RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Matematika :X/2 :1 : 3 X 45 menit

Stan ar Kom!etensi : Menerapkan Perbandingan, Fungsi, Persamaan, dan Identitas Trigonometri dalam Pemeca an Masala Kom!etensi "asar : Mengkon!ersi "oordinat "artesius dan "utub

#n ikator : 1# Membedakan koordinat kartesius dan koordinat kutub sesuai penggertiann$a# 2# Mengkon!ersi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau se%balikn$a sesuai prosedur dan rumus $ang berlaku #$ %ujuan Pem&elajaran 1# &is'a dapat men(elskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub# 2# &is'a dapat mengkon!ersi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau se% balikn$a ##$ Materi Pem&elajaran Meliputi ) % pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub# % ###$ Meto ubungan koordinat kartesius dan kutub#

e Pem&elajaran *erama Pemberian tugas +iskusi Tan$a (a'ab

#'$ Lan(ka)*lan(ka) Pem&elajaran Pertemuan ke 1 ,2 - 45 menit . /# "egiatan a'al , 15 menit . Membaca salam Mengabsen sis'a 0uru men$iapkan 1isik dan mental sis'a untuk siap mengikuti pela(aran,memberikan moti!asi tentang pentingn$a bela(ar,pen(elaskan tentang tu(uan mempela(ari standart kompetensi mengkon!ersi koordinat kartesius dan kutub# 0uru membagi anak dalam 5 kelompok caran$a ) anak ber itung dari 1% 2#$ang no n$a sama bergabung men(adi 1 kelompok# 0uru menugasi semua sis'a untuk men$imak materi mengkon!ersi sudut tentang pengertian koordinat kartesius dan kutub dan menguba koordinat kutub ke kartesius atau sebalikn$a# 0uru meminta kepada anak $ang bernomor absen sesuai tanggal tersebut untuk men(elaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub,setela itu menan$akan kepada anak $ang lain apaka (a'abann$a benar#

RPP Trigonometri By yayuk yuli

3# "egiatan inti 4ksplorasi# +alam kegiatan eksplorasi 0uru mem1asilitasi sis'a agar ter(adi interaksi antar sis'a ,sis'a dan guru dengan menggunakan sumber $ang bela(ar $ang ada dan menugasi sis'a untuk mempela(ari tentang menggambar letak koordinat kartesius dan kutub serta menguba koordinat kutub ke kartesius dan sebalikn$a# 0uru menga'asi dan membimbing# 4laborasi +alam kegiatan elaborasi 0uru mem1asilitasi sis'a dengan berdiskusi kelompok untuk memunculkan pendapat atau gagasan baru $ang berkaitan dengan menguba koordinat kartesius ke kutub dan sebalikn$a# 0uru memberikan kesempatan kepada anak untuk ber1ikir,menganalisa,men$elesaikan masala dan mengutarakan pendapatn$a tanpa rasa takut dalam kegiatan berdiskusi kelompok# "on1irmasi +alam kegiatan kon1irmasi 0uru memberikan umpan balik positi1 dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan berupa pu(ian ter adap keber asilan sis'a dalam men$elesaikan tugas dengan berdiskusi kelompok 0uru sebai nara sumber dan 1asilitator dalam men(a'ab pertan$aan sis'a $ang mendapat tulisan#

+raian materi ke(iatan &elajar$ ,$ Pen(ertian Koor inat Cartesius an Koor inat Kutu& "oordinat *artesius adala letak suatu titik $ang mempun$ai absis - , ordinat $# "oordinat "utub adala letak suatu titik $ang disa(ikan dalam bentuk r dan 5# -$ .u&un(an Koor inat Cartesius an Kutu& 6ubungan antara koordinat kutub dan koordinat cartesius adala ) a. 7ika diketa ui koordinat kutub titik P adala ,r,5 . maka koordinat cartesius P , -,$. dapat ditentukan dengan ubungan ) / 0 r 1os 2 3 0 r sin 2

b. 7ika diketa ui koordinat cartesius P ,-,$. maka koordinat kutub P ,r,5 .dapat ditentukan dengan ubungan ) r 0 4- 5 6%an 2 0 6 4

