0a$a 5in0)/!)001a (& I0ea Ba2a#an (=K(= 0i,et)#%an ole1? A& T)n Mo1amme0 G1a>ali S1a'ie !& Un3%) A+0)l A>i> -& Tan Sri Raja Mo1ar !a0i)>>aman D& T)n Dr& Ma1at1ir Mo1ame0 .& Pelan Inte3ra#i Na#ional mme+eri %e)tamaan ter1a0ap prin#ip? A& 5armoni !& Intele% -& Moral 0an Eti%a D& "al#a'a1 R)m)#an asra-dasar nasional yang telah dilaksanakan di negara ini semenjak negara men%apai kemerdekaan pada tahun 14*@ adalah bertujuan untuk menjamin berlakunya kestabilan politik, kemajuan dan kemakmuran rakyat. Selain itu, dalam sebuah negara yang majmuk dari segi penduduknya, beberapa dasar nasional seperti Da#ar E%onomi !ar)6 Da#ar Pem+an3)nan Na#ional, Da#ar Pen0i0i%an Ke+an3#aan6 dan lain-lain telah menapakkan tanda-tanda kejayaan dari segi perpaduan antara pelbagai kaum dan pengurangan kadar kemiskinan penduduk di bandar dan di luar bandar. R)j)%an 8he( !o%k 9hye. 14@4. Ma#ala1 Perpa0)an Na#ional. '>: 7;. ,nstitut 9adbiran A(am Cegara. 1441. Mala$#ia Kita& 'uala >umpur ,nstitut 9adbiran A(am Cegara. 1445. Da#ar/Da#ar Pem+an3)nan Mala$#ia& 'uala >umpur. Eo-ernment of Malaysia. 2))1. Ei31t Mala$#ia Plan (==1 F (==:. 'uala >umpur: ;er%etakan Casional. Ca0aruddin !j. Mohd /ali et al.2))1. Pen3ajian Mala$#ia? Kena3eraan 0an Ke2ar3ne3araan& ;etaling /aya: ;renti%e !all. Shamsul Amri 7aharuddin. 2))@. Mo0)l 5)+)n3an Etni%. Shah Alam: ;enerbit ?;&CA.

Penilaian Ke#el)r)1an Pili1 #ama a0a pen$ataan +eri%)t !et)l ata) Sala1& 1& Da#ar Pem+an3)nan Na#ional (DPN) a0ala1 %e#inam+)n3an 0aripa0a Da#ar E%onomi !ar) (DE!)& (!et)lKSala1)& (& Pen)+)1an MARA6 PERNAS6 PN!6 AS! memp)n$ai %aitan rapat 0en3an pro3ram %erajaan memaj)%an e%onomi +)mip)tra& (!et)lKSala1)& .& Peran,an3an pem+an3)nan 2ila$a1 ti0a% terma#)% 0alam a3en0a DE!& (!et)lKSala1)& 8& +je%ti' )m)m Pelan Na#ional Inte3riti a0al1 )nt)% meriali#a#i%an 1a#rat Ba2a#an (=K(=& (!et)lKSala1)& Soalan Str)%t)r 1& 5)rai%an empat matlamat Pelan Inte3riti Na#ional A&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG -&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG D&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG (& Senarai%an empat ,a+aran )tama Ba2a#an (=K(= A&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG -&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG D&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

.& Se+)t%an ti3a pen,apaian Da#ar !elia Ne3ara A& GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

