KISI-KISI ANGKET TANGGAPAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KIMIA

ASPEK
1. Kesiapan siswa memulai pelajaran kimia. 2. Keyakinan siswa terhadap kemampuan menguasai materi kimia. 3. Kemauan belajar secara mandiri. 4. Kemauan siswa untuk bertanya jika kurang mengerti materi pelajaran. 5. Tangapan siswa terhadap guru yang menyampaikan materi.

NO ANGKET
1$3$12 2$15$21 4$ $1%$13$14$1 $2% 5 6$16$24$ 25$26$2!$2#$3%

6. Disiplin siswa dalam mengerjakan tugas dari guru. . Tanggapan siswa terhadap mata pelajaran yang lain. !. "engulangan lagi materi yang telah diajarkan. #. Disiplin siswa dalam belajar kimia.

!$#$1!$ 11 1# 22$23

ANGKET TANGGAPAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KIMIA A. Petunjuk Umum : &ngket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap reputasi &nda di sek'lah ini. (ilahkan mengisi dengan sejujur)jujurnya dan sebenar)benarnya berdasarkan pikiran &nda dan sesuai dengan yang &nda alami. 1. Tulislah nama dan kelas anda di sudut kanan atas pada lembar jawaban. 2. *acalah setiap n'm'r dengan seksama. B. Petunjuk Khusus : Tuliskan pendapat &nda terhadap setiap pernyataan + pertanyaan , dengan cara memberikan tanda cek list + - , pada k'l'm yang telah disediakan. (. / 0ika (elalu. K D / 0ika Kadang)Kadang. T" / 0ika Tidak "ernah. (1 / 0ika (ering. 0 / 0ika 0arang. . Pe!t"n#""n N$ Pe!t"n#""n SL SR KD 1 (ebelum belajar kimia$ saya menyiapkan buku)buku$ alat tulis menulis 2 3 4 5 6 atau peralatan belajar yang lain yang diperlukan. (aya yakin bahwa setiap tugas kimia yang saya kerjakan adalah benar (aya belajar kimia secara teratur tidak hanya ketika akan ulangan kimia saja. (aya belajar sendiri tanpa diperintah 'leh 'rang tua. (etiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran kimia$ saya bertanya kepada 'rang lain. Ketika guru kimia menjelaskan materi saya memberikan saran atau usul &pabila ada s'al)s'al atau tugas kimia yang sulit$ saya berusaha untuk J TP

! # 1% 11 12

memecahkan sendiri tanpa meminta bantuan 'rang lain (etiap ada pekerjaan rumah +"1, atau tugas kimia dari bapak2ibu guru langsung saya kerjakan pada hari itu juga (aya mengumpulkan pekerjaan rumah +"1,2tugas kimia yang diberikan 'leh bapak2ibu guru tepat waktu. 0ika materi pelajaran kimia belum saya pahami saya berusaha mencari buku)buku perpustakaan untuk membantu memahami. (aya merasa bahwa semua pelajaran itu penting dan ada 3unanya. (aya suka meminjam buku catatan kimia milik teman untuk disalin di rumah

13 14 15 16

(esudah tes2ulangan kimia$ saya menc'ba mengulang kembali untuk menjawab tes tersebut di rumah &pabila ada s'al)s'al salah yang salah yang belum bisa saya jawab$ saya berusaha untuk membetulkannya (aya percaya pada kemampuan saya sendiri bahwa saya akan berhasil dalam belajar Ketika bapak2ibu guru memberikan kesempatan untuk bertanya maka kesempatan itu saya biarkan saja$ meskipun ada materi pelajaran yang belum saya pahami (aya baru belajar kimia kalau situasi memungkinkan &pabila ada pekerjaan rumah +"1,2tugas kimia saya mengumpulkan tugas tersebut sewaktu)waktu atau kapanpun yang penting mengumpulkan. (esudah ulangan atau tes kimia$ saya membiarkan begitu saja s'al)s'al ulangan kimia tersebut$ dan saya tidak peduli apakah saya sudah bisa menjawab atau tidak. (aya mengerjakan pekerjaan rumah +"1,2tugas dibantu 'leh 'rang lain Dalam ulangan kimia kalau ada kesempatan saya akan meny'ntek perkerjaan teman. 0ika ada banyak acara di T4 yang menarik$ saya tidak akan belajar kimia. Ketika teman mengajak untuk jalan)jalan$ saya akan memilih untuk ikut jalan)jalan dari pada belajar kimia. 3uru kimia tidak memberikan materi kima yang sesuai dengan buku paket. (aya mengerjakan "1 kimia di sek'lah 3uru kima sering membuat siswanya bingung dalam penyampaian materi kimia. 3uru kimia lebih sering bercerita dari pada penyampaian materi kimia. Dalam pr'ses belajar mengajar guru kimia lebih suka memberi tugas dari pada mengajarkan materi. (usasana dalam pr'ses belajar mengajar kimia cenderung tegang dan

1 1!

1#

2% 21 22 23 24 25 26 2 2! 2#

3%

memb'sankan. saya dalam pr'ses belajar mengajar kimia cenderung ribut dan tidak memperdulikan guru menjelaskan.

.56*&1 7&7&89&1& D583&8 3:1: Tujuan *entuk 1esp'nden 8ama 3uru Pertanyaan: 1. *agaimana pr'ses pembelajaran di (6& 8egeri 4 *anjarmasin= 2. *agaimana keadaan siswa ketika pr'ses pembelajaran sedang berlangsung= 3. &pa yang menyebabkan kimia membuat siswa kurang semangat dalam belajar= 4. &pakah pembelajaran kimia selama ini sudah menggunakan m'del pembelajaran yang melibatkan siswa untuk akti;= 5. *agaimana nilai hasil belajar kimia yang diper'leh siswa dengan pembelajaran yang anda terapkan= 6. >akt'r apa saja yang mempengaruhi tinggi2rendahnya nilai hasil belajar Kimia pada siswa= . Dalam pembelajaran ?idr'karb'n$ kira)kira kendala apa yang dialami siswa= / 6emper'leh in;'rmasi mengenai k'ndisi pembelajaran Kimia / wawancara bebas / 3uru kimia kelas < (6& 8egeri 4 *anjarmasin / Tumiran$ (. "d$ 66