1

1) Ring Tower / Tower Blocks / Cup Tower. Apa-apa sahaja aktivti berkenaan membuat tower adalah bagus. Macam Haikal, kitorang beli ring tower je. Senang. Cuma susun yang besar bawah, kecik atas. an supaya dia boleh kenal sai! mengikut turutan yang betul.

ari aktiviti ni, anak akan dapat recogni!e sai! dan belajar camane nak buat tower yang seimbang. Selain ring tower, korang jugak boleh guna barang yang dah ada kat rumah macam cawan plastik atau mangkuk plastik untuk buat tower. 2) Colour Sorting "k untuk aktiviti ni, korang boleh guna apa sahaja benda yang berwarna. an suruh anak asingkan mengikut warna yang sama. Macam Haikal, selalunya aku guna tiga benda.

a# $ruit $ork.

b# $ur %alls

c# %atang Aiskrim

Seperti yang kita semua tahu, bermain dengan warna adalah cara paling baik untuk merangsang minda anak. Aku pon tak tahu nak e&plain secara scienti'ic. (api aku boleh tengok sendiri dari

perangai Haikal. )alau bermain dengan benda berwarna, dia nampak e&cited dan bersemangat. ia tak cepat bosan dan happy je masa bermain. an menurut doktor, warna bagus untuk stimulate mata anak-anak jugak. Aku tak guna benda yang sama setiap hari untuk aktiviti sorting colours ni, sebab Haikal akan bosan bila tengok benda yang sama hari-hari. So kita tukar-tukar. Hari ni batang aiskrim, esok 'ur balls, lusa 'ruit 'ork, dan sebagainya. Aktiviti ni tak terbatas untuk barang-barang tertentu sahaja. Asalkan barang tu berwarna, boleh guna. Sudu ke, sepit baju ke, pensil warna ke, kertas warna ke, stokin ke. 3) Sorting beads Aktiviti ni agak merbahaya dan wajib ada orang dewasa yang monitor. Sebab ia melibatkan beads*manik. Aktiviti ni aku dapat tahu dari mak saudara aku. ia nurse. an dia jugak pernah bawak anak jumpa Child +sychiatrist, dan ini salah satu aktiviti yang anak dia buat semasa assessment. Aktiviti ni mudah je. )orang hanya perlukan manik berbagai warna dan jenis. %utang baju pon boleh. ,onggokkan banyak-banyak dalam pinggan. an suruh anak asingkan mengikut jenis atau warna.

)enapa guna manikSebab benda kecik-kecik ni boleh stimulate 'ine motor skills anak dan latih anak untuk lebih 'okus. So nanti penglihatan dan pemikiran dia tajam, pergerakan tangan dia lebih lancar. .nsyaAllah bila besar nanti pandai melukis dan tulisan cantik.

4) Shape Sorting Masa Haikal baby dulu, kitorang ada beli shape sorter yang macam ni.

%randed dan mahal. %erlagak habis la masa tu. %ahah. (api percayalah cakap aku. (ak worth it langsung korang beli shape sorter yang mahalmahal camni. ah la mahal, pastu blocks dia tak banyak. Macam yang aku beli ni, blocks dia dalam /0 ketul je. 1mur belum setahun Haikal dah boleh buat tak sampai 2 minit. Sekarang dia siap dah boleh masukkan shape tu dari dalam ke luar. -3333,agi satu yang aku tak suka, kegunaan dia tak pelbagai. %oleh guna sebagai shape sorter sahaja. %oring. an memba!ir. 4asib baik ada sorang ibu yang share tentang shape sorter yang lebih berbaloi. )atanya, kat r.!"# ada jual wooden blocks 5/66 ketul#, harga cuma 7M86. Ada tiga kegunaan pulak tu9

Shape sorter.

%oleh buat castle atau tower.

an boleh buat omino jugak: ,ebihhhhh berbaloi dari beli shape sorter yang mahal tapi tah hape-hape itu. ;adi Haikal pon boleh main lebih lama dan tak bosan dengan satu aktiviti sahaja. Selain boleh rangsang otak dalam mengenal pasti shapes, benda ni jugak boleh enhance kreativiti anak dalam construct castle dan susun domino. "h selain tu, korang jugak boleh suruh anak sort colours menggunakan wooden blocks ni. )an dia ada banyak warna tu. $) %en&epit ba'u. Masa buat assessment dengan r. Sherine, Haikal ada buat aktiviti ni. <una sepit baju.9 (ak payah yang 'ancy-'ancy camni pon takpe. Sepit baju mydin pon boleh guna. =# )orang boleh latih anak tekan sepit baju tu dan sepit di tepi bekas seperti ini..

Selain merangsang otak, aktiviti ni sangat bagus untuk motor skills, sensory skills, dan melatih anak mengawal tangannya. Memula memang payah. Sampai herot-herot mulut Haikal nak picit penyepit tu kahkah. (api lama-lama dia semakin terrer. Makin laju dia buat. =# () )ur sticks * %enapis Sa&ur. %ahah. )enapa penapis sayur perlu terlibat sama dalam hal ni.

