High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
VURDERINGSKRITERIER
MIK2
MEDIEUTVIKLING
Læreplanmål
Nivå
Vurderingskriterier
Ressurser
gjere greie for
hovudtrekk iinternasjonalmediehistorie
5
‐
6
Gjengir
detaljert
for
utviklingen,
med
fokus
på
sammenhenger
og
forståelse
for
betydning.
MM2
del
4
Lokus
PPT:
Medieutvikling
3
‐
4
Gjengir
nokså
detaljert
for
utviklingen,
og
viser
noe
forståelse
for
sammenhenger.
1
‐
2
Gjengir
de
mest
sentrale
trekk
og
perioder.
gjere greie for
sentrale trekk vedinternasjonalmediestrukturog internasjonalmediepolitikk
5
‐
6
Gjengir
alle
sentrale
trekk,
eksemplifiserer,
utdyper
og
problematiserer.
MM2
kap
11
Lokus
PPT:
Medieutvikling
Aktuelle
ressurser
på
internett
3
‐
4
Gjengir
de
fleste
sentrale
trekk,
gir
konkrete
eksempler
på
struktur,
og
utdyper
i
forhold
til
mediepolitikk.
1
‐
2
Gjengir
noen
sentrale
trekk
ved
både
mediestruktur
og
mediepolitikk.
diskutere
mediasi rolle iutviklinga avdemokrati i eitinternasjonaltperspektiv
5
‐
6
Redegjør
for
sammenhenger
som
grunnlag
for
prinsipiell
drøfting
av
medienes
rolle
ut
fra
ulike
rammevilkår
med
internasjonale
eksempler.
MM2
kap
11
Lokus
PPT:
Medieutvikling
Prosjektoppgave
med
presentasjon
av
eksempler
fra
ulike
verdensdeler
3
‐
4
Beskriver
godt
sammenhenger
og
problematiserer
”frie
medier”.
Gir
eksempler
og
drøfter
medias
rolle
i
disse
eksemplene.
1
‐
2
Beskriver
en
sammenheng
mellom
demokrati,
demokratiutvikling
og
media.
presentere
sør-nord-problematikkeni detinternasjonalemediebildet
5
‐
6
Viser
forskjeller
på
medier,
forklarer
med
eksempler
medias
dekning/rolle,
og
viser
inngående
forståelse
for
årsaker
og
konsekvenser.
MM2
kap
11
Lokus
PPT:
Medieutvikling
Individuelle
presentasjoner
av
temaet
3
‐
4
Viser
forskjeller
på
medier
i
nord
og
sør,
forklarer
og
gir
eksempler
på
medias
dekning
av
og
rolle
i
problematikken.
1
‐
2
Viser
og
forklarer
at
nord
‐
sør
problematikken
finnes
i
forhold
til
media.
gjere greie for
sentrale trekk vedmediestruktureni utviklingsland
5
‐
6
Gjengir
de
sentrale
trekkene
ved
mediestrukturen
med
eksempler
og
viser
forståelse
for
årsaker
og
konsekvenser.
MM2
kap
11
Lokus
PPT:
Medieutvikling
Eget
kompendium
3
‐
4
Gjengir
de
sentrale
trekkene
ved
mediestrukturen
med
noen
eksempler
og/eller
utdypinger.
1
‐
2
Gjengir
noen
sentrale
trekk.
diskutere
konsekvensarmedieutviklingahar for journalistrolla
5
‐
6
Viser
sammenhenger
og
drøfter
svært
godt
med
vel
begrunnede
konklusjoner.
MM2
kap
11
Lokus
PPT:
Medieutvikling
3
‐
4
Viser
sammenhenger,
og
drøfter
hvordan
medieutviklinga
påvirker
journalistrollen
på
sentrale
områder.
1
‐
2
Viser
sammenhenger
mellom
medieutvikling
og
journalistrollen.
OBS:
Vurderingskriteriene
er
under
utarbeidelse
og
er
ikke
endelige
før
undervisningen
omhandler
det
aktuelle
læreplanmål.