-&GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Unit 8, DASAR P LITIK +je%ti' Pem+elajaran ;ada akhir bab ini, pelajar-pelajar akan dapat menguasai fakta-fakta berikut: ?ntuk mendedahkan kepada pelajar dasar luar 'erajaan Malaysia semenjak merdeka hingga sekarang. Memberikan maklumat sebab-sebab pentingnya hubungan dengan negara luar kepada Malaysia. Mendedahkan kepada peljar isu-isu antara bangsa dan pendirian 'erajaan Malaysia mengenainya. Pene3enalan Manusia dari segi tabiinya tidak boleh hidup sendirian. >ogik yang sama dapat digunakan kepada sesebuah negara yang mesti berhubungan dengan negara lain. 9ujuannya adaalh untuk menjamin keselamatan, pertahanan, hubungan ekonomi, budaya, sosial dan sebagainya. /adi, hubungan antarabangasa bukan asaha melampaui batas hubungan antara negara dengan negara, tetapi ia juga melibatkan hubungan antara sebuah negara dengan beberapa organisasi dan institusi antarabanagsa, syarikat-syarikat multinasional dan indi-idu-indi-idu. /usteru, Malaysia sejak mem%apai kemerdekaan telah melakar dasardasar keantarabangsaan yang dinamik dan progresif. Akibat dasar yang sentiasa mendepani 0amannya itu, Malaysia (alaupun ke%il dari segi sai0 geografinya tetapi tetap dihormati ke(ebaannya sebagai sebuah negara dunia yang semakin penting berdaa di pentaas arus perdana dunia. 8,&1 Da#ar L)ar Latar !ela%an3 Sejara1 1. asar luar Malaysia ialah kesinambungan kepada dasar dalam negeri bertujuan untuk menjaga dan mengekalkan keselamatan, keharmonian, kesejehteraan ekonomi dan lain-lain kepentingan negara. 2. asar luar dalam 0aman pemerintahahn9unku Abdul rahman ;utra al-!al, ;erdana Menteri Malaysia ;ertama dikenali sebagai pro-7arat dan anti-'omunis. =asionalnya ialah kerana negara baru sahaja men%apai kemerdekaan. 3. alam era 9un Abdul ra0ak !ussein, ;erdana Menteri 'edua, dasar luar Malaysia mentikberatkan pembangunan dan integrasi sosial dengan mengadakan lebih

banyak hubungan diplomati% dengan semua negara tanpa mengira ideologi politik. 5. ;ada 0amn pentadbiran 9un !ussein Bnn, ;erdana Menteri 'eempat, penekenan telah dibuat untuk kerjasama pertahanan dan keselamatan negara. *. Semasa era pemerintahan 9un r.Mahathir Mohamad, dasar luar negara lebih mementingkan hubungan ekonomi dan mengekalkan dasar-dasar sebelumnya. Selain itu soal keamanan dan keadilan masayrakat antarabangsa juga turut menjadi agenda penting. 8,&1& +je%ti' Da#ar L)ar Ne3ara

Se%ara ringkas, objektif dasar luar negara antar lain ialah: 1. ?ntuk menjaga, mmepertahan dan memajukan kepentingan Malaysia di arena antara bangsa. 2. Menjaga dan mepertahankan kemerdekaan, kedaulatan dan keselamatan Malaysia 3. Mempertahankan prinsip menghormati kemerdekaan dan kedaulatan (ilayah melalui dasar tidak %ampur tangan dalam hal eh(al dalaman negara lain. Menangani perkembangan dan %abaran politik, ekonomi, keselamatan dan sosial diperingkat antara bangsa Mempertahan dan memajukan hak, kepentingan dan aspirasi Malaysia dalam semua bidang Memupuk hubungan baik serta meningkatkan kerjasama dengan negara-negara lain. A%ti*iti Soalan +j%eti'

/a(ab semua soalan di ba(ah. ;ilih ja(apan yang paling tepat. 1. 3aktor yang mempengaruhi pembentukan dasar luar negara Malaysia ialah: , ;olitik ,, 'eselamatan ,,, &konomi ,K Sejarah A., dan ,, 7.,, ,, dan ,, 8.,, ,, dan ,K .,, ,,, ,,, dan ,K 2. asar luar Malaysia menekankan prinsip-prinsip berikut, %e,)ali A. dasar berke%uali 7. dasar kerjasama 8. dasar agresif

. menentang dasar Double Standard 7arat 3. Antara berikut, yang manakah +)%an merupakan aspek penting penggubalan dasar luar negara Malaysia2 A. 7. 8. . ?ntuk menjaga keselamatan negara 'erjasama ekonomi dan perdagangan 'epentingan negara 'erjasama dalam pembinaan senjata

