`1BAHAGIAN A 1.

Ciri-ciri wajib bagi ayat hanya terdapat dalam satu ayat sahaja daripada senarai ayat di bawah ini. ilih ayat yang menepati de!inisi ciri-ciri wajib ayat yang sebenar. A. B. C. $. Adik saya berlari. emain itu telah menendang b"la. Buda#-buda# itu berjalan #a#i #e asrama. %nci# Hamidin membeli sebuah rumah baharu.

&. ilih ayat perintah jenis permintaan yang betul. A. B. C. D. '"l"ng #etepi#an meja. (amu tunggulah dia di dewan ini. )sah di!i#ir#an masalah #enai#an pang#at itu lagi. Silalah datang ke majlis perasmian itu pada hujung minggu nanti.

*. +emua ayat di bawah terbentu# dalam ragam ayat yang sama kecuali A. B. C. $. (etinggalan baslah murid-murid itu. A#an saya sertai pertandingan syarahan itu. Masalah staf saya itu belum dapat saya selesaikan. 'ida# a#an bert"la# "leh #amilah #ereta yang r"sa# itu.

,. ("nstituen !rasa nama terdiri daripada A. B. sepatah #ata yang berasal daripada #ata nama dua patah #ata yang terbentu# daripada #ata nama dan #ata-#ata lain.

C. #ata nama dalam !rasa nama ialah intinya sedang#an #ata-#ata lain hanya sebagai penerang. D. kata nama atau sekumpulan kata yang kata utamanya kata nama dan yang dapat berfungsi sebagai subjek, predikat atau objek dalam ayat.

-. ilih !rasa nama di bawah yang termasu# dalam #e#ecualian peraturan hu#um $-.. A. B. C. $. Isu-isu lain Ketua hakim .enteri elajaran ejabat p"s besar

/. Ayat-ayat yang beri#ut mengguna#an hu#um $-. yang betul dalam bahasa .elayu kecuali A. B. C. $. +tudi" mini yang dimili#inya terba#ar. Air tangki di ka asan perumahan itu bocor. Hantu raya sering mengganggu pendudu# di situ. (ami #e lapangan terbang dengan menai#i #ereta api laju.

0.

+amad berjalan kaki #e se#"lah setiap hati.

(ata kaki dalam ayat di atas bu#an !rasa nama. Hal ini demi#ian #erana #ata kaki hanya ber!ungsi sebagai A. B. C. D. "bje# subje# predi#at pelengkap

1. +emua ayat di bawah mengguna#an #ata bantu. ilih ayat yang tepat penggunaan #ata bantunya. i +aya telah meniduri tilam baharu itu. ii $ia sudah pulang #e rumah barang#ali. iii .ere#a a#an selesai#an masalah itu minggu depan. i2 Belum#ah pelajar institut perguruan itu mendudu#i peperi#saan3

A B C $

!, !! dan !" II4 III dan I5 I4 III dan I5 I4 II4 III dan I5

6. $alam bahasa .elayu4 !rasa adje#ti! b"leh hadir dengan #ata penguat. ilih ayat yang paling tepat penggunaan #ata penguat. i .asa#an tu#ang masa# itu sedap se#ali. ii ergera#an #ereta lembu itu perlahan benar iii 'utur #ata pemuda itu sungguh #urang s"pan i2 Nyanyian #umpulan nasyid itu sungguh amat merdu A B C $ i, ii dan iii i4 ii dan i2 i4 iii dan i2 ii4 iii dan i2

17. ilih binaan ayat yang terg"l"ng dalam ayat majmu# #erana ayat-ayat itu ada #lausa dengan tugas-tugasnya yang tertentu. i (ereta baharu itu tinggi harganya. ii (eempat-empat "rang pelajar itulah yang dicarinya. iii +emua angg"ta parti itu mengetahui siapa nama cal"n presiden parti mere#a. i2 Bahawa s"alan peperi#saan itu aga# su#ar dibu#ti#an "leh jawapan pelajar yang salah. A B C D i dan iii ii dan iii i4 ii4 dan i2 i, iii dan i#

11. )nsur tatabahasa ini tida# dapat diwa#ili "leh !rasa sendi. A. B C $ subjek predi#at penerang !rasa nama #eterangan !rasa "bje#ti!

1&. Ayat yang mana#ah yang betul penggunaan !rasa sendinya3 A B C $ .enjelang hari raya mere#a bali# #ampung. .ere#a tertari# dengan #eindahan ulau 'i"man. Dia telah mengambil tindakan seperti yang disarankan. Bangunan yang indah itu diperbuat dengan batu #ristal diimp"rt.

