Professional Documents
Culture Documents
c) Desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor
i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea
performanei etc. ):
.....................................................
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii din
perspective obiectivelor stabilite):
.........................
.........................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:
...
.......................................................................
f) Cunoaterea elevilor ( strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor
psihopedagogice):
........
................................................................................................................
g) Competene psihorelaionale ( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i
cu comunitatea local) :
......................................................................................
.........................
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 73
72
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat )
:..
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI:
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE ( METODIC I TIINIFIC):
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE
NVMNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC I LA CONDUITA
N CADRUL COLII I AL COMUNITII COLARE:
5. CONCLUZII ( PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE ):
............................
..................................................................................................................................
Calificativ: .
Data ntocmirii raportului scris:..
Inspector colar /metodist
Pentru conformitate,
Director
Anexa 4 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/ 2011
74 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 75
73
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent/ special pentru acordarea gradului didactic II
Profesori documentaristi
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat
Funcia didactic i specialitatea
Unitatea de nvmnt
Numele directorului unitii de nvmnt
Data efecturii inspeciei
Inspector/metodist
(Numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea din care provine)
CONSTATRI i APRECIERI:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
76 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
74
b) Proiectarea activitilor (alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare,
informare i formare, creativitate n conceperea activitilor, corelare ntre componentele actului
didactic, corelare ntre obiectivele info-documentare, activitatile propuse i modalitatile de
evaluare, strategii didactice i forme de evaluare):
c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice,
continuitate i coeren n propunerea de activiti n raport cu obiectivele fixate, competenele
info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI n activitile desfurate, utilizarea de
resurse variate, adaptate activitilor propuse, creativitate n conducerea activitilor, orientarea
aciunilor i gndirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaionarea
cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modaliti de evaluare a competenelor info-
documentare etc.):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor):
e) Nivelul de formare a competenelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observaiei
directe i a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare:
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare)
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 77
75
g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a
alege/propune resurse adaptate n funcie de nevoile identificate, de obiectivele fixate i de
activitatea propus. Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii
competenelor info-documentare, respectiv varietatea i complementaritatea materialelor
didactice:
h) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice, cu
partenerii externi)
i) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigentele unui stil didactic
elevat)
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI: (gestionarea i organizarea
CDI, dezvoltarea spaiului i resurselor CDI, activitatea de comunicare n cadrul i n afara colii
proiectarea, promovarea i valorizarea activitilor CDI, dezvoltarea de parteneriate,
contribuia la activitile pluridisciplinare, la activitile culturale, activitile colare i a celor
78 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
76
extracurriculare, contribuia la realizarea i dinamizarea activitilor propuse n cadru unitii de
nvmnt):
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE (METODIC I TIINIFIC):
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE NVMNT
CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST I LA CONDUITA
N CADRUL COLII:
5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) I RECOMANDRI:
Inspectie curent calificativ / Inspecie special - not:
Data ntocmirii raportului scris: .
Inspector colar/metodist: .......................
Pentru conformitate,
Director,
77
Anexa 5 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/ 2011
.....................................................
Unitatea de nvmnt
.....................................................
Judeul
Nr. /
FI DE NSCRIERE
La probele pentru obinerea gradului didactic II n anul (sesiunea)________________
n funcia didactic **______________________specialitatea_____________________
Numele i prenumele_____________________________________________________
(numele de pe diploma de studii, iniiala tatlui, prenumele, numele dup cstorie - cu majuscule)***
Instituia de nvmnt absolvit __________________________________________
cu durata de ____ ani.
Specializrile obinute prin studii ___________________________________________
Anul obinerii examenului de definitivat______ n sesiunea_________cu media ______
Seriile n care s-a mai prezentat la probele pentru obinerea gradului didactic II:
______________________________________________________________________
Optez pentru centrul de perfecionare de la Universitatea
_____________________________________________ din__________________ .
M oblig ca pn pe data de 06.06.______(anul finalizarii examenului) s completez
dosarul cu raportul scris de inspecie curent 2 , raportul scris de inspecie special i adeverina
din care rezult vechimea la catedr de la acordarea definitivrii n nvmnt i pn la 31
august______ (anul finalizarii examenului).
Inspectoratul colar al Judeului.
La 31 august*________ candidatul(a) are o vechime
efectiv n activitatea de predare de ___ani, ___luni,
___zile.
Inspectorul colar pentru dezvoltare resurse umane
Numele i prenumele ______________________
Semntura_________________
Data _______________
(se completeaz de inspector)
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 79
78
mi asum rspunderea exactitii datelor nscrise n prezenta fi.