5. Antara berikut, yang manakah +)%an tujuan diadakan dasar luar negara2 A. ?ntuk menjaga, mempertahan dan memajukan kepentingan Malaysia di arena antarabangsa 7. Menjaga dan mempertahankan kemerdekaan, kedaulatan dan keselamatan Malaysia 8. Mempertahankan prinsip menghormati kemerdekaan dan kedaulatan (ilayah melalui dasar tidak %ampur tangan dalam hal eh(al dalaman negara lain . ?ntuk mengelakkan diri dari arus globalisasi 8,&(& Per#at)an Ne3ara/Ne3ara A#ia Ten33ara (ASEAN) 1. ;enubuhan Asean di%adangkan oleh 9unku Abdul =ahman dengan persetujuan negara-negara seperti Singapura, 9hailand, ,ndonesia dan 3ilipina. 2. ;ada 6 Bgos 144@, Semua pemimpin negara tersebut termasuk Malaysia telah menandatangani satu deklarasi penubuhan Asean di 7angkok. 'eanggotaan Asean bertambah apabila 7runei menyertai AS&AC pada tahun 1465. ;ada 144@, Kietnam , laos dan Myanmar telah menyertai AS&AC. 3. 7agi Malaysia, AS&AC merupakan satu keutamaan dalam menentukan arah tuju dasar luar negara. Malaysia mementingkan pengukuhan AS&AC kerana sekiranya kestabilan AS&AC terjejas, ini akan memberi kesan negatif kepada Malaysia terutama dari segi politik dan ekonomi. 5. alam AS&AC Malaysia telah banyak mengadakan hubungan perdangan dan perindustrian kerjasama ekonomi, politik, sosial, kebudayaan, pendidikan, kesihatan dan sukan. *. alam soal keselamatan AS&AC, telah bersetuju menjadikan rantau ini sebagai rantau yang bebas daripada persaingan kuasa besar. 'onsep 0on aman, bebas dan berke%uali "0opfan# disemua negara-negara anggota AS&AC. <. selain itu, semua negara AS&An juga setuju untuk mengelakkan rantau ini daripada menjadi persaingan tempat tenaga nu%lear dan menerima konsep Gsouth eat asia nu%lear (eapons free 0oneA. @. bagi Malaysia, AS&AC akan sentiasa menjadi tunggak dasar hubungan luar Mlaysia. ;ada masa ini, Malaysia berusaha gigih untuk menjayakan kerjasama AS&AC Q3. ,ni merupakan kerjasama AS&AC, 'orea, jepun dan 8hina. 6. ;erdana Menteri, atuk Seri Abdullah Ahmad 7ada(i telah menggariskan 3 pendekatan baru Malaysia bagi meningkatkan kerjasama ekonomi dengan AS&AC seperti yang telah di persetujui dalam siding kemun%ak AS&AC di >aos.

A%ti*iti Soalan +je%ti'

1. eklarasi 'uala >umpur yang ditandatangani oleh Menteri-menteri >uar AS&AC pada 2@ Co-ember 14@1 mengisytiharkan A. 7. 8. . AS&AC sebagai ka(asan aman, bebas dan berke%uali AS&AC sebagai ka(asan hak bersama AS&AC sebagai ka(asan bebas dadah AS&AC sebagai pusat pendidikan

2. Bbjektif penubuhan IB;3AC ialah A. 7. 8. . menjadikan rantau Asia 9enggara sebagai ka(asan yang aman, bebas dan berke%uali menjadikan rantau Asia 9enggara sebagai ka(asan bebas %ukai menjadikan rantau Asia 9enggara sebagai satu pakatan ketenteraan menjadikan rantau Asia 9enggara sebagai ka(asan bebas senjata

Soalan . berdasarkan maklumat di bawah G;ertubuhan ini dianggotai oleh Malaysia, Cegara 9hai, 3ilipina, Singapura, ,ndonesia, 7runei, Kietnam, >aos dan MyanmarA 3. ;ertubuhan tersebut ialah A. 7. 8. . AS&AC B,8 CAM &A&8

5. 'onsep kerjasama AS&AC Q 3 memba(a maksud A. 7. 8. . kerjasama antara AS&AC, 'orea, /epun dan 8hina kerjasama antara AS&AC, AS, 7ritain dan =usia kerjasama di kalangan negara AS&AC untuk memajukan A39A kerjasama negara dunia ketiga

8,&.& Pert)+)1an Per#i0an3an Ne3ara/Ne3ara I#lam ( I-) 1. B,8 adalah singkatan kepada GBrgani0ation of ,slami% 8onferen%eA atau pertubuhan persidangan negara-negara ,slam. 2. Malaysia adalah anggota B,8 sejak ianya ditubuhkan pada tahun 14@1 dengan 9unku Abdul =ahman ;utra , ;erdana Menteri Malaysia ;ertama menjadi setiausaha Agung B,8 yang pertama. 3. Sebagai sebuah negara ,slam, Malaysia berpendapat baha(a hubungan negaranegara ,slam sangat mustahak. B,8 bermatlamat untuk me(ujudkan kerjasama

anatara semua negara dalam pelbagai bidang seperti sosial, ekonomi, sains dan teknologi. 5. Malaysia juga melihat kehadiran B,8 untuk membendung usaha jahat yang menindas umat islam di seluruh dunia. 8,&.&1& Peranan Mala$#ia Dalam I-&

