FICHA DE CORREO DE PRODUO DE TEXTO

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.
2.
3.
4.
5.

O meu texto tem ttulo?

O ttulo est centralizado?
Voc saltou uma linha depois do ttulo?
O ttulo est de acordo com o texto?
Observou os pargrafos?

6.

Voc conseguiu fazer um texto em que haja princpio,

7.

meio e fim?
Os sinais de pontuao foram utilizados de forma a
ajudar a expressar o sentido do texto?

8.
9.

Se houve dilogo, usou travesso e dois pontos?

Empregou letra maiscula no incio de frase e em
nomes prprios?

10.
11.
12.

Escreveu com letra legvel e sem borres?

Acentuou corretamente as palavras?
As margens das pginas foram respeitadas?
Quantas Feliz
Quantas Tristes

FICHA DE CORREO DE RECEITA

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.

Coloquei o nome da receita?

2.

Fiz uma lista com os ingredientes e suas respectivas

3.

quantidades?
Escrevi o modo de fazer numa sequncia correta e
clara?

4.
5.

Criei o tempo de preparo e rendimento?

Usei uma forma de apresentao adequada ao tipo de
texto?

6.
7.
8.

Usei uma pontuao correta?

Usei letra maiscula no incio das frases?
Li novamente para corrigir os erros ortogrficos?

Quantas Feliz
Quantas Tristes

FICHA DE CORREO DE POEMA

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Coloquei o ttulo?
Escrevi em forma de versos e estrofes?
Fiz rimas?
Escrevi as ideias de forma compreensvel?
Minha letra est legvel?
Coloquei pontuao adequada?
Li novamente para corrigir possveis erros?

Quantas Feliz
Quantas Tristes

FICHA DE CORREO DE TEXTO TEATRAL

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.
2.

Descrevi o cenrio com detalhe?

Escrevi as marcaes, isto , o que os autores devem
fazer?

3.
4.

Indiquei corretamente as falas das personagens?

Coloquei pontuao adequada?

5.
6.
7.

Indiquei entonaes atravs de pontuao?

Minha letra est legvel?
Apresentei o texto de forma adequada a uma pea de
teatro?

8.

Li novamente para corrigir erros ortogrficos?

Quantas Feliz
Quantas Tristes

FICHA DE CORREO DE CARTA

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Coloquei local e data acima e a direita?

Coloquei destinatrio?
Escrevi saudao?
Escrevi pronome de tratamento adequado?
Usei uma forma de despedida?
Coloquei minha assinatura?
Deixei a mensagem bem clara?
Deixei margem esquerda?

9.
10.

Usei ponto final no meio e no final dos pargrafos?

Usei vrgula depois do local, do destinatrio e da
despedida?

11.
12.
13.
14.
15.
16.

Usei letra maiscula no incio da frase?

Usei letra maiscula nos nomes prprios?
O trabalho est limpo?
Minha letra est legvel?
Pulei linhas quando necessrio?
Li novamente para saber se h erros ortogrficos?
Quantas Feliz
Quantas Tristes

FICHA DE CORREO DE NOTCIA

Escola: _______________________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________Turma:________________

1.
2.
3.

Escrevi o nome do jornal?

Fiz uma manchete?
Mencionei informaes bsicas sobre: O qu? Quando?
Onde? Como? Por qu? Quem?

4.
5.
6.
7.
8.

9.

10.

A linguagem est simples e objetiva?

Fiz uma sequncia lgica dos fatos?
O relato dos fatos foi feito por ordem de importncia?
O relato dos fatos foi feito na 3 pessoa?
As notcias no trazem explicitamente a opinio dos
reprteres que a escreveram?
As notcias trazem dados preciosos e ou falas dos
envolvidos que colaboram para que o leitor confie no
relato do fato?
A notcia traz alguma referncia sobre como e onde a
pesquisa relatada foi idealizada? (S para o caso das

notcias de economia e da seo do Brasil)

11. As notcias relatam os fatos, separando-os

em

pargrafos para facilitar a leitura?

12. Os grficos e ou tabelas acrescentam informaes e
13.

ajudam o leitor a visualizar os dados?

As fotos, as ilustraes ou as

charges

que

acompanham as notcias tm relao com o fato

notificado?
14.
15.

Pontuei corretamente o texto?

Usei letra maiscula no incio das frases e nomes
prprios?

16.
17.

Minha letra est legvel?

Li novamente o texto para ver se h erros ortogrficos?

Quantas Feliz
Quantas Tristes

SECRETARIADEESTADODEEDUCAODEMINASGERAIS
SUPERINTENDNCIAREGIONALDEENSINODEJANABA
DIRETORIAEDUCACIONAL/DIVISODEEQUIPEPEDAGGICA

SUGESTESDE
ATIVIDADESPARA
DESENVOLVERALEITURA,
PRODUOEESCRITA.

JULHO/2012