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Sesión 2-CTA

Sesión 2-CTA

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SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº …
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Ricardo Palma” 1.2.- ÁREA CURRICULAR : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 1.3.- GRADO : 5to. “B” 1.5.- PROBLEMA PEDAGÓGICO : Limitado respeto por las normas de tránsito y otras medidas de seguridad vial 1.6.- TEMA/ACTIVIDAD :
ELABORAMOS UN INFORME SOBRE UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME.
17.- FECHA : 03 de Junio de 20091.8.- DURACIÓN : 3 horas1.9. CAPACITADOR MONITOR : Ms. César Rolando Poémape López 1.10Docente de Área : Celso Santos Ramos Chamorro
II. TEMA TRANSVERSAL :
Calidad de Vida.
 III.- CAPACIDADES Y ACTITUDES:
CAPACIDADES DE AREA
CONOCIMIENTOSAPRENDIZAJES ESPERADOS
 
COMPRENSION DE LAINFORMACIONINDAGACION YEXPERIMENTACION
Movimiento RectilíneoUniforme:. Elementos. Leyes. Gráficas
 
* Describe el movimiento de los cuerpos..* Interpreta tablas y gráficas relacionadas con elMRU.+ Utiliza instrumentos y equipos de laboratoriorelacionados con el MRU* Evalúa las consecuencias del exceso develocidad y del tiempo de reacción de losconductores..
VALORESACTITUDE
SolidaridadResponsabilidad
Perseverancia en el trabajoComparte con sus pares la información obtenida.Escucha atentamenteCumple puntualmente con las tareas asignadasValora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas deseguridad..
 
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS O EVENTOS  ACTIVIDADES/ESTRATEGIASMEDIOS MATERIALES  INICIO 45’ 
Luego de saludar afectuosamente, y recordar las normas deconvivencias los alumnos leen la gina 38 de su libro texto yreflexionan las preguntas planteadas en el texto.El docente orienta el dialogo, presenta el tema y comenta en formaclara los aprendizajes esperados.
 
El docente realiza una práctica demostrativa sobre el movimiento deuna burbuja de aire en el Tubo de Mikola.Equipo de laboratorio::Tubo de Mikola,CronómetroPapel milimetradoLápiz
DESARROLLO 75’ 
Los estudiantes llenan una tabla de datos , elaboran una gráfica“d vs t” , calculan la pendiente y obtienen conclusiones, bajo laorientación del profesor. .En forma individual leen en su libro texto las páginas 42 y 43anotando los aspectos más importantes; en orden y respetando lasnormas de convivencia.Conforman equipos de 4 integrantes con la técnica del conteo yse organizan y elaboran un informe según estructura que se lesindique.En plenaria, cada grupo de trabajo, presenta , comenta suinforme y reflexiona sobre el proceso seguido en susaprendizajes..El profesor orienta, profundiza , sistematiza la información yfelicita a los alumnos por sus aportes..
Libro texto de CTA.Papel A-4CuadernosEstructura de Infome
CULMINACI ÓN 15’ 
El profesor evalúa mediante un instrumento de evaluaciónEn los mismos grupos de trabajo anteriores analizan el contenidode las páginas 52 y 53 de su libro texto, ejecutan la investigaciónindicada, la comentan con sus amigos de barrio y presentan uninforme la próxima clase.
Guía de Observación decapacidades
IV.- DISEÑO DE EVALUACIÒN:A: DE LAS CAPACIDADES:CRITERIOSINDICADORE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 
Comprensión de lainformaciónIndagación y experimentación
1. Describe el movimiento de los cuerpos usando losconceptos de rapidez, velocidad y aceleración.2 .Interpreta tablas y gráficas relacionadas con elMRU.3. Utiliza instrumentos y equipos de laboratoriorelacionados con el MRU aplicando reglas deseguridad4. Resuelve problemas aplicando las leyes del MRU.5. Evalúa las consecuencias del exceso de velocidad
Guía de Observación deCapacidades
 
y del tiempo de reacción de los conductores..
B. ACTITUDES ANTE EL ÀREA.INDICADORESINSTRUMENTO
1.Perseverancia en el trabajo2.Comparte con sus pares la información obtenida.3.Escucha atentamente4. Cumple puntualmente con las tareas asignadas5. Valora la importancia de las normas de tránsito y otras medidas deseguridad..
Guía de observación deActitudes
VI.- BIBLIOGRAFÌAA. Para el docente:
 
SANTIBAÑEZ, Riquelme, J.D. (2001) Manual para el aprendizaje estudiantil. México: Trillas-
TERRA . (1996) Física 5. Editorial Santillana.
 
. B. Para el alumno:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2008) Ciencia Tecnología y Ambiente 4. Editorial Santillana. Primera edición.Lima-Perú. 2008 
 
VÁSQUEZ URDAY, Emilio (1992).
Fisica
. Editorial Prisma. Lima-Perú.
GUIA DE OBSERVACION DE ACTITUDES 

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