TALLERES COMPLEMENTARIOS PARA ABORDAR CONCEPTOS Y DESARROLLAR PROCESOS BIOLGICOS

FREDY PALACINO R.* ANDREA C. PENAGOS**

*Docente de Ciencias Naturales y Educacin A !iental. Institucin Educati"a De#arta ental Di"ersi$icado. C%&a 'Cundina arca(. se illasin"est)%ot ail.co **Docente de Ciencias Naturales y Educacin A !iental. Cole*io +ilitar ,os- Antonio Gal.n. /o*ot. D. C. andrea onarca)%ot ail.co

PRESENTACIN
Los #rocesos acad- icos y sociales 0ue se desarrollan en los 1es#acios #eda**icos2 #ro#orcionados #ara la educacin3 de!en enla4ar las tendencias tericas 0ue e5#lican el uni"erso3 con el conte5to en 0ue "i"e la escuela y de ser #osi!le con el conte5to de los estudiantes. En este sentido3 el docente #uede #resentar a sus estudiantes #uede lle"arlos a 0ue ellos is os #ro#on*an3 desarrollen y e5#li0uen al*unas situaciones #ro!le .ticas relacionadas con los conce#tos y los #rocesos cient&$icos '!iol*icos3 0u& icos3 $&sicos y $isico0u& icos(. Las la!ores de!en #er itir 0ue el estudiante a!orde situaciones 0ue son reales 0ue #odr&an lle*ar a ser reales3 con el $in de #ro o"er su #artici#acin en la #ro#osicin de soluciones acordes a su conte5to. 6eniendo en cuenta lo anterior3 a continuacin se #ro#onen al*unos talleres #ara a!ordar situaciones en el conte5to de la *en-tica #ro#uesta #or +endel en 7899. En ellos se incluye in$or acin "erdadera y actual en el conte5to colo !iano. As& is o3 se tra!a:an al*unas ideas %i#ot-ticas 0ue #odr&an lle*ar a suceder. Se es#era 0ue la in$or acin contenida en ellos3 ayude a desarrollar en los estudiantes ca#acidades #ara inter#retar3 ar*u entar y #ro#oner desde el conte5to de la *en-tica. La #ro#uesta de estos talleres "a diri*ida $unda ental ente a estudiantes y docentes 0ue desarrollan #rocesos de ense;an4a y a#rendi4a:e en los *rados octa"o y no"eno. Se su*iere ada#tarlos se*<n conte5to y actualidad y dar los cr-ditos !i!lio*r.$icos #ertinentes. Co o co #le ento3 se su*iere 0ue se realice una re"isin de "arios re$erentes !i!lio*r.$icos entre los 0ue se #uede tener en cuenta los 0ue a0u& se !rindan.

Nota= estos talleres son un co #le ento adecuado #ara la !ase terica de las G>?AS DE ES6>DIO y las acti"idades #r.cticas 0ue #ro*ra e el docente con sus estudiantes.

GENTICA INFORMACIN BSICA

El Genotipo se re$iere a la con$or acin 0ue #resentan los alelos 0ue e5#resan #ara una o .s caracter&sticas dentro de la in$or acin *en-tica. El Fenotipo se relaciona con las caracter&sticas "isi!les y@o 0ue se #ueden edir en un or*anis o. Los alelo son las $or as alternati"as en 0ue se #uede #resentar un *en 0ue e5#resa la is a in$or acin *en-tica. Por e:e #loA el *en 0ue e5#resa #ara el color de o:os #uede #resentarse en "arias $or as= Para o:os a4ules Para o:os "erdes 6odas estas son $or as al-licas o alternati"as de un is o Para o:os ne*ros *en 0ue e5#resa #ara el color de o:os. Para o:os arrn

Los or*anis os !o"o#i$%ti#o son a0uellos 0ue tienen dos co#ias del is o alelo #ara una deter inada caracter&stica. Por e:e #lo3 una #ersona 0ue tiene color de #iel ne*ro3 #uede ser %o oci*tico #ara el color de #iel3 #or0ue tiene dos co#ias de un *en 0ue codi$ica #ara la #i* entacin oscura en la #iel. A estas caracter&sticas %o oci*ticas ta !i-n se les suele lla ar ra4a #ura. Por lo re*ular se desi*nan con dos letras in<sculas 'recesi"os( dos letras ay<sculas 'Do inantes(. Los or*anis os !ete&o#i$%ti#o son a0uellos 0ue tienen dos co#ias #ara la is a in$or acin3 #ero cada co#ia es una alternati"a distinta. Por e:e #lo3 una #ersona #uede #resentar un alelo #ara estatura alta y otro #ara estatura !a:a. Este ti#o de caracter&sticas se desi*nan con una letra ay<scula 'do inante(3 se*uida de una letra in<scula 'recesi"o(. El alelo do inante sie #re se e5#resar.3 ientras el alelo recesi"o sie #re se 1esconder.2. 7. En la si*uiente so#a de letras encuentra las #ala!ras 0ue est.n en la colu na de la derec%a. Lue*o de encerrarlas3 de$&nelas y reali4a un cuadro conce#tual donde se relacionen.
MITOSIS ALELOS GENOTIPO HERENCIA GENES HOMOCIGTICOS HETEROCIGOTICOS BIOTECNOLOGA CELULAS SOMTICAS REPRODUCCIN GAMETOS MICROORGANISMOS GENOMA HUMANO AUTOPOLINIZACIN UNIFORMIDAD DISTRIBUCIN INDEPENDIENTE MEIOSIS GENTICA MENDEL FENOTIPO

