Sem 2 2012/13

PENILAIAN KURSUS (PPGPJJ)

KAE3013 Ekspresi Kreativiti Kanak-kanak

DR. LOY CHEE LUEN (PENYELARAS KURSUS) FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA Jabatan Pendidikan Awal Kanak-kanak

PENGENALAN Kursus KAE3013 ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada teori-teori seni dan kreativiti kanak-kanak melalui seni lukis, kraf tangan, nyanyian dan muzik, pergerakan kreatif, drama dan main di pusat asuhan dan prasekolah. Kursus ini memfokuskan kepada teori dan kemahiran perkembangan kreativiti kanak-kanak; aktiviti seni dan penilaian kemahiran dan hasil seni kanak-kanak; aktiviti-aktiviti menghasilkan pelbagai jenis aktiviti seni daripada bahan-bahan persekitaran secara kreatif; teori kreativiti dan peringkat perkembangan artistik kanak-kanak.

2.0

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS i. Menganalisis teori-teori seni dan kreativiti serta peranan seni. (C4, C5) ii. Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak. (C3) iii. Mempunyai kemahiran berfikir dan penyelesaikan masalah secara kreatif. (A3)

3.0

PENILAIAN KURSUS 3.1. Pemberatan

Kategori Kerja kursus Peperiksaan Akhir JUMLAH Pemberatan 60% 40% 100%

3.2.

Agihan Pemberatan Kerja Kursus

Bentuk Kerja Kursus Individu Jenis Tugasan Tugasan 1 Tugasan 2 E-Forum Agihan Markah (Peratus) 20% 20% 20% 60%

JUMLAH

4.0

BENTUK KERJA KURSUS SECARA INDIVIDU

Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda. 1. Terdapat 3 (TIGA) tugasan dalam kursus KAE3013, iaitu: i. Tugasan 1: Penulisan esei (individu) (Panjang tugasan 18-20 muka surat.)

ii. iii.

Tugasan 2: Analisis lukisan figura (individu) (Panjang tugasan 18-20 muka surat.) Tugasan 3: e-forum (4 soalan) (Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 100 patah perkataan. Selain daripada memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon atau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali (lebih kurang 100 patah perkataan) kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan anda bagi setiap soalan perbincangan.) Perhatian: Markah diberi berdasarkan kualiti jawapan.

2.

Tugasan 1 dan Tugasan 2 yang telah lengkap dalam bentuk soft-copy perlu dihantar ke Tapak Assignment di MyGuru3(PJJ) yang disediakan oleh Tutor e-Learning bagi kumpulan masing-masing. Tugasan 3 jawap dalam ruangan Group Forum di MyGuru3(PJJ) yang disediakan oleh Tutor e-Learning bagi kumpulan masing-masing.

3.

PECAHAN TUGASAN TUGASAN INDIVIDU 1

SOALAN/ ARAHAN Pemikiran kreatif dalam kalangan kanakkanak bergantung kepada pengalaman dan proses pendidikan yang diterima sejak awal usia. Bincang dan huraikan pernyataan tersebut bersertakan contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanakkanak. Berdasarkan Teori Perkembangan Artistik Al Hurwitz dan Michael Day (1995) serta Viktor Lowenfeld (1947), perkembangan artistk kanak-kanak boleh dikesan melalui lukisan figura yang mereka hasilkan. (a) Bincangkan dengan lebih kritis tentang Teori Perkembangan Artistik kanak-kanak. (b) Kumpulkan SATU (1) lukisan figura bagi setiap peringkat umur berikut; i. 3 tahun ii. 4 tahun iii. 5 tahun iv. 6 tahun v. 7 tahun vi. 8 tahun

MARKAH 20 markah

TARIKH AKHIR PENERIMAAN 3hb Mei 2013 (Minggu ke-10)