Data___________ Semntura candidatului______________
* Se indica anul finalizarii examenului
** Conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011 art.247
*** Pentru persoanele care i-au schimbat numele se trece numele de pe diploma de absolvire (ex.:
POPESCU V. MARIA cs.DUMITRIU
ADEVERIN
Se certific datele din prezenta fi de nscriere, se adeverete c, potrivit nscrisurilor din
cartea de munc, d-l/(d-na)_______________________________________________
a funcionat n nvmnt, de la data obinerii examenului de definitivare n nvmnt pn n
prezent i va funciona n continuare pn la finalizarea examenului, dup cum urmeaz:
Nr.
crt.
Unitatea de nvmnt Funcia didact Perioada:
de la pn
la
31 august
....
Vechimea efectiv la
catedra*
Obs.
ani luni zile
80 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
79
TOTAL
n anul colar**_____________ este ncadrat la unitatea noastr n funcia
de***__________________ cu activitatea de baz (norma ntreag)**** _______________, avnd
_____ ore/sptmn.
Director, Data_____________
(semntura i tampila n original)
*Se trece vechimea efectiv la catedr de la data acordrii definitivrii
** Se indic anul curent
*** Conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011 art.247
**** n nvmnt sau cadru didactic asociat cu__ ore / saptman
OBS:
Directorul unitii colare i asum rspunderea exactitii datelor nscrise n prezenta fi i are
obligaia de a urmri ndeplinirea condiiilor de vechime efectiv la catedr pe care o va acumula
candidatul de la data nscrierii pn la data finalizrii examenului.
Anexa 6 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/ 2011
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic II
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ....
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
.........................
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 81
80
( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti verificate:..
b) Proiectarea activitilor ( creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare ):
c) Desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor
i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea
performanei etc. ):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):
.
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:
............................................................................
............................................................................
....................................................................................................................................................
f) Cunoaterea elevilor ( strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor
psihopedagogice):
............................................................................
........
g) Competene psihorelaionale ( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i
cu comunitatea locala) :
............................................................................
82 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
81
................
................
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat ) :
............................................................................
................
................
ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI:
............................................................................
............................................................................
2. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE ( METODIC I TIINIFIC):
............................................................................
3. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE
NVMNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC I LA CONDUITA
N CADRUL COLII I AL COMUNITII COLARE:
............................................................................
4. CONCLUZII ( PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE ):
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Nota: .
Data ntocmirii raportului scris:..
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 83
82
Inspector colar /metodist
Pentru conformitate,
Director
Anexa 7 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
TABEL NOMINAL
cuprinznd personalul didactic care a promovat examenele pentru obinerea gradului
didactic II
....................................... .............. Anul colar ....................
(unitatea de nvmnt /
centru de perfecionare)
Sesiunea ......................
Categoria de personal didactic*........
Specializarea ..................
Nr
crt
Numele,
iniiala
prenum
elui
tatlui i
prenum
ele
Unitatea
de
nvmnt
la care
funcionea
z i
localitatea,
judeul
Definitivarea
n
nvtmnt
obinut
Inspecia special Note obinute la examen
Data
efecturii
Nota
M
m
e
t
o
d
i
c
a
p
r
e
d
r
i
i
s
p
e
c
i
a
l
i
t
i
i
s
c
r
i
s
P
e
d
a
g
o
g
i
e
-
o
a
l
M
e
d
i
a
g
e
n
e
r
a
l
O
b
s
e
r
v
a
i
i
,
m
e
n
i
u
n
i
n
a
n
u
l
S
e
s
i
u
n
e
a
C
u
m
e
d
i
a
A
n
u
l
L
u
n
a
Z
i
u
a
84 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
83
Rector , Secretar-ef
Director
Anexa 8 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
FI DE EVALUARE A ACTIVITII DIDACTICE
N CADRUL INSPECIEI CURENTE/ SPECIALE PENTRU ACORDAREA GRADULUI
DIDACTIC I
Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat :
Numele nainte de cstorie (acolo unde este cazul) :
Funcia didactic : Specialitatea :
Unitatea de invamnt :
Data efecturii inspeciei :
Inspector colar de specialitate/ metodist numit prin delegaia
nr. din
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 85
84
( numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care
provine )
I ACTIVITATEA DIDACTIC
I A
ACTIVITI
VERIFICATE
1)Clasa
Tipul leciei
Titlul leciei
2)Clasa
Tipul leciei
Titlul leciei
3)Clasa
Tipul leciei
Titlul leciei
4)Clasa
Tipul leciei
Titlul leciei
GRUPA DE
INDICATORI
CRITERII DE EVALUARE PUNCTAJ
MAXIM
PUNCTAJ
ACORDAT
I B
PROIECTAREA
ACTIVITILOR
(maxim 9p)
Documentare tiinific 2
Definirea obiectivelor i obiectivele
operaionale
2
Corelaia dintre obiective i celelalte
componente ale actului didactic
(coninut, strategie, mijloace de
nvmnt, forme de organizare,
evaluare, etc.)