N F G E N O I C A Z I N I L O P O T U A S S

F R E P R O D U C C I O N S C G S T A S O O

S H N N R O G I O A T O A R A R N I D O S C

A S A C O C E G L E D N E M R E M O S M A I

C N O G P T Z E I B O I E A S P E C U S O T

I G N R R R I A A L C T A B A R O D O I I O

T E A A O E I P E N O W J N O P I T O N E G

A N M I L M I T O S I S I D O D E P F A T I

M O U L U E A N S C C D H I S U G E F G N C

O M H M C I L G E N E T I C A I O A A R E O

S M A S C O I O I E R P D A M S S B I O I R

S A M P I S E A S D N C U M O E T L C O D E

A N O E A I G O L O N C E T O I B O N R N T

L E N A N S O M A G D S A S C P S A E C E E

U C E B O E P A L R S I S S N I C O R I P H

L I G E N E S S E R S M I A E Z G Q E M E Z

E O P N R O S O C I T O G I C O M O H O D V

C I D N E P E D D A D I M R O F I N U S N D

A H E T E R O T D I S T R I B U C I O N I O

B. Escri!e so!re la l&nea si se trata de un *enoti#o o un $enoti#o. En cada caso e5#lica el #or 0u- de tu decisin.

a. Ll+ ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( !. O:os *randes y a4ules''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( c. Ca!ello ri4ado y casta;o''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( d. AACC''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' e. aa//'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' $. Estatura alta y anos #e0ue;as'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( *. S&ndro e de DoCn''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( %.DCGG'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( i. EeSs6t>uii''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
E. El *r.$ico 0ue a#arece en la #.*ina cinco 'F( re#resenta una uestra %i#ot-tica de #ole%pte&o )C*#a&&one + e #a&a,a-o . $o&$o-o / colectada #or al*unos estudiantes en "arios unici#ios de Cundina arca y 6oli a. Esta re#resentacin te es en"iada #ara 0ue realices a*ru#aciones de indi"iduos de acuerdo con las si*uientes caracter&sticas $enot&#icas 'caracter&sticas "isi!les o edi!les(= a. 6a a;o del cuer#o. !. Lon*itud de las antenas. c. Dis#osicin del a!do en con res#ecto al tra5= esto es3 si est.n unidos o des#e*ados.

d. Grosor del cuer#o '1*ordos del*ados2(. e. For a del a!do en 'redondo #untia*udo( $. For a de las #atas. El #rocedi iento a se*uir es el si*uiente= A. Recorta cada cole#tero #or se#arado. /. For a *ru#os de cole#teros 0ue ten*an las is as caracter&sticas $enot&#icas y arca el *ru#o con el no !re de la caracter&stica 0ue tu"iste en cuenta. Por e:e #lo3 a*ru#a todos los cole#teros 0ue tienen cuer#o *rande. Este *ru#o de!e ir arcado con 6A+AGO DEL C>ERPO= GRANDE. C. Se*ura ente encontrar.s 0ue un is o indi"iduo #uede u!icarse en "arios *ru#os distintos3 #ara ello se te $acilitan "arias co#ias de la is a uestra de indi"iduos. H. En los si*uientes casos3 to a dos caracter&sticas #ara los or*anis os3 reali4a los cruces corres#ondientes y e5#lica co o se co #rue!an las leyes de uni$or idad y distri!ucin inde#endiente #ro#uestas #or +endel. Di!u:os to ados y ada#tados de /latc%ley '7I7J(.

A.

/.

C.

D.

E.

F.