1. Malaysia memainkan peranan yang aktif dalam pembangunan B,8 seperti penubuhan 7ank ;embangunan ,slam ", 7# atau menangani masalah yang dihadapi oleh negara-negara islam seperti di Afghanistan, iraN, ;alestin, 7osnia !er0igo-ina dan yang lain-lain. 2. Malaysia juga telah membuat pelaburan di beberapa buah negara B,8 seperti ;&9=BCAS di ,ran dan Sudan. 3. Malaysia telah menjadi tuan rumah kepada banyak persidangan dan mesyuaratmesyuarat yang penting bagi memajukan negara-negara ,slam menerusi akti-iti B,8 sebagai %ontoh, selaku pengerusi Sidang kemun%ak B,8 pada bulan oktober 2))3. Malaysia telah berjaya mempengaruhi negara-negara B,8 me(ujudkan plan tindakan deklarasi ;utrajaya. 9ujuannya adalah untuk memastikan B,8 tetap rele-an dengan perkembangan 0aman. 5. 'ini Malaysia dimandatakan oleh anggota-anggota B,8 untuk menjadi menjadi ;engerusinya. A%ti*iti Soalan +je%ti'

1. ;enubuhan 7ank ;embangunan ,slam, menangani masalah yang dihadapi oleh negaranegara ,slam, mengkritik %ampur tangan =usia di Afghanistan, menyokong perjuangan rakyat ;alestin, mengutuk dasar penghapusan etnik ,slam di 7osnia-!er0ego-ina dan membangunkan ekonomi serta sosial negara Afrika dengan membina infrastruktur ekonomi dan pembangunan. 'enyataan ini berkaitan dengan peranan Malaysia dalam A. 7. 8. . AS&AC B,8 CAM 'BMAC:&>

8,&8& Pert)+)1an/Pert)+)1an !e%a# Jaja1an !riti#1(K MANBEL) 1. ;ertubuhan ini dianggotai oleh negara-negara bekas jajahan british, termasuk Malaysia. Malaysia telah menajdi anggota sebaik sahaja negara men%apai kemerdekaan pada tahun 14*@. 2. Matlamat utama penubuhan 'oman(el adalah untuk me(ujudkan persahabatan dan perpaduan pembangunan ekonomi, pendidikan, pertahanan, perundangan , pertanian antara semua negar bekas jajahan british.

3. Malaysia telah memainkan pernanan penting dalam koman(el seperti penentangan terhadap isu apartheid di Afrika selatan. alam persidangan ketuaketua negara 'oman(el di 7ahamas 146*, di Kan%ou-er 146@, Malaysia telah menyarankan badan dunia ini memainkan peranan yang lebih aggresif dalam menangani isu-isu ketidakadilan perdangan dunia, penjajahan politik dan ekonomi serta masalah apartheid. 5. Antara faedah yang telah di terima oleh Malaysia sebagai anggota koman(el Malaysia telah mendapat bantuan ketenteraan selama 1) tahun selepas kemerdekaan. Selain itu, Malaysia juga telah menagadakan latihan ketenteraan bersama dengan beberapa buah negara koman(el. *. Malaysia juga telah mendapat sokongan oleh negara-negara maju dalam koman(ell umpanya pemberian status skim keutamaan am ES; bagi barangan Malaysia. engan adanya skim ini, %ukai bagi barangan Malaysia akan direndahkan dan se%ara tidak lansung akan meningkatkan persaingan barangan Malaysia dengan barangan negara lain di pasaran luar. <. Melalui =an%angan 8olombo Malaysia mendapat khidmat nasihat mengenai pendidikan, pertanian, teknikal, kesihatan dan sebagainya. A%ti*iti Soalan o+je%ti' 1. Sejak menjadi ahli O pada tahun 14*@, Malaysia telah mengutarakan beberapa isu seperti masalah perdagangan antarabangsa, penjajahan dan juga penentangan terhadap isu Apartheid di Afrika Selatan. ;ertubuhan O merujuk kepada A. 7. 8. . CAM 'oman(el ;77 AS&AC

