• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • 1
    CommentGo Back
Download
 
Kelebihan Internet dalam Pendidikan 
PKEBAIKAN INTERNET PENGENALANPenggunaan teknologi komputer dalam bidang pendidikan bukanlahsesuatu yang baru, malah telah lama diperkenalkan di negara-negaramaju seperti Amerika dan Eropah sejak awal tahun 60 an lagi.Malaysia tidak ketinggalan dalam menikmati arus pembangunan yang berasaskan komputer ini.Dalam konteks pendidikan, ia bukan hanyamampu membantu tugas-tugas pengurusan dan pentadbiran, tetapi berpotensi sebagai alat untuk mengayakan lagi persekitaranpengajaran dan pembelajaran bagi hampir semua mata pelajaran.Penciptaan mikro komputer pada awal tahun 70 an telah memberikesan yang mendalam kepada penggunaan teknologi tersebut dalam bidang pendidikan di Malaysia (NorHashim, Mazenah & Rose Alinda,1996).
 
 Aspek teknologi telah digabungkan dalam kurikulum sekolah sebagaisatu daya usaha ke arah menyemai dan memupuk minat serta sikap yang positif terhadap perkembangan teknologi.Budaya persekolahanseharusnya diubah daripada sesuatu yang berdasarkan memorikepada yang berpengetahuan, berpemikiran, kreatif dan penyayangdengan menggunakan teknologi terkini ( KPM, 1997 ).Atas alasaninilah pihak kerajaan melalui Kementerian Pendidikan berhasratuntuk mengujudkan Sekolah Bestari yang sekali gus bertindak mengisiagenda perancangan dan pelaksanaan Koridor Raya Multimedia( Multimedia Super Corridor atau MSC ). Pelaksanaan Sekolah Bestariakan membuka ruang seluas-luasnya kepada teknologi komputer daninternet, yang akan membolehkan fleksibiliti dan kepelbagaian dibinadalam sistem pendidikan (KPM, 1997). Penggunaan danperkembangan internet yang meluas dalam bidang perniagaan dankomunikasi, akan memudahkan pelaksanaannya dalam bidangpendidikan.PERANAN KOMPUTER DAN INTERNET DALAM PENDIDIKANPenggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaranmatematik dapat memperkembang dan memperkayakan lagi tajuk  yang diajar. Lebih sedekad yang lalu, NCTM (National Council of Teachers' of Mathematics, 1980) mencadangkan supaya pengajaranmatematik mengambil peluang luas yang ditawarkan oleh komputer.Cockcroft (1982) menyarankan bahawa penggunaan komputer dalampengajaran dan pembelajaran matematik bukan sahaja bolehmemperbaiki kualiti pengajaran matematik malah penggunaankomputer juga boleh merubah kepentingan sesuatu tajuk dalamsilibus matematik.Keadaan yang sama juga mungkin wujud dalampengajaran dan pembelajaran matapelajaran lain di sekolah. Aktivitipenyelesaian masalah adalah bahagian terpenting dalam pendidikanmatematik. Pencapaian yang tinggi dalam matematik tidak bermakna jika seseorang pelajar tidak mampu melakukan proses penyelesaianmasalah.Laporan Cockcroft (1982) menegaskan bahawa masalah matematik 
 
harus diterjemahkan kepada sebut an dan bahasa matematik sebelumianya diselesaikan.Langkah terjemahan seperti ini memerlukanfahaman yang lengkap terhadap struktur konsep yang terkandungdalam masalah tersebut. Keadaan ini telah menyebabkan kesukaranpembelajaran di kalangan setengah-setengah pelajar. Masalah dankesukaran ini boleh diatasi melalui penggunaan komputer ( Lim,1989 ).Dalam beberapa kajian yang telah dijalankan (Funkhouser, 1993;Henderson and Landersman, 1992; Chazan, 1988; Mc Coy, 1991; AlGhamdi, 1987) didapati bahawa:
•
Pelajar yang menggunakan komputer dalam matematik mempunyai sikap yang lebih positif terhadap dirinya sebagai ahlimatematik dan berkeupayaan menyelesaikan masalah yang lebihkompleks.
•
Perisian komputer yang digunakan dalam proses pengajaranakan dapat membantu pelajar memahami konsep dan prinsipmatematik dengan mudah dan berkesan.
•
Pencapaian pelajar dalam peperiksaan akhir menunjukkanpeningkatan yang ketara.
•
Kumpulan yang belajar berbantukan komputer mempunyaikemampuan mengekalkan maklumat dalam jangka masa yanglebih lama dan dapat menggunakannya dalam bidang-bidanglain.
•
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran danpembelajaran melibatkan beberapa aplikasi, seperti spreadsheet,multimedia dan internet. Peranan dan penggunaan internet telahmula dikenalpasti dapat membantu pengurusan dalam sistempendidikan negara khususnya dalam pelaksanaan prosespengajaran pembelajaran di dalam dan luar bilik darjah yangsecara langsung melibatkan para pendidik, pelajar dan ibubapaserta ahli masyarakat yang prihatin.Kajian oleh Christie (1996) terhadap penggunaan mel eletronik (e-mail) dan penerokaan maklumat di kalangan para pelajar sekolah
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
aulia_boy

kok type ms.word nya docx sih... knp itu???

reply12 / 31 / 2009
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...