F. Inda*a en tres art&culos acerca del uso de or*anis os y@o icroor*anis os en tecnolo*&a '/iotecnolo*&a(3 l-elos con deteni iento y #re#ara una e5#osicin #ara contarle a tus co #a;eros. La e5#osicin de!e incluir= K Carteleras. K Resu en a anera de $olleto #ara tus co #a;eros y docente. K Co#ia o $otoco#ia de los art&culos con su corres#ondiente !i!lio*ra$&a. >na !uena !i!lio*ra$&a de!e incluir los si*uientes datos= A#ellido del autor3 inicial del no !re del autor en ay<scula. A;o de #u!licacin del art&culo. 6itulo del art&culo3 6itulo3 editorial y n< ero de edicin de la re"ista. N< ero de #.*inas donde se encuentra el art&culo. >n e:e #lo #ara la #resentacin de una !uena !i!lio*ra$&a es= Ca t&o+ R( )0112/( E t&ate$ia en al*3 &ep&o3*#ti4a 3el a3ole #ente en C!ile( Re4i ta 3e la So#ie3a3 C!ilena 3e O, tet&i#ia . Gine#olo$5a In6antil . 3e la A3ole #en#ia+ 0)7/+ 89:2;( 9. Escri!e un ensayo donde e5#on*as las "enta:as y@o des"enta:as 0ue o$rece el consu o de ali entos trans*-nicos en nuestra ali entacin. L. Consulta acerca de dos 'B( en$er edades 0ue ocurran en el ser %u ano3 los #rocedi ientos 0ue se lle"aron a ca!o #ara su descu!ri iento y trata de e5#licar co o se a$ect la in$or acin *en-tica de los indi"iduos #ara 0u- estas en$er edades #udieran ocurrir. 8. Lee el docu ento= Geno"a <*"ano+ Bio=ti#a . Clona#i%n cuyo autor es Pati;o 'BJJ7( y a #artir de -l= a. Reali4a un resu en !. Reali4a un ensayo donde #ro#on*as las "enta:as des"enta:as de %a!er desci$rado el cdi*o *en-tico y de la utili4acin 0ue %ace de -l el ser %u ano #ara la clonacin.

La si*uiente $i*ura

uestra las #rinci#ales #artes en el cuer#o de un cole#tero=

ANTENA CABEZA TRAX ABDOMEN

PATAS

Fi*ura 7. Princi#ales #artes de un cole#tero. 6o ada y ada#tada de /latc%ley '7I7J(.

MUESTRA HIPOTTICA DE COLEPTEROS DE CUNDINAMARCA Y TOLIMA (COLOMBIA)

Gr.$ica 7= Coleccin %i#ot-tica de Cole#teros. 6o ada de /latc%ley '7I7J(.

Por= Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental.

GENTICA MODERNA> <ERENCIA DE ?N CARCTER

Para los si*uientes e:ercicios encuentra= K Las #osi!les e5#resiones *en-ticas en descendientes. K Cantidad de *enoti#os. K Cantidad y caracter&sticas de los $enoti#os. 7. >na #lanta de ra&ces *ruesas %etoroci*tica3 se cru4a con una #lanta de ra&ces del*adas. a. NCu.les son las #ro!a!ilidades #ara los descendientes de la F7 y la FBO !. Si se sie !ran estas #lantas en un terreno de #art&culas uy $inas3 en el cual a!undan las #lantas con ra&ces del*adas. NCu.les *enoti#os tendr&as .s en cuenta y #or 0u-O B. >n coli!r& ac%o cuyo color de #lu a:e es "erde !rillante3 se cru4a con un coli!r& %e !ra de color "erde #.lido. Ncu.les son las #osi!ilidades #ara los descendentes si= a( El *enoti#o del !( El *enoti#o del ac%o es %o oci*tico do inante. ac%o es %eteroci*tico.

E. Atelo#us inutulus o sa#ito arle0u&n ca u$lado es un an$i!io colo !iano en #eli*ro de e5tincin 'Rueda ,.3 Lync%3 D M A -40uita A.3 BJJH(. La %e !ra es considera!le ente .s *rande y es!elta 0ue el ac%o de!ido a 0ue uno de los alelos 0ue codi$ican #ara el ta a;o de su cuer#o es do inante. De otro lado3 el *-nero asculino de dic%os ani ales est. sie #re relacionado con el ta a;o #e0ue;o del cuer#oA es decir nunca se "an a encontrar ac%os *randes3 ni %e !ras #e0ue;as. Si te #idiesen %acer un #ro*ra a de re$aunacin #ara este an$i!io en "arios unici#ios de Colo !ia. NPu- *enoti#o ele*ir&as en los ac%os y 0u- resultados es#eras o!tenerO. Reali4a el cuadro de #ro!a!ilidades #ara F7 y FB y e5#lica #or 0u- el *enoti#o asculino 0ue ele*ir.s es 1 e:or2 0ue los de .s. H. La #lanta Cero5ylon 0uindiuense Q. Dendl o Pal a de Cera 'Rr!ol nacional de Colo !ia( lle*a a tener un #orte de %asta 9J ts de altura. Sin e !ar*o3 en un estudio al*unos !ot.nicos encontraron 0ue en una #o!lacin de BJJ #al as de cera3 FJ #al as %a!&an crecido sin nin*<n #ro!le a %asta lle*ar a su altura nor al3 otras 7JJ %a!&an crecido .s lenta ente3 #ero %a!&an lle*ado %asta la altura 1nor al2 y otras FJ slo lle*a!an a edir BJ etros. As& 0ue #iden tu cola!oracin co o estudiante3 #ara 0ue #ro#on*as la e5#licacin a esta situacin3 as& is o3 de!es e5#licar c o era es la *eneracin #arental 0ue dio ori*en a las #al as de este estudio. F. 6u $a ilia tiene un criadero de *allinas en el cual e5iste un lote de "arias %e !ras con un solo ac%o. El ac%o tiene un #ar de alelos do inantes 0ue e5#resan #ara #atas lar*as. En las %e !ras3 al*unas tienen #atas lar*as con *enoti#o de alelos do inantes3 otras tienen #atas lar*as con alelos %eteroci*ticos y otras tienen #atas cortas. Si el ac%o se cru4a con una %e !ra de cada *enoti#o3 NCu.les son las #ro!a!ilidades #ara los descendientes de cada cruceA cu.les sus *enoti#os y $enoti#osO Si las *allinas 1#uras2 de #atas lar*as #roducen .s y e:or carne y las *allinas %eteroci*ticas #roducen e:ores %ue"os3 NCu.les *enoti#os de!er&as antener en el criaderoO A#arte de antener estos *enoti#os3 0u- otras o#ciones *en-ticas !uscar&as #ara e:orar la calidad y cantidad de #roductos en el criadero de tu $a iliaO