5
I C
DESFURAREA
ACTIVITILOR
Reprezentarea coninutului 4
Economia (esenializarea) 3
86 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
85
(maxim 51p)
coninutului
Gradul de structurare i organizare a
materialului (schema, planul,
structura logic etc.)
Puterea efectiv a continutului (de a
genera idei noi, opinii, soluii etc.)
3
Caracterul tiinific 3
Corelaii intra- i interdisciplinare,
caracter practic-aplicativ
3
Corelaia coninutului cu strategia
didactic i cu tipul de interaciune
5
Raportul dintre durata afectat
solicitrii elevilor i cea afectat
explicaiilor, n funcie de specificul
coninutului, de tipul i de varianta
leciei, de particularitile
dezvoltrii psihointelectuale, etc
6
Concordana naturii solicitrilor cu
particularitile coninutului
5
Raportul dintre activitatea personal
a elevilor i activitatea frontal, n
contextul dat
5
Activitatea elevilor la nivelul
proximei dezvoltri
4
Organizarea colectivului i a
activitii
1
Aciuni logice de organizare i
prelucrare a informaiei.Aciuni
strategice de dezvoltare
2
Impunere 1
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 87
86
Difereniere 2
Evaluarea 2
Crearea climatului afectiv-emoional 2
I
D
EVALUAREA
RANDAMENTUL
UI
COLAR
(maxim 15p)
Realizarea evalurii predictive
(matricea conceptual de baz)
2
Realizarea evalurii formative 2
Relaia cerine-obiective 2
Realizarea progresului colar
(raportul dintre rezultatele obinute
de elevi la nceputul i la
finalul unei secvene de nvare)
2
Preocuparea pentru motivarea notei
i formarea capacitii de
autoevaluare
2
Raportul dintre coninutul evalurii
si coninutul nvrii (cunostine,
priceperi, deprinderi, capaciti,
aptitudini, atitudini, interese etc.)
2
Raportul dintre notarea profesorului
i norma docimologic
1
Relatia dintre predare-nvare,
evaluare i (compensare)
ameliorare, pe parcursul activitii
didactice
2
I E
CUNOATEREA
I
CONSILIEREA
Strategii de difereniere i
individualizare
3
Adaptarea exigenelor la 3
88 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
87
ELEVILOR
(maxim 8p)
particularitile de vrst /
individuale ale elevilor
Adaptarea exigenelor la programul
zilnic al elevilor
2
I F
COMPETENE
PSIHO-
RELAIONALE
(maxim 2p)
n raporturile cu elevii
2
n raporturile cu prinii
n raporturile cu cadrele didactice
n raporturile cu comunitatea local
I
G
AUTO
EVALUAREA
(maxim 8p)
Autoanaliza 4
Aprecierea obiectiv 4
II ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA
EI
( maxim 6p)
6
III ACTIVITATEA DE PERFECIONARE METODIC I
TIINIFIC
(maxim 2p)
2
IV APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE
( maxim 2p)
2
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 89
88
PUNCTAJ TOTAL ACORDAT
Maxim 100p
NOTA ACORDAT/ CALIFICATIVUL ACORDAT
V CONCLUZII I RECOMANDRI
Pentru un punctaj de minim 95 puncte se acord nota 10 Minim 90 Calificativ FB
Pentru un punctaj cuprins ntre 85 puncte i 94 puncte se
acord nota 9
ntre 70 i 89 puncte Calificativ B
Pentru un punctaj cuprins ntre 75 puncte i 84 puncte se
acord nota 8
ntre 50 i 69 puncte Calificativ S
Pentru un punctaj cuprins ntre 65 puncte i 74 puncte se
acord nota 7
Sub 50 puncte Calificativ I
Pentru un punctaj cuprins ntre 55 puncte i 64 puncte se
acord nota 6
Pentru un punctaj cuprins ntre 45 puncte i 54 puncte se
acord nota 5
Inspector/ Metodist, Candidat,
Director,
90 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 91
89
Anexa 9 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I
Profesori documentariti
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat
Funcia didactic i specialitatea
Unitatea de nvmnt
Numele directorului unitii de nvmnt
Data efecturii inspeciei
Inspector/metodist
(Numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea din care provine)
CONSTATRI i APRECIERI:
92 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
90
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
b) Proiectarea activitilor (alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare,
informare i formare, creativitate n conceperea activitilor, corelare ntre componentele actului
didactic, corelare ntre obiectivele info-documentare, activitatile propuse i modalitatile de
evaluare, strategii didactice i forme de evaluare):
c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice,
continuitate i coeren n propunerea de activiti n raport cu obiectivele fixate, competenele
info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI n activitile desfurate, utilizarea de
resurse variate, adaptate activitilor propuse, creativitate n conducerea activitilor, orientarea
aciunilor i gndirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaionarea
cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modaliti de evaluare a competenelor info-
documentare etc.):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor):
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 93
91
e) Nivelul de formare a competenelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observaiei
directe i a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare:
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare)
g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a
alege/propune resurse adaptate n funcie de nevoile identificate, de obiectivele fixate i de
activitatea propus. Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii
competenelor info-documentare, respectiv varietatea i complementaritatea materialelor
didactice:
h) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice, cu
partenerii externi)
i) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigentele unui stil didactic
elevat)
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI: (gestionarea i organizarea
CDI, dezvoltarea spaiului i resurselor CDI, activitatea de comunicare n cadrul i n afara colii
proiectarea, promovarea i valorizarea activitilor CDI, dezvoltarea de parteneriate,
94 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
92
contribuia la activitile pluridisciplinare, la activitile culturale, activitile colare i a celor
extracurriculare, contribuia la realizarea i dinamizarea activitilor propuse n cadru unitii de
nvmnt):
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE (METODIC I TIINIFIC):
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE NVMNT
CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST I LA CONDUITA
N CADRUL COLII:
5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) I RECOMANDRI:
Calificativ
Data ntocmirii raportului scris: .
Inspector scolar/metodist
Pentru conformitate,
Director,
Anexa 10 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
93
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
....................
( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti
verificate:...
b) Proiectarea activitilor ( creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare ):
c) Desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor
i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea
performanei etc. ):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor
nvrii):............
............................
............................
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 95
94
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:
............................................................................
............................................................................
....................................................................................................................................................
f) Cunoaterea elevilor ( strategii de difereniere i individualizare, coninutul
fielorpsihopedagogice):
............................................................................
.
g) Competene psihorelaionale ( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i
cu comunitatea locala) :
................................................................................................
............................................................................
............................
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat )
............................................................................
:..................
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI:
............................................................................
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE ( METODIC I TIINIFIC):
............................................................................
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE
NVMNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC I LA CONDUITA
N CADRUL COLII I AL COMUNITII COLARE:
96 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
95
............................................................................
............................................................................
............................................................................
CONCLUZII ( PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE ):
............................................................................
............................
............................................................................
............................................................................
............................
Calificativ: .
Data ntocmirii raportului scris:..
Inspector colar /metodist
Pentru conformitate,
Director
Anexa 11 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 97
96
.....................................................
Unitatea de nvmnt
.....................................................
Judeul
Nr. /
FI DE NSCRIERE
La probele pentru obinerea gradului didactic I n anul (sesiunea)________________
n funcia didactic **______________________specialitatea_____________________
Numele i prenumele_____________________________________________________
(numele de pe diploma de studii, iniiala tatlui, prenumele, numele dup cstorie - cu majuscule)***
Instituia de nvmnt absolvit __________________________________________
cu durata de ____ ani.
Specializrile obinute prin studii ___________________________________________
Anul obinerii gradului didactic II ________ n sesiunea__________cu media _______
Seriile n care s-a mai prezentat la probele pentru obinerea gradului didactic I:
___________________________________________________________________
Optez pentru centrul de perfecionare de la Universitatea
_____________________________________________ din__________________ .
M oblig ca pn pe data de 06.06.______(anul finalizarii examenului) s completez
dosarul cu raportul scris de inspecie curent 2, raportul scris de inspecie special i adeverina
din care rezult vechimea la catedr de la acordarea definitivrii n nvmnt i pn la 31
august______ (anul finalizarii examenului).
mi asum rspunderea exactitii datelor nscrise n prezenta fi.
