El Ple del Parlament en sessió tinguda els dies 29 i 30 de setembre i 1 d’octubre de 2009, hadebatut les propostes de resolució presentades pels grups parlamentaris, subsegüents al debatgeneral sobre l’orientació política general del Consell Executiu.Finalment, el Ple del Parlament, d’acord amb el que disposa l’article 133 del Reglament, haadoptat la següentRESOLUCIÓ
U
NA
C
ATALUNYA
SOCIALMENT
AVANÇADA
I
PREPARADA
PER
AFRONTAR
EL
FUTUR
AMB
GARANTIES
1. En matèria d’educació, el Parlament de Catalunya insta al Govern a:
a)
Desenvolupar, en el temps i la forma establerts, el que determina el nou marc legal inormatiu de la Generalitat i, en especial, allò que disposa la llei 12/2009, d’educació.
b)
Aprofundir en la política educativa d’acollida, com a forma d’iniciació delsaprenentatges i la convivència dels infants, en centres públics i concertats, i en elsplans educatius d’entorn, amb atenció a la diversitat.
c)
Avançar en l’escolarització equitativa de l’alumnat amb necessitats educativesespecífiques en els centres sostinguts amb recursos públics, alhora que es desplega elPla d’acció per avançar en l’educació inclusiva de l’alumnat amb barreres greus per al’aprenentatge i la participació, mitjançant protocols d’identificació i l’atenciómetodològica adequada.
d)
Incrementar l’autonomia dels centres amb major grau de complexitat i diversitat per decidir sobre qüestions organitzatives, curriculars, metodològiques i de recursosfinancers, mitjançant el Pla d’Acció Immediata.
e)
Ampliar el suport a les famílies amb beques, ajuts i altres plans, que són en conjunt uninstrument essencial per assolir les finalitats i els objectius de l’actual política educativaa Catalunya.
f)
Augmentar l’oferta de places públiques d’educació infantil de primer cicle a disposicióde l’alumnat de zero a tres anys, tot implementant el pla de llars d’infants de qualitat,conjuntament amb l’administració local.g)Potenciar itineraris professionalitzadors al llarg de la vida i, particularment, aquells quecondueixen des dels cursos de qualificació professional inicial (CQPI) fins als ciclesformatius de grau mitjà i, des d’aquests, als cicles formatius de grau superior. Així,estendre l’oferta d’aquests ensenyaments, amb un alt grau de permeabilitat entrel’escola i l’empresa.
h)
Posar en funcionament l’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació per avançar en la qualitat, l’eficiència i l’equitat del sistema educatiu. En aquest mateix àmbit,incloure la llengua estrangera en les proves d’avaluació de sisè de primària.
i)
Contribuir a la millora professional i a l’ocupabilitat de treballadores i treballadorsmitjançant iniciatives com el pla Qualifica’t.
j)
Impulsar el desplegament del projecte Aula digital, com a eina d’innovació que permetiincrementar l’èxit escolar incidint en el que s'ensenya i en com s'aprèn, amb el pas delllibre escolar als continguts digitals.
k)
Fer un nou pas en el procés de descentralització de l’administració educativa amb lacreació de noves zones educatives, àmbit de concurrència i col·laboració de laGeneralitat i l’administració educativa local.
l)
En el marc de la Llei d’Educació, assegurar i potenciar el català com a llengua vehicular i d’aprenentatge en tots els centres educatius.
m)
Proposar acords amb les universitats per col·laborar en el procés de formació inicial delprofessorat.
n)
Articular mesures que facilitin l’accés de la població adulta als estudis postobligatoris,posant a la seva disposició les seves diferents modalitats en funció de la demanda per a cadascuna d’elles. Treballar per a què el batxillerat nocturn es pugui cursar per aquells alumnes que ho demanin en aquells centres en els que hi hagi una demandaraonable.
1
Leave a Comment