COORDINACIN SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE APOYO TCNICO COMPLEMENTARIO DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EXTRAESCOLARES

Muestra de Juegos Matemticos y COMPUMATE, 2011 2012 La educacin, sigue desempeando un papel preponderante en el desarrollo del pas debido a la integracin de saberes y experiencias de una sociedad que se transforma vertiginosamente gracias al impulso de las tecnologas de informacin y comunicacin, que inciden en el aprendizaje y la formacin de los estudiantes dentro y fuera del aula. Por tal motivo, es indispensable motivar en los educandos el desarrollo y la aplicacin de competencias y estrategias comprometidas con el medio natural, social, la salud, los valores y la diversidad cultural que les permita constituirse como individuos capaces de aprender autnoma y permanentemente. Por lo anterior, la Direccin Operativa en Gustavo A. Madero CONVOCA a los estudiantes y maestros de las escuelas secundarias generales, telesecundarias, para trabajadores y particulares incorporadas, en el D. F., a participar de manera voluntaria en la Muestra de Juegos Matemticos y COMPUMATE, 2011 - 2012, con la finalidad de promover el gusto por las matemticas entre los alumnos a travs del trabajo colaborativo para la creacin y utilizacin de proyectos ldicos que faciliten el aprendizaje, el uso y el anlisis de los conceptos y procesos lgico-matemticos, as como la aplicacin de programas interactivos y procesos aritmticos, algebraicos, geomtricos, entre otros, desarrollados con el apoyo de TIC, bajo las siguientes BASES: PRIMERA. De los participantes I. Podrn participar equipos de alumnos inscritos en 1, 2 y 3er grados de las escuelas secundarias generales, telesecundarias, para trabajadores y particulares incorporadas, en el D. F., durante el presente ciclo escolar. II. Los equipos participantes debern estar integrados por tres alumnos del mismo grado y un asesor. III. Alumnos y maestros podrn inscribirse en una de las siguientes modalidades: Muestra de Juegos y Compumate SEGUNDA. De los temas Se considerarn los contenidos curriculares de la asignatura de matemticas con base en los ejes: 1. Sentido Numrico y Pensamiento Algebraico 2. Forma, Espacio y Medida 3. Manejo de la Informacin TERCERA. De los trabajos I. En la etapa escuela, se seleccionar un trabajo de cada grado. II. En la etapa Inspeccin General de Zona Escolar, se seleccionarn dos trabajos de cada grado de cualquier modalidad. III. En la etapa Direccin Operativa, se seleccionarn tres trabajos de cada grado de cualquier modalidad. Caractersticas de los trabajos en Juegos Matemticos I. Debern ser ldicos, manipulables e interactivos, tales como juegos, maquetas, modelos o prototipos. II. Debern ser elaborados con materiales de reuso o de bajo costo. III. Debern medir de base un mximo de 90 cm por lado. IV. Ser originales, preferentemente su aplicacin debe servir como apoyo en la explicacin de temas de algn bloque de la asignatura. V. Su presentacin deber ser en un tiempo mximo de 5 minutos, incluyendo presentaciones interactivas. Caractersticas de los trabajos en Compumate I. Debern ser ldicos e interactivos, como juegos, programas, biografas, modelos o prototipos, etc. II. Elaborados en medios electrnicos. III. La presentacin del proyecto deber ser en un tiempo mximo de 5 minutos. IV. Ambas muestras deben contener:

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Antecedentes. Exponer el origen del proyecto y su ubicacin en el Plan y Programas de Estudio. Diagnstico. Describir las caractersticas que permitan conocer el estado actual del problema que abordar el proyecto. Esto incluye el lugar en donde se desarrollar, infraestructura disponible y aspectos de tipo cultural que estn directamente relacionados con la problemtica. Justificacin. Causas que propician el problema y responder brevemente las siguientes preguntas: Cules son los beneficios del proyecto?, Qu cambiar con su desarrollo?, Cul es su utilidad? Descripcin del proyecto. Anotar la informacin necesaria para el desarrollo del mismo. Se deber presentar claramente la metodologa a seguir y lo que se va a hacer. Tambin es indispensable explicar la estrategia de seguimiento, as como los criterios y las herramientas de evaluacin. Plan de accin. Describir las etapas y su secuencia para desarrollar el proyecto. Asimismo, considerar que la exposicin no exceda los cinco minutos. Resultados. Los alumnos expondrn los adelantos tecnolgicos aplicados en su trabajo o proyecto, la reflexin sobre el beneficio que les gener y su avance acadmico. Recursos de informacin y bibliografa. Muy importante. El trabajo escrito incluir la firma autgrafa del asesor en todas las pginas que lo conforman. CUARTA. De las etapas I. Ser responsabilidad de los organizadores en cada etapa: Coordinar y verificar la realizacin de la misma, as como la entrega de reconocimientos a los alumnos, maestros y jurados participantes. II. Las caractersticas y normas de exposicin sern establecidas por cada comit organizador apegado a la presente convocatoria y los participantes se ajustarn invariablemente a ellas. III. En caso de empate en la seleccin de trabajos, ser el presidente del jurado quien emita el fallo definitivo. IV. Las fechas de realizacin de las etapas, son: ETAPA Escuela Inspeccin Direccin Operativa FECHA Marzo de 2012 16 de abril al 15 de mayo de 2012 Junio de 2012

V. La entrega de actas de registro de participantes y ganadores a la instancia superior, ser dentro de los 6 das hbiles siguientes a la realizacin del evento. QUINTA. Del jurado Ser propuesto por el comit organizador de cada etapa. Deber estar integrado preferentemente por: ETAPA ESCUELA: Tres profesores de Matemticas. ETAPA ZONA: Tres jefes de enseanza de la especialidad y/o profesores de la asignatura. ETAPA DIRECCIN OPERATIVA: Tres jefes de enseanza y/o profesores especialistas en la asignatura (pertenecientes a instituciones externas). SEXTA. De la evaluacin Criterios a considerar:

I. II.

I.

Valores Bien Regular Suficiente Calidad 3 2 1 Originalidad 3 2 1 Complejidad 3 2 1 Interaccin 3 2 1 Fundamentacin 3 2 1 Exposicin 3 2 1 II. Los criterios de evaluacin podrn ser modificados siempre y cuando sea avalada por el presidente el jurado.

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I.

SPTIMA. Transitorios Los casos no previstos en la presente convocatoria sern resueltos por los responsables de la organizacin en cada una de las etapas, quienes de ser necesario, informarn a la autoridad superior de la toma de decisiones.

Marzo de 2012

Maestra Mara del Refugio Peuelas Armenta Directora Operativa de Educacin Secundaria en Gustavo A. Madero