OBJETIVO

Disear un ambiente de aprendizaje que permita a los estudiantes desarrollar la capacidad de comprensin y diferenciacin de los conceptos: elemento, compuesto y mezcla, aplicando el modelo inductivo bsico.
ESPECFICOS Promover en los estudiantes una actitud de participacin activa durante el proceso de enseanza aprendizaje. Formular retos que le permitan a los estudiantes aplicar conceptos en contexto Utilizar diversos recursos que se ajusten a los diferentes estilos de aprendizaje y a su vez motiven a los estudiantes Aplicar el modelo inductivo bsico como estrategia metodolgica que permita la comprension y diferenciacin de los conceptos: elemento, compuesto y mezcla Disear actividades individuales y grupales que permitan desarollar la capacidad de comprensin y diferenciacin de los conceptos trabajados.

REQUERIMIENTOS FUNCIONALES: CASOS DE USO