PROIECT DIDACTIC

DATA: 25.02.2005 NVTOR: Nicolau Florin COALA: NR. 5 PIATRA NEAM CLASA: a III-a C DISCIPLINA: Educaie plastic UNITATEA DE NVARE: Te!nici de lucru TEMA PLASTIC: Pata pictural SUBIECTUL: "C#$p cu %lori& TIPUL LECIEI: de %or$are de priceperi 'i deprinderi OBIECTIV FUNDAMENTAL: For$area deprinderilor de utili(are a culorilor cu nuanele acestora 'i a nonculorilor )n scopul reali( rii de pete picturale 'i a lucr rii "C#$p cu %lori& OBIECTIVE DE REFERIN, CADRU, OPERAIONALE: *. Cunoa'terea 'i utili(area $aterialelor+ a instru$entelor de lucru 'i a unor te!nici speci%ice artelor plastice *.*. , %oloseasc di-erse $ateriale .tu/uri+ pensule0 'i te!nici .te$pera+ 1ua'e0 2C* 3 , reali(e(e )n pete picturale un "C#$p cu %lori& 2M* 3 , $#nuiasc pensoanele 'i culorile cu u'urin pentru reali(area sarcinii date 2. Recunoa'terea tipurilor de culori 'i a nonculorilor )n natur + pe i$a1ini 'i pe palet 'i o/inerea a$estecurilor 2.2. , recunoasc pe i$a1ini a$estecurile dintre culorile -ecine din steaua culorilor c#t 'i adaosul de al/ 'i ne1ru 2C2 3 , sesi(e(e lipsa al/ului 'i a ne1rului din cercul cro$atic 2C4 3 , denu$easc nonculorile+ culorile+ nuanele 'i tonurile acestora 2C5 3 , o/in pete picturale prin co$/inarea culorilor -ecine )ntre ele+ a$estecul cu al/ 'i ne1ru+ %u(ionare 2A* 3 , se apropie su%lete'te de creaia plastic 4. Cunoa'terea 'i utili(area ele$entelor de li$/a6 plastic 4.2. , reali(e(e o supra%a decorati- 'i un spaiu plastic %olosind pete picturale 2C5 3 , denu$easc a$estecurile de nuane 'i tonuri cu nu$ele de pete picturale 4

5. Reali(area unor co$po(iii li/ere 'i a unora dup $odel 5.*. , or1ani(e(e ec!ili/rat ele$entele de li$/a6 studiate+ )ntr-un spaiu plastic 2C7 3 , reali(e(e )n pete picturale un "C#$p cu %lori& 2M2 3 , p stre(e ordinea 'i cur enia la locul de $unc 2A2 3 , -'i culti-e sensi/ilitatea artistic pentru a putea e-alua lucr rile proprii 'i pe cele ale cole1ilor RESURSE: A. BIBLIOGRAFICE: *. Oficia !8 Curriculu$ naional+ Pro1ra$e 'colare pentru )n- $#ntul pri$ar+ 9ucure'ti+ *::; 2. P!"a#$#ic!8 <!eor1!e =u$itriu+ Proiectarea 'i $odelarea acti-it ilor didactice+ 9ac u+ *::> 4. M!%$"ic$&"i"ac%ic!8 Ilioaia M.+ Metodica pred rii desenului la clasele I-I?+ Editura =idactic 'i Peda1o1ic + 9ucure'ti+ *:;* ?ictor =i$a+ Educaie plastic + $anual pentru clasa a ?-a+ Teora+ *::; N. Filoteanu+ =. Marian+ =esen artistic 'i educaie plastic + $anual pentru clasa a ?-a+ Editura All+ 9ucure'ti+ 2000 B. METODOLOGICE: a. strate1ie didactic 8 deducti--al1orit$ic . /. $etode 'i procedee8 de$onstraia+ e@plicaia+ o/ser-aia+ e@punerea+ e@erciiul+ con-ersaia+ acti-itatea independent . c. %or$e de or1ani(are8 %rontal + indi-idual + pe 1rupe $ici. d. $i6loace de )n- $#nt8 -ase pentru ap + acuarele+ pensoane+ !#rtie de )ncercare+ 'er-eele+ plan' + plan'e de$onstrati-e+ C= "Antipri$ -ara& de Tudor <!eor1!e+ -olu$ul "Poe(ii& de ?asile Alecsandri 3 poe(ia ",%#r'itul iernei&+ calculator+ ilustraii cu %lori+ picturi ale i$presionistului %rance( Au1uste Renoir. C. TEMPORALE: 55 $inute. D. UMANE: )n- torul 'i ele-ii clasei.

