TEORI PEMBELAJARAN HUMANISME

DISEDIAKAN OLEH: MUHAMMAD AFIF HAFIFI BIN MOHD SAAD MUHAMMAD AZLI BIN MOHD AZHARI TAN AI POH FITRI NORLIDA BINTI IBRAHIM

TEORI PEMBELAJARAN HUMANISME

Teori ini menegas an e!en"ingan #ara !enga$aran % !em&e'a$aran (ang )a!a" mema"*+i e+en)a in)i,i)* mengi *" !er em&angan emosin(a-

Sam&*ngan.
Fi"ra+ man*sia !a)a )asarn(a a)a'a+ m*'ia )an &ai In)i,i)* a an "*m&*+ se#ara sem*'a $a)i $i a !erse i"arann(a ses*ai Ma a/ g*r* !er'* mengi *" e!er'*an !e'a$ar/ mem&an"* mere a mem!e'a$ari i'm* !enge"a+*an (ang &erma na Se o'a+ +ar*s meng*"ama an !en)i)i an a0e "i0 &erasas an i'm* !enge"a+*an Pem&e'a$aran man*sia &ergan"*ng !) emosi )an !erasaann(a-

MAZHAB HUMANISME
Se"ia! in)i,i)* a)a'a+ &er&e1a/ )an mem!*n(ai #ara &e'a$ar (ang &er&e1a S"ra"egi !%! +en)a 'a+ mengi *" e+en)a )an !er em&angan emosi !e'a$ar A+'i ma1+a& : 2ar' Rogers )an Mas'o3 Se"ia! in)i,i)* mem!*n(ai !o"ensi )an einginan *n"* men#a!ai e#erme'angan en)iri 4*r* +en)a 'a+ men$aga en)iri !e'a$ar )an mem&eri &im&ingan s*!a(a !o"ensi mere a )a!a" )i em&ang an-

2IRI52IRI KHUSUS MAZHAB HUMANISME

Penga'aman )an !si o'ogi man*sia &er'ainan )gn +ai3an Ka$ian "ema a *r )engan e+i)*!an man*sia (ang &erma na Ka$ian "ing a+ 'a * man*sia merang *mi !roses )a'aman (ang s*&$e "i0 ser"a "ing a+ 'a * '*aran Ka$ian &er)asar an "eori !si o'ogi )an !si o'ogi g*naan Per"im&angan asas5 !er&e1aan in)i,i)* S*m&angan ma1+a& 6 e+i)*!an man*sia (g &erma na )an se$a+"era-

OBJEKTIF ASAS PENDIDIKAN

Lima objektif asas pendidikan )ari!a)a !an)angan +*manisme 74agne % Ber'iner58998: :

PRINSIP5PRINSIP PENDEKATAN HUMANISME

Prinsip-prinsip pendekatan humanisme 74agne % Ber'iner58998: : i: Pe'a$ar a an m*)a+ &e'a$ar !er ara (ang mere a !e'a$ariii: Menge"a+*i #ara &e'a$ar a)a'a+ 'e&i+ !en"ing )ari!a)a memi'i i &an(a !enge"a+*aniii: Peni'aian en)iri +asi' er$a !e'a$ar mer*!a an !eni'aian (ang 'e&i+ &erma nai,: Perasaan a)a'a+ sama !en"ing )engan 0a "a,: Pe'a$ar &e'a$ar 'e&i+ &ai )a'am !erse i"aran (ang "i)a mengan#am-

TEORI PEMBELAJARAN HUMANISME

TEORI CARL ROGERS

2ARL RO4ERS

ABRAHAM MASLO;

Teori ini &er ai"an )engan e*ni an seorang m*ri) se#ara in)i,i)* )i mana setiap manusia mempunyai keunikan tersendiri )ari segi emosi/ #i"a5#i"a ser"a +*&*ngan (ang +*s*s )engan orang 'ain-

Konsep kendiri positif )i!en"ing an )i mana m*ri) !er'* menam!i' an "ing a+ 'a * (ang &ai 2ARL RO4ERS
Pujian

Man*sia !a)a )asarn(a a)a'a+ &ai % mem!*n(ai mo"i,asi (ang "inggi *n"* men#a!ai !o"ensi )iri-

Sam&*ngan.
Men*r*" Rogers/ seorang insan (ang sem!*rna memi'i i *a'i"i &eri *" : Ber0i iran "er&* a "er+a)a! !enga'aman )*nia Menerima +i)*! sea)an(a Mem!er#a(ai !emi iran % !erasaan sen)iri se&agai sa"* ((ang "e!a" Meng+argai e&e&asan )iri % &er"angg*ng$a3a& e a"as "in)a an sen)iri Krea"i0 % me'i&a" an )iri )a'am a "i,i"i sosia' ser"a men(*m&ang +i)ma" e!a)a mas(ara a" mengi *" ema+iran masing5masing-

KATE4ORI PEMBELAJARAN 5 2ARL RO4ERS

Rogers meng a"egori an !em&e'a$aran e!a)a )*a iai"* :
Han(a me'i&a" an !roses !em&e'a$ara n )a'am &i'i )ar$a+ PEMBELAJAR AN PEMBELAJA RAN PEN4ALAMA N

PEMBELAJAR AN KO4NITIF 7Diangga! "i)a &erma na:

Pem&e'a$aran ma"a !e'a$aran a a)emi sema"a5ma"a

Pem&e'a$aran me'i&a" an a!'i asi !enge"a+*an2on"o+n(a: Be'a$ar ema+iran men$a+i" % mem&ai i mo"osi a'

- Mengam&i' ira e!er'*an % e+en)a !e'a$ar - Me'i&a" an !er em&angan !ersona'/ mo"i,asi/ )a(a *sa+a/ !eni'aian en)iri % mem!*n(ai esan $ang a !an$ang- Be'a$ar )r !roses

2IRI52IRI TEORI PEMBELAJARAN RO4ERS

Penga'aman in)i,i)* a)a'a+ 0enomena5'ogi a' (ang )ia'ami o'e+ in)i,i)* sen)iri Se"ia! in)i,i)* mem!*n(ai e#en)er*ngan )an +asra" sen)iri *n"* men#a!ai esem!*rnaan en)iri Se"ia! in)i,i)* mem&en"* onse! en)iri (ang *ni me'a'*i sis"em ni'ai )an e!er#a(aan (g &er&e1a )gn orang 'ain Ting a+ 'a * (ang )i"*n$* an a)a'a+ se'aras )engan onse! en)iri )an e*!a(aann(a Ke0a+aman "ing a+ 'a * in)i,i)* +an(a )i!ero'e+ me'a'*i !roses om*ni asi-

PRINSIP PENDEKATAN PENDIDIKAN 2ARL RO4ERS

2ar' Rogers meng*"ama an !rinsi! !en)e a"an !en)i)i an (ang sanga" &er!engar*+ )a'am !eran#angan a "i,i"i P%P masa ini-

2ARL RO4ERS

PENDIDIKAN BERPUSATKAN PELAJAR 7LEARNER 62ENTERED EDU2ATION:

PEMBELAJARAN BERASASKAN KEBEBASAN 7FREEDOM TO LEARN:

