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Obtencion de La Informacion-De La Mora 2006

Obtencion de La Informacion-De La Mora 2006

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10/20/2009

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Recopilarlainformaci6n
Unaspectomuyimportanteenelprocesodeunainvestigacionestienerelacionconlaobtenciondelainformacion,puesdeellodepelaconfiabilidadyvalidezdelestudio.Obtenerinformacionconfiabl,lidarequierecuidadoydedicacion.EstaetapaderecolecciondeinformacioneninvestigacioncetambiEmcomotrabajodecampo.Estosdatos0informacionquevaarecolectarsesonelmedioadelcualsepruebanlashipotesis,serespondenlaspreguntasdeigacionyselogran105objetivosdelestudiooriginadosdelproblEinvestigacion.Losdatos,entonces,debenserconfiables,esdecir,debenSEnentesysuficientes,para10cualesnecesariodefinirlasfuentes.casadecuadasparasurecoleccion.NOTA:paraelcasodeldocumentodelanteproyecto,sedebemecualesseranlasfuentesylastecnicasparalarecolecciondelaifcioneneltrabajodecampo,as!comoelprocesoqueseutili2;ar~efecto.Enelanteproyectosemenciona10quesehara,mientra~eldocumentodelinformefinalsemenciona10quesehizo..
 
ProcesodeInvestlgacl6nclentiflca
7.1
O.1Fuentesdereco(ecci6ndeinformaci6n
DeacuerdoconCerda,usualmentesehabladedostiposde
fuentes
'derecolecciondeinformacion:las
primarias
ylas
secundarias.
68
~
FuentesprimariassontodasaquellasdelascualesseobtieneinfQrmaciondirecta,esdecir,dedondeseoriginalainforma-cion.Estambimconocidacomoinformaciondeprimeramana0desdeellugarde105hechos.Estasfuentessonlaspersonas,lasorganizaciones,105acontecimