Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
39Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Taman biologi sains sekolah rendah

Taman biologi sains sekolah rendah

Ratings: (0)|Views: 2,345 |Likes:
Published by Siti Matnor
maksud taman biologi
maksud taman biologi

More info:

Categories:Types, Research, Science
Published by: Siti Matnor on Oct 20, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/17/2013

pdf

text

original

 
HBSC1203 TEACHING OF SCIENCE: LIVING THINGS PRIMARY SCHOOLsmayang_7@oum.edu.my
Soalan (a)
PENDAHULUAN.
1.Gambar Taman BiologiGambar contoh taman biologi.
Pembelajaran Taman Biologi
; proses pembelajaran yang menjelaskan konsep kesatuan antaramakhluk hidup dengan lingkungannya. Komponen biotik dan abiotik yang saling mempengaruhi.Taman Sekolah, adalah taman artifisial yang ditanam aneka tanaman hias dan pelindung untuk mengindahkan dan menghijaukan lahan di pekarangan sekolah. Pemahaman yang relevantentang biologi dengan alam sekitar, adalah hubungan antara alam ilmu biologi dengan alamsekitar tempat tinggal atau kehidupan nyata sehari-hari, menekankan pentingnya perananmanusia dalam mengekalkan kesimbangan alam sekitar.Kajian ; sebagai kaedah pengajaran dan pembelajaran dengan mengambil kira aspek-aspek  berkaitan biologi , untuk diselidiki dan dicarikan cara penyelesaiannya. Kajian
 
Taman biologi
1
 
HBSC1203 TEACHING OF SCIENCE: LIVING THINGS PRIMARY SCHOOLsmayang_7@oum.edu.my
adalah tempat yang sesuai dalam dalam pengumpulan data-data berkaitan pelbagai hiduapanflora dan fauna.Pesatnya perkembangan sains dan teknologi telah banyak memerikan perubahan terhadap berbagai sektor kehidupan manusia. Suatu perubahan yang memberikan berbagai kemudahan bagi manusia, sehingga semuanya dapat dilakukan dengan cepat dan efisien. Perubahankehidupan yang mempengaruhi manusia sama ada perilaku insan mahupun keupayaan manusia berfikir.Perubahan yang kemudian semakin menjauhkan manusia dari alam sekitar, alam semakintersisihi dari kehidupan manusia. Sehingga berbagai-bagai bentuk perubahan alam kebelakanganini menimpa kehidupan manusia. Suatu peringatan yang meminta manusia untuk merefleksi dirimengenai hubungan dirinya dengan alam.Maka, dalam keadaan demikian itu, ilmu biologi mempunyai peranan untuk menjelaskanhubungan antara manusia dengan alam sekitar dan kehidupannya.Pembelajaran biologi melibatkan proses belajar yang berkaitan dengan makhluk hidup dengankumpulanya. Suatu proses pembelajaran yang selalu berhubungan dengan aktiviti kehidupannyata.
De Porter (2000:5)
menjelaskan bahwa
interaksi dari berbagai macam keadaan di sekitar mencakupi unsur-unsur belajar efektif yang mempengaruhi kejayaan pelajar.
Dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional, berkembangnya potensi peserta didik agar menjadimanusia, berakhlak mulia, sihat, berilmu, mempunyai pemikiran kreatif, berdikari dan menjadiwarga negara yang demikrasi dan bertanggungjawab.Untuk mencapai ke arah tujuan pendidikannasional tersebut, secara mikro setiap proses pembelajaran tidak hanya mengembangkankemampuan aspek kognitif, tetapi juga mengembangkan kecakapan aspek efektif dan psikomotor. Selanjutnya akan mengembangkan kecerdasan intelektual, emosional, jasmani danspiritual secara seimbang dan berkesan sesuai dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara.Proses pembelajaran biologi sebagai kegiatan mikro dalam kerangka mencapai tujuan nasional,harus bertumpu kepada keupayaan-keupayaan untuk menyemarakkan rasa cinta terhadap tanahair, dan iklim belajar serta diharapkan dapat menumbuhkan rasa percaya diri , sikap dan perilakuinovatif dan kreatif. Pada umumnya pendidikan akan mampu mewujudkan sumber daya manusia
2
 
HBSC1203 TEACHING OF SCIENCE: LIVING THINGS PRIMARY SCHOOLsmayang_7@oum.edu.my
yang berkualiti dan bertanggungjawab terhadap setiap perilaku ke atas diri dan alam sekitarnya.
2.
Pelan Taman Biologi Sains Sekolah20 m Rajah 2: Pelan Pandangan Atas Taman Biologi Sekolah.
PETUNJUK:
TTB 1 = PAKU PAKISTB 1 = TERATAITTB 2 = PANDAN WANGITB 2 = TERUNG PIPITTTB 3 = UBI KAYUTB 3 = LOBAK MERAHF 1= IKAN GUPI F 2= IKAN KALOIR 1= KURA-KURA R 2= SESUMPAHA 1= KATAK PURU A 2= KATAK KODOB 1= BURUNG MERPATI B 2= BURUNG PIPITM 1= ARNAB M 2= TUPAI= AIR PANCUTAN= PAGAR= PONDOK KAYU= GUA BUATAN
3
PINTUGERBANG
10 mTB1F 2TTB3F 1B1TB2TTB1TB3TTB2A1A2B2R2R1M1M2P
 
P

Activity (39)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
diganeswari liked this
Izzuddin Khalid liked this
Ganesan Samugam liked this
Hasmi Hassan liked this
ChaNdi Nimara liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->