9. El si*uiente cuadro e5#lica la e5#resin *en-tica #ara la $or a de los o:os de un *ru#o $a iliar. Los o:os o"alados son do inantes so!re el resto y los o:os redondos son recesi"os con res#ecto a los de .s. rr S o:os redondos RRS o:os ras*ados RTrS o:os o"alados

rr

RR

RR

Rr

RR

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RR

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NCu.ntos *enoti#os y $enoti#os distintos se %an #resentado durante las *eneraciones de este *ru#o $a iliarO E5#r-salo en "alores #orcentuales. L. En una $a ilia donde %ay 7B %er anos3 I de ellos tienen el ca!ello ri4ado y un *enoti#o Cc3 y E son de ca!ello liso= NCu.l es el *enoti#o de los tres <lti osO NCu.l es el *enoti#o y $enoti#o de los #adresO

GENTICA MODERNA> <ERENCIA DE ?N CARACTER

Por= Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental.

Resuel"a las si*uientes situaciones:

1. >n cone:o !lanco %o oci*tico3 se cru4a con una cone:a de color *ris %eteroci*tica. NCu.les son las #ro!a!ilidades #ara los descendientes de la F7 y la FBO Si los cone:os 0ue tienen *enoti#o %o oci*tico3 cuando son !e!-s ueren .s $.cil ente a causa de la #este3 Ncu.ntos adultos se o!tendr.n en la FBO NCu.les *enoti#os se antendr.n con el #asar del tie #oO B. >na ari#osa onarca 'Danaus #le5i##us( de alas #lateado !rillante3 se cru4a con un ac%o onarca de alas #lateado o#aco. El color o#aco es do inante so!re el color !rillante y los dos or*anis os tienen *enoti#os %o oci*ticos. NCu.les son las #osi!ilidades #ara los *enoti#os y $enoti#os en los descendientes de F7 y FBO3 si se o!ser"a sola ente el color de las alas3 Ncu.ntos ac%os y cu.ntas %e !ras se o!tendr.n en la F BO H. >n %o !re 0ue #adece dia!etes se cru4a con una u:er 0ue no #adece la en$er edad. La dia!etes es una en$er edad recesi"a. NCu.l es la #osi!ilidad de *enoti#os y $enoti#os #ara los descendientes de la F7 y FBO Para la F B3 Ncu.l es el #orcenta:e de #ersonas sanas y cu.l el de #ersonas en$er asO F. En una %uerta escolar los estudiantes encontraron 0ue durante la #roduccin de %ortali4as3 se #resentaron E lec%u*as cres#as de !ordes 0ue!rados #or cada lec%u*a cres#a de !ordes lisos. a. Deter ina los *enoti#os y $enoti#os en la F7 y FB. !. Deter ina el *enoti#o y $enoti#o do inante y el *enoti#o y $enoti#o recesi"o. 9. La en$er edad de ParUinson se caracteri4a #or te !lores y au ento en la ri*ide4 de los <sculos. A$ecta .s a los "aronesA su distri!ucin *eo*r.$ica es uni$or e en todo el undo y es .s $recuente des#u-s de los EF a;os. Es consecuencia de la de*eneracin de los *an*lios !asales3 .reas neuronales es#ec&$icas situadas en la !ase del cere!ro y encar*adas de la coordinacin de los di$erentes *ru#os usculares y otras $unciones. En la d-cada de 7IFJ3 Ar"id Carlsson de ostr 0ue esta en$er edad se de!e a un d-$icit de do#a ina en ciertas .reas del cere!roA estas in"esti*aciones le "alieron el Pre io No!el de +edicina y Fisiolo*&a en el a;o BJJJ. Los s&nto as #rinci#ales de esta en$er edad son= e5ceso de sali"acin3 ala coordinacin uscular3 !alance cor#oral de$ectuoso3 te !lores y ri*ide4 uscular. El acorta iento de los <sculos #re"erte!rales del cuello inclina la ca!e4a y el tronco %acia delante.
El si*uiente cuadro e5#lica la e5#resin *en-tica #ara la #resencia de la en$er edad de ParUinson en un con:unto $a iliar. // S #resencia de en$er edad /T!S #resencia de en$er edad solo en %o !res. !! S ausencia de en$er edad /T/S #resencia de en$er edad solo en

u:eres.

G1 G2 BB G3 B! B!

!!

BB

? B!

BB

BB

B!

BB

B!

