CURSO: 2 bsico SECTOR: Lenguaje y Comunicacin ms TIEMPO: 90 minutos Meta de la clase: Habilidades cog iti!

as econocer %nterpretar Exp#icar &p#icar

CLASE: 18 EJE: Lectura Escritura

FECHA: UNIDAD 5: Textos para saber

econocer !i"erentes "ormas !e cui!ar e# me!ioambiente$ Ob"eti!os de A#$e di%a"e T$a s!e$sales Di&e si' cog iti!a eso#'er prob#emas !e manera re"#exi'a en e# mbito esco#ar( "ami#iar y socia#( tanto uti#i)an!o mo!e#os y rutinas como ap#ican!o !e manera creati'a conceptos criterios %!enti"icar( procesar y sinteti)ar in"ormacin !e !i'ersas "uentes y organi)ar #a in"ormacin re#e'ante acerca !e un tpico o prob#ema$ Di&e si' socioc(lt($al *roteger e# entorno natura# y sus recursos como contexto !e !esarro##o +umano$ P$oacti!idad ) t$aba"o ,emostrar inter-s por conocer #a rea#i!a! y uti#i)ar e# conocimiento$ Co te idos *ginas especia#es Competencias para #a 'i!a/ Leer me ayu!a a cui!ar e# me!ioambiente

Ob"eti!os de A#$e di%a"e Leer para !esarro##ar #a competencia !e interaccin con e# mun!o ".sico$

I dicado$es de e!al(aci' Compren!en #a importancia !e cui!ar e# me!ioambiente$ %!enti"ican #as con!uctas apropia!as para cui!ar e# me!ioambiente$ *roponen !i"erentes me!i!as posib#es !e imp#ementar en e# co#egio para cui!ar e# me!ioambiente$

I icio * Moti!aci' +,5 &i (tos *resente #a meta !e #a c#ase para !ar inicio a #a acti'i!a!$ Com-nte#a con sus estu!iantes$ *regunte/ 01u- es e# me!ioambiente2( 01u- acciones !a3an e# entorno2( 01u- +acemos cuan!o obser'amos una accin 1ue !a3a e# me!ioambiente2 4enere un !i#ogo en torno a #a importancia !e cui!ar e# me!ioambiente$ *i!a a #os estu!iantes 1ue escriban en sus cua!ernos !istintas "ormas !e cui!ar y respetar e# me!ioambiente$ Ca!a estu!iante escribe un #ista!o y posteriormente #o comentan en "orma ora#( respetn!ose unos a otros$ Desa$$ollo * Acti!idades +./ &i (tos *royecte #as pginas 225 y 226 !e# Te0to del est(dia te$ 7e sugiere preguntar/ 01u- estn +acien!o #os ni3os !e #a imagen2( 0cmo creen 1ue se sienten2( 01u- re#acin existir entre #a imagen y e# cui!a!o !e# me!ioambiente2( 0!e 1u"orma concreta #os estu!iantes cooperan con e# cui!a!o !e# me!ioambiente2 & continuacin( so#icite 1ue respon!an #as preguntas !e #a pgina 226$ e'ise !e manera comparti!a$ 7o#icite 1ue "ormen tr.os !e trabajo y e#aboren un !ec#ogo para cui!ar e# me!ioambiente$ *i!a 1ue primero #o escriban en sus cua!ernos8 re'.se#os$ 9a corregi!o( p.!a#es 1ue #o escriban en una cartu#ina$ Cie$$e * Acti!idades +,5 &i (tos *ermita 1ue #os tr.os presenten en una puesta en com:n sus !ec#ogos y organice una exposicin !e estos en e# patio !e #a escue#a$ ea#ice #a retroa#imentacin con preguntas como/ 0por 1u- #a #ectura nos ayu!a a cui!ar e# me!ioambiente2( 0cmo po!emos "omentar en nuestros +ogares e# cui!a!o !e nuestro entorno2 ;ina#mente( e'a#:en e# cump#imiento !e #a meta propuesta para #a sesin$

Rec($sos Texto !e# estu!iante/ pginas 225 y 226$ Cartu#inas$ *#umones y #pices !e co#ores$ TIC Texto !e# estu!iante( "ormato !igita#$ Computa!or$ *royector$