SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA COLEGIO LAS ROSAS SECUNDARIA

ALUMNOS: VZQUEZ SNCHEZ ILSE ABRIL LUNA BORGES FRANCISCO ALBERTO HERNNDEZ CARBAJAL MNICA

TERCER AO

CATEGORIA: COMPUMATE TEMA: ALGEBRA

ASESORA: ALICIA GUADALUPE URIBE CHAVARRA

MAYO DE 2012

ANTECEDENTES:
El presente proyecto nace como una propuesta de apoyo en el aprendizaje de el lgebra, mediante una pequea informacin y ejercicios de autoevaluacin conjuntando las materias de Informtica y Matemticas 3.

Dentro de la materia de Informtica se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre informacin y conocimiento, as como para el manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de informacin del campo tecnolgico y su conjunto de tcnicas centrales y perifricas.

El nfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificacin de las fuentes de informacin que pueden ser de utilidad en los procesos de innovacin tcnica, as como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha informacin, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones tcnicas

En la materia de matemticas se pretende que los alumnos: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numricos o geomtricos. Utilicen diferentes tcnicas o recursos para hacer ms eficientes los procedimientos de resolucin.

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 Muestren disposicin para el estudio de la matemtica y para el trabajo autnomo y colaborativo.

DIAGNOSTICO:
En el colegio Las Rosas es sabido que una de las materias ms difciles de aprender son las matemticas por lo que nuestro inters fue desarrollar un proyecto que nos permitiera apoyar a los compaeros que no han logrado aprender los propsitos de la materia.

Una de las caractersticas de un proyecto es la delimitacin, por lo que nosotros solo nos enfocamos en la parte bsica del lgebra, Conceptos generales, suma, resta, multiplicacin y divisin de polinomios. Porque como es sabido el manejo del lgebra es un tema muy extenso y difcil de tratar.

Para poder accesar al programa no es necesario tener una gran infraestructura, ya que al llegar al final del proyecto se podr accesar a l, a travs de Cualquier medio de almacenamiento informtico, Por otro lado tambin es un material que se puede subir a Internet y poderse visualizar desde cualquier lugar.

Nuestro proyecto al ser accesible pretende ser de gran utilidad no solo a nivel colegio nuestra expectativa es poderlo compartir a todos los compaeros de otros colegios, sin importar el lugar donde se encuentres.

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JUSTIFICACION:
El presente trabajo es el resultado final de unir dos materias que estamos cursando, la primera Informtica que para acreditarla y despus de 3 aos de cursarla se entrega un proyecto final innovador, el cual nosotros de acuerdo a los conocimientos y habilidades adquiridas y despus de darnos cuenta de materia mas difcil de entender son la matemticas. que la

Tradicionalmente, las matemticas han sido enseadas y estudiadas a travs de libros de apuntes, difciles de entender o de la falta de gusto por la lectura

matemtica, sin entender la mayora de las veces lo que hace, ni porque lo hace o para que lo hace. Cuando al final su resultado es incorrecto, el no sabe en qu, cmo y por qu se equivoco, generndole un sentimiento de fracaso y frustracin.

A nosotros como adolescentes lo que nos gusta es estar sentados frente a la computadora por lo que se nos ocurri hacer este proyecto buscando el que los compaeros se interesen en estudiar, aprender y autoevaluarse en los conceptos bsicos de lgebra.

Al trmino nosotros habremos realizado un software interactivo que permitir una fcil navegacin, y sobre todo de fcil acceso lo que permite que adems de estar al alcance de todos, es de muy bajo costo o nulo, ya que al llegar a la fase final se podr acceder a l de manera gratuita a travs de Internet

Lo que permitir un avance significativo, adems de integrar a los compaeros a dos campos uno el de la Informtica y otro el de las matemticas.

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Al ser creado bajo una base tecnolgica en el campo de la computacin hace posible que el proyecto pueda ser compartido con todos los compaeros aun cuando no tengan conocimientos de computacin ya que es un programa fcil de manejar y de fcil acceso

DESCRIPCION DEL PROYECTO:

Nuestro proyecto como primer punto busca que el alumno desarrolle habilidades informticas, y cognitivas por lo que la primera parte muestra tericamente, los conceptos a trabajar.

Como segundo aspecto mediante ejercicios animados busca llamar la atencin y que el alumno pueda tener otra forma de aprendizaje de manera divertida. Tambin hay un bloque que nos permite poder resolver ejercicios que ponen a prueba nuestros conocimientos no solo del lgebra sino de lgica matemtica, para poder ir despertando el inters en el alumno.

Como ltima parte hay un icono de autoevaluacin que permitir al alumno ver su avance, en caso contrario volver a revisar la informacin y seguir autoevalundose hasta alcanzar el nivel deseado.

En su diseo se han incorporado caractersticas que permiten usarlas acorde a las tendencias actuales en cuanto a la metodologa de la enseanza de las matemticas La visualizacin. Se refiere al proceso de formacin de imgenes (mentales o con la ayuda de la tecnologa) y su uso para el descubrimiento matemtico y el entendimiento

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 Las mltiples representaciones. Se refiere a las diversas formas que puede adoptar un concepto u objeto, y como al manipularlas el estudiante construye sus propias imgenes mentales. La concepcin mejora si el estudiante puede acceder no solo a varias representaciones, sino que tambin influye la interactividad que pueda tener con ellas.

PLAN DE ACCION:
Nuestro proyecto se conforma de cinco etapas que son las siguientes: Eleccin del tema: Nosotros elegimos la materia matemticas, en la parte de lgebra y por computacin diversos temas sin embargo la base principal es HTML Delimitacin del tema: Al ser lgebra muy extensa y que se va estudiando desde el primer ao, por lo que decidimos solo enfocarnos en la parte de conceptos bsicos como son qu es el lgebra, qu es una ecuacin, qu es una expresin algebraica. As como la suma, resta, multiplicacin y divisin de monomios y polinomios. En la parte de Informtica nos basamos en HTML, pero al realizar los ejercicios y actividades se utilizo software FLASH MX, EXCEL.

Objetivo: Nuestro principal objetivo es hacer que el lgebra sea aprendida de manera fcil y divertida. Adems de que el alumno que tenga acceso a nuestro software tenga la posibilidad de poder autoevaluarse, as de manera personal conocer sus avances fomentando con ello la autoestima ya que no tendr que hacerlo frene al pizarrn o con el estrs de un examen escrito.
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Otro objetivo es disminuir el grado de abstraccin de los conceptos, mejorar la asimilacin de conceptos de los estudiantes, y fomentar una participacin activa y creativa de los estudiantes.

Justificacin: La cual ya fue explicada al Principio

RESULTADOS
A nosotros en primer lugar nos dio la oportunidad de buscar estrategias para poder ayudar a nuestros compaeros, en una de las materias ms difciles por medio de un recurso tecnolgico tan esencial en nuestra vida diaria como es la computadora.

En la materia de Informtica durante los tres aos comenzamos haciendo proyectos bsicos utilizando solo software y paquetera como Office, Mind Genius, lo que solo nos permita copiar o reproducir ejercicios y ejemplos, en segundo ao pudimos crear videos y animaciones lo que nos permiti empezar a tener otra visin en el momento de crear proyectos, dndonos la posibilidad de pensar en software que ayudara a nuestro compaeros. crear un

Al finalizar el software hemos demostrado que si seguimos los pasos para resolver un proyecto siguiendo la tcnica correctamente podemos llegar a un resultado tecnolgico viable, econmico, de fcil acceso, que adems es un apoyo para quienes an les cuesta trabajo

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RECURSOS DE INFORMACION Y BIBLIOGRAFA:

-MATEMTICAS 2 Induccin a las competencias Arriaga Coronilla, Alfonso Bentez Castanedo, Marcos Manuel Corts Altamirano Mara del Carmen Ed. PEARSON ltima edicin -REPASO MATEMTICAS 3 Rubio Ramrez, Santiago Ledesma Espinoza, Benito Alfonso Guevara Basalda, Vctor Ed. Cervantes ltima Edicin

PEGINAS VISITADAS: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraBasica.htm http://www.mat.puc.cl/~rlewin/apuntes/algebra.pdf http://www.vitutor.com/ab/p/a_5.html http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/polinomios-sumar-restar.html http//www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/introduccion.html http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/index.html

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