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HoMo rErEpHorurcus
2. Poco a poco se han de encauzar para ver lo
esencial de este nuevo fenmeno y dirigir las intervenciones hacia el fin planteado en los objetivos... o Por qu actuamos asi?

']o t hecho
Esta imagen apareci en '1995 como ilustracin de un reportaje titulado uLa era del ,,homo telephonicus"". All se deca que el uso del mvil se universaliza mientras se detectan ya los primeros casos de telefonodependencia,. eu se podra decir en la actualidad, cuando su uso se ha extendido a

r Existe la telefonodependencia? poner casos concretos de personas o hechos que conozcamos.

o Cmo funcionan los adolescentes con el telfono? Cmo funcionamos nosotros?

todo tipo de personas? del uhomo telephonicus" revelaba entonces que la mayora eran varones urbanos de 35 a 45 aos. Aos ms tarde se extendi su uso a otro tipo de personas y se incorporaron tambin las mujeres y los jvenes. El porttil se fue convirtiendo poco a poco en un smbolo del xito de los presumidos.
El fenmeno no se ha de aplicar tan solo a los telfonos mviles. En nuestro caso es importante referirlo al estilo de relaciones telefnicas entre los adolescentes. (Vase el Apndice 6.) El perfil

B. l tetfono
1.
El aparato

como smboto

Trabaar con el telfono usndolo como smbolo, tanto en su aspecto material como en el uso que se puede hacer de 1.

2.

taimogen

. Centrarnos en el aparato telefnico para descubrir cmo es la comunicacin que mantenemos cada uno de nosotros con las personas en general; est comunicando, le faltan pilas, hay int,erferencias, no tiene lnea, recibe pero no emite
mensajes...

1. Se reparte la imagen. En esa ocasin ser fcil

que surjan comentarios de todo tipo. Conviene dejar que salgan e incluso provocar ms: o Qu nos dice la imagen, qu nos llama la

.
2.

Compararnos con las distintas clases de te-

lfonos existentes.
Centrarse en las siguientes propuestas y llevarlas a cabo mediante ejercicios de simulacin.

atencin de ella.
Qu le pasa a esa gente y por qu se comporta as: concretar todos los tipos y actitudes que se ven...

no? Decir por qu y resumir en una frase lo que

crees que haria en primer lugar? o A quin te gustara llamar y para decirle qu? Busca alguna persona a quien te gustara decirle algo positivo... Y de otra quien te gustara que te escuchara algo importante...Hazel ejercicio como si estuvieras hablando realmente con ella. . Llevar a cabo diversas conversaciones telefnicas simuladas: padres e hijos, profesor y alumno...

Quin te gustara que te llamara por telfo-

lmaginar las conversaciones que puede tener cada una de esa personas...

personajes de la imagen.

A quin conocemos que se parezca a los

. Cmo usan y para qu el telfono mvil algunas personas a las que conocemos. . Tambin hay un nio con el mvil: Cmo puede influir esta realidad a las nuevas generaciones? Recurdese el anuncio de Ia Navidad de 1997 (,,Hola, soy Edu. Feliz Navidad!"), transformado en la Navidad de 1998 en villancico.

. lmaginar que es Dios quien est al telfono. Realizar el ejercicio, pero sabiendo que la voz de Dios nunca se oye.

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