FormKUR01Pos7.5.1.

b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Kompetensi Kejuruan XII/V 1 4 x 45 menit Mengerenda pahat dan alat potong Menetapkan persyaratan pekerjaan 1. Gambar dan susunan pelaksanaan langkah kerja dapat dipahami

I.

Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Akademik b. Tujuan Nilai Karakter

: : : Setelah pembelajaran, peserta diklat diharapkan dapat : Memahami persyaratan kerja dengan mesin gerinda Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain (Religius) Siswa melakukan tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan (Disiplin) Siswa mampu melakukan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi Siswa berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (Kerja keras) mampu bersikap dan ber perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. (Tanggung Jawab)

II.

Materi Pembelajaran

: :

Persyaratan kerja dengan menggunakan mesin gerida.

III. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan awal b. Kegiatan inti c. Kegiatan Akhir V. Alat/Bahan/sumber Belajar

Ceramah, diskusi kelompok, latihan dan penugasan

: : :

Membuka pelajaran dengan mengulas materi sebelumnya Guru menjelaskan: persyaratan kerja dengan mesin gerinda Menutup pelajaran dengan memberikan penjelasan ulang materi dan menarik kesimpulan secara bersama-sama dengan siswa.

: 1. Buku Paket, Modul, Mesin gerenda, Lembar karja , benda kerja, alat ukur mekanik

FormKUR01Pos7.5.1.b
VI. Penilaian A. Soal-soal dan jawaban : : Tes tertulis, Hasil proses, observasi, demonstrasi, laporan

Dengan melihat kondisi mesin yang tersedia, persyaratan apa saja yang diperlukan agar kerja gerinda dapat berhasil baik? (Skor: 5) B. Kunci Jawaban Persyaratan kerja yang berhubungan dengan kondisi mesin dapat dilihat dari beberapa peralatan yang mendukung kerja gerinda, peralatan tersebut harus dalam kondisi baik dan dapat digunakan, beberapa peralatan tersebut antara lain: 1). Alat cekam benda kerja 2). Air pendingin 3). Roda gerinda 4). Alat ukur C. Skor Penilaian: Nilai Siswa: Jumlah skor yang didapat X 20

Mengetahui, Kakomli Teknik Pemesinan

Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd

Machmud Arif, ST

FormKUR01Pos7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Kompetensi Kejuruan XII/V 2 4 x 45 menit Menggerinda pahat dan alat potong Memilih alat dan roda gerinda pemotong dan perlengkapan yang sesuai Alat dan roda gerinda pemotong dipilih atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda, penyeimbangan dan pengasahan, perlengkapan dipilih untuk fasilitas produksi pada spesifikasi.

I.

Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Akademik

: : Setelah pembelajaran, peserta diklat diharapkan dapat : jenis dan bentuk roda gerinda , Balancing dan dapat memilih truing roda Memahami balancing gerinda. Memahami peralatan jenis dan dan memilih bentuk truing roda Pemilihan menggerenda, Memahami gerinda, roda gerenda,

Melaksanakan pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda, Melaksanakan balancing dan memilih tring roda gerinda b. Tujuan Nilai Karakter : Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain (Religius) Siswa melakukan tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan (Disiplin) Siswa mampu melakukan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi Siswa berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (Kerja keras) mampu bersikap dan ber perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. (Tanggung Jawab) II. Materi Pembelajaran : : III. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan awal : Membuka pelajaran dengan mengulas materi sebelumnya Pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda Balancing dan truing roda gerinda.

Ceramah, diskusi kelompok, latihan dan penugasan

FormKUR01Pos7.5.1.b
b. Kegiatan inti : Guru menjelaskan: Pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda ,Balancing dan dapat memilih truing roda gerinda,Memahami peralatan menggerenda, Memahami jenis dan bentuk roda gerenda, Memahami balancing dan memilih truing roda gerinda, Melaksanakan pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda, Melaksanakan balancing dan memilih tring roda gerinda c. Kegiatan Akhir V. Alat/sumber Belajar : : : : Menutup pelajaran dengan memberikan penjelasan ulang materi dan menarik kesimpulan secara bersama-sama dengan siswa. Modul, Mesin Gerenda, Lembar kaerja , benda kerja, alat ukur mekanik VI. Penilaian A. Soal-soal dan jawaban Tes tertulis, Lisan, benda kerja, proses, observasi, laporan

1. Roda gerinda apa yang sesuai untuk menggerinda benda kerja dari bahan aluminium ? (skor: 5) 2. Mengapa bahan lunak harus menggunakan roda gerinda keras ? (skor: 15) B. Kunci Jawaban 1. Roda gerinda silicon carbida 2. Chip atau geram hasil penggerindaan akan masuk ke pori-pori roda gerinda karena sifat lunak tersebut. Menyatunya chip dan roda gerinda dapat mempengaruhi ketajaman pemotonganya, proses pemotongan berubah menjadi gesekan saja sehingga hasil gerindanya tidak baik. C. Skor Penilaian: Nilai Siswa: Jumlah skor yang didapat X 5

Mengetahui, Kakomli Teknik Pemesinan

Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd

Machmud Arif, ST

FormKUR01Pos7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Kompetensi Kejuruan XII/V 3 4 x 45 menit Menggerinda pahat dan alat potong Menggerinda pahat dan alat potong. Alat universal dan mesin gerinda cutter dioperasikan untuk menajamkan dan membentuk seluruhnya pada alat- alat dan pemotong termasuk sisi dan permukaan pemotong, sisi pemotong, bentuk kebebasan frais, datar, Vee dan bentuk alat alat bulat dan hob, alur slot, bor dan pelumas. Penggerendaan pararel dalam dan atau luar diselesaikan. Penggerendaan sudut dalam dan atau sudut luar dengan spesifikasi gambar.

