PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN LANGKAH 1: Senaraikan tajuk-tajuk yang hendak diuji TAJUK 1 KANDUNGAN Pengertian dan Konsep

2 JAM

Pentaksiran, Pengujian dan Penilaian 2

Taksonomi dan Domain 2

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Definisi

Analisis Item 2

Pemarkahan dan Markat 2 Mod, Penengah, Sisihan Lazim Pembinaan Graf dengan Menggunakan Excel atau SPSS

Teknik Pemarkahan Ujian Karangan 2 dan Kelemahannya

PembinaanUjian 2

Jenis Penilaian Bahasa Formatif,Sumatif Kefasihan,Kemajuan Bakat,Pencapaian Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Portfolio Melalui Pemerhatian laian Melalui Kontrak Pembelajaran Penilaian Melalui SoalJawab Melalui Projek Melalui Kertas Kerja

10

11

12

Penilaian Kemahiran Bahasa Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Penilaian Sistem Bahasa

6 Ejaan Kata JUMLAH 30

LANGKAH 2: Tentukan soalan yang akan dibina itu. Soalan objektif (15 soalan) 1 markah bagi 1 item. Jumlah soalan bagi setiap topik dikra : = Jumlah masa /Jumlah masa keseluruhan x Jumlah soalan

JADUAL BILANGAN SOALAN MENGIKUT TOPIK BIL TAJUK JAM ANGGARAN JUMLAH ITEM 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 2/30 x 15 4/30 x 15 2/30 x 15 6/30 x 15 JUMLAH SOALAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Pengertian dan Konsep Pentaksiran, Pengujian dan Penilaian Taksonomi dan Domain Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Analisis item Pemarkahan dan markat Teknik pemarkahan ujian karangan Pembinaan ujian Jenis penilaian bahasa Kaedah penilaian bahasa Penilaian kemahiran bahasa Penilaian sIstem bahasa

2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 6

LANGKAH 3: Menentukan aras kemahiran dan kesukaran JSU biasanya menggunakan taksonomi objektif pendidikan Bloom. 3 Domain - kognitif, afektif , psikomotor

Domain Kognitif 6. Penilaian 5.Sintesis 4.Analisis 3.Aplikasi 2.Kefahaman 1.Pengetahuan Mudah Sukar

Mudah: aras pengetahuan dan kefahaman (dianggarkan lebih 60 % calon dapat menjawab ) Sederhana : aras aplikasi dan analisis (dianggarkan lebih 40% calon dapat menjawab) Sukar: aras sintesis dan penilaian (dianggarkan 20% calon dapat menjawab) Nisbah bagi kesukaran item : 5:3:2
NISBAH KESUKARAN ITEM PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH ARAS MUDAH : 5/10 X 15 = 7 soalan ARAS SEDERHANA : 3/10 X 15 = 5 soalan ARAS SUKAR = 2/10 X 15 = 3 soalan

7 soalan aras mudah = pengetahuan dan kefahaman 5 soalan aras sederhana = analisis,aplikasi 3 soalan aras sukar = sintesis,penilaian

JADUAL BILANGAN ITEM MENGIKUT ARAS TAKSONOMI BLOOM

BIL

TAJUK

JAM

JUMLAH SOALAN 1 1

1 2

3 4 5 6

Pengertian dan Konsep Pentaksiran, Pengujian dan Penilaian Taksonomi dan Domain Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Analisis item Pemarkahan dan markat Teknik pemarkahan ujian karangan Pembinaan ujian Jenis penilaian bahasa Kaedah penilaian bahasa Penilaian kemahiran bahasa Penilaian sIstem bahasa

2 2

ARAS TAKSONOMI BLOOM DAN NO SOALAN Kefahaman (1) Pengetahuan (2)

2 2 2 2

1 1 1 1

Aplikasi(3) Pengetahuan (4) Analisis(5) Kefahaman(6)

7 8 9 10 11 12

2 2 2 4 2 6

1 1 1 2 1 3 Analisis(7) Penilaian (8) Kefahaman(9) Pengetahuan,Aplikasi (10),(11) sintesis(12) Pengetahuan,Analisis Penilaian(13,14,15)

LANGKAH 4 : Membina item soalan