$ur sticks ni aku simpan sejak !aman anak dara lagi. Aku dulu memang suka buat arts. Macam buat kad mother>s day ke hape kan. %iasalah anak dara mana ada kerja lain. 4ak tolong mak kemas rumah, malas. -..)orang boleh cari $ur Sticks ni di mana-mana kedai stationaries. Mesti ada punya. Apa yang korang perlu buat ialah, potong 'ur sticks tu pendek-pendek dan suruh anak masukkan dalam lubang penapis sayur. Aktiviti ni pun bagus untuk latih anak lebih 'okus dan stimulate 'ine motor skills. Selalunya aku suruh Haikal cucuk dan susun mengikut warna 'ur sticks tu. Aktiviti ni memang 'un sebab boleh menguji tahap kesabaran anak korang jugak

+) ,air bands- lidi dan penapis sa&ur. (api kali ni kita guna penapis sayur berlainan dari yang tadi. Supaya blog readers tahu kat rumah iolls ada banyak penapis. "k tentang hair bands, semua mak-mak mesti ada hairbands bukan(akkan la kau memasak dengan rambut lion king segala. Macam aku, memang suka standby hair bands banyak-banyak kat rumah. Sebab hairbands ni, hobi dia menghilangkan diri selalu. Sebelum mandi elok je letak atas meja, tetiba habis mandi ting: Hilang. -..So kalau travel ke apa, aku memang standby banyak hairbands dalam wallet. )ang kalau hairbands hilang atau hari tu kuat berpeluh so hairband berbau hapak nak pengsan bila bau kahkah. So lebih senang bila ada banyak spare. ;adi sementara hair bands yang belum diguna masih banyak, boleh lah guna untuk buat aktiviti bersama Haikal. ;angan bagi anak main yang dah hapak pulak ye. 7osak sara' hidung budak tu. Aktiviti ni senang saje. Anak cuma perlu tarik hairbands dan masukkan dalam lidi mengikut warna.

(api aktiviti ni cukup bagus untuk 'i!ikal dan mental anak. SebabSama macam aktviti lain, dapat enhance sensory and 'ine motor skills. ,atih pergerakan tangan. ,atih anak 'okus. ,atih anak sabar.

.) Count the sea/shells. "k budak-budak memang cepat belajar mengira bila ada objek dan bukan sekadar menulis di atas kertas. )orang boleh guna apa-apa barang yang senang dikira. Macam Haikal, kitorang guna sea-shells. )orang boleh je kutip mana-mana kalau rumah kat tepi pantai kan. (api boleh jugak guna benda-benda lain macam batu sungai ke kan. ?h semua benda pon boleh guna kottt. 4ak kira je pon kan. alam aktiviti ni, Haikal perlu letak bilangan sea-shells mengikut nombor yang diletakkan kat sebelah pinggan. Macam ni.

)alau anak korang dah besar sikit, boleh guna kaedah yang sama untuk ajar maths macam plus minus dan sebagainya. 0) Bolts * 1uts "k yang ni pon salah satu aktiviti yang Haikal buat masa assessment dengan r.Sherine tempoh hari.

%olts and 4uts ni korang boleh beli kat mana-mana. Cari yang murah sudah. Aku beli kat r.!"#. Memang murah. (api tak ingat dah berapa. (api lama-lama, pon Haikal boleh buat. (ak pandang pun rilek je dia buat. -333Aktiviti ni bagus. Selain mencabar minda, sebab kena matching banyak warna, bentuk dan sai!, ia juga dapat melatih 'ine motor skills dan hand movement. .ngat, apa-apa aktiviti yang merangsang pergerakan 'i!ikal 5pulas, picit, tekan, tolak, tarik, lompat, lari, merangkak, berguling etc#, juga akan merangsang motor skills dan brain development: Sekali lagi bayangkan iklan anmum, sel-sel otak sedang berhubung.

12)

elukis @alaupon aktiviti melukis ni nampak remeh, ataupon nampak macam tak best sebab parents tak pandai lukis, sila tahu bahawa permikiran dan imaginasi budak tak terbatas kepada sesuatu gambarajah sahaja. ,ukislah apa saje dan suruh anak imitate lukisan korang. Cantik ke tak cantik tu balakang kira.

Masa ni la korang nak latih anak pegang pen, pensil warna, crayon dan sebagainya. )ajian mengatakan, anak yang S1)A melukis mempunyai pemikiran yang lebih kreati'. an tahap keterbukaannya dalam membuat keputusan adalah lebih luas. Hamboi. ia kata anak yang S1)A melukis ye, dia tak kata anak yang +A4 A. melukis. So pandai tak pandai melukis, itu belakang kira. Aang penting, jadikan aktiviti melukis tu sebagai hobi atau rutin harian.