1*. 8rasa sendi nama b"leh terbentu# daripada binaan yang beri#ut #ecuali A B C $ (ata +endi 9 8rasa Nama (ata +endi 9 8rasa Nama 9 enerang Kata Sendi $ Kata Bantu $ %rasa &ama (ata +endi 9 (ata Nama Arah 9 (ata Adje#ti!

1,. A B C $

ilih ayat yang bu#an ayat inti antara ayat yang beri#ut 'umah itu ialah rumah (ncik Badrul. :ambut artis lela#i itu sangat panjang. %nci# :aj"" di (uala ;umpur semalam. .ere#a bermain b"la sepa# di padang se#"lah.

1-. 'erdapat empat p"la ayat dasar dalam b..elayu. Berdasar#an pernyataan di atas4 #el"mp"# mana#ah yang tepat mewa#ili p"la 8N 9 8A dan 8N 9 8(3

A B C $

Gadis itu #emalu-maluan Cita-citanya setinggi gunung )ingkah lakunya kebudak*budakan. +emuda itu melangkahi longkang itu. $ia menjeling #e arah ra#annya. Buda# itu menangisi #ematian #ucingnya. <ajah gadis itu sungguh canti#. <arna #ereta H"nda abang saya itu seputih #apas.

1/.

Amit telah memberitahu#an berita itu #epada #eluarganya. Amit telah memberitahu#an berita itu #epada #eluarganya. ilih ayat yang terbit daripada ayat dasar yang tercatat dalam peta# di atas. i 'elah diberitahu#an Amit berita itu #epada #eluarganya. ii 'elah memberitahu#an berita it #epada #eluarganyalah Amit. iii Amit telah memberitahu #eluarganya berita itu3 i2 (eluarganya telah diberitahu#an "leh Amit tentang berita itu.

A B C $

i, ii dan iii i4 iii dan i2 ii4 iii dan i2 ii4 iii dan i2

10. A B C D

ernyataan mana#ah yang benar tentang int"nasi ayat pasi! biasa3 &-,-&-* 1-&-*-, &-1-*-, ,*-*.*/

11.

Gadis itu canti#.

'ing#at nada dalam int"nasi ditandai dengan ang#a 14 &4 * dan ,. ilih penanda ucapan bagi ayat di atas. A B C $ &-,-&-* .*/*-*/ &-,-&-, &-*-1-,

16. Ayat majmu# mesti mempunyai subje# atau predi#at atau "bje# yang lebih daripada satu.

:ajah 1 merupa#an rajah p"h"n ayat majmu# yang mengalami pr"ses penerbitan ayat yang menga#ibat#an pengguguran. r"ses trans!"rmasi yang terlibat ialah pengguguran A B Subjek frasa nama A. predi#at !rasa nama A& C $ redi#at !rasa sendi nama A& +ubje# dan predi#at !rasa nama A&

&7.

ilih pembentu#an ayat yang berbe=a daripada tiga ayat yang lain.

A (erana berjaya dengan cemerlangnya dalam peperi#saan + .4 dia dianugerahi biasiswa. B C $ Dengan ilmu yang ada padanya, dia menubuhkan syarikat penerbitan sendiri. .ere#a masih bermesyuarat mes#ipun hari sudah lewat malam. $ia menerang#an bagaimana peristiwa itu terjadi.

BAHAGIAN B 1. 8rasa dan ayat tida# dapat dipisah#an. (ehadiran !rasa amat penting untu# pembentu#an ayat yang sempurna.

a> ;eng#ap#an ayat di bawah dengan #ata atau #ata-#ata yang sesuai agar membentu# !rasa yang leng#ap. i. ii iii i2 2 +enarai barang yang perlu dibawa adalah seperti yang beri#ut4 iaitu cadar4 sarung bantal4 dan barang #eperluan sendiri. Antara !a#ta yang beri#ut4 yang mana#ah yang benar tentang punca #ejayaan pelajar3 ?ang ditahan yang membawa senjata yang berbahaya sahaja. $engan berpandu pada #"mpas4 mere#a masu# #e hutan. $ua "rang pelajar itu sahajalah yang mencapai #eputusan yang cemerlang. @-m>

b>

Beri#an - c"nt"h ayat dasar atau ayat inti yang predi#atnya terdiri daripada !rasa sendi yang disertai "leh #eterangan. (eterangan b"leh terdiri dripada #. nama dan !rasa sendi. C"nt"hA Ibu di dapur pada pagi tadi. Ibu #e (uala ;umpur semalam. @-m>

& a> Bina * ayat pasi! s"ngsang dan setiap ayat mesti mempunyai predi#at yang di dalamnya disertai "leh mana-mana #ata penguat di atas.