UTTRYKKSFORMER
Læreplanmål
Nivå
Vurderingskriterier
Ressurser
analysere
form
og
innhald
i
ulike
avis
‐
,
radio
‐
,
film
‐
og
fjernsynssjangrar
5
‐
6
Fullstendig
analyse
med
dyptgående
refleksjon
som
også
plasserer
innholdet
i
forhold
til
sin
samtid,
gjerne
med
sammenligning
til
i
dag.
MM2
del
6
Lokus
3
‐
4
Analysere
innhold
etter
fortellerstruktur,
form
og
innhold.
Noe
bruk
av
begreper
som
epoke,
sjanger,
tradisjon
m.v.
når
anvendbart.
1
‐
2
Se
enkeltelementer
i
det
helhetlige
innholdet
og
beskrive
disse.
lage
produksjonsplan
for
eigne
medieproduksjonar
med
oversikt
over
tidsbruk
og
kostnader
5
‐
6
Produsere
en
produksjonsplan
som
både
treffer
virkeligheten
(er
realistisk)
og
kan
bidra
til
å
gi
tiltro
til
produksjonen/produktet.
Praktisk
prosjekt
3
‐
4
Produsere
en
produksjonsplan
med
et
praktisk
anvendelig
detaljnivå
hvor
både
tidsbruk
og
kostnader
spesifiseres
for
enkelte
aktiviteter.
1
‐
2
Produsere
en
skriftlig
produksjonsplan
med
tidsfrist
og
kostnadsanslag.
skape
og
presentere
eigne
medieprodukt
i
ulike
kombinasjonar
av
tekst,
lyd
og
bilde
og
grunngje
val
av
medium
og
publiseringsform
5
‐
6
Medieproduktene
holder
høy
kvalitet
enten
i
egenverdi
som
kunst
eller
konsumentmessig
i
forhold
til
markedet.
Praktisk
prosjekt
3
‐
4
Skaper
og
presenterer
medieprodukter
med
grundig
og
egnet
begrunnelse
for
valgt
medium
og
publiseringsform.
1
‐
2
Skaper
og
presenterer
egenkomponerte
medieprodukter.
bruke
forteljarteknikkar,
munnlege
uttrykksmåtar
og
dramaturgiske
verkemiddel
i
eigne
medieproduksjonar
5
‐
6
Tar
i
bruk
et
bredt
spekter
av
teknikker
og
virkemidler
som
er
i
samsvar
med
formålet,
og
utfører
disse
på
en
meget
god
måte.
Praktisk
prosjekt
3
‐
4
God
forståelse
for
flere
teknikker
og
virkemidler,
og
bruk
av
disse
på
en
egnet
måte
for
å
få
fram
budskapet
i
produksjonen.
1
‐
2
Bruker
enkelte
teknikker
i
egne
produksjoner
og
kan
navngi
disse.
analysere
og
evaluere
eigne
og
andre
sine
medieprodukt
5
‐
6
Svært
treffende
analyse
med
realistisk
vurdering
og
konstruktivitet
i
evalueringen
Praktisk
prosjekt
MM2
del
6
3
‐
4
Bruker
analytiske
begreper
i
en
selvstendig
evaluering
som
treffer
de
mest
sentrale
punktene
ved
medieproduktet.
1
‐
2
Gir
uttrykk
for
egen
mening,
og
knytter
produktet
opp
mot
faglige
begreper.
utvikle
eit
medieprodukt
i
samarbeid
med
ei
bedrift
eller
ein
organisasjon
5
‐
6
Leverer
et
produkt
tilpasset
kundens
profil
og
som
er
konkurransedyktig
på
markedet.
Viser
svært
gode
kommunikasjonsegenskaper.
Praktisk
prosjekt
3
‐
4
Arbeider
tett
opp
mot
”kunden”
og
leverer
et
gjennomarbeidet
medieprodukt
i
samsvar
med
kundens
ønsker
og
innspill.
1
‐
2
Leverer
et
produkt
til
en
bedrift/organisasjon.
analysere
media
si
rolle
som
kunst
‐
og
kulturformidlar
5
‐
6
Bredde
og
dybde
i
analysen,
som
er
nært
knyttet
til
historie
og/eller
samtid.