;angan kata parents tak pandai lukis, so taknak buat aktiviti melukis dengan anak. 7ugi. ,ukislah apa saje. an suruh anak imitate. @alau sekadar bulatan atau garisan. Ataupon buat camni. )ita lukis sesuatu bentuk 5bulat, sBuare, line, oval, etc.# dan suruh anak sambung lukisan tersebut. +epandai dia la nak sambung dan menjadikan apa-apa yang dia nak. Memang la buruk ha!abedah lukisan dia. %ahah. (api kita tak tahu apa yang sedang bermain di 'ikiran dia. ;adi biar dia lukis, biar dia e&plore. 11) 3BC 123 Blocks. Macam yang aku cakap sebelum ni, warna dan appearance permainan tu memainkan peranan penting dalam menarik minat anak-anak. )alau sekadar tulis A%C /2C di atas kertas, mungkin diorang akan cepat bosan. So korang boleh try guna blocks. )at mana-mana pon ada benda ni. Aku beli kat giant tak silap. Sebelum umur 2 tahun, Haikal dah boleh ha'al dan recogni!e setiap huru' A-D dan nombor /-/6. Ama!ing- Memang. .n 'act, blocks adalah lebih power'ul dari 'lash cards. (ak percaya korang boleh cuba.

12) Car track. (ak payah beli car track yang bertingkat-tingkat yang mahal tu. Cuma guna masking tape berwarna, dan tampal kat lantai dan design lah ikut suka korang. an amik segala mainan cars yang anak korang ada, dan suruh dia gerakkan car tu di atas track.

Aktiviti ni pon bagus untuk 'ine motor skills selain melatih anak untuk lebih 'okus. Selain bajet yang murah, sebab korang hanya perlukan masking tape sahaja, korang jugak boleh ubah design track tu kepada design yang lebih susah dari minggu ke minggu. Supaya aktiviti ni jadi lebih mencabar, dan otak anak korang dirangsang dengan lebih baik. 13) Shoot the ball. "k ni last. Aku pon dah penat taip. -333333-E EShoot the ballE jugak adalah salah satu aktiviti Haikal semasa assessment tempoh hari. ;ust baling bola dalam jaring. Main bola jaring la senang cakap. -..)ebaikan aktiviti ni lebih kurang macam memanah. apat latih anak lebih 'okus, precise dan concise dalam hidup. Macam yang kita tahu, aktiviti memanah adalah sunnah nabi.

10

(api pada umur ini, Haikal belum sesuai untuk buat aktiviti memanah. So untuk melatih ke arah itu, boleh buat aktiviti ni dulu 5baling bola dalam jaring#. an bila dah besar sikit, boleh ajar dia main dart, dan seterusnya ajar memanah. <itu.

1ote untuk parents4 5angan lupa letak bakul bawah 'aring supa&a korang tak lecak ketiak ke'ar bola sana sini. /666/ Aktiviti ni korang kena lakukan secara berperingkat. %uat paras rendah dulu. %iarkan dia masukkan ball tu dengan senang lenang. %enda ni penting untuk build dia punya sel'-esteem sebelum memulakan cabaran yang lebih susah. So bila dia kompiden habis masukkan ball dalam jaring tu, baru letak paras yang lebih tinggi. )alau boleh paras yang memerlukan anak tu melompat atau mengjingkitkan kaki. +ergerakan macam ni bagus untuk 'i!ikal especially kekuatan muscle dan tulang dia. an o'kos untuk otak jugak. =#

"k dah. Habis jugak entry ni. Hahaha. +anjang betul lah hai. (erhakis dah jari aku ni haa. Harap korang sama-sama dapat man'aat lah. (ak delah sia-sia sangat jari aku terhakis ni haaa.. -333"h lagi satu, mohon jangan tanya aku aktiviti sekian-sekian sesuai untuk umur berapa. Aku tak boleh jawab. Sebab lain budak, lain tahap dia. Macam Haikal, dia dua tahun. (api doktor kata pemikiran dia sama macam budak lima

11

tahun. Aku tak tahu la nak rasa apa. %ersyukur ada, gerun pon ada. 4asib doktor tu tak kata macam umur 2F. %oleh aku start carikan jodoh untuk dia. -3333So sepatutnya, parents tu sendiri tahu tahap potensi dan kebolehan anak. ;angan takut untuk dedahkan benda baru kepada anak pada umur berapa-berapa pun. ,agi awal lagi bagus kan.Aang penting keselamatan kena utamakan. )alau anak suka masuk barang dalam mulut, dalam hidung, kena awas lebih. an sebenarnya kita sebagai parents pon kena ber'ikiran kreati' dalam membuat aktiviti bersama anak. )alau penat bekerja sekalipon, ada banyak aktiviti mudah yang tak perlu keluar peluh pon. ;angan malas dan jangan harapkan ipad semata.