*onto ) 1# "oordinat kutub titik * adala , 8, 135 ., tentukan koordinat *artesius titik * itu 9 2# Tentukan koordinat "utub (ika diketa ui koordinat *artesiusn$a adala P , %23 , %2 . 9 7a'ab ) 1# * , 8, 135 . RPP Trigonometri By yayuk yuli 2

X : r cos 5 ; : r sin 5 : 8 cos 135 : 8 sin 135 : 8 ,%1/2 2 . : 8 , < =2. : %32 : 3 2 (adi koordinat kartesius titik * adala ,%3 2 ,3 2 . 2# P , %23 , %2 . 2 3.2 r : , : 12 + 4 :4 Tan 5 : :
2 2 3

+, 2. 2

1 3 3

: 21>> karena ada dikuadran III

(adi koordinat kutup titik P adala

, 4 , 21>> .

?ati an ) 1# Tentukan koordinat kartesius (ika diketa ui koordinat kutubn$a ) a#P , 8 , 12> . b# * , @ , 33> . c#+ , @ , 3> . 2# Tentukan koordinat kutub (ika diketa ui koordinat kartesiusn$a ) a#P , 4 , 4 . b# T,3,4. Pen$elesaian ) 1# a# P , %3 , 33 . b#* , 43 , %3 . c# + , 33, 3 . 2# a#P , 42 , 45 . b#T , 5, 53,1 .

*# "egiatan ak ir# 0uru bersama dengan sis'a membuat rangkuman atau simpulan pela(aran Melakukan penilaian ter adap kegiatan $ang suda dilakukan secara konsisten dan terprogram# Memberikan umpan balik ter adap prose s dan asil bela(ar# Menugasi sis'a untuk mempela(ari materi berikutn$a# Mengucap salam

RPP Trigonometri By yayuk yuli

'$ Alat / Ba)an /Sum&er Belajar / /# /lat ) Penggaris Papan tulis &pidol 'arna ?aptop ?*+ 3# &umber 3ela(ar ) "asmina#dkk#2>>8#Mat TI kelas X#7akarta)4rlangga# Masri ani,Tuti#dkk#2>>8#Mat 3M kelas XI#7akarta '#$ Penilaian Tes bentuk uraian 0uru menugasi semua sis'a untuk menger(akan tes normati1

A$ Soal tes normati7 1#Tentukan koordinat kartesius dari titik berikut) a# / ,4, 8>. b# 3 ,@, 3>>. c# * ,5, 12>. d# + ,3 2 , 225. e# 4 ,2 , 33> . 2# Tentukan koordinat kutub dari ) a# P ,1, 3 . b# A ,%5 3 , 5. c# B ,8, %2 3 . d# & ,%3 2 , %3 8 . e# T , %2 , 2 . B$ Kun1i ja8a&an tes normati7 1# koordinat kartesius dari titik diatas adala a# / , 2 , 2 b# 3 , 4 , %4 c# * ,
3

5 5 , 3 . CCCCCCCCC 1> 2 2

skore . CCCCCCCCC 1> 3 . CCCCCCCCC 1>

d# + ,%3 , %3 . CCCCCCCCCC## 1> e# 4 , 3 , %1 . ####################################### 1> 2# koordinat kutub dari titik diatas adala RPP Trigonometri By yayuk yuli 4

a# b# c# d# e#

P , 2 , 8>> . ########################################## 1> A , 1> , 15>>. ####################################### 1> B , 4 3 , 33>> . ################################### 1> & , 3 1> , 24>> . ################################## 1> T , 2 2 , 135> . ##################################### 1>

C$ S1ore !enilaian - setiap nomor soal di(a'ab dengan benar diberi score 5> - score maksimal $ang diperole sis'a $ang men(a'ab benar di(umla kan : 1>> sis'a $ang dapat men$elesaikan minimal 2> D dapat melan(utkan ke kegiatan berikutn$a#bagi sis'a $ang belum dapt men$elesaikan 2> D sis'a mengulang menger(akan tes 1ormati1#

############ , ###########2>11 Mengeta ui, "epala &M" ################### 0uru Mata +iklat

########################################### EIP# ###################################

#################################### EIP ###########################

RPP Trigonometri By yayuk yuli