UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 Semana Santa: Tiempo de Reflexin I.

Dato :
DRE!! I"E"P !#$a% &i'lo (%ado P%ofe o%a : Direccin Regional de Educacin La Libertad. : El Buen Sembrador : El Porvenir : IV : 3 grado : Matilde del Pilar greda !riol

&oo%dinado%a : Silvia "to#a Mendo$a D#%a'in : Inicio% &'( &)(*&'& +,rmino% 3& ( &)( *&'& II" JUSTI)I&A&I*N: E- nece-ario .ue lo- ni/o- # ni/a- -e den un tiem0o 0ara re1le2ionar -obre el gran amor .ue Dio- no tiene. -acri1ico .ue 3i$o 0or no-otro- 0ara -alvarno-4 muriendo en la cru$. III" TE+A TRANS,ERSA!: Educacin 0ara la convivencia4 la 0a$ # la ciudadan5a. Educacin 0ara la ge-tin de rie-go- # la conciencia ambiental. I," ,A!-R: Re-0eto la .ue valoren el

,I" SE!E&&I*N DE &-+PETEN&IAS. &APA&IDADES / A&TITUDES. INDI&AD-RES E INSTRU+ENT-S

AREA &-D" &-+PETEN&IA &APA&IDADES &-N-&I+IENT-S A&TITUDES INDI&AD-RES

&-+UNI&A&I-N

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'.* De-cribe # narra oralmente4 tema- cercanoa -u- e20eriencia-4 nece-idade- e intere-e'.3 Se e20re-a con 0ronunciacin # entonacin adecuada al recitar4 rima# 0oe-5a-. *.' Reconoce la- accione.ue reali$a 0ara la com0ren-in del te2to le5do.

6 La narracin% Parte- 7introduccin4 nudo de-enlace8 La 0ronunciacin # entonacin de rima- # 0oe-5a-.

Partici0a en di9logo- # conver-acionedemo-trando inter,-.

6 <orma- de lectura% oral4 -ilencio-a.

6 Di-1ruta con la lectura de diver-o- ti0o- de te2to-.

6 E-cribe una narracin con co3erencia teniendo en cuenta -u e-tructura. 6 E- 0rudente al momento de 0artici0ar. 6 :om0rende el men-a;e del relato .ue e-cuc3a. 6 Pronuncia # entona adecuadamente rima- # 0oe-5a-. 0 Practica la lectura -ilencio-a.

3.) !tili$a 0alabra- con di-tinta- 1uncione-4 0ara dar co3erencia # co3e-in al te2to.

0 S5laba tnica # 9tona 6 Palabra- 0or el n=mero de -5laba-. 6 El -u-tantivo% com=n4 0ro0io4 individual # colectivo. 6 >,nero # n=mero del -u-tantivo. 6 El art5culo 6 La contraccin del

Mue-tra re-0eto 0or di1erentee-tilo- de e-critura .ue -e 0one de mani1ie-to a trav,- de la0roduccione- de -u- 0are-.

6 Identi1ica en una 0alabra la -5laba tnica de la 9tona en 0alabra- de te2to- e-crito-. 6 !tili$a la ma#=-cula en -u-tantivo0ro0io-. 6 Em0lea adecuadamente el art5culo en -u e-critura. 6 Redacta te2to- utili$ando a0ro0iadamente lo- -u-tantivoindividuale- # colectivo-.

art5culo. :oncordancia entre el -u-tantivo # el art5culo. +ATE+ATI&A '.' Inter0reta # re0re-enta n=mero- naturale- de 3a-ta cinco ci1ra- # e20re-a el valor 0o-icional de -u- ci1raen el -i-tema de numeracin decimal. '.* Inter0reta relacione?ma#or .ue ?menor .ue # ordena n=meronaturale- de 3a-ta treci1ra- en 1orma a-cendente # de-cendente. '.3 Inter0reta 0ro0iedadeen o0eracionecombinada-. '.@ Re-uelve 0roblemade adicin # -u-traccin con n=mero- naturale- de 3a-ta tre- ci1ra-.

Aumeracin 3a-ta BBBBB Valor ab-oluto # relato Aotacin de-arrollada :om0aracin dicin Su-traccin "0eracione- combinada

E- 0er-everante en la b=-.ueda de -olucione- a un 0roblema.

0 Lee # e-cribe n=mero- 3a-ta BB BBB 0 E1ect=a la notacin de-arrollada de un n=mero. 6 :om0ara n=mero- naturaleutili$ando lo- -igno C4 D o E. 6 Re-uelve adicione- # -u-traccione-.

S-&IA!

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'.3E20re-a -u -entido de 0ertenencia a un gru0o4 1amiliar4 e-colar # comunal.

PERS-NA!

Sentido de 0ertenencia a un gru0o 1amiliar4 e-colar # comunal. <amilia +i0o- de 1amilia Derec3o- # Aorma- de convivencia # -eguridad en el 3ogar.

Re-0eta lanorma- de convivencia en la 1amilia4 e-cuela # la comunidad.