SCENARIUL DIDACTIC = 2 E A R E *G

ETAPEAE AECIEI *. Captarea ateniei

29

ACTI?ITATEA BN?CCT2RDADI Pre(int ele-ilor un plic )n care se a%l poe(ia ",%#r'itul iernei& de ?asile Alecsandri. ,olicit un eles o citeasc .

ACTI?ITATEA EAE?IA2R ,unt ateni la -ersurile poe(iei.

MET2=E

MIFA2ACE

F2RME =E E?AADARE 2R<ANIEARE %rontal

2A*

con-ersaia

poe(ia ",%#r'itul iernei& de ?asile Alecsandri

2. Anunarea te$ei 'i a o/iecti-elor operaionale

4. Reactuali(area cuno'tinelor

Conduc o discuie cu ele-ii re%eritoare la sc!i$/ rile petrecute )n natur la -enirea pri$ -erii. Ast (i la ora de educaie plastic -ei reali(a lucrarea "C#$p cu %lori& )n care -a tre/ui s utili(ai pata pictural . Aa s%#r'itul orei -ei 'ti cu$ se o/in aceste pete+ le -ei utili(a )n reali(area su/iectului propus 'i - -ei anali(a lucr rile 2A* Care sunt culorile curcu/euluiH Cu$ se $ai nu$esc eleH Care sunt culorile pri$areH Care sunt culorile /inareH Care sunt culorile caldeH =e ce sunt nu$ite culori caldeH

Ascult cu atenie 'i recepionea( o/iecti-ele operaionale ale leciei

*G

con-ersaia e@punerea

%rontal

Culorile curcu/eului sunt ro'u+ oran6+ 1al/en+ -erde+ al/astru 'i -iolet. Ele se nu$esc 'i culori principale. Culorile pri$are sunt ro'u+ 1al/en 'i al/astru. Culorile /inare sunt oran6+ -erde 'i -iolet. Culorile calde sunt ro'u+ portocaliu 'i 1al/en. ,unt nu$ite culori calde 5

5G

con-ersaia Cercul cro$atic al lui Itten

%rontal

Aprecieri -er/ale

2C4

2C2

2C4 5. Pre(entarea opti$ a coninutului plastic 5. =iri6area )n- rii 2C4

2C4

deoarece inspir c ldur . Culorile reci sunt -erde+ 5 al/astru 'i -iolet. =e ce le nu$i$ reciH ,unt nu$ite reci deoarece inspir r ceal + )n%ri1urare. ,e solicit $ai $uli ele-i pentru a Ele-ii solicitai arat ar ta la cercul cro$atic culorile culorile calde 'i reci la calde 'i culorile reci. cercul cro$atic. Ce se o/ine prin a$estecul unei Prin a$estecul unei culori culori cu -ecina saH cu -ecina sa se o/in nuane. ,olicit ele-ii s arate pe cercul Ele-ii arat pe cercul cro$atic di%erite nuane 'i s cro$atic di%erite nuane 'i e@plice cu$ au %ost ele o/inute. e@plic $odul cu$ au %ost ele o/inute. ,olicit ele-ii s arate pe cercul Ele-ii o/ser- lipsa de pe cro$atic al/ 'i ne1ru. cerc a al/ului 'i ne1rului. Ce sunt al/ 'i ne1ruH Al/ 'i ne1ru sunt nonculori sau -alori. Ce se o/ine din a$estecul unei =in a$estecul unei culori culori cu al/ sau ne1ruH cu al/ sau ne1ru se o/in tonuri )nc!ise sau desc!ise Pre(int ele-ilor plan'a didactic Pata pictural - "C#$p cu %lori&. E@plic ele-ilor c prin co$/inarea Ascult cu atenie nuanelor 'i tonurilor culorilor pe e@punerea )n- torului. supra%ee $ai )ntinse se o/in pete picturale. E@pune o copie a lucr rii ",prin1 Pri-esc lucrarea cu atenie. 9ouIuet& de Au1uste Renoir+ renu$it pictor %rance( Petele picturale se o/in i$presionist . prin co$/inarea nuanelor Cer ele-ilor s spun cu$ se o/in 'i tonurilor culorilor pe pete picturale. supra%ee $ai )ntinse. a. Pre(entarea plan'ei $odel.8 Care sunt culorile reciH 4 7

7 Con-ersaia

>

Plan' nuanele.