MM2
kap
19
Lokus
3
‐
4
Analyserer
grundig,
og
evner
samtidig
å
trekke
ut
det
viktigste.
1
‐
2
Viser
grunnleggende
kunnskaper
om
temaet.
MEDIUM,
INDIVID
OG
SAMFUNN
Læreplanmål
Nivå
Vurderingskriterier
Ressurser
analysere
media
som
ressurs
og
maktfaktor
i
samfunns
‐
og
arbeidsliv
og
diskutere
opne
og
skjulte
funksjonar
5
‐
6
Evner
å
presentere
helhet
samtidig
som
viktige
emner
analyseres
og
vurderes,
bred
argumentasjon
i
diskusjon/drøfting.
3
‐
4
Gode
kunnskaper
om
temaet
og
forstått
bruk
av
relevant
fagterminologi.
1
‐
2
Beskriver
temaet
innenfor
fagterminologi.
gjere
greie
for
ulike
medieideologiar
5
‐
6
Viser
svært
god
oversikt
og
dybdekunnskap
3
‐
4
Viser
oversikt
og
går
i
dybden
på
noen
ideologier.
1
‐
2
Beskriver
deler
av
enkelte
ideologier.
vurdere
korleis
media
kan
forme
haldningar,
normer
og
verdiar
5
‐
6
Strukturert
og
begrunnet.
Går
i
dybden
på
de
ulike
påvirkningsformene
og
gir
aktuelle
og
beskrivende
eksempler.
MM2
kap
2
3
‐
4
Strukturert
beskrivelse
av
temaet
og
begrunnet
vurdering
av
påvirkning.
1
‐
2
Beskriver
noen
eksempler
på
påvirkning.
utforske
påverknadsstrategiar
i
ulike
typar
medieprodukt
5
‐
6
Utforsker
aktivt,
beskriver
strategier
i
et
historisk
og
samtidsmessig
lys.
3
‐
4
Utforsker
aktivt
og
beskriver
godt
strategier
i
forhold
til
flere
medieprodukter.
1
‐
2
Reflekterer
og
beskriver
enkelte
strategier
i
enkelte
produkter.
drøfte
korleis
media
er
med
på
å
skape,
forsterke
og
motverke
informasjonskløfter
5
‐
6
Tredelt
drøfting
(skape,
forsterke,
motvirke)
hvor
argumentasjon
foregår
både
innenfor
den
enkelte
del
men
også
mot
hverandre.
3
‐
4
Har
god
begrepskunnskap
og
redegjør
for
og
drøfter
sammenhenger.
1
‐
2
Forklarer
deler
av
medias
rolle,
og
har
forstått
begrepet
informasjonskløfter
.
diskutere
kva
for
roller
informasjonsbyrå
og
lobbyverksemd
spelar
i
eit
demokrati
5
‐
6
Redegjør
og
diskuterer
ut
fra
alle
vesentlige
perspektiver,
med
dybde/hold
i
argumentene
og
aktuelle
eksempler.
MM2
kap
1
+
4
3
‐
4
Redegjør
for
begreper
med
eksempler,
og
diskuterer
virksomheten
i
et
lys
av
utvalgte
perspektiver.
1
‐
2
Beskriver
deler
av
emnet,
og
viser
forståelse
for
grunnleggende
begreper.
undersøkje
korleis
produksjon
og
distribusjon
av
informasjon
kan
bli
styrt
og
kontrollert
av
ulike
interesser
5
‐
6
Viser
svært
gode
teoretiske
kunnskaper,
og
har
gjennomført
undersøkelse
i
praksis
med
nyanserte/interessante
funn
og
vurdering.
MM2
del
1
3
‐
4
Viser
gode
teoretiske
kunnskaper,
og
gjennomfører
undersøkelse
i
praksis
som
kan
presenteres
og
vise
sammenhenger.
1
‐
2
Tar
i
bruk
minst
fagboka
og
kan
redegjøre
for
grunnleggende
forhold.
Add a Comment
albertialeft a comment