Data___________ Semntura candidatului______________
Inspectoratul colar al Judeului.
La 31 august*________ candidatul(a) are o vechime
efectiv n activitatea de predare de ___ani, ___luni,
___zile.
Inspectorul colar pentru dezvoltare resurse umane
Numele i prenumele ______________________
Semntura_________________
Data _______________
(se completeaz de inspector)
98 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
97
* Se indica anul finalizarii examenului
** Conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011 art.247
*** Pentru persoanele care i-au schimbat numele se trece numele de pe diploma de absolvire (ex.:
POPESCU V. MARIA cs.DUMITRIU
ADEVERIN
Se certific datele din prezenta fi de nscriere, se adeverete c, potrivit nscrisurilor din
cartea de munc, d-l(d-na)_______________________________________________
a funcionat n nvmnt, de la data obinerii examenului de definitivare n nvmnt pn n
prezent i va funciona n continuare pn la finalizarea examenului, dup cum urmeaz:
Nr.
crt.
Unitatea de nvmnt Funcia didact Perioada:
de la pn
la
31 august
....
Vechimea efectiv la
catedra*
Obs.
ani luni zile
TOTAL
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 99
98
n anul colar**_____________ este ncadrat la unitatea noastr n funcia
de***__________________ cu activitatea de baz (norma ntreag)**** _______________, avnd
_____ ore/sptmn.
Director, Data_____________
(semntura i tampila n original)
*Se trece vechimea efectiv la catedr de la data acordrii definitivrii
** Se indic anul curent
*** Conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011 art.247
**** n nvmnt sau cadru didactic asociat cu__ ore / saptman
OBS:
Directorul unitii colare i asum rspunderea exactitii datelor nscrise n prezenta fi i are
obligaia de a urmri ndeplinirea condiiilor de vechime efectiv la catedr pe care o va acumula
candidatul de la data nscrierii pn la data finalizrii examenului.
Anexa 12 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
Procedura de organizare i desfurare a colocviului de admitere la gradul didactic I
Scopul:
Colocviul de admitere la gradul didactic I trebuie s fie o prob autentic de competen
pedagogic, selectiv i relevant, menit s promoveze cadrele didactice care manifest
disponibiliti pentru inovarea procesului de nvmnt, creativitate n modul de gndire si
aciune pedagogic, rezultate deosebite n activitatea instructiv-educativ.
Coninutul colocviului:
Candidaii vor fi examinai din urmtoarele domenii:
1. Domeniul corespunztor temei lucrrii metodico-tiinifice
100 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
99
Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea i precizia delimitrii temei, importana
teoretic i practic a temei alese, actualitatea i oportunitatea bibliografiei selective propuse n
raport cu tema, consemnarea corect a acesteia, integrarea temei n domeniul mai larg teoretico-
metodologic i practic-acional, coninutul semnificativ al unora dintre lucrrile menionate n
bibliografie, cunoaterea specific a principalelor probleme ce vor fi abordate n tratarea lucrrii
etc.
2. Metodologia specific cercetrii tiinifice, psihopedagogice i metodice, pe care o
implic elaborarea lucrrii
Examinarea aspectelor referitoare la: ipoteza (ipotezele) de lucru, specificul investigrii
pe care candidatul intenioneaz s-o realizeze (sau pe care a iniiat-o deja), metodologia de
explorare propus, preocuprile i inteniile referitoare la realizarea lucrrii, experiena personal
acumulat de candidat n domeniul temei, modalitile de valorificare a acesteia n elaborarea
lucrrii etc.
3. Domeniul proiectrii pedagogice proprii specialitii respective, cu referire special la
conceperea, realizarea, evaluarea i reglarea-autoreglarea activitii de predare-nvare specifice
temei propuse.
Alte precizri cu privire la colocviul de admitere:
1. Membrii comisiei vor fi numii dintre cadrele didactice care desfoar activitate permanent
n aceste instituii de nvmnt sau n altele de acelai profil.
2. Comisia va fi propus de centrul de perfecionare i avizat, dup caz, de conducerea
universitii respective sau de inspectoratul colar judeean.
3. Candidaii vor fi grupai pe comisii, n funcie de domeniile tiinifice n care se ncadreaz
tema lucrrii (de aceeai specialitate sau de specialiti nrudite).