8,&:& Pert)+)1an !an3#a/!an3#a !er#at) (P!!) 1. Malaysia menyertai ;77 pada 1@ September 14*@ selepas men%apai kemerdekaan. 2. ;rinsip ;77 adalah untuk menjamin kedaulatan dan hak semua (arga negara anggota serta tidak ada negara yang boleh %ampur dalam hal-eh(al negara lain. 3. ;77 juga adalah bermatlamat untuk melahirka sebuah masyarakat dunia yang aman. 5. ;77 memainkan peranan dalam dua perkara yang berkaitan denga politik dunia iaitu: "a# ;erhimpunan Agong ;77 "b# Majlis 'eselamatan *. ;77 melaksanakan akti-iti-akti-iti sosioekonomi menerusi Sekretariat ;77 seperti :!B, ,>B, ?C&S8B, ,M3, ?C;=B3B=, ?C,SBM dan ?C89A .

<. 'eper%ayaan ;77 kepada Malaysia jelas dapat dibuktikan dengan pemilihan Malaysia untuk memimpin negara-negara 'umpulan @@ yang ditugaskan untuk membin%ang isu-isu pembangunan dunia. @. Malaysia telah bekerjasama dengan ;77 menghantar ;asukan ;engaman ;77 seperti di 8ongo "14<1#, Somalia "1443#, 7osnia "144<# dan sempadan ,ran-,raN "144)#. 6. 'emasukan Malaysia ke ;77 telah mendatangkan banyak faedah. 8ontohnya, :!B telah banyak membantu penyelidikan dan peningkatan taraf hidup. ?C&S8B telah memajukan system pendidikan negara. A%ti*iti Soalan o+je%ti' 1. Antara kenyataan berikut, yang manakah #ala1 mengenai ;772 A. ;rinsip ;77 adalah untuk menjamin kedaulatan dan hak semua negara anggota serta tidak ada negara yang boleh %ampur tangan dalam hal eh(al negara lain. 7. ;77 bermatlamat untuk me(ujudkan sebuah masyarakat dunia yang aman 8. ;77 memainkan peranan dalam dua perkara yang berkaitan dengan politik dunia, iaitu ;erhimpunan Agung ;77 dan Majlis 'eselamatan . 9indakan ;77 perlu berlandaskan arahan dari AS 8,&;& Pert)+)1an Ne3ara/Ne3ara !er%e,)ali (NAM) 1. CAM atau singkatan bahasa ,nggerisnya Gthe Con-Aligned Mo-ementA iaitu ;ergerakan Cegara-Cegara 7erke%uali telah diasaskan pada tahun 14<1 bersempena Sidang 'emn%ak CAM yang pertama di 7elgrade, Hogosla-ia. 2. Asas penubuhan badan tersebut adalah tindak balas kepada dua kuasa besar dunia pada masa itu . ?SA dan =usia. 3. Malaysia telah menyertai CAM pada tahun 14<4. CAM berpegang kepada prinsip tidak berpihak kepada 7lok 7arat atau 7lok 9imur. CAM menghormati kemerdekaan, keutuhan dan kedaulatan sesebuah negara serta tidak %ampur tangan dalam hal eh(al negara lain. 5. Malaysia melibatkan diri se%ara aktif dalam pergerakan CAM kerana dasar CAM se%o%ok dengan pendirian Malaysia. *. Malaysia telah diberi pengormatan apabila dilantik sebagai Caib ;residen CAM dalam ;ersidangan CAM di 7algrade pada tahun 1464. alam persidangan itu Malaysia telah dilantik menganggotai 'umpulan 1* "E-1*# yang merupakan sebuah kumpulan elit yang ditugaskan untuk membin%ang isu-isu yanag berkaiatan dengan kerjasama politik dan ekonomi negara-negara CAM. <. Malaysia kini ialah ;engerusi Sidang 'emun%ak CAM ke 13 sehingga tahun 2))< dengan 115 anggota. 8,&;&1& Peranan Mala$#ia 0alam NAM

1. Malaysia sebagai ;engerusi CAM berperanan untuk meberikan kepimpinan yang jitu dengan %ara: "a# "b# Me(akili negara-negara yang majoritinya terdiri dari negara-negara membangun untuk bersuara. Mengambil langkah-langkah yang praktikal serta berkesan kea rah mengekalkan keamanan dunia melalui dengan %ara: mempromosi keamanan melalui platform-platform politik seperti ;77, diplomasi pelbagai hala.

