EDU 3108 Asas Kepimpinan & Profesional BAHAGIAN STRUKTUR 1) Nyatakan 3 cara penampilan guru yg perlu diamlkn olh

seseorg guru? a) b) c) d) e) f) Cara berpakaian Beradab sopan Berbudi bahasa Sentiasa mengutamakn murid Menepati janji Melaksanakan tugas dgn pnh tgngjwb

2) Terangkan 2 cara bgmn anda akn laksanakn utk mgurus masa dgn baik bdsrkn tgs di sklh nnt? a) Buat kerja dgn serta merta dan x btgguh b) Membuat prcgn yg sstmatik c) Menyediakan jadual kerja dan mematuhinya 3) Cadangkn 4 tindakan yg mblhkn seseorg guru utk meningktkn dirinya drp guru novis kpd guru cekap? a) b) c) d) Bmatlamat,pstf,ykn,sbr dlm melaksankn tugas & tgjwb Bykn pembacaan & mnmbh ilmu pgthuan Mengamlkan cara bfkr pstf dan trbuka. Penambahbaikan yg berterusan

4) 4 ciri persamaan & 2 ciri perbezaan antara guru pakar mgkt Trotter (1986) dgn guru cmrlg mgkt KPM? Ciri-Ciri Persamaan : a) Sahsiah terpuji, role model b) Peka, prihatin thdp pljr c) Bijak urs masa, bhn dan smber d) Menguasai & mhayati kndgn mata pljrn Ciri-Ciri Perbezaan a) Telah mgjr 5 thn & 3 thn mgjr mtapljrn kepakaran b) Bebas drp senarai peminjam tegar institusi pnjmn pnddkn c) Bebas tindakn tatatertb, mengistharkn harta, lulus tapisan keutuhan SPRM.

5) Anda seorg guru sek, ren. Didpti seorg murid sering mnmbulkn mslh disiplin. Setlh diselidiki didpti murid itu mhdpi mslh keluarga bpnca perceraian ibu bpnya. Jlskn scr rngks 2 cara bgmn anda dpt mbntu mgbh tlaku tsbt. a) Memberi nsht, bmbgn yg sewajarnya b) Bjmpa ibu bapa pljr utk mcr jln pyelesaiannya c) Hantar pljr utk khdmt kaunseling d) Sgup meluangkn masa mdgr mslh murid tsbt 6) Terangkn 2 corak Gaya Kepimpinan Demokratik dan Autokratik? Gaya Demokratik a) Semua polisi ditentukan olh kelompok, digalak, dirangka pemimpin. b) Sebarang aktiviti diberi penerangan dgn 2, 3 prosedur cara melaksnkn c) Anggota bebas bekerja & pmbhgian tgs diserah kpd kelompk Gaya Autokratik a) Tetap semua polisi b) Tugas ditetap olh pemimpn c) Pemimpin bskp peribadi 7) Guru cemerlng adlh satu usaha KPM mberi piktirafan kpd guru yg mpunyai kemahiran, kepakaran & cemerlang dlm mtpljrn atau bidang pkhususan msg-msg. 3 syarat utama : a) Telah disahkn jwtn b) Telas lulus pengistiharaan harta c) Bersih drp tindakn tatatertib d) Lulus tapisan keutuhan e) Lulus PTK f) Memperolehi LNPT yg cmrlg 3 thn berturut-turut ESEI 1) Pd pndpt anda, blhkah kod etika keguruan mbantu meningktkn martabat profesion keguruan.Huraikan? a) Tgjwb thdp msyrkt dan ngra b) Tgjwb thdp ibu bp c) Tgjwb thdp pljr d) Tgjwb thdp rkn sjwt & profesion keguruan 2) Huraikn 5 ciri guru bkesan & 5 perkara yg peru diberi pertimbgn dlm mengendalikn pdp. 3) Bncgkn kriteria yg perlu diberi pertmbgn olh seseorg guru dlm myediakn pnyelidikn tndkn.

 4 ciri kesantunan guru 3 perilaku non verbal 3 proses transisi novis ke pakar 3 amalan reflektif 4 gaya kepimpinan guru 3 taggungjwab guru cemerlang 3 isu etika guru-penampilan, pengjaran, masa 4 pencapaian guru novis dalam penguasaan pendidikan 3 kepentingan guru sebagai pengamal reflekstif/peneyelidik 4 kepimpinan guru besar- perancangan, pengelolaan, pengarahan & pengawalan 3 cabaran guru biasa dalam kepimpinan ciri kepimpinan laissze fair skop penyelidikan yg boleh dilakukan dalam khusus kelas (bkn sekolah) esei perbezaan guru biasa/novis dengan pakar 4 tanggungjawab guru dalam kelas peranan guru sbg penyampai ilmu huraikan aktiviti untuk bina negara bangsa 5 cara kerjasama profesional yg boleh dijalankan di sekolah 5 budaya pembelajaran sepnjang hayat 5 nilai yg perlu diamalkan dalam kod etika kepentingan amalan reflektif akautabiliti guru- rakan sejawat, diri sndri, murid, komuniti, murid, negaraedu3109 (section b) pendemokrasian pendidikan -2 langkah dilaksanakan kpm -toggak unesco (kesan) Tatatertib -4 sebab diwujudkan -3 tindakan rasional bg elak trlibat salah laku 2 tanda burn out -implikasi burn out inovasi pendidikan -2 kepentingan pentaksiran dalam kelas -strategi pelaksanaan inovasi dalam kelasesei cara kawal stress cara meningkatkan perkembangan kanak-kanak secara jeris optimum kepentingan inovasi dalam pendidikan dan pelaksanaan