4. Membrii comisiei vor cunoate, n timp util, temele i bibliografiile selective propuse de
candidaii repartizai spre a fi examinai de comisia respectiv.
5. Comisia de examinare nu are preedinte. De ntreaga desfurare a colocviului rspunde
conducerea centrului de perfecionare/ unitii de nvmnt unde acesta are loc.
6. Cei doi membri ai comisiei aprobate vor rmne aceiai pe toat durata desfurrii
colocviului (nu vor fi nlocuii cu alte cadre didactice, indiferent de proveniena acordului dat
candidailor pentru tema lucrrii metodico-tiinifice) i vor examina toi candidaii repartizai
comisiei respective.
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 101
100
7. Examinarea va urmri cu prioritate verificarea capacitii candidailor de a sesiza i de a
soluiona implicaiile pedagogice practice ale temei tratate.
8. Comisia va rezerva examinrii fiecrui candidat maximum 20 de minute.
9. Evaluarea candidailor se va realiza prin calificativul "admis" sau "respins".
10. Rezultatele obinute de candidai la colocviu vor fi afiate dup terminarea verificrii
candidailor din ziua respectiv.
Anexa 13 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
CRITERII DE ELABORARE I EVALUARE
a lucrrii metodico-tiinifice pentru obinerea gradului didactic I
Domenii/ Criterii Indicatori
I. Tema Importana teoretic i practic-aplicativ a temei tratate
Rigurozitatea i precizia delimitrii problemei
Abordarea unei probleme de interes major pentru practica colar
sau pentru cunoaterea unor fenomene pedagogice
II.Documentarea tiinific Oportunitatea bibliografiei i actualitatea n raport cu tema
lucrrii
Actualitatea informaiilor
Prelucrarea informaiilor
Citarea corect a surselor bibliografice
Consemnarea bibliografiei, conform normei metodologice
III. Ipoteza
(ipotezele) de lucru
Identificarea i formularea clar i corect a ceea ce se urmrete a
se demonstra n lucrare, n funcie de tipul cercetrii (constatativ,
experimental, orientat, operaional etc.)
IV. Structura Concordana structurii cu tema tratat
Delimitarea cadrului conceptual i a domeniului teoretic al temei
Succesiunea logic a capitolelor i a subcapitolelor
Caracterul unitar al lucrrii i al fiecrui capitol
102 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
101
Ponderea aspectelor practice
Proporia prilor lucrrii
Coninutul Fundamentarea teoretic (tiinific, psihologic, pedagogic,
sociologic, filosofic etc.) a problemei abordate.
ncadrarea temei n teoria pedagogic
Corelarea organizrii i metodologiei cu specificul lucrrii (bazat
pe cercetri ameliorativ-experimentale, constatativ-ameliorative,
orientate, operaionale, lucrri de sintez, monografii etc.)
Caracterul sistematic, cu obiective clare, al tratrii
Ordinea logic i cronologic a cercetrii sau a tratrii
Reprezentativitatea colectivelor de experimentare i control
Rigurozitatea i valoarea experimentelor i/sau a observaiilor
efectuate n scopul verificrii ipotezelor
nregistrarea, msurarea i prezentarea riguros tiinific a datelor
culese
Prelucrarea i corelarea datelor
Evaluarea i compararea rezultatelor iniiale i finale (pretest i
posttest)
Interpretarea corect a rezultatelor
Formularea clar a concluziei lucrrii (confirmarea sau infirmarea
ipotezei sau a ipotezelor de lucru)
Aplicabilitatea rezultatelor lucrrii
Contribuia personal a autorului lucrrii
Legtura organic a concluziilor lucrrii cu coninutul
Oportunitatea propunerilor i a perspectivelor formulate de autor
Claritatea probelor i a datelor prezentate n anex
Corelarea lor cu tratarea problemei
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 103
102
I. Forma Stilul i prezentarea
Corectitudinea exprimrii
Aspectul estetic, sublinieri n text, ilustratii, tabele, grafice
Respectarea condiiilor de tehnoredactare date (TNR 12, A4, la un
rnd i jumtate, setri pagina sus, jos, dreapta 2,5 cm, stnga 3 cm)
Criterii pentru aprecierea susinerii lucrrii:
1. Demonstrarea capacitii de sintez, a cunoaterii temeinice, aprofundate a problemei
tratate;
2. Susinerea ntr-o manier problematizat, nu descriptiv;
3. Prezentarea i sustinerea ideilor majore din punct de vedere teoretic;
4. Sublinierea valorii practic-aplicative a demersului ntreprins;
5. Capacitatea de valorificare a coninutului lucrrilor bibliografice mai importante n
argumentarea ideilor i a concluziilor;
6. Capacitatea de argumentare a valorii lucrrii (modul de abordare, relevarea unor aspecte,
alctuirea unor modele de lucru, ameliorarea practicii colare);
7. Utilizarea mijloacelor moderne pentru susinerea lucrrii.
Anexa 14 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea/ echivalarea gradului didactic I/ acordarea titlului
de profesor emerit
......................................................................................................................................
(Unitatea de nvmnt/ centru de perfecionare)
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ....
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
104 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
103
Comisia numit prin adresa MECTS/ISJ nr. .....
1..................
( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )
2..................
3..................
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti verificate;
b) Proiectarea activitilor ( creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare );
c) Desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor
i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea
performanei etc.
.
.
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):
................
............................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:
............................................................................
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul
fielorpsihopedagogice):
........
g) Competene psihorelaionale ( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i
cu comunitatea local) :
................................................................................................
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 105
104
............................
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat )
:..........
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI:
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE ( METODIC I TIINIFIC):
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE
NVMNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC I LA CONDUITA
N CADRUL COLII I AL COMUNITII COLARE:
CONCLUZII ( PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE ):
............................
............................
Membri 1.................................. .............................. ..........................
(numele i prenumele) (nota) (semntura)
2.................................. ............................... ...........................
(numele i prenumele) (nota) (semntura)
3................................. ............................... ...........................
(numele i prenumele) (nota) (semntura)
Media notelor ............................................
106 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 107
105
Data ntocmirii raportului scris ..............................................
Pentru conformitate,
Director
Anexa 15 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic I
Profesori documentaristi
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat
Funcia didactic i specialitatea
Unitatea de nvmnt
Numele directorului unittii de nvmnt
Data efecturii inspeciei
108 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
106
Comisia numit prin adresa Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
1.
(Numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea din care provine)
2.
3.
CONSTATRI i APRECIERI:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
b) Proiectarea activitilor (alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare,
informare i formare, creativitate n conceperea activitilor, corelare ntre componentele actului
didactic, corelare ntre obiectivele info-documentare, activitatile propuse i modalitatile de
evaluare, strategii didactice i forme de evaluare):
c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice,
continuitate i coeren n propunerea de activiti n raport cu obiectivele fixate, competenele
info-documentare dezvoltate, integrarea resurselor CDI n activitile desfurate, utilizarea de
resurse variate, adaptate activitilor propuse, creativitate n conducerea activitilor, orientarea
aciunilor i gndirii elevilor, adaptarea la public, comportamentul cadrului didactic, relaionarea
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 109
107
cu partenerii de proiect, gestionarea timpului, modaliti de evaluare a competenelor info-
documentare etc.):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor):
e) Nivelul de formare a competenelor info-documentare ale elevilor, apreciat pe baza observaiei
directe i a rezultatelor instrumentelor specifice de evaluare:
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare)
g) Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor. Capacitatea de a
alege/propune resurse adaptate n funcie de nevoile identificate, de obiectivele fixate i de
activitatea propus. Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii
competenelor info-documentare, respectiv varietatea i complementaritatea materialelor
didactice:
h) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice, cu
partenerii externi)
110 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
108
i) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament la exigenele unui stil didactic
elevat)
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI: (gestionarea i organizarea
CDI, dezvoltarea spaiului i resurselor CDI, activitatea de comunicare n cadrul i n afara colii
proiectarea, promovarea i valorizarea activitilor CDI, dezvoltarea de parteneriate,
contribuia la activitile pluridisciplinare, la activitile culturale, activitile colare i
extracurriculare, contribuia la realizarea i dinamizarea activitilor propuse n cadru unitii de
nvmnt):
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE (METODIC I TIINIFIC):
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE NVMNT
CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA PROFESORULUI DOCUMENTARIST I LA CONDUITA
N CADRUL COLII:
5. CONCLUZII (PUNCTE FORTE, PUNCTE SLABE) I RECOMANDRI:
Membri:
1.
2.
(numele i prenumele)
nota (semnatura)
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 111
109
3.
(numele i prenumele)
(semnatura)
(numele i prenumele) nota (semnatura)
Nota medie:
Data ntocmirii raportului scris: .
