Recursos:

Recursos
• Vídeo: Youtube
“Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais”

• Projetor de multimídia
• Internet
• Computador
• Editor de texto
• Máquina Fotográfica Digital
• Celular (áudio e vídeo)
 Atividade
• Objetivo:
Incentivar os jovens a desenvolverem
seus talentos de criação textual
através da música.
• Estrutura Curricular:
Ensino Médio/ Língua Portuguesa/
Linguagem Figurada – Metáfora.
• O que os alunos devem
aprender:
 Utilizar-se da linguagem como meio
de expressão, informação e
comunicação.
 Reconhecer as Figuras de Linguagem
em um texto.
 Criar letra de música com utilização
da Linguagem Figurada.
• Seqüência Didática:
 Exibição do vídeo.
 Pesquisa na Internet.
 Reconhecer nas letras das
músicas onde foram usadas
estratégias que burlavam a
censura.
 Registrar os trechos com o uso
da linguagem figurada, com
posterior apreciação da
professora.
 Criação de letras de música com
denúncias, de aspectos do nosso
tempo, de forma figurada.
 Apresentação da produção
musical.
 Apreciação da Comissão de
Censura, formada por alunos.
 Apresentação da equipe eleita,
com a melhor utilização da
linguagem figurada.
Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais.
http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE