ASIGNATURA:

CLAVE:
DOCENTE:
Email

Nombre del Documento: Formato para planeacin del curso,

avance programtico y la Instrumentacin Didctica del
Periodo (syllabus).

Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2000 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Revisin: 1

(2) UNIDADES DE APRENDIZAJE 6

(1) Modelo de Desarrollo Integral

(3) ISCE-DES-2006-07

(4) SESIONES 64
(6) HT: 4 / HP: 0
(8) HORARIO: Lunes , Martes, jueves y viernes

(5)OSVALDO RENR ROJO ROA

(7)roa27@hotmail.com

OBJETIVO: (9)

El objetivo del curso es formar al estudiante de modo que pueda liderar o participar activamente en el programa de
mejora de procesos en su organizacin as como implementar mejoras de procesos usando como referencia el
modelo CMMI.
Entender las razones que llevaron a la creacin del modelo CMMI
Adquirir conocimientos bsicos del modelo CMMI.
Demistificar el modelo CMMI y su aplicabilidad.

Conocer y cuantificar los beneficios que el modelo CMMI puede entregar a la organizacin.
COMPETENCIAS: (11)
(10)
Conocer el modelo CMMI y sabr cmo
Administracin
interpretarlo
Sabr cmo elaborar un plan de mejora de
procesos y aprender la metodologa para
implementar dicha mejora
PREREQUISITOS:

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN (12)

Unidades

Conocer las habilidades que debe desarrollar para

liderar y convertirse en un agente de cambio
organizacional

aprobadas

necesarias

para

presentar

examen

de (13)

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EXAMEN

50

TAREAS Y TRABAJOS

25

PRACTICAS

25

NIVELACION / REGULARIZACION
2
Unidades aprobadas necesarias
EXTRAORDINARIO
4

Revisin: 1

para

presentar

examen

de (14)

HP
(20)

FECHA
REAL
(22)

FIRMA DE
VERIFIC
(23)

CONTENIDO DE ASIGNATURA
NUM
(15)
1

FECHA
PROG
(16)
08/02/10

09/02/10

11/2/10

12/02/10

15/02/10

16/02/10

18/02/10

19/02/10

22/02/10

10

23/02/10

11

25/02/10

12

26/02/10

TEMA
(17)
1. Estado

actual de la industria de software

1.1 Definicin del Problema

1.2 Objetivos generales
1.2 Objetivos generales
1.3 Objetivos especficos
1.3 Objetivos especficos
1.4 Alcances y Limitaciones
1.5 Descripcin de los estndares para la
definicin y la evaluacin de procesos (SW-CMM,
CMMI Staged and Continuous, ISO 9000, ISO
12207, ISO 15504)
1.5 Descripcin de los estndares para la
definicin y la evaluacin de procesos (SW-CMM,
CMMI Staged and Continuous, ISO 9000, ISO
12207, ISO 15504)
1.5 Descripcin de los estndares para la
definicin y la evaluacin de procesos (SW-CMM,
CMMI Staged and Continuous, ISO 9000, ISO
12207, ISO 15504)
EXAMEN
2. Antecedentes y Estructura del CMMI

ACTIVIDAD
(18)

HT
(19)

FUENTE
DE
INFO(21)
1

E,A

E,A

E,A

E,A

E,A

1
E,A

13

01/03/10

14

02/03/10

15

04/03/10

16

05/03/10

17

08/03/10

18

09/03/10

19

11/03/10

20

12/03/10

21

16/03/10

22

18/03/10

23

19/03/10

24

12/04/10

25

13/04/10

26

15/04/10

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2.1Estructura del documento de los modelos CMMI E,A

E
2.1.1 La Calidad
E
2.1.2 Mejoramiento de Procesos
E,A
2.1.2 Mejoramiento de Procesos
E
2.1.3 Modelo de Capacidad de Madurez
Integrado (CMMI)
2.1.3 Modelo de Capacidad de Madurez Integrado E
(CMMI)
EXAMEN
3. reas de Proceso
E
E,A
3.1 Organizacin de las reas de Proceso en la
Representacin por Etapas
E,A
3.1 Organizacin de las reas de Proceso en la
Representacin por Etapas
E,A
3.2 Organizacin de las reas de Proceso en la
Representacin Continua
E,A
3.2 Organizacin de las reas de Proceso en la
Representacin Continua
E,A
3.3 Estructura de los modelos CMMI, incluso
reas de procesos y Categora de reas de
Procesos, Niveles de Madurez, Objetivos
Genricos y Prcticas Genricas, Objetivos
Especficos y Prcticas Especficas, Productos de
Trabajo tpicos, prcticas subordinados y
amplificaciones de la disciplina
A
3.3 Estructura de los modelos CMMI, incluso
reas de procesos y Categora de reas de
Procesos, Niveles de Madurez, Objetivos
Genricos y Prcticas Genricas, Objetivos
Especficos y Prcticas Especficas, Productos de

Revisin: 1

1
1

27

16/04/10

28

19/04/10

29

20/04/10

30

22/04/10

31

23/04/10

32

26/04/10

33

27/04/10

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29/04/10

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30/04/10

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Trabajo tpicos, prcticas subordinados y

amplificaciones de la disciplina
3.3 Estructura de los modelos CMMI, incluso
reas de procesos y Categora de reas de
Procesos, Niveles de Madurez, Objetivos
Genricos y Prcticas Genricas, Objetivos
Especficos y Prcticas Especficas, Productos de
Trabajo tpicos, prcticas subordinados y
amplificaciones de la disciplina
EXAMEN
4. Comparacin entre la Representacin Continua
y por Etapas
4.1 Representacin Continua
4.2 Representacin por Etapas
4.3 Comparacin entre ambas representaciones
4.4 Factores importantes para decidir la
representacin adecuada para una Organizacin
4.5 Relaciones entre las Categoras de reas de
Procesos y entre de ellos Administracin de
Proceso Administracin de Proyectos Ingenieria
Soporte, Uso de los modelos CMMI, Model
Tailoring, Appraisals and benchmarking,
(evaluaciones), Mejora de Procesos, Transicin de
SW-CMM a CMMI
4.5 Relaciones entre las Categoras de reas de
Procesos y entre de ellos Administracin de
Proceso Administracin de Proyectos Ingenieria
Soporte, Uso de los modelos CMMI, Model
Tailoring, Appraisals and benchmarking,
(evaluaciones), Mejora de Procesos, Transicin de

Revisin: 1

1
E,A

E,A

E,A

E,A

36

06/05/10

37

07/05/10

38

10/05/10

39

11/05/10

40

13/05/10

41

14/05/10

42

17/05/10

43

18/05/10

44

20/05/10

45

21/05/10

46

24/05/10

47

25/05/06

48

27/05/10

49

28/05/10

50

31/05/10

51

01/05/10

52

03/06/10

53

04/06/10

54

07/06/10

55

08/06/10

56

10/06/10

57

11/06/10

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SW-CMM a CMMI
A
4.5 Relaciones entre las Categoras de reas de
Procesos y entre de ellos Administracin de
Proceso Administracin de Proyectos Ingenieria
Soporte, Uso de los modelos CMMI, Model
Tailoring, Appraisals and benchmarking,
(evaluaciones), Mejora de Procesos, Transicin de
SW-CMM a CMMI
EXAMEN
E,A
5. Modelos CMMI
E,A
5.1 Uso de los modelos CMMI
E,A
5.2 Model Tailoring
E
5.2 Model Tailoring
E
5.3 Appraisals and benchmarking (evaluaciones)
E,A
5.3 Appraisals and benchmarking (evaluaciones)
A
5.4 Mejora de Procesos
A
5.4 Mejora de Procesos
A
5.5 Transicin de SW-CMM a CMMI
Repaso
Examen
6. PSP (Proceso Personal de Software)
E,A
6.1 La gestin del tiempo.
6.2 El control del tiempo.
6.3 Planificacin de periodos y productos.
6.4 La planificacin del producto.
6.4 La planificacin del producto.
6.5 El tamao del producto.
6.6 La gestin de tu tiempo.
6.7 La gestin de compromisos.

Revisin: 1

1
1

1
1

E,A

E,A

E,A

58

14/06/10

59

15/06/10

60

17/06/10

61

18/06/10

62

21/06/10

63

22/06/10

64

24/06/10

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6.8 La gestin de las programaciones.

6.9 El plan del proyecto.
6.10 El proceso de desarrollo del software.
6.11 Defectos.
6.12 compromiso personal con la calidad
Repaso
EXAMEN

Revisin: 1

(24) EXAMENES
ORDINARIO
NIVELACION /
REGULARIZACION
EXTRAORDINARIO
ACTIVIDAD
E
A
T
P

Del 14 al 18 de septiembre del 2009, del 19 al 23 de octubre del 2009 y del 14 al 18 de diciembre del 2009
Del 18 al 22 de Enero del 2010
Del 18 al 22 de Enero del 2010
(25) ESTRATEGIAS DIDACTICAS
El profesor explica el tema utilizando pintarrn, presentaciones, acetatos, videos, laminas u otro medio
Los alumnos en forma individual o en equipos, exponen un tema utilizando diversos medios.
Trabajo en equipo. Puede ser en el aula, de campo, solucin de casos o problemas, u otro.
Prctica en laboratorio o taller. Puede realizarse en el aula si el tema lo permite.
EL PROFESOR ASIGNARA CIERTAS ACTIVIDADES EN EL IDIOMA INGLES

FUENTES DE INFORMACION: (26)

1.- Manual proporcionado por el alumno

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RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO: (27)

Revisin: 1

OBSERVACIONES (28)

Consultar los temas del syllabus previo a la

clase.
Guardar orden y respeto en el aula y en toda
la institucin.
Preguntar cualquier duda al profesor.
Asistir puntualmente a todas las sesiones del
curso.
Cumplir con todas las actividades que indique
el profesor.
Entregar tareas, trabajos, proyectos y dems
actividades en el da y hora sealado para ello.

____________________________________
Mtra. Raquel Prez Nuo
JEFE DE DIVISIN DE LA CARRERA DE INFORMTICA