I.

Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Akademik

: : Setelah pembelajaran, peserta diklat diharapkan dapat : Memahami cara mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda Memahami cara menggerenda bentuk pararel dalam atau luar Memahami cara menggerenda bentuk sudut dalam dan luar Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain (Religius) Siswa melakukan tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan (Disiplin) Siswa mampu melakukan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi Siswa berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (Kerja keras) mampu bersikap dan ber perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. (Tanggung Jawab)

b. Tujuan Nilai Karakter

FormKUR01Pos7.5.1.b
II. Materi Pembelajaran : Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda. Menggerenda bentuk pararel dalam atau luar. Menggerenda bentuk sudut dalam dan luar. III. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan awal b. Kegiatan inti : : Membuka pelajaran dengan mengulas materi sebelumnya Guru menjelaskan: c. Kegiatan Akhir V. Alat/Bahan/sumber Belajar VI. Penilaian A. Soal-soal dan jawaban : : : : Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda. Menggerenda bentuk pararel dalam atau luar. Menggerenda bentuk sudut dalam dan luar. : Ceramah, diskusi kelompok, latihan dan penugasan

Menutup pelajaran dengan memberikan penjelasan ulang materi dan menarik kesimpulan secara bersama-sama dengan siswa. Buku Paket, Modul, Mesin Gerinda, Lembar kaerja , benda kerja, alat ukur mekanik Tes tertulis, Lisan, benda kerja, proses, observasi, laporan

1. Lakukan pengasahan pahat bubut untuk bubut kasar (Skor: 50) 2. Lakukan pengasahan pisau frais plain mills untuk mengefrais benda kerja Aluminium. (Skor: 50) B. Kunci Jawaban

1. Pahat bubut kasar sesuai dengan bentuk gambar di bawah ini, sudutnya memenuhi ketentuan sudut-sudut pahat bubut.

Kriteria penilaian : - Kesesuaian bentuk pahat - Sudut rake atas - Sudut bebas depan - Sudut rake sisi - Sudut bebas sisi - Kecepatan kerja - Keselamatan kerja - Sikap 2. Pisau frais untuk benda kerja aluminium, sudut bebasnya antara 10 sampai dengan 12 derajat, dan mempunyai sudut bebas kedua. Kriteria penilaian : - Kesesuaian bentuk pisau - Sudut bebas utama - Sudut bebas kedua - Kondisi sisi potong (cutting edge) - Kecepatan kerja - Keselamatan kerja - Sikap

FormKUR01Pos7.5.1.b C. Skor Penilaian

Nilai Siswa: Jumlah skor yang didapat

Mengetahui, Kakomli Teknik Pemesinan

Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd

Machmud Arif, ST

FormKUR01Pos7.5.1.b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Kompetensi Kejuruan XII/V 4 4 x 45 menit Mengerenda pahat dan alat potong Memeriksa komponen sesuai spesifikasi Komponen diperiksa untuk kesesuainnya terhadap penggunaan beberapa teknik, peralatan dan perlengkapan. I. Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Akademik : : Setelah pembelajaran, peserta diklat diharapkan dapat : b. Tujuan Nilai Karakter : Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja secara visual Memeriksa komponen/benda kerja Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain (Religius) Siswa melakukan tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan (Disiplin) Siswa mampu melakukan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi Siswa berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (Kerja keras) mampu bersikap dan ber perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. (Tanggung Jawab) II. Materi Pembelajaran : Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja sesuai Visual Menggunakan alat ukur untuk memeriksa komponen atau benda. III. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan awal b. Kegiatan inti c. Kegiatan Akhir : : : Membuka pelajaran dengan mengulas materi sebelumnya. Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja sesuai Visual Menggunakan alat ukur untuk memeriksa komponen atau benda. Menutup pelajaran dengan memberikan penjelasan ulang materi dan menarik kesimpulan secara bersama-sama dengan siswa. : Ceramah, diskusi kelompok, latihan dan penugasan

FormKUR01Pos7.5.1.b
V. Alat/Bahan/sumber Belajar VI. Penilaian : : Buku Paket, Modul, Mesin Gerinda, Lembar kaerja , benda kerja, alat ukur mekanik Tes tertulis, Lisan, benda kerja, proses, observasi, laporan

Mengetahui, Kakomli Teknik Pemesinan

Ngawi, 4 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Hoiri Efendi, S.Pd

Machmud Arif, ST