Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
16Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rencana Pelaksanaan Dan Pembelajaran (Rpp)

Rencana Pelaksanaan Dan Pembelajaran (Rpp)

Ratings: (0)|Views: 830 |Likes:
Published by rani_ratna

More info:

Categories:Business/Law, Finance
Published by: rani_ratna on Oct 18, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/18/2012

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)
SEKOLAH
: SD NEGERI 6 AMPARITA
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester 
: V (Lima)/ 2 (Dua)
Standar Kompetensi
: Memahami kebebasan berorganisasi
Kompetensi Dasar 
: Menyebutkan contoh – contoh organisasi di lingkungan ssekolah dan masyarakat.
Indicator 
: 3.2.1 Memberikan contoh organisasi di lingkungan ssekolah.3.2.2 Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan ssekolah.
Alokasi Waktu
: 2 x 30 menit (1x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
: Setelah selesai proses pembelajaran siswa dapat :
1.
Memberikan 3 contoh organisasi yang ada dilingkungan sekolah.2.Menjelaskan kegiatan organisasi di lingkungan sekolah.
Materi Pembelajaran
: Kebebasan berorganisasi
Metode Pembelajaran
Pengamatan, diskusi, Tanya jwab, penugasan, laporan.
Langkah – langkah kegiatan pembelajaran
1)Kegiatan Awala.Siswa menyimak penjelasan gru tentang indicator / materipelajaran yang akan dicapai dalam proses pembelajaran.b.Siswa berkelompok diskusinya masing masing.c.Siswa menyiapkan bahan yang akan didiskusikan.2)Kegiatan Intia.Siswa mencermati materi dalam buku yang bekaitan denganorganisasi do lingkungan sekolah dan masyarakat.b.Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dengankelompok diskusinya masing – masing.c.Siswa menyiapkan hasil diskusi kelompoknya dan kelompokyang lain menyimak dan menyanggah bila perlu.d.Siswa memerhatikan penjelasan yang diberikan guru.3)Kegiatan Penutupa.Siswa dibimbing guru membuat rangkuman yang telahdibahas bersama.b.Siswa menjawab pertanyaan yang diberi guru tentangorganisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.Misalnya:i)Singkatan apakah OSIS itu?ii)Siapa yang memilih pengurus kelas?
Alat / Sumber 
Buku Pendidikan Kewarganegaraan.
Penilaian
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan setelah akhir pertemuan.
 
Bagian I
Berilah tanda cek (v) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!NOPERNYATAANSSSNTS
STS
1.Musyawarah dilakukan untuk mencapaimufakat.2.Organisasi kelas mengurusi kegiatansekolah.
3.Pramuka adalah bentuk organisasisekolah.Bagian II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas!1.Sebutkan 4 macam organisasi di sekolah!2.Sebutkan 4 macam barang yang dijual di koperasi sekolah!3.Tuliskan struktur keorganisasian dalam OSIS!PenskoranBagian IJawaban benar skor 5Skor maksimal 10Bagian IIJawaban benar skor 5Skor maksimal 15Nilai: Skor Perolehan x 10Skor MaksimalBaula,3 February 2008MengetahuiKepala SDGuru KelasAzis S.PdFatmawati, S.PdNip: 130 977 682Nip: 132 080 678
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah: SD NEGERI 6 AMPARITAMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: V / 1
Standar Kompetensi : 1.
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yangberskala nasional pada masa Hindu – Buddha dan Islam,keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, sertakegiatan ekonomi di Indonesia.
Kompetensi Dasar: 1.4
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya diIndonesia.
Indikator:1.4.1
Menemutujukan pada peta beberapa suku bangsa yang ada di Indonesia.
1.4.2
Menceritakan pentingnya perbedaan dalam mempersatukan wilayah NegaraIndonesia.
Alokasi Waktu:
3 x 35 menit (1x pertemuan)
A.Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan keiatan pembelajaran, siswa dapat:1.Menigdentifikasi suku bangsa di Indonesia.2.Menentukan suku bangsa dan wilayah provinsi tepat tinggal.3.Menunjukkan persebaran suku bangsa di Indonesia.
B.Materi Pembelajaran
1.Suku bangsa di Indonesia2.Kerukunan dan persatuan bangsa3.Budaya di Indonesia
C.Metode
1.Diskusi2.Tanya jawab3.Tugas
D.Langkah – langkah kegiatan pembelajarana.Pendahuluan
Apersepsi: Apakah kamu punya sahabat pena dari provinsi lain?Motivasi: Siswa diminta mengartikan semboyan “Bersatu kita teguh, bbercerai kita runtuh”.
b.Kegiatan Inti
1)Menentukan persebaran suku bangsa di Indonesia dengan peta.2)Menyusun petanyaan tentang suku bangsa di Indonesia.3)Saling melempar pertanyaan dengan teman untuk melengkapi.4)Melakukan pencarian informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan.
c.Penutup
1)Penilaian2)Refleksi: Siswa menyimpulkan bangsa Indonesia terdiri dari bermacam – macamsuku bangsa.
E.Sumber dan Media Pembelajaran
1.Peta2.Gambar Peraga:a.Sukub.Tarian daerah

Activity (16)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
arihyoshiakinari liked this
arief liked this
arief liked this
kudikunakuka liked this
Winda Marta Sari liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->