ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
Ο ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ … «ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΥΛΗΣ» ΠΡΟΑΝΑ-ΚΡΟΥΣΜΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ»ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗΣΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΣ
Συνάδελφοι,
μέσα στη δίνη της Κρίσης της Καπιταλιστικής οικονομίας, τηςΑδιοριστίας, της Ελαστικής Απασχόλησης, της εργασιακής σκλαβιάς της Ωρομι-σθίας και γενικώς της περικοπής των δαπανών για την παιδεία
και συνολικότερα γιατους βασικούς τομείς του κοινωνικού κράτους,
η διοίκηση του ΥΠΕΠΘ έρχεται –μετην εγκύκλιο του προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου να…προκαλέσεικαι τη νοημοσύνη μας, καλώντας μας στην ουσία να…συντάξουμε «ΕΚΘΕΣΕΙΣΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΜΑΣ!», με τη μορφή του…προγραμματισμού των εκπαι-δευτικών μας δραστηριοτήτων
και με στόχο δήθεν την εύρυθμη λειτουργία του σχο-λείου.Στην πραγματικότητα,
η εν λόγω εγκύκλιος
που έχει την υπογραφή του προηγούμε- νου υπουργού και την αποδοχή της νυν υπουργού
αποσκοπεί στη δημιουργία των κα-τάλληλων προϋποθέσεων, ώστε η στυγνή διαδικασία της «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ»ΚΑ-ΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΣ να εδραιωθεί σε ένα ήδη διαμορφωμένο στους συλλόγουςκλίμα πειθάρχησης, το οποίο με τη σειρά του θα θεμελιώνεται στο άλλοθι της«ομαλής λειτουργίας» του σχολείου, την ίδια στιγμή που
:
➢
Συρρικνώνονται τραγικά οι δαπάνες του κρατικού προϋπολογισμού για τηνπαιδεία
(2,75% του ΑΕΠ)
➢
Πολλαπλασιάζονται τα λειτουργικά κενά
και στα περισσότερα σχολεία είναι αδύνατη η διδασκαλία του βασικού κορμού των μαθημάτων.
➢
Περικόπτονται τα κονδύλια για τους αναγκαίους διορισμούς των μονίμων εκ-παιδευτικών.
➢
Ελαστικοποιούνται ακόμα περισσότερο οι εργασιακές σχέσεις, με τη μετα-τροπή και αυτών ακόμα των συμβάσεων της Αναπλήρωσης σε συμβάσειςΩΡΟΜΙΣΘΙΑΣ,
εργασιακής ομηρίας και ανασφάλειας.
➢
Καταργούνται και οι στοιχειώδεις προϋποθέσεις σεβασμού του επιστημονι-κού και διδακτικού έργου, με τις αναθέσεις πολλών ωρών των μαθημάτωνάλλης ειδικότητας σε εκπαιδευτικούς
(πχ ανάθεση του μαθήματος της Ιστορίαςστους συναδέλφους της Αγγλικής ή Γαλλικής φιλολογίας κλπ), στη βάση της πε-ρικοπής των δαπανών.
➢
Εξισώνονται τα πτυχία των συναδέλφων, που είναι ειδικευμένοι στην επιστή-μη της Πληροφορικής με…τις πιστοποιήσεις! της επαρκούς χρήσης των Η/Υ.
➢
Είναι προφανείς οι ελλείψεις στον εργαστηριακό εξοπλισμό και συνολικότερατην υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων
.Κάτω από αυτές τις συνθήκες, είναι πρόδηλο
ότι οι κατευθύνσεις της εγκυκλίουγια ..Προγραμματισμό !!του εκπαιδευτικού έργου, στα πλαίσια του συλλόγου καιμε την ευθύνη του ΕΠΟΠΤΕΥΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ!! ο οποίος θα ασκεί διοικητι-κό, επιστημονικό και παιδαγωγικό έλεγχο
στην πραγματικότητα
αφορούν στη δια-
http://parembaseisher.blogspot.com (1) email: parembaseis@gmail.com
Leave a Comment