2. Malaysia berperanan memberikan tumpuan dan penekanan kepada isu-isu lain seperti ekonomi dan perdagangan, kerjasama Selatan-Selatan, pembangunan, pembasmian kemiskinan, pembangunan sosial dan kemanusiaan bersifat sejagat serta isu-ius yang berkepentingan CAM. 3. 'eberkesanan peranan Malaysia sebagai ;engerusi CAM terserlah melalui inisiatif-inisiatif penyuburan semula CAM dengan terbitnya eklerasi 'uala >umpur bersempena Sidang ;un%ak CAM ke 13di 'uala >umpur. 5. 'eyakinan negara-negara anggota CAM kepada Malaysia kerena berjaya meyakinkan anggota-anngota CAM baha(a CAM tetap rele-an dan tidak (ajar mengalami sindrom +inferiority %ompleM1 ketika berhadapan dengan dunia masa kini. R)m)#an Malaysia telah menunjukkan kematangannya sebagai sebuah negara yang berdaulat dimana dasar-dasar luarnya adalah progresif dan bermaruah. Malaysia kini lebih dikenali sebagai negara %ontoh tebaik dalam kalangan negara membangun dunia. Malaysia bersikap tidak memihak kepada mana-mana blok, tetapi berbaik-baik dengan semua negara dunia. :alaubagaimanapun, sikap bebas serta keyakinan menyuarakan suara se%ara bebas tidak disenangi oleh sesetengah pihak. Media asing selalu memburuburukan Malaysia. ;emilihan Malaysia sebagai pemimpin utama dalam CAM dan B,8 adalah bukti dasar luar Malaysia telah berjaya mena(an hati lebih dari 115 buah negara di dalam dunia. R)j)%an /ayum A /a(an. 2))@. Mala$#ia Politi,# H Go*ernment. Shah Alam: 'arisma ;ubli%ations Sdn 7had. Mohamad Eha0ali Shafie. 1462. Mala$#ia? International Relation#& '>: 8reati-e &nterprises.

Mohammed A0hari karim, >le(llyn .!o(ell dan Era%e Bkuda "eds#. 144). Mala$#ia "orei3n Poli,$? I##)e# an0 Per#pe,ti*e#& 'uala >umpur: ,C9AC. Syed !amid Albar. +;eranan Malaysia i Arena Antarabangsa1, :a%ana ,lmiah Siri 'edua ,su Antarabangsa., ?'M, 7angi "25 /un 2))3#. ;enilaian 'eseluruhan A%ti*iti Soalan #tr)%t)r A !awab semua soalan di bawah se"ara ringkas 1. 7erikan ti3a kepentingan Malaysia menjalin dan mengekalkan hubungan dengan negara luar. "a# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "b# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "%# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 2. 7erikan empat %ontoh dasar luar Malaysia "a# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "b# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "%# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "d# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 3. Cyatakan mana-mana ti3a dasar yang telah diperkenalkan di ba(ah pimpinan 9un r. Mahathir Mohamad. "a# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "b# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ "%# JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 5. ;ertubuhan Cegara-Cegara 7erke%uali "CAM# ditubuhkan pada tahun 14**. Sehingga kini ia dianggotai oleh 11* buah negara. Apakah matlamat penubuhan CAM2 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J # $ilih sama ada %enyataan berikut 7etul atau Salah 1. asar luar Malaysia berbe0a-be0a mengikut pu%uk pimpinan dan keadaan semasa. (!et)lKSala1)

(& Malaysia mengamalkan sikap berbaik-baik dan mengadakan hubungan perdagangan dengan semua negara termasuk ,srael. (!et)lKSala1) 3. AS&AC Q 3 berkait rapat dengan pembentukan &A8. (!et)lKSala1) 5. Matlamat utama pertubuhan 'BMAC:&> adalah untuk me(ujudkan persahabatan dan perpaduan, pembangunan ekonomi, pendidikan, pertahanan, pertanian dan perundangan yang baik antara semua negara bekas jajahan 7ritish. (!et)lKSala1) :& ;rinsip dasar berke%uali bermaksud tidak berpihak kepada 7lok 7arat atau 7lok 9imur. (!et)lKSala1)