1ª Edição
Ana Sueli Ribeiro VandresenCélia Scucato MinioliCineiva Campoli Paulino TonoSelma Maria Costa de Oliveira
Organizadora
Maria do Carmo Duarte Freitas
2008
Gestão de Tecnologia na Escola
Um estudo de caso na escola pública estadual doParaná
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Márcia Helena MendonçaReitora em exercícioRosana de Albuquerque Sá BritoPró-Reitora de GraduaçãoSandra Regina Kirchner GuimarãesPró-Reitora de Extensão e CulturaMaria Consuelo Andrade MarquesPró-Reitora de Pesquisa e Pós-GraduaçãoFlávio ZanettePró-Reitor de AdministraçãoCarlos Alberto Pereira do RosárioPró-Reitor de Gestão de PessoasPaulo Tetuo YamamotoPró-Reitor de Planejamento, Orçamento e FinançasZaki Akel SobrinhoDiretor do Setor de Sociais AplicadasHelena de Fátima NunesChefe do Departamento de Ciência e Gestão da InformaçãoMaria do Carmo Duarte FreitasProfessora orientadora
Ministério da Educação (MEC)Secretaria de Estado da Educação (SEED)
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
Ana Sueli Ribeiro VandresenCélia Scucato MinioliCineiva Campoli Paulino TonoSelma Maria Costa de Oliveira
Viviane Helena KuntzEditoração
do material
Institucional
D i r e i t o s a u t o r a i s r e s e r v a d o s a o L a b m í d i a / U F P R
Sumário
Apresentação ................................................................................... 3
Introdução ....................................................................................... 5
A cibercultura e o papel do professor da escola pública naaprendizagem humana mediada pelo computador e internet ........... 6
A humanidade e o uso de ferramentas ..................................................... 6
Histórico, social, cultural e político-pedagógico do uso do computador einternet................................................................................................... 8
Computador e internet: uma reflexão acerca do impacto sobre o ambienteescolar .................................................................................................... 9
Apropriação significativa do computador e da internet ............................. 10
O caráter filosófico ............................................................................................... 11
A análise sociológica ............................................................................................ 14
As transformações culturais ................................................................................. 17
Discussão final ........................................................................................ 20
Referências ............................................................................................. 22
Conhecimentos administrativos necessários para o gestor escolar .. 24
Introdução .............................................................................................. 24
Teorias da Administração Geral (TGA) e Gestão Escolar (GE) ................... 25
Gestão Escolar na Rede Pública do Paraná ............................................... 30
A Gestão Democrático-Participativa ..................................................................... 30
O Perfil do Gestor Escolar ..................................................................................... 35
Gestão Escolar no Paraná ........................................................................ 37
Considerações finais................................................................................ 39
Referências ............................................................................................. 40
Sumário
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Teorias da Administração Geral (TGA) e Gestão Escolar (GE) for Caderno Temático em Gestão da Tecnologia na Escola
Este material didático elaborado pelo grupo tem como objetivo a proposição de um documento que busca apresentar aos gestores, pedagogos e professores, bem como, a qualquer profissional da educação, vários temas relacionados ao uso pedagógico do…
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