i ii iii

+ungguh canti# gadis itu. Besar se#ali rumahnya. 'inggi sungguh gunung itu. @* cth B &m C /m>

b>

8rasa adje#ti! b"leh juga diluas#an dengan !rasa sendi sebagai #eterangan untu# membentu# predi#at ayat. Beri#an & cth ayat inti yg predi#atnya tdiri drpd !rasa adje#ti! dgn !rasa sendi sbgai #eterangan. i ii $ia jujur terhadap saingannya. :umahnya jauh dari sini. @ & cth B &m C ,m>

* a>

Ayat dalam bahasa .elayu terdiri drpd ayat dasar4 ayat tunggal dan ayat majmu# @ Ayat majmu# gabungan dan ayat majmu# pancangan> Nyata#an ma#sud #"nsep ayat majmu# gabungan. i> #"nsep ayat majmu# gabungan Ayat majmu# gabunganialah ayat yang terbentu# daripada & ayat tunggal se#urang-#urangnya dan digabung#an dengan #ata hubung seperti atau4 dan4 lalu dan sebagainya.

ii> #"nsep ayat dasar Ayat dasar ialah ayat yang paling #ecil dan menjadi asas #epada ayat-ayat yang lain. Ayat dasar mempunyai , p"la iaitu 8N 9 8N4 8N 9 8(4 8N 9 8A dan 8N 9 8+N dan semua ayat dasar mestilah bermula dengan 8N. @ & cth B & m C ,m>

b>

Beri#an & cth ayat tunggal yang mengguna#an #ata tanya dan satu cth ayat tunggal yang mengguna#an !rasa #erja pasi! pela#u diri #edua. Ayat tunggal dengan #ata tanya

i ii iii i2

Nama ibu awa# siapa3 .engapa peristiwa itu berla#u3 Awa# dilahir#an di mana3 Bila#ah peristiwa itu berla#u3

@ DDsemua jenis ayat tunggal diterima asal#an mengguna#an #ata tanya>

Ayat tunggal dengan !rasa #erja pasi! pela#u diri #edua. i ii iii i2 (ereta itu awa# pandu. :umah itu #amu beli. Gelas it awa# pecah#an. Bili# itu #amu masu#i3

@ DDsemua jenis ayat tunggal diterima asal#an mengguna#an !rasa #erja pasi! pela#u diri #edua>

enyusunan semula ayat merupa#an satu ciri yang terdapat dalam b. .elayu. Antara ayat yang melibat#an penyusunan itu termasu#lah ayat s"ngsang. a> +usun ayat di bawah ini menjadi dua jenis ayat tanya bersusunan s"ngsang. (elima-lima "rang pelajar itu sedang mengulang #aji pelajaran. i> +edang mengulang #aji pelajaran#ah #elima-lima "rang pelajar itu3 ii> +edang#ah #elima-lima "rang pelajar itu mengulang #aji pelajaran3

b>

'u#ar#anlah ayat-ayat di bawah ini menjadi ayat pasi! s"ngsang. i> Institut itu belum pernah saya #unjungi3 Belum pernah saya kunjungi institut itu. ii> (amu telah dapat mengatasi masalah tersebut3 )elah dapat kamu atasi masalah tersebut. iii> .ere#a pernah mendiami taman itu3 +ernah didiami oleh mereka taman itu.

BAHAGIAN C

1.

Ayat pasi! ialah sejenis ragam ayat dlm bahasa .elayu. $alam p"la ayat biasa @ayat pasi! biasa>4 banya# se#ali jenis ayat pasi! yang ditemu#an. Ayat pasi! tersebut terdiri daripada ayat pasi! berpela#u4 ayat pasi! dengan #ata imbuhan tertentu4 ayat pasi! berimbuhan dan peleng#ap serta ayat pasi! bantuan dengan #ata #ena. Bincang#an pembentu#an ayat pasi! biasa tersebut dengan memberi#an satu c"nt"h ayat bagi setiap pembentu#annya. @&7 m>

endahuluan Ayat pasi! ialah ayat yang subje#nya berperanan sebagai pencerita Isi $alam p"la ayat pasi! biasa4 terdapat 1 jenis ayat pasi! yang ditemu#an iaitu 1. &. *. ,. -. /. 0. 1. huraian ttg ayat pasi! pela#u diri pertama huraian ttg ayat pasi! pela#u diri #edua huraian ttg ayat pasi! pela#u diri #etiga huraian ttg ayat pasi! ber huraian ttg ayat pasi! ter huraian ttg ayat pasi! #e....an huraian ttg ayat pasi! #e...an dan disertai "leh peleng#ap huraian ttg ayat pasi! bantuan yg disertai #ata #ena 1 huraian4 1 cth C &m 1 huraian4 1 cth C 1/ m pendahuluan C ,m

&.