G4 ? G5

B!

B!

B!

!!

? G6

B!

!!

B!

a. NCu.ntos *enoti#os y $enoti#os di$erentes se %an #resentado durante las *eneraciones 'G 7A G BV( de este *ru#o $a iliarO !. NCu.l de las si*uientes *r.$icas re#resenta e:or la #ro#orcin de #ersonas con en$er edad de ParUinson a tra"-s de las *eneraciones del anterior *ru#o $a iliarO NPor 0u-O
Personas en$er as Personas en$er as Personas en$er as 7 B E H F 9
!(

Generacin

7 B E H F 9
a(

7 B E H F 9
c(

c. Se*<n los *enoti#os dados arri!a y teniendo en cuenta 0ue un %o !re sie #re se cru4a con una u:er3 calcule cu.ntos %o !res y cu.ntas u:eres a#arecen en este cuadro $a iliar.

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Por=

Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental.

GENTICA MODERNA> <ERENCIA DE DOS CARACTERES

@LEA C?IDADOSAMENTE LOS SIG?IENTES EN?NCIADOS Y A PARTIR DE ELLOS PROPONGA LA SOL?CIN PERTINENTEA El ca!ello oscuro y el color arrn de los o:os se consideran do inantes so!re el ca!ello claro y los o:os a4ules. >n %o !re de ca!ello oscuro y o:os arrn tiene dos %i:os con una u:er de ca!ello claro y o:os a4ulesA uno de los %i:os tiene ca!ello claro y o:os arrn y el otro tiene o:os a4ules y ca!ello oscuro. Reali4a el cuadro de Punnet #ara deter inar los *enoti#os de estos dos %i:os. Esta!lece cu.l es la #osi!ilidad de 0ue un tercer %i:o ten*a el ca!ello claro y los o:os de color arrn. Ar*u enta tu res#uesta.

B. Cry#to!atrac%us nice$ori Falsa Rana +arsu#ial de /oyac. es una es#ecie colo !iana cuyo
%.!itat se encuentra en al*unas 4onas de Casanare y /oyac.. Actual ente se catalo*a co o es#ecie en peli$&o #&5ti#o )CR/ 3e eBtin#i%n 'Rueda et al.3 BJJH(. Qace al*<n tie #o3 un in"esti*ador colect en el ca #o al*unos es#eci enes3 con el $in de estudiar su anato &a #ara lue*o de"ol"erlos a su a !iente natural. En su estudio encontr 0ue al*unas de estas ranas #oseen tres !andas ne*ras 0ue rodean su dorso y a!do en. As& is o3 %all 0ue al*unas ranas #oseen el $- ur de la #ata trasera uy en*rosado3 lo 0ue les #er ite esca#ar .s $.cil ente de sus de#redadores #or0ue #ueden dar saltos .s r.#idos y con ayor distancia. De otra #arte3 encontr ranas con tan solo una !anda ne*ra rodeando a!do en y dorso y con el $- ur trasero uy del*ado. Cuando reali4 el uestreo *en-tico y lo anali43 encontr 0ue las caracter&sticas #ara las #ri eras ranas son do inantes %o oci*ticas y #ara las se*undas3 son recesi"as %o oci*ticas. Si se cru4an ranas de a !as caracter&sticas= NPu- *enoti#os y $enoti#os se o!tendr&an #ara F 7 y FBO Si se desea re$aunar el %.!itat con estos or*anis os3 Ncu.les *enoti#os ele*ir&a y #or 0u-O E. Los #ollos tre#adores se caracteri4an #or0ue tienen alas y #atas cortasA cuando uno 'a( de ellos 'as( se cru4a con un a"e nor al3 se #roduce una descendencia e0uili!rada entre #ollos nor ales y tre#adores( El a#area iento de #ollos tre#adores entre s&3 #roduce una descendencia donde #or cada I #ollos tre#adores3 e5iste uno nor al. El cruce entre a"es nor ales #roduce una descendencia uni$or e $or ada e5clusi"a ente #or a"es nor ales. E5#li0ue este $en eno a #artir de la F B y ar*u ente si la F7 concuerda o no con lo 0ue #ro#one +endel. H. Dos condiciones anor ales en el ser %u ano son las cataratas y la $ra*ilidad de los %uesos 0ue se e5#resan cuando los alelos son do inantes. >n %o !re con cataratas y %uesos nor ales cuyo #adre ten&a o:os nor alesA se cas con una u:er sin cataratas #ero de %uesos $r.*iles3 cuyo #adre ten&a %uesos nor ales. Se*<n esta in$or acin cual es la #ro!a!ilidad de 0ue la #are:a ten*a un %i:o= Co #leta ente nor al

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 Con cataratas y %uesos nor ales O:os nor ales y %uesos $r.*iles Con a !as en$er edades F. En los ratones3 el *enoti#o 1**2 #roduce o!esidad y el *enoti#o 1dd2 #roduce esterilidadA ientras los *enoti#os 1GG2 y 1DD2 #roducen ratones nor ales 'del*ados y re#roductores(. Si dos ratones de *enoti#o 1G*Dd2 se cru4an= NC o eran el *enoti#o y $enoti#o de los #adresO NC o son los *enoti#os y $enoti#os de los %i:osO

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GENTICA MODERNA> <ERENCIA DE DOS CARACTERES

Por= Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental .

@LEA C?IDADOSAMENTE LOS SIG?IENTES EN?NCIADOS Y A PARTIR DE ELLOS PROPONGA LA SOL?CIN PERTINENTEA

0( Cierta en$er edad 0ue se #resenta en los cone:os se caracteri4a #rinci#al ente #or dos as#ectosA la #resencia de con:unti"itis #urulenta y la $or acin de tu ores en la #iel. La en$er edad se #resenta cuando los dos alelos 0ue la e5#resan son recesi"os. Reali4a el cuadro de Punnet #ara deter inar los *enoti#os y $enoti#os de los %i:os en la F 7 y FB cuando un ac%o en$er o se cru4a con una %e !ra sana %eteroci*tica. B. La si*uiente es la clasi$icacin #ara la $or a de la cresta en las *allinas de corral=

Es0ue a 7. Clasi$icacin de la $or a de la cresta en *allinas de corral. 6o ado y ada#tado de= +icroso$t

Cor#oration 'BJJF(.

La $or a de la cresta a su "e43 est. relacionada con la #resencia de un #ico .s cur"o recto se*<n el caso. A #artir de esta in$or acin3 de!es o!tener los *enoti#os y los $enoti#os de la F7 y FB #ara los si*uientes cruces= a. >n ac%o %eteroci*tico de cresta do!le serrada y #ico se icur"o3 con una %e !ra con cresta en $or a de W y #ico cur"o. !. >na %e !ra de cresta sencilla y #ico recto %o oci*tica do inante #ara a !as caracter&sticas3 con un ac%o con cresta de al o%adilla y #ico se irrecto 0ue es %o oci*tico recesi"o #ara a !as caracter&sticas. c. >n ac%o con cresta en $or a de rosa y #ico se irrecto 0ue es %o oci*tico recesi"o #ara las dos caracter&sticas3 con una %e !ra 0ue tiene cresta en $or a de *uisante y #ico cur"o 0ue es %eteroci*tica. d. >n ac%o de cresta en $or a de Fresa 'recesi"o( y #ico cur"o '%eteroci*tico(3 con una %e !ra de cresta en $or a de rosa y #ico se irrecto '%o oci*tica recesi"a(. e. >n ac%o %o oci*tico do inante de cresta do!le serrada y #ico se icur"o3 con una %e !ra de cresta en $or a de rosa y #ico se irrecto 0ue es %o oci*tica recesi"a #ara las dos caracter&sticas.

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Es0ue a B. +uestra lo 0ue sucede a ni"el *enot&#ico con una caracter&stica *en-tica. 6o ado de= +icroso$t Cor#oration 'BJJF(.

E. Pro#one3 desarrolla y e5#lica dos e:ercicios 0ue incluyan dos caracter&sticas *en-ticas y 0ue uestren lo sucedido en el es0ue a X B.

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GENTICA MODERNA> CARACTERCSTICAS LIGADAS AL SEDO

Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental.

7. >n *en recesi"o li*ado al se5o3 deter ina la e5#resin de la en$er edad deno inada !e"o6ilia. Anali4a la in$or acin o!tenida #ara el si*uiente #edi*r& y contesta las #re*untas 0ue se encuentran a continuacin=
I " " II " III H*+!r, -,+*./012* M34,r -,+*./0125 H*+!r, 6 +34,r 758*7 # $ % & ' ( ) # # $ %

a. Re#resenta con cuadros de Punnet lo sucedido en los di$erentes casos del cuadro anterior. !. Si IIB se casa con un %o !re nor al #ero #ortadorA Ncu.l es la #ro!a!ilidad de 0ue su #ri er %i:o sea un ni;o %e o$&licoO c. Si el #ri er %i:o es un ni;o %e o$&lico3 Ncu.l es la #ro!a!ilidad de 0ue su se*undo %i:o sea un ni;o %e o$&licoO d. Si los dos casos anteriores se dan3 N0u- #ro!a!ilidad e5iste de 0ue cual0uiera de los %i:os sea una ni;a %e o$&licaO e. Si la adre de I7 era %e o$&lica3 Ncu.l era el *enoti#o del #adre de I7O E5#li0ue su res#uesta. $. Si IIIB y III9 tu"iesen %i:os3 Ncu.les #ro!a!ilidades de *enoti#os y $enoti#os se #resentar&anO *. Reali4a una *r.$ica donde relaciones la cantidad de %o !res %e o$&licos3 con la cantidad u:eres %e o$&licas e indi"iduos sanos 0ue se #resentan en este .r!ol *eneal*ico. B. La %erencia del color de la #iel en las reses est. deter inado #or una serie de alelos <lti#les3 cuya :erar0u&a de do inancia es la si*uiente= S E 3 E # E S= deter ina una !anda de color !lanco alrededor del cuer#o 0ue se deno ina cinturn %oland-s. != #roduce un estilo de anc%as lla adas Qere$ord. #= #roduce un color 1es#ecial2 deno inado el color slido. > #roduce anc%as ti#o Qolstein. a. En una $inca3 se cru4an ac%os ti#o cinturn %oland-s %o oci*otos3 con %e !ras ti#o Qolstein. Deter inar *enoti#os y $enoti#os #ara la F7 y FB. !. 6eniendo en cuenta la in$or acin anterior3 redacte y resuel"a dos 'B( e:ercicios relacionados con el color de la #iel en las "acas.

