ROYSON RAJIMAND SANKARA GANESAN PENSILAIAH

Laras bahasa berkaitan dengan ciri-ciri penggunaan bahasa mengikut kesesuaian peristiwa bahasa dan konteks pengucapan.

Guru perlu memilih laras bahasa yang

bersesuaian dengan tahap murid yang diajar.

Kosa kata yang terdiri daripada kata akar, kata

nama konkrit, kata kerja, kata adjektif.

Bilangan kosa kata yang kurang berbanding dengan kosa kata yang mampu digunakan oleh orang dewasa.

Bilangan imbuhan yang terhad dan penggunaan imbuhan untuk membentuk kata abstrak tidak

terdapat dalam laras ini.

Struktur ayat terdiri daripada struktur ayat aktif

bentuk tunggal.

Bahasa perlambangan dan bahasa bunga serta tersirat tidak digunakan.

1.Laras bahasa biasa

Penggunaan bahasa yg tidak membabitkan sebarang bidang ilmu atau konteks

khusus. Digunakan dlm perbualan seharian. Struktur ayat mudah, ringkas dan padat.

2. Laras bahasa akademik

Lebih bersifat ilmiah, formal dan objektif. Ayat yang digunakan ada kesempurnaan bahasa dari segi kestabilan,

kelenturan, kepelbagaian, keberkesanan dan keindahan maksudnya.

3. Laras bahasa sastera/kreatif

Mementingkan istilah-istilah khusus dan teknikal mengenai bahasa

dan kesusasteraan.

Mempunyai sifat yang kreatif.

Terhasil daripada cetusan imaginasi dan pengalaman. Bersifat figuratif (penyimpangan makna daripada bahasa biasa) Ayat bernada puitis dan bersifat komunikatif.

4. Laras bahasa agama

Digunakan ketika membincangkan isu agama. Ada istilah pinjaman dan terdapat rujukan dari mana-mana petikan utk mengukuhkan hujah yang berkaitan.

5. Laras bahasa sukan

Digunakan ketika berkomunikasi dengan murid ketika mengajar mata pelajaran PJ atau sedang mengadakan acara sukan di sekolah.

Bertujuan menyampaikan maklumat yang berkaitan dengan kegiatan sukan.

Ringkas, bersahaja dan jelas.

6. Laras bahasa sains

Mempunyai unsur ilmiah, berbahasa moden,bersifat formal. Mempunyai sifat intelektual, saintifik, formal dan objektif berdasarkan kajian dan fakta.

7. Laras bahasa rencana

Bersifat umum Penggunaan bertujuan adalah untuk menampilkanberbagai-bagai idea tentang sesuatu isu.

Gaya bahasa haruslah mudah difahami

Bertujuan melaporkan sesuatu kepada pembaca.

8. Laras bahasa perniagaan

Digunakan utk menyampaikan maklumat berkesan tentang sesuatu perniagaan atau produk.

Pemberitahuan fakta yang jelas amat dipentingkan. Ayat ringkas dan pendek, banyak menggunakan kata sifat.

9. Laras bahasa media

Menunjukkan terhadap peranan media massa. Tidak mementingkan tatabahasa.

Tiada istilah teknikal dan khusus.

10. Laras bahasa undang-undang

Bersifat moden dan banyak menggunakan istilah teknikal.

Guru kurang menggunakan ketika berkomunikasi dengan murid.

11. Laras bahasa ekonomi

Berbentuk ilmiah tentang sesuatu isu ekonomi. Terdapat penggunaan istilah teknikal yang berkaitan dengan ekonomi.

Tidak mengutamakan struktur ayat, gaya bahasa formal.

Maklumat jelas dan eksplisit dan fakta adalah berdasarkan kpd bukti data serta statistik.

Kesantunan merupakan nilai yang ditetapkan / ditentukan oleh sesuatu masyarakat dan imej seseorang itu banyak bergantung pada nilai kesantunan yang ada di dalam diri seseorang.

Seseorang yang sentiasa menjaga muka sendiri

dan muka orang lain sewaktu komunikasi berjaya mengelakkan gangguan dalam komunikasi dan menjadikan proses komunikasi berlangsung dalam keadaan harmoni.

Guru perlu

bijak mengurus dirinya dan meletakkan

perlakuan yang santun sebagai perkara utama yang perlu diamalkan. menguasai kesantunan bahasa yang mencakupi perkara-perkara seperti pemilihan kata,

penggunaan kata nama dan sistem panggilan ,

strategi berbahasa mengikut konteks, ayat yang gramatis, susunan ayat yang lancar dan jelas.

Guru perlu

Menjadi contoh pengguna bahasa yang

sempurna dan tidak membiarkan murid

menggunakan bahasa yang tidak betul.

Tahu gaya berbahasa dan strategi yang digunakan kepada murid mengikut konteks dan situasi komunikasi. (murid perlu ditegur apabila membuat kesalahan)

Pemilihan kata yang tepat dan berkesan Intonasi suara yang lembut dan tidak beremosi marah atau membenci serta

renungan mata yang ikhlas akan

membolehkan guru mengatasi masalah murid dengan lancar.

Murid juga ialah manusia yang mahu dihormati dan dilayan seperti orang lain walaupun ada kalanya mereka melakukan kesalahan dan kesilapan.