8rasa #erja transiti! terbentu# drpd #ata #erja transiti! dan !rasa nama sbg "bje#nya. Hurai#an semua jenis imbuhan yg membentu# #ata #erja transiti! dan se#ali gus mnjd !rasa #erja transiti! apabila disertai "leh !rasa nama untu# ber!ungsi sbgai predi#at ayat. 'ulis satu c"nt"h ayat bg setiap cnt"h !rasa #erja transiti! itu. @&7 m>

(ata #erja transiti! dapat dibentu# daripada / imbuhan iaitu 1. imbuhan awalan meN....yg memerlu#an "bje# selepasnya untu# ber!ungsi sbgai predi#at ayat cth0 Ali menendang bola. &. Imbuhan apitan meN...i cth0 Ali memasuki rumah. *. Imbuhan apitan meN...#an cth0 Ali memecahkan pinggan itu. ,. Imbuhan rang#ap mempe:... cth0 +ekerja*pekerja itu sedang memperbesar bilik -. Imbuhan apitan mempe:...i cth0 Ayah saya memperkebuni tanah terbiar itu. /. Imbuhan apitan mempe:..#an cth0 +ekerja*pekerja itu sedang mempertingkatkan bangunan.

1huraian ttg 1 imbuhan dan 1 cth C *m / imbuhan4 / cth C 11 m cara berbahasa C &m

*.

#lausa "bje#4 #lausa peleng#ap4 #lausa penerang4 dan #lausa #eterangan dapat di#emu#a#an dlam ayat mjmu# pancangan. Bincang#an pembentu#an #eempat-empat #lausa tersebut dalam ayat mjmu# pancangan dgn memberi#an cthbg setiap #lausa yg ber#enaan. pndahuluanE (lausa ialah se#el"mp"# #ata yg ada subje# dan predi#at spt ayat juga. (lausa merupa#an ayat tambahan atau ayat dalam ayat.

Antara #lausa yg terdpt dalam ayat mjmu# pancangan termasu#lah #lausa "bje#4 #lausa peleng#ap4 #lausa penerang dan #lausa #eterangan. (lausa "bje# wujud selepas #ata #erja transiti! dlm ayat mjmu# pancangan. (lausa yang asalnya daripada ayat biasa b"leh dipancang#an dgn ayat lain @#lausa utama> dgn mngguna#an #ata hubung bahawa4 se#iranya #lausa itu berasal drpd ayat tnya yg mgguna#an #ata tanya4 #lausa itu b"leh dipancang#an terus selepas #ata #erja transiti! tnpa mengguna#an #ata hubung bahawa dan tanda tanyanya ditinggal#an.

CthA $ia menyata#an bahawa ibunya sihat. $ia menerang#an bagaimana peristiwa itu berla#u. (lausa peleng#ap wjud selepas ## ta# transiti! atau #ata adj#ti! dalam ayat mjmu# pancangan. (lausa yg asalnya drpd ayat biasa b"leh dipancang#an dgn ayat lain @ #lausa utama> dngan mgguna#an #ata hubung bahawa4 se#iranya #lausa itu berasal drpd ayat tanya yg mengguna#an #ata tanya4 #lausa itu b"leh dipancang#an terus selepas ## transiti! tanpa mengguna#an #ata hubung bahawa dan tanda tanyanya ditinggal#an. cthA $ia ber#ata bahawa ibunya sihat. $ia ya#in bahawa ibunya selamat. $ia bertanya siapa nama "rang itu. (lausa penerang wujud selepas !rasa nama yg mnjdi "bje# ayat. (lausa yg asalnya drpd ayat biasa b"leh dipancang#an selepas !rasa nama sebagai "bje# dgn mngguna#an #ata hubung bahawa4 se#iranya #lausa itu berasal dripada ayat tanya yg mengguna#an #ata tnya4 #lausa itu b"leh dipancang#an terus selepas !rasa nama sebagai "bje# tnpa mengguna#an #ata hubung bahawa dan tanda tanyanya ditinggal#an. cthA (amal mendengar #habar bahawa ibunya sihat. $ia mendengar penjelasan bagaimana per#ara itu terjadi. (lausa #eterangan (lausa #eterangan ialah #lausa bawahan @ta# bebas4 teri#at4 #ecil> yg bertugas sbgai #eterangan dlam ayat pancangan. (lausa ini digabung#an dngan #lausa utama dgn mengguna#an #ata hubung jika, kerana, walaupun, sekiranya, supaya, dengan dan lain-lain. cthA $ia menangis kerana @dia> gagal dalam temu duga. adi itu saya jemur supaya @padi itu>#ering. Frang itu menebang p"h"n belimbing dengan @dia> mengguna#an gergaji. %ng#au a#an berjaya dalam perniagaan jika @eng#au > rajin berusaha. @bahagian yg berceta# itali# ialah #lausa #eterangan> huraian 1 jenis #lausa dan & cth ayat C-m

huraian , jenis #lausa dan 1 cnt"h ayat C &7 m