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E. El color de la conc%a de un olusco est. controlado #or una serie al-lica 0ue deter ina los si*uientes $enoti#os= arrn3 rosa3 a arillo intenso y a arillo #.lido. Al reali4ar cruces entre "arios oluscos se o!tu"ieron los si*uientes resultados= RES>L6ADOS EN LA GENERACIYN F7 Rosa Rosa A arillo intenso Rosa +arrn

PAREN6ALES Rosa 5 A arillo intenso Rosa 5 A arillo #.lido A arillo Intenso 5 A arillo #.lido +arrn 5 Rosa +arrn 5 A arillo P.lido

a. Anali4a y e5#lica ra4onada ente lo ocurrido en estos casos. Esta!lece la :erar0u&a de do inancia #ara los alelos. !. Dos indi"iduos de color a arillo intenso se cru4an3 dando co o resultado lo si*uiente= H indi"iduos de color a arillo intenso 8 indi"iduos de color rosa H indi"iduos de color a arillo #.lido. E5#lica de anera ra4onada estos resultados. H. El siste a de *ru#os san*u&neos est. deter inado #or tres 'E( alelos cuya :erar0u&a de do inancia se relaciona a continuacin= A F B E O a. Indica las #ro#orciones $enot&#icas #ara los si*uientes cruces= K AA 5 A/ K AA 5 /O K AA 5 AO K AO 5 AO K AO 5 A/ K A/ 5 A/ !. En una cl&nica se e4clan #or error cuatro 'H( reci-n nacidos cuyos *ru#os san*u&neos son= O3 A3 / y A/. Los *ru#os san*u&neos de las cuatro #are:as son los si*uientes= A/ 5 O A5O A 5 A/ O5O 6ras la con$usin3 se te #ide 0ue #ro#on*as 'esta!le4cas alternati"as a lo 0ue est. ocurriendo( una solucin #ara lo 0ue est. sucediendo. NCu.l ser&a tu #ro#uesta #ara solucionar este #ercance y de"ol"er a cada #are:a el ni;o 0ue de!e serO F. En las #lantas e5iste un *en 1 l2li*ado al se5o 0ue es letal cuando se #resenta en las %e !ras de anera %o oci*tica. En los ac%os la #resencia %o oci*ota de este *en no #roduce la uerte3 #ero da lu*ar a anc%as de color a arillo Z "erdoso. El alelo do inante 1 L2 #roduce color "erde oscuro nor al. a. Deter ina las #ro#orciones $enot&#icas y *enot&#icas #resentes en la descendencia 0ue se #roduce cuando se cru4a una %e !ra %eteroci*tica con un ac%o a arillo Z "erdoso. 9. La cal"icie y el dedo &ndice corto son dos caracter&sticas li*adas al se5o. Cuando se dan en una u:er es #or0ue su *enoti#o es recesi"oA ientras 0ue en los %o !res ocurre cuando el *enoti#o es do inante. a. Si un %o !re %eteroci*tico se casa con una u:er cal"a y %eteroci*tica #ara la lon*itud del dedo &ndice3 N0u- descendencia se es#erar&aO

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GENTICA MODERNA> TALLER COMPLEMENTARIO

Por= Palacino3 F. M Pena*os3 A. Docentes de Ciencias Naturales y Educacin A !iental

7. De$ine los si*uientes t-r inos= Genoti#o=''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ( Fenoti#o=''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ( Genes Alelos= '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( G. Qo oci*ticos=''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' . G. Qeteroci*ticos='''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' . B. >n coli!r& ac%o cuyo color de #lu a:e es "erde !rillante3 se cru4a con un coli!r& %e !ra de color "erde #.lido. A !os son %o oci*ticos #ara la e5#resin de la caracter&stica. El color "erde !rillante es do inante so!re el color "erde #.lido. Llena el cuadro de Punnet y eli:e la res#uesta a#ro#iada #ara la #ro#orcin de *enoti#o's( en la F7. a. FJ[ %o oci*ticos do inantes y FJ[ %o oci*ticos recesi"os 'B=B(. !. LF[ %o oci*ticos do inantes y BF[ %o oci*ticos recesi"os 'E=7(. c. 7JJ[ %o oci*ticos. d. 7JJ[ %eteroci*ticos. E. La #ro#orcin #ara $enoti#os #osi!les en el anterior cruce es= a. E a"es de color #.lido y 7 de color !rillante. !. E a"es de color !rillante y 7 de color #.lido. c. 6odas las a"es de color !rillante. d. 6odas las a"es de color #.lido. H. Escri!e so!re la l&nea si se trata de un *enoti#o o un $enoti#o. En cada caso e5#lica el #or 0u- de tu decisin. a.Ll+ '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' . !. O:os *randes y a4ules'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' . c. AACC''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( d. Estatura alta y anos #e0ue;as'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' .

