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Ruiz
Nancy Rodríguez
Mirella Falú
Sylvia J. Ruiz
El conflicto es un desacuerdo que surge entre dos o más personas a partir de opiniones o
actitudes que consideran divergentes y que amenazan sus intereses, recursos o valores.
El conflicto siempre está latente cuando existen tensiones antagónicas entre las partes. Pero no
se manifiesta hasta el momento en que una de las partes ejerce su poder frente a la otra.
Esto no quiere decir que el conflicto siempre sea negativo: es la forma de afrontarlo y su estilo
de resolución es lo que determinará que tenga efectos positivos o negativos dentro del centro
escolar.
Lo relacionamos con la forma en la que habitualmente hemos
visto que se suelen enfrentar o “resolver”.
Es un enfrentamiento por
algún motivo
Contraposición de intereses
sociales, económicos o puntos
de vista
Acuerdos no consensuados de
dos o más grupos de
personas
Las teorías existentes sobre el conflicto social permiten
explicar la necesidad social de orden e integración, que se
traduce en el desarrollo de políticos de consenso o de
coacción.
◦ Especializada- corresponde a la
estructura de dominación legal,
y vienen asociadas al proceso
de racionalización y
burocratización de la sociedad
contemporánea (el burócrata,
el experto).
Obtuvo su doctorado en
filosofía en la economía de la
Universidad de Harvard
5. La nueva ciudadanía
• Si no estamos convencidos de que la educación puede cambiar
las cosas, difícilmente podremos formar auténticas personas
ciudadanas.
• Llegar a ser una persona auténticamente ciudadana es un
proceso que se puede generar a través de la educación; por
consiguiente, es algo que se aprende y por lo tanto, puede ser
enseñado.
Ciudadanías que integran elementos básicos y necesarios en
una sociedad democrática para aprender a convivir.
CONFLICTO EJEMPLO
Drogas, sida, anorexia,
Problemas en la violencia, accidentes de
sociedad tráfico, pobreza, malos tratos
a la infancia y a la mujer, etc.-
se mira a la escuela para que
lo asuma en sus contenidos
de enseñanza, cuando este
compromiso afecta a toda la
sociedad, ya que para educar
a un niño o a una niña es
necesario el esfuerzo de la
sociedad entera.
CONFLICTO EJEMPLO
Interpersonales Ruptura de la armonía
entre las personas.
CONFLICTO EJEMPLO
Conflictos Ámbito propio: la
pedagógicos. innovación educativa.
Distancia insalvable
Conflictos de sentido entre escuela y
de la educación alumnos.
CONFLICTO EJEMPLO
Conflictos socio-
La problemática
políticos. infantil
◦ Negligencia
◦ Maltrato a hijos
deportistas
◦ Ritualismo
CONFLICTO EJEMPLO
Mirella Falú Osorio
El conflicto es una parte inevitable en el
ambiente.
Es un nivel individual desde que nacemos y
es ahí donde aprendemos a vivir sin
diferentes estrategias para sobrevivir.
Una vida sin conflictos es una fantasía.
Nos desarrollamos por etapas y por
situaciones que nos llevan a los cambios.
Cuando hay diferencias en conducta,
objetivo, intereses entre personas o grupos
que crean incompatibilidad así lo hacen
saber.
- Una situación interacional que arrastramos
desde que nacemos y que puede cambiar y
hasta desaparecer.
- se crea entre 2 partes.
- son mas los individuos hacia grupos.
- se intervienen atreves de acciones,
afectos,
discursos y otros.
- donde hay diferencias de opiniones.
cuando donde se trata impedir
que se logren los intereses de la otra
persona, grupo. Puede llegar hasta a hacer
daño. Puede ser en forma física, intelectual
o espiritual.
En psicología social es cuando las
relaciones entre individuos crean
situaciones hasta llegar a complicarse y
terminar en un grave problema.
Son investigaciones sobre el conflicto social
y se relaciona con la teoría del juego y
negociaciones.
“ahora se ve el conflicto como mecanismo
innovador y cambio social”
Las teorías del conflicto antes surgieron de
Karl Marx que entiende que estos
problemas crean la historia humana y por lo
tanto el cambio.
Ahora es Charlie Wright que analiza los