6E-cuc3a con re-0eto la- o0inione- # lo- -entimiento- de -u- com0a/ero- # com0a/era-. 6 Reconoce la- re-0on-abilidade- .ue tiene como 0er-ona # relacin directa con lo- debere6Identi1ica in-titucione- traba;adorede -u comunidad lo- debere-.

*.@ De-cribe lo- de-a-trede origen natural # lo- de origen tecnolgico .ue ocurren en -u regin # -e organi$a 0ara ado0tar medida- de 0revencin ante una emergencia. '.' :om0ara lo- rganode lo- -entido- 3umanocon lo- rgano- de lo-entido- de lo- animale-. '.* Relaciona la locomocin del -er 3umano7caminar8 # la de alguno- animalevertebrado- conocido-4 con -u- -i-tema- -eo mu-culare-

De-a-tre- de origen natural% Si-moInundacioneFua#coE-tructura # 1uncin de -u cuer0o 3umano. Grgano- de lo- -entido-. Si-tema -eo mu-cular # locomocin del -er 3umano. La 0iel

&IEN&IA / A+3IENTE

E20re-a -u a0recio 0or la diver-idad biolgica # geogr91ica e2i-tente en nue-tro 0a5-. E- -electivo cuando toma deci-ione- -obre el cuidado de -u cuer0o.

:onoce la- medida- de 0revencin ante un de-a-tre natural. Partici0a re-0on-ablemente en lo-imulacro- de -i-mo.

6Identi1ica lo- rgano- de lo- -entido# la- 1uncione- .ue reali$a. 6 E-tablece la relacin entre el cerebro # lo- -entido-. 6Identi1ica la- -ituacione- .ue 0ueden 0er;udicar lo- rgano- de lo-entido-. 6 :onoce la e-tructura del -i-tema -eo. 6 Identi1ica lo- 0rinci0ale- m=-culodel cuer0o. Di1erencia el -i-tema -eo del mu-cular 6 :onoce la e-tructura de la 0iel.

ARTE

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'.' E20lora # e20erimenta di1erente- 1orma- de traba;ar en do- # tredimen-ione- con el 0a0el # elemento- naturale- del entorno. *.' "b-erva # de-cribe lacaracter5-tica- 15-ica7vi-uale-4 -onora- 4 de olor8 de la- 0arte- .ue con1orman algunoelemento- naturale- # ob;eto- del entorno7 alade una mari0o-a4 laore;a- de una ti;era 8 e20licando -u- 1uncione-4 im0ortancia # 1uncionamiento

rte- vi-ualeDibu;o Pintura # color. Se intere-a 0or de-arrollar -u0o-ibilidadee20re-iva- como 0arte de -u a0recio

6Pinta -u- traba;o- a0licando la t,cnica del 0intado 3ori$ontal. 6Reconoce # a0lica la t,cnica de d9ctilo H 0intura.

0recio al traba;o coo0erativo.

6 0recia la- creacione- 0l9-tica- de -u- com0a/ero-.

'.' Reconoce .ue la ami-tad con ;e-=- noconduce a Dio- como 0adre -u#o # nue-tro e20re-ado en la- citab5blica-. Libro de I-a5a-4 1igura de Ao,4 de1en-a de :ain.

RE!I(I-SA

EDU&A&I*N

La Biblia. La <,

Mue-tra inter,0or conocer la 0alabra de Dio- u la- en-e/an$ade Ie-=-.

6 Identi1ica la Biblia. 6 Falla en la biblia4 te2to- re1erentea la vida de Ie-=-. 6 Rea1irma -u 1e 3acia Diocom0eticione- e-0ont9nea-.

EDU&A&I-N )4SI&A

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'.' Reconoce $onacor0orale- # e20erimenta movimiento- de 1le2in4 e2ten-in # rotacin. *.' Identi1ica -u lateralidad en de-0la$amiento-4 -alto-4 lan$amiento- # giro-.

:oordinacin global

Re-0eta -u cuer0o # el de otro-. Mue-tra -eguridad en -5 mi-mo en la e;ecucin de actividade15-ica-.

6 !-a -u- e2tremidade- in1eriore- # -u0eriore- 0ara reali$ar movimientoen,rgico-. 6 Reconoce -u derec3a # -u i$.uierda a trav,- de ;uego- recreativo-.

La- 3abilidade- motriceb9-ica-. :orrer4 -altar # lan$ar.

3.' Pro0one # ;uega con -u- com0a/ero- ;uego-encillo- con -ure-0ectiva- regla-.

Iuego- recreativomotore-

Se e-1uer$a 0or -u0erar reto- # lograr meta-.

6 !tili$a 3abilidade- 0ara reali$ar ;uego- PRE6 de0ortivo-.

,II" A&TI,IDADES SI(NI)I&ATI,AS: a8El libro4 mi me;or amigo. b8 -umimo- re-0on-abilidade- 0ara traba;ar en e.ui0o. c8La tierra un lugar de vida d8Ao- 0revenimo- de lo- de-a-tre- naturale- # -ituacione- 0eligro-a-.