CURRCULO

1) Segn el Diseo Curricular Nacional, seale la alternativa que considere dos caractersticas que el estudiante debe mostrar al concluir la Educacin Bsica Regular: a. Sociable y productivo. b. Lgico y perseverante. c. Democrtico e inclusivo. d. Constante y eficiente. e. Flexible y resolutivo.

2) El Diseo Curricular Nacional constituye un documento que: a. Norma las practicas curriculares para todo el pas. b. Contextualiza la educaci6n para todos los peruanos. c. Atiende las demandas sociales del individuo. d. Brinda lineamientos de carcter local y regional. e. Promueve solo el desarrollo del aprendizaje sociocultural.

3) Favorecer la participacin activa de los nios y las nias en variadas actividades de aprendizaje (observar, indagar, sistematizar, experimentar, etc.) individualmente y en grupos, a fin de que asuman responsabilidades en el proceso de su aprendizaje, corresponde a promover: a. La expresin y el desarrollo de sentimientos de los estudiantes. b. La reflexin y el desarrollo de capacidades para aprender a aprender. c. La comunicacin y el dilogo de los estudiantes. d. Los sentimientos y emociones de la prctica educativa. e. La reflexin y el desarrollo de sentimientos y capacidades.

4) EI proceso de desarrollo de las

______ en los niiios, niiias y adolescentes se caracteriza por la influencia de los estimulos culturales y condiciones externas provenientes de los agentes educativos, de los medios, y por facto res internos de la persona que aprende: estado nutricional, maduraci6n neurol6gica, estados emocion'ales y procesos endocrinos. a. b. competencias y capacidades actitudes y val ores

c. d. e.

emociones y competencias 'actividades sociales y cognitivas acciones afectivas y emotivas

Respuesta: d

65) Segun la teorfa de Piaget, en el ultimo cicio de primaria, los niiios y niiias pueden desarrollar complejos procesos intelectuales: supervisar sus pensamientos, memoria, conocimientos, metas'y acciones (reflexionar sobre el pensamiento). Esto Ie permite al docente darse cuenta que el niiio y la niiia pueden desarrollar estrategias: a. b. c. d. e. Operacionales. Inductivas. Metacognitivas. Deductivas. Reflexivas.

Respuesta: c 66) Cuando los niiios y niiias controlan y ajustan las acciones de su cuerpo, adoptando habitos de prevenci6n y cuidado de su salud integral en su relaci6n con el medio ambiente, nos estamos refiriendo al desarrollo del nivel: a. b. c. d. e. Cognitivo Afectivo Simb61ico Fisico Moral

Respuesta: d 67) Franco presenta problemas de aprendizaje en la escritura, 10 que afecta la direccionalidad de la letra y el traze, esto se refiere a: a. b. c. d. e. Dislalia Discalculia Disgrafia Disortografia Dislexia

Respuesta: e 68) a. b. c. d. e. La dislexia es un trastorno especifico del proceso de lectura que se caracteriza porque: Se asimilan algunos simbolos numericos. Presenta deficiencia intelectual. Hay dificultad para la discriminaci6n de grafemas. No presenta dificultad en la comprensi6n del texto escrito. No presenta dificultad en la lectura oral.

Respuesta: c 69) Diversificar el curriculo implica adecuar y formular capacidades y actitudlij, asi como estrategias de enseiianza, aprendizaje y materiales educativos, de acuerdo con la intencionalidad del: a. b. c. d. e. Proyecto Curricular Institucional. Diagn6stico de la realidad social. Proyecto Educativo Local. Proyecto Educativo Institucional. Plan Anual de Trabajo.

Respuesta: a 70) Los problemas planteados por los estudiantes, que son tom ados en cuenta por el docente en

su programaci6n curricular, se atienden curricularmente a traves de: a. b. c. d. e. EI proyecto de aprendizaje La unidad de aprendizaje. EI m6dulo de aprendizaje. EI t6pico de aprendizaje. La sesi6n de aprendizaje.

Respuesta: e CONOCIMIENTOS