e. S&ndro e de DoCn''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( En un criadero de *allinas se tiene un lote de "arias %e !ras con un solo ac%o. El ac%o tiene un #ar de alelos do inantes 0ue e5#resan #ara #atas lar*as 'LL(. En las %e !ras3 al*unas

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tienen #atas lar*as con *enoti#o de alelos do inantes 'LL(3 otras tienen #atas lar*as con alelos %eteroci*ticos 'Ll( y otras tienen #atas cortas 'll(. Si el ac%o se cru4a con una %e !ra de cada *enoti#o. F. Llena el cuadro y res#onde adecuada ente acerca de 0u- #ro!a!ilidades #ara los *enoti#os de los descendientes se #resentan en el #ri er cruce= a( FJ[ %o oci*ticos do inantes y FJ[ %o oci*ticos recesi"os 'B=B(. ,( 7JJ[ %o oci*ticos do inantes. #( 7JJ[ %o oci*ticos recesi"os. 3( 7JJ[ %eteroci*ticos. 9. Llena el cuadro y res#onde adecuada ente acerca de 0u- #ro!a!ilidades #ara los *enoti#os de los descendientes se #resentan en el se*undo cruce= a. FJ[ %o oci*ticos do inantes y FJ[ %eteroci*ticos 'B=B(. !. FJ[ %o oci*ticos recesi"os y FJ[ %eteroci*ticos 'B=B(. c. 7JJ[ %o oci*ticos recesi"os. d. 7JJ[ %eteroci*ticos. L. Llena el cuadro y res#onde adecuada ente acerca de 0u- #ro!a!ilidades #ara los *enoti#os de los descendientes se #resentan en el tercer cruce= a( FJ[ %o oci*ticos do inantes y FJ[ %o oci*ticos recesi"os 'B=B(.. ,( FJ[ %o oci*ticos do inantes y FJ[ %eteroci*ticos 'B=B(. #( 7JJ[ %o oci*ticos recesi"os. 3( 7JJ[ %eteroci*ticos.
1 c r u c e 2 c r u c e 3 c r u c e

8. En el es0ue a 8.7 a#arecen dos or*anis os del orden Coleo#tera3 sus caracter&sticas .s rele"antes son el ta a;o de las antenas y la conte5tura del cuer#o '$ornido o del*ado(. Si se cru4a la %eteroci*tica con el %o oci*tico #ara estas caracter&sticas3 Ncu.l de las si*uientes #ro!a!ilidades #ara los $enoti#os NO se e5#resar&a en los descendientes de la F 7O Llena ta !i-n el cuadro #ara *enoti#os.

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Genoti#os F7 Es0ue a 8.7 Or*anis os cole#teros %i#ot-ticos. 6o ado y ada#tado de /latc%ley '7I7J(.

a. FJ[ de #ro!a!ilidad #ara or*anis !. FJ[ de #ro!a!ilidad #ara or*anis c. FJ[ de #ro!a!ilidad #ara or*anis d. BF[ de #ro!a!ilidad #ara or*anis

os $ornidos. os del*ados. os con antenas lar*as y cuer#o $ornido. os con antenas cortas y cuer#o del*ado.

Para 0ue se d- la FB cru4as un indi"iduo $ornido y de antenas lar*as con un indi"iduo del*ado y de antenas lar*as3 cuyos *enoti#os 0ue %allaste en el #unto anterior. Llena el cuadro #ara *enoti#os y a #artir de -l3 res#onde el nu eral I.

I. El n< ero de *enoti#os y $enoti#os #ara la F B en este caso son= a. Cuatro 'H( *enoti#os y seis '9( $enoti#os. !. Seis '9( *enoti#os y cuatro 'H( $enoti#os. c. Nue"e 'I( *enoti#os y cuatro 'H( $enoti#os. d. Cuatro 'H( *enoti#os y nue"e 'I( $enoti#os.

Genoti#os FB

7J. 1La #osi!ilidad de reconocer las #ro!a!ilidades *en-ticas de los %i:os3 a #artir de la in$or acin *en-tica de sus #adres %a #er itido a la %u anidad o!tener "enta:as y al is o tie #o e5#onerse a #eli*ros de los 0ue actual ente se %a!la uc%o2. Escri!e a continuacin cinco 'F( "enta:as y@o #eli*ros 0ue %a tra&do la ani#ulacin *en-tica a la %u anidad. 7. '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' . B. ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( E. ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''( H. ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''(

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F.''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' (

NO6A= Al*unos de los e:ercicios de estas *u&as $ueron to ados y@o ada#tados de los enlaces=
%tt#=@@CCC.cole*iosa!iduria.co @docu entos@#d$@*enetica@!asicos.#d$ %tt#=@@CCC.arraUis.es@\lluen*o@seriesalelicas.%t l

BIBLIOGRAFCA
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