UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

COLEGIO DE PEDAGOGA

La Educacin en el Antiguo Egipto

Alumno: Barrera Alamilla Ulises

Asignatura: HISTORIA DE LA EDUCACIN Y LA PEDAGOGA

Prof.: Horacio Radetich

Grupo: 1102

23-11-2011

Introduccin.- Egipto, aquella regin tan llena de misticismo, tan vasta en historia y tan conocida por sus avances cientficos sobresalientes de su poca dorada, por ah del 3000 a.C. El desarrollo tan monstruoso que tuvo esta civilizacin pluvial del Antiguo Oriente se debe a muchos factores como la ventaja de haberse establecido a las orillas del ro Nilo, lo cual propiciaba una produccin agrcola suficiente para alimentar a su creciente poblacin y comerciar con otras civilizaciones, no importando qu tan lejos estuvieran. La sociedad egipcia de ese entonces estaba dividida en clases sociales muy simples, la clase sacerdotal, la clase guerrera y el resto de la poblacin. Nos enfocaremos en la primera clase, ya que su funcin es la que nos interesa ms.

Religin y La Clase Sacerdotal.- Principalmente, los sacerdotes eran los encargados de depositar y vigilar muy celosamente toda la informacin cientfica que se consegua escrita y se transmita a travs de los siglos. Muchos de ellos tenan otros oficios, eran mdicos, arquitectos, embalsamadores, etc., y era ms que obvio, ya que eran los pocos que tenan acceso al conocimiento necesario para mantener viva la monarqua y su pueblo. En cuanto a su religin, los antiguos egipcios practicaban un sistema de creencias que era en parte totemista, parte politesta y parte de adoracin a los antepasados. Haban numerosos dioses, pero en vez de vivir aislados en una montaa o en el inalcanzable cielo, muchos de ellos vivan en forma invisible en el mundo de los mortales, actuando a travs de lugares sagrados, objetos animales o incluso personas. Sin embargo, la creencia religiosa ms conocida es la de la reencarnacin. Aunque es vista de diferentes maneras siempre deja un propsito: conservar el cuerpo, lo cual se lograba mediante la famosa prctica de momificacin, exclusiva para los ricos, y el enterramiento en la ardiente arena, capaz de evitar la descomposicin del cadver, para los pobres. En ambos casos se buscaba evitar la profanacin de tumbas y para ello se tomaban medidas, por decirlo as, extremistas (por decir un ejemplo, el hallazgo de la tumba de Tutankamn)

La Educacin.- La forma de educar en este periodo antiguo de la civilizacin egipcia se puede deducir que era ms bien una instruccin muy organizada dentro de la sociedad. Muchos papiros hablan de las ventajas de sus estudios pero finalmente son utilizados con fines puramente prcticos. Las clases sociales no eran cerradas, sino que abiertamente quien demostrara que puede ser un escriba reconocido, lo sera sin mayor problema. Lo difcil era elevar de clase social, pues deban pagar maestros privados para ingresar a las grandes escuelas sacerdotales en Memfis o Helipolis, donde se formaban los escribas con el grado ms alto de estudios dedicados a cuestiones administrativas, legales o sacerdotales.