Pentru conformitate,
Director,
Anexa 16 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
RAPORT SCRIS
ncheiat la susinerea lucrrii metodico-tiinifice pentru acordarea gradului didactic I
......................................................................................
(unitatea de nvmnt -centru de perfecionare)
Comisia numit de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin adresa
nr..................a dezbtut n sesiune public la*) ...............................................
Lucrarea
intitulat................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
elaborat i prezentat de:
........................................................................................................................
............................................................................................................................................................
(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea i locul de munc)
110
n urma susinerii lucrrii se acord nota:
Preedinte: ....................................... ................................... .........................
(numele i prenumele) (semntura) (nota acordat)
Delegat ISJ/ ISMB .................................... ................................... ..........................
(numele i prenumele) (semntura) (nota acordat)
Conductor tiinific: .................................... .................................... ..........................
(numele i prenumele) (semntura) (nota acordat)
Motivarea aprecierii susinerii lucrrii metodico-tiinifice:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Nota acordat la recenzarea
lucrrii metodico-tiinifice
Nota medie acordat pentru
susinerea lucrrii
Media general
................................ ............................... ..................................
Preedintele comisiei, Pentru conformitate,
Director,
*) Denumirea centrului de perfecionare
Anexa 17 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
TABEL NOMINAL
cu personalul didactic care a promovat probele pentru obinerea gradului didactic I
........................................ Anul colar ...............................
112 MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011
MONITORUL OFICIAL AL ROMNIEI, PARTEA I, Nr. 767 bis/31.X.2011 113
111
(unitatea de nvmnt/ Sesiunea (seria)........................
centru de perfecionare) Categoria de personal.............
Nr. ....... /............... Specializarea............................
Rector,
Director, Secretar-ef,
*) Anul n care finalizeaz perioada de 2 ani de cuprindere la gradul didactic I.
1)Preedinte, 2) Conductor tiinific, 3) Inspector de specialitate/metodist
Tabelul nominal este alctuit n conformitate cu datele din rapoartele de inspecie special, cu
fiele de nscriere i cu catalogul candidailor care au promovat probele pentru obinerea gradului
didactic I i se nainteaz Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n 2
exemplare, nsoit de adres, att pe suport de hrtie ct i n format electronic.
Nr
crt
Nume
le,
iniial
a
prenu
melui
tatlu
i i
prenu
mele
Unitat
ea de
nv
mnt
la care
funci
oneaz
i
localit
atea
Grad
ul
dida
ctic II
obin
ut
Vechimea
la catedr
(ani, luni)
de la
obinerea
gradului
didactic
II, la 1
septembri
e*)
Inspecia
special
Rece
nzia
lucrr
ii
meto
dico
tiini
fice
Susinerea lucrrii
metodico - tiinifice
Media
general
O
b
s
e
r
v
a
i
i
,
m
e
n
i
u
n
i
Data
efecturii
Medi
a
obin
ut
Nota
acord
at
Data Nota acordat
n
a
n
u
l
C
u
m
e
d
i
a
Z
i
u
a
L
u
n
a
A
n
u
l
Z
i
u
a
L
u
n
a
A
n
u
l
1
)
2
)
3
) Nota
medie
Acest numr al Monitorului Oficial al Romniei a fost tiprit n afara abonamentului.
Monitorul Oficial R.A., Str. Parcului nr. 65, sectorul 1, Bucureti; C.I.F. RO427282,
IBAN: RO55RNCB0082006711100001 Banca Comercial Romn S.A. Sucursala Unirea Bucureti
i IBAN: RO12TREZ7005069XXX000531 Direcia de Trezorerie i Contabilitate Public a Municipiului Bucureti
(alocat numai persoanelor juridice bugetare)
Tel. 021.318.51.29/150, fax 021.318.51.15, e-mail: marketing@ramo.ro, internet: www.monitoruloficial.ro
Adresa pentru publicitate: Centrul pentru relaii cu publicul, Bucureti, os. Panduri nr. 1,
bloc P33, parter, sectorul 5, tel. 021.401.00.70, fax 021.401.00.71 i 021.401.00.72
Tiparul: Monitorul Oficial R.A.
Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 767 bis/31.X.2011 conine 114 pagini. Preul: 45,60 lei ISSN 14534495
EDITOR: PARLAMENTUL ROMNIEI CAMERA DEPUTAILOR
&JUYDGY|589162]
Cristina-Gabriela F. Popescu
Motivul: Format electronic AUTENTIC, conform Legii nr. 202/1998, republicata.
Locatia:Bucuresti