PRINSIP PENDEKATAN PENDIDIKAN RO4ERS

Pem&e'a$aran &erasas an e&e&asan 70ree)om "o 'earn:: Pem&e'a$aran mer*!a an ses*a"* $enis na'*ri ingin "a+* 7#*riosi"(: Pem&e'a$aran &er'a * $i a &a+an !em&e'a$aran &erma na ser"a sama )engan o&$e "i0 !em&e'a$aran !e'a$ar Ke&er esanan !em&e'a$aran )i#a!ai )a'am si"*asi !en)i)i an (ang *rang "eran#am Ke&er esanan !em&e'a$aran )i#a!ai a!a&i'a !e'a$ar mengam&i' ini"ia"i0 sen)iri )an me'i&a" an )iri se!en*+ )a'am a "i,i"i !%! Mem&im&ing !e'a$ar s*!a(a meni'ai +asi' !em&e'a$aran )irin(a )emi mem!er"ing a" an !emi iran re0'e "i0 )an ema+iran rea"i0n(a A "i,i"i !%! +en)a 'a+ ) ai" an )gn +i)*! n(a"a )emi mem*!* ema+iran +i)*! !e'a$ar Pem&e'a$aran !a'ing &er esan < &e'a$ar &agaimana &e'a$ar 7'earning "o 'earn:-

ABRAHAM MASLO;
Keselamatan

Keperluan-keperluan asas se!er"i 0isio'ogi/ ese'ama"an !er'* )i!en*+i o'e+ man*sia sebelum memenuhi keperluan yang lain se!er"i asi+ sa(ang/ !engargaan en)iri )an esem!*rnaa en)iri
Penghargaan

Men*r*" A&ra+am Mas'o3 789=>:/ e!er'*an 0isio'ogi % e!er'*an !si o'ogi !er'* )i!en*+i agar seseorang i"* &ermo"i,asi *n"* mengem&ang an !o"ensi )iri/ &e'a$ar !er ara &ar*/ memani!*'asi an e*!a(aan )iri se!en*+n(a ser"a &er$a(a men#a&ar )iri *n"* me'a * an (ang "er&ai -

TEORI PEMBELAJARAN MASLO;

Meng+*rai an !er ai"an mo"i,asi )i an"ara Hierar i e!er'*an
TEORI KEPERLUAN MASLO; 789?@:

Ke!er'*an Man*sia Da'am Hierar i

Mo"i,asi In"rinsi
Ke!er'*an e *rangan Ke!er'*an !er em&angan

Ke!er'*an e *rangan !er'* )i!en*+i !ering a" )emi !ering a" se&e'*m man*sia &er*sa+a *n"* memen*+i e!er'*an !er em&angan-

TEORI PEMBELAJARAN MASLO;

TEORI KEPERLU AN Meng+*rai an !er ai"an mo"i,asi )ian"ara +ierar i e!er'*an A!a&i'a In)i,i)* "e'a+ men#a!ai e!*asan )a'am ses*a"* +ierar i/ 0asa se"er*sn(a a an &er'a * se#ara sem*'a $a)i Te"a!i $i a e!*asan )a'am +ierar i "i)a )i#a!ai/ Mer*$* e!er'*ane!a)a motivasi Intrinsik (ang mer*!a an *asa 0asa (ang 'e&i+ "inggi "i)a )a!a" )i em&ang an )a'aman (ang &era)a )a'am !er em&angan 0isio'ogi a' se#ara 3a$ar% !si o'ogi a' man*sia K*asa )a'aman ini men)orong man*sia &er*sa+a Ke!er'*an menge$ar man*sia (ang sema in ren)a+/ #iri !ersamaan5 e#emer'angan "an!a a3a'an B ransangan '*arn(a sema in &esar/ 0'e si&i'i"in(a sema in e#i' % !er&e1aan an"ara in)i,i)* !*'a sema in e#i' 2"+ : Ke!er'*an ma anan/ min*man/ o sigen/ % e!er'*an asas (ang 'ain &agi se"ia! orang "i)a )a!a" )i"ingga' an-

K O N S E P A S A S

MOTIAA SI

HIERARKI KEPERLU AN

HIERAKI KEPERLUAN MASLO;