TUGASAN INDIVIDU 2

20 markah

3hb Mei 2013 (Minggu ke-10)

vii. 9 tahun viii. 10 tahun ix. 11 tahun x. 12 tahun Berdasarkan setiap lukisan itu, buat analisis tentang perkembangan artistik kanak-kanak. E-FORUM 4 (EMPAT) soalan forum disediakan untuk dibincang secara on-line menerusi laman MyGuru3. Kanak-kanak yang kreatif adalah kanakkanak yang lebih pintar. Adakah anda setuju dengan kenyataan ini. Bagaimana memupuk kreativiti dan imaginasi kanak-kanak? Hasil kerja seni kanak-kanak mesti cantik dan kemas. Bincangkan. Penilaian seni dan kreativiti kanak-kanak perlu dilaksanakan merentasi bidang seperti pendidikan, seni dan psikologi. Bincangkan. JUMLAH 20 markah

5 markah

15 March 2013 (Minggu ke-4) 29 March 2013 (Minggu ke-6) 19 April 2013 (Minggu ke-8) 3 Mei 2013 (Minggu ke-10)

2 3 4

5 markah 5 markah 5 markah

60

5.0

PANDUAN MENULIS ESEI ILMIAH Penulisan mestilah mematuhi format berikut: i. Format APA ii. Font: Times New Roman iii. Saiz: 12 iv. Spacing: 1.5 v. Margins: Atas 1 (inci) ATAU 2.5 cm Bawah 1" (inci) ATAU 2.5 cm Kanan 1 (inci) ATAU 2.5 cm Kiri 1.5 (inci) ATAU 3.0 cm vi. Bibliografi/ Sumber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya: 2 buah buku ilmiah 2 artikel dari jurnal (bercetak/ atas talian) 2 Sumber internet yang berwibawa. Dinyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi vii. Panjang: 18 - 20 halaman.

6.0

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

E-Forum Tahap perbahasan secara ilmiah yang cemerlang, penyampaian yang cemerlang & kemas, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.

Artikel Ilmiah A Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati format, isi mencukupi, isi di olah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. A- Penulisan ilmiah yang baik, menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. B+ Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan bahasa. Penulisan ilmiah yang sederhana, B menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara). B- Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara). C+ Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkara). C Penulisan secara ilmiah, kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa tidak melebihi 7 perkara. D Penulisan lemah, kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa melebihi 8 perkara. Tidak diserah pada waktu yang E ditetapkan. Tidak lengkap.

Tahap perbahasan secara ilmiah yang baik, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.

Tahap perbahasan ilmiah yang sederhana, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi. Tahap perbahasan sederhana, penyampaian yang baik, menarik dan idea yang bernas.

Ada perbahasan secara ilmiah, penyampaian yang baik & menarik dan ada idea yang kemas

Ada penjelasan, penyampaian yang sederhana, Ada idea sendiri yang baik.

Tahap perbincangan yang rendah, penyampaian sederhana dan sekadar ada, ada idea tetapi kurang kemas.

Tidak ada penjelasan, penyampaian yang tidak berkesan, idea yang tidak jelas.

Gagal melengkapkan tugasan & Tidak menjawab soalan.

PERHATIAN & PERINGATAN!!!!!!! Segala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda. Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah WAJIB. Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang (bar) dari menduduki peperiksaan akhir. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib. Sentiasa AWAS dan PEKA dengan tarikh-tarikh yang berkaitan dengan penghantaran tugasan secara on-line. Sentiasa rujuk kepada pengumuman dari masa ke semasa. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan secara on-line. Serahan pos tidak dianggap sebagai bukti penghantaran. Kegagalan anda melengkapkan & menghantar tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri dan menjejaskan markah & gred anda. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

LAMPIRAN 1

1 2

PEMARKAHAN TUGASAN 1 TUGASAN 2 JUMLAH

RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KAE3013 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK

TAJUK TUGASAN

KUMPULAN _________

DISEDIAKAN OLEH NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________

LAMPIRAN 2

ISI KANDUNGAN
Halaman

1.0 2.0

Pendahuluan Topik perbincangan 2.1 2.2 Subtopik Subtopik

3.0 4.0 5.0

Topik perbincangan Topik perbincangan Penutup

RUJUKAN LAMPIRAN