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Ejemplos actividades 1

Ejemplos actividades 1

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Ejemplos de actividades
Ejemplos de actividades

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04/11/2013

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En este documento se muestran algunas de las actividadescurriculares realizadas por docentes de Educación General Básica, para estudiantes con NEE asociadas a discapacidad intelectual incluidos en las aulas de I y II ciclos.Tema: Normas de urbanidad 
Los docentes recomiendan llevar a cabo juegos de memoria,dramatizaciones y mencionan una actividad con una caja de cartón;dicha caja de cartón se forra completamente dejando una abertura losuficientemente grande para que entre la mano de los estudiantes en laparte del frente de la misma, de manera que los niños puedan sacar unpapelito con una norma de urbanidad que deben aprender y que quien lasaca deba relacionar esa norma con algún momento en que haya vistoque alguien de su familia, en la escuela, en la comunidad o bien él o ellalo haya hecho, una variante sería que en lugar de papelitos con la normaescrita, ésta esimpresa en una tarjeta; tambn mencionan larealización de maquetas, redacciones, cuentos pictóricos y bingo denormas de urbanidad.
 Actividades de motivación
Para motivar al estudiante para que termine los trabajos asignados, losdocentes recomiendan la utilización de cartoncitos con piecitos decolores que puede ir acumulando cada vez que cumple con lasactividades propuestas, esto piecitos significan el camino que debeseguir para llegar a la meta que se planteó al inicio de la clase.Asimismo, se puede motivar para se que convierta en el niño (a) robotque será el ejemplo para todos los demás dentro de la clase, de maneraque cada estudiante tenga la posibilidad de llegar a cumplir ese papeluna vez que ha realizado el esfuerzo por aceptar las actividades del día;con ello se motiva a todo el grupo y no únicamente al estudiante condiscapacidad intelectual.
 
Otras actividades que los docentes señalan que ellos han utilizado es latécnica de lluvia de ideas, los trabajos grupales y las dramatizaciones;también consideran importante impulsar actividades extracurricularesque les permitan a los estudiantes ayudar y colaborar con otraspersonas; por ejemplo, visitar los hogares de adultos mayores (asilos),limpiar las áreas verdes de la escuela, lijar y barnizar los pupitres, entreotras actividades.
Tolerancia a la jornada escolar 
En cuanto a la tolerancia a la jornada escolar, los docentes indican quelo más importante es motivar al estudiante hacia lo emocionante delaprendizaje, de manera que las clases no sean muy rígidas, sino queintegren actividades como juegos y videos al finalizar cada una de lasactividades propuestas para el a. Tambn, se les puede dar laoportunidad de escoger por cual de las actividades que debe cumplir desea empezar, de manera que se sienta a gusto con lo que va arealizar. Cada vez que culmine una actividad felicitarlo por su esfuerzo yasignarle una ficha que podrá canjear por un juego, video o premio quehaya negociado con la docente.
Tema: Seguimiento de instrucciones
Para desarrollar una actitud positiva para recibir y ejecutar instrucciones,los docentes señalan que la mejor forma de trabajar esto es desde loconcreto, mediante la utilización de juegos de mesa o de competencia,pues es en esos espacios donde se conoce realmente la conducta delos y las estudiantes y es en esos momentos donde se puedeaprovechar para instruirlos sobre una actitud positiva hacia lo que sehace y verificar que comprenden con totalidad las indicaciones que seles da.
También los docentes mencionan que les ha sido de gran utilidad laescritura de un diario de actitudes positivas, la expresión de actitudes

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como trabajar con un niño con NEE con sindrome de aspert de segundo de preescolar
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