A "*a'isasi Ken)iri

Es"e"i

8@D =@D E@D ?@D C@D

Kogni"i0 Peng+argaan Ken)iri Kasi+ Sa(ang Kese'ama"an Fisio'ogi

 Ke!er'*an man*sia :
Ke!er'*an 0isio'ogi 6 asas 7ma anan/ min*man/ o sigen/ e!*asan )eria/ "i)*r/ re+a" : Ke!er'*an !si o'ogi 6 e!er'*an se *n)er 7'a+ir )ari !er+*&*ngan )an in"era si an"ara orang )an !erse i"aran 6 ese'ama"an/ asi+ sa(ang/ sem!*rna en)iri )''-:

Sam&*ngan.
2iri5#iri in)i,i)* (ang mengam&i' inisia"i0 sen)iri )engan "*$*an men)a!a" e!*asan )a'am +ierar i 'e&i+ "inggi : Bo'e+ mema+ami +a i a" se&enar Mem!*n(ai !emi iran "ersen)iri Bo'e+ menerima )iri/ ornag 'ain % a'am sem*'a $a)i Bo'e+ mengi *" a'iran masa "e"a!i "i)a e+i'angan i)en"i"i sen)iri Mem!*n(ai 0a'sa0a+ +i)*! % mora' sen)iri Mem!*n(ai mina" me'*as "er+a)a! !e'&agai a "i,i"i sosia' Mem!*n(ai a3an ari& % s* a meno'ong orang 'ain Mengama' an )emo rasi % mem!*n(ai si0a" &er$ena a Bo'e+ mengg*ng on0'i )i an"ara !erasaan egem&iraan % ese)i+an

IMPLIKASI KONSEP KEPERLUAN DALAM AMALAN BILIK DARJAH

Pas"i an e!er'*an asas !e'a$ar "e'a+ )i!en*+i Ja)i an &i'i )ar$a+ )a'am ea)aan on)*si0 Bersi0a" !en(a(ang *" memen*+i e!er'*an asi+ sa(ang Mem*!* ni'ai !eng+argaan en)iri ser"a mem&eri !eneg*+an (ang ses*ai Meran#ang a "i,i"i !%! mengi *" e&o'e+an !e'a$ar Mem*!* ni'ai mo"i,asi )iri me'a'*i &im&ingan s*!a(a !e'a$ar mema+ami )an menerima )iri ser"a me'i&a" an )iri se#ara a "i0 )a'am a "i,i"i sosia'-

IMPLIKASI PENDEKATAN HUMANISME TERHADAP PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

4*r* +en)a 'a+ memen"ing an !er em&angan !o"ensi in)i,i)* )engan mem&eri an : S"ra"egi )an ae)a+ (g ses*ai: &er!*sa" an m*ri)/ ae)a+ in)i,i)*/ in *iri !enem*an/ er$a !ra "i ser"a !enga(aan )an !em*'i+an Me'a(ani !e'a$ar se&agai insan "er'e&i+ )a+*'* se&e'*m me'a(ni mere a se&agai !e'a$ar Menerima se"ia! !e'a$ar "an!a s(ara"/ mengi *" !o"ensi % e*!a(aan masing5masing- 7'a(ani !er&e1aan in)i,i)*: Me&eri !e'*ang e!a)a !e'a$ar *n"* memi'i+ "*gasan % a "i,i"i !em&e'a$aran a!a&i'a a)a !e'*ang *" &er&*a" )emi ian/ Mem&an"* !e'a$ar menen"* an ma"'ama" (ang rea'is"i Me'i&a" an !e'a$ar )a'am gera er$a *m!*'an 4*r* s&g 0asi'i"a"orF!em&im&ing &agi !er&in#angan *m!*'an-

Sa !un"an#

- Mem&erii an !*$ian - Men(es*ai an isi !e'a$aran )engan aras !emi iran/ ga(a !em&e'a$aran % e!er'*an !e'a$ar - Peran#angan !enga$aran mengam&i' ira mina"/ e#en)er*ngan ese)iaan &e'a$ar % !er&e1aan in)i,i)*- Mesra )engan m*ri)

Se ian/ "erima asi+-