La educacin ms especializada era reservada a las clases polticas destinadas a dominar y gobernar al pueblo. Aunque las antiguas escrituras no hablan de ello con claridad, exista la literatura sapiencial, muy comn en otras culturas de Medio Oriente basada en cdigos de enseanzas morales y de conductas destinadas a la ya mencionada clase dominante. Estos cdigos se escriban como si se tratara de un padre aconsejando a su hijo, y muchos escribas lo dirigan as a sus discpulos aunque estos no fueran sus verdaderos hijos, o tuvieran algn parentesco biolgico. Mario Alighiero nos dice que estos escribas: "son 'los sabios que predecan el futuro', ya que 'lo que sala de su boca se realizaba y ha quedado como un proverbio'; osea, son los autores de una literatura que podramos llamar proftica y sapiencial, como podemos encontrar a menudo en la Biblia."[1] Estos escritos traan en s formas de conducta respecto a diferentes casos pero muy particulares, eran como consejos de sabidura aplicada a la prctica. Textos an ms especializados eran los que se les enseaban al faran, destinado a aprender el arte de "hablar bien" para poder convertirse en un orador o poltico con buena reputacin adems de proporcionar herramientas para un mejor dominio de su pueblo. Est de sobra decir que el faran era quien, literalmente, mandaba a la sociedad. Lo que deca el faran se haca sin cuestionar, pues una forma de remunerar la obediencia era ofreciendo proteccin y un control total sobre todas las actividades productivas y polticas del reino egipcio por parte del mandatario. No se trataba de la instruccin intelectual de la clase sacerdotal ni del aprendizaje tcnico de los trabajadores en la parte productiva, sino del enriquecimiento cultural dedicado nicamente a la clase ms alta quien deba aprender todas las tcnicas necesarias para gobernar como se espera que lo haga. La Vida Militar.- La lite del ejrcito del Antiguo Egipto reciba una muy cuidadosa educacin, ya que adems del entrenamiento para luchar en el campo de batalla, tambin se les instrua en tareas de escriba militar, problemas de logstica de guerra como transporte, vveres y la movilizacin de grandes hordas de soldados, tambin se les haca utilizar sus conocimientos y aptitudes matemticas para poder dirigir una milicia con una organizacin, por decir as, perfecta. Aunque algunos escritos del Reino Nuevo, llamados Miscelneas, relatan la vida militar como de lo peor, tampoco poda negar que haba muchsimas ms ventajas de pertenecer a la lite egipcia. Para ser soldado del ejrcito egipcio, uno poda ofrecerse voluntariamente o heredar el puesto de un familiar, pero normalmente se reclutaban soldados que, incluso mucho despus, podan llegar a ser sacerdotes. __________________________________________________________________
Mario Alighiero Manacerda, Historia de la educacin 1: De la antigedad al 1500. Editorial Siglo XXI. Mxico, 2000. Pgs. 18-19.

A pesar de que no es un tema muy popular cuando se habla del Egipto como reino en su mximo esplendor, la forma en que educaban es algo que predomina en los dems aspectos famosos de aquella civilizacin tan encantadora. Si no conocemos la forma de educar, jams entenderemos algunos textos o cuentos sobre aquella maravillosa cultura llena de secretos y misterios aun sin resolver. Aunque cuando hablamos de educar egipcios, que mejor manera de sintetizar el mtodo ms bsico de aprendizaje que el que menciona Nicola Abbagnano: "[...] al parecer sus bases eran memorizaciones y azotes. He aqu una mxima pedaggica que ojal fuera una curiosidad arqueolgica: 'Los muchachos tienen las orejas en los lomos, cuando les pegan escuchan'."[2]

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Nicola Abbagnano. Historia de la Pedagoga. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 2010. Pg. 23.

Conclusin La civilizacin egipcia ha sido considerada por reconocidas mentes, como la de Platn, como la cuna de la cultura y de la instruccin ya que l mismo hace conocer su admiracin por el dios egipcio Thoth por ser el "inventor" de los nmeros, el clculo, la geometra y la astronoma. Se puede decir que los egipcios no se dedicaban a reflexionar sobre la educacin de sus generaciones jvenes, mas bien, utilizaban cualquier recurso y conocimiento disponible a su alcance para hacer crecer su produccin y extensin territorial, a modo de simplemente tener un desarrollo descomunal como civilizacin y agradecerle, por supuesto, a cada dios por la tarea que se le encomend y la ayuda que brind.

Bibliografa consultada: ABBAGNANO, Nicola. Historia de la Pedagoga. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 2010. 707 pgs. ALIGHIERO Manacerda, Mario. Historia de la educacin 1: De la antigedad al 1500. Editorial Siglo XXI. Mxico, 2000. 305 pgs. KEMP, Barry J. El antiguo Egipto: Anatoma de una civilizacin. Editorial Crtica. Mxico, 2009. 415 pgs.