cu %rontal

Aprecieri -er/ale

o/ser-aia

Plan' tonurile. 4G e@punerea e@plicaia 5G e@punerea

cu

con-ersaia o/ser-aia

plan'a didactic Pata pictural "C#$p cu %lori&. lucrarea ",prin1 /ouIuet& de Au1uste Renoir Plan'e

%rontal

%rontal

Aprecieri -er/ale

2 2A*

2C4

7. 2/inerea per%or$anei

2C* 2M* 2C5

>. Feed-/acJ

2A*

;. E-aluarea 2A*

,olicit ele-ii s o/ser-e plan'ele a%i'ate )n %aa clasei 'i s constate -arietatea petelor picturale. 4 /. E@plicarea te!nicii de lucru8 Ele-ii -or colora pe plan' un c#$p cu %lori pe toat %oaia. ?or utili(a at#t culori )n stare pur + c#t 'i )n a$estec8 nuane 'i tonuri. Petele picturale -or %i o/inute prin a$estecul culorilor pe %oaia de lucru+ pe %oaia de )ncercare sau prin %u(ionare. /. =e$onstrarea te!nicii de lucru8 ?or colora %ondul )ntr-o nuan de -erde+ apoi -or desena %lori de orice %el ast%el )nc#t s cuprind toat plan'a. ,olicit ele-ii ca %olosind nu$ai pata pictural s reali(e(e un "C#$p cu %lori&. B$part colecti-ul clasei )n 1rupe $ici de c#te doi ele-i+ con%or$ a'e( rii )n /anc . Bn ti$pul lucrului ele-ii -or audia "Antipri$ -ara& de T. <!eor1!e. ,upra-e1!e( lucrul ele-ilor a$intind+ unde este ca(ul+ cu$ se o/in petele picturale. =au indicaii de lucru unde este ca(ul. ,cot )n %aa clasei ec!ipele de c#te doi ele-i care au reali(at cele $ai reu'ite lucr ri 'i c#te-a 1rupe de ele-i cu desene $ai puin reu'ite. ,olicit ele-ii s -'i anali(e(e c#te-a dintre lucr ri. Aprecie( lucr rile $ai puin /ine

$etodice 5 Ascult cu atenie e@punerea )n- torului. 5 7 e@plicaia > plan'a didactic Pata pictural "C#$p cu %lori&. %rontal ; :

Pri-esc plan'ele cu atenie.

o/ser-aia

Ele-ii -or reali(a co$po(iia plastic "C#$p cu %lori& utili(#nd nu$ai pata pictural .

20G e@erciiul acti-itatea independent

Plan'e $etodice caseto%on+ C= "Anoti$purile& de Antonio ?i-aldi lucru pe 1rupe $ici 2/ser-are siste$atic

,e con%or$ea( s%aturilor pri$ite. 4G

con-ersaia

indi-idual

2/ser-are siste$atic

con-ersaia Ele-ii se autoe-aluea( sco#nd )n e-iden >

%rontal autoe-aluare e-aluare reciproc

o/ser-aia

* :. ?eri%icarea reali( rii o/iecti-elor

reali(ate cu accent pe p rile /une 2A2 ale acestora pentru a-i )ncura6a pe ele-i. 2 4 Ce a$ spus c -ei 'ti la s%#r'itul acestei acti-it iH 2C4 Kti$H Ce a$ spus c -ei $ai 'tiH Ae-ai utili(atH Ce a$ spus c -ei $ai %aceH Ae-ai anali(atH

*0. Retenia

2C5

Cu$ se o/in petele picturaleH

**. Trans%erul

Ce a$ reali(at prin %olosirea petelor picturaleH 2M2 Ar t ele-ilor alte plan'e. ,olicit ele-ii s caute )n al/u$e de ,unt de acord cu 2A* art ase$enea lucr ri. solicitarea )n- torului.

respectarea $odului de lucru+ respectarea indicaiilor+ %inalit ile. 5 Cu$ se o/in petele picturale. =a. C -o$ utili(a petele picturale )n reali(area lucr rilor. =a. C -o$ anali(a lucr rile noastre 'i pe ale cole1ilor. =a. Petele picturale se o/in prin co$/inarea nuanelor 'i tonurilor culorilor pe supra%ee $ai )ntinse. A$ reali(at un "C#$p cu %lori&.

5 *G

>

con-ersaia

%rontal

aprecieri -er/ale

con-ersaia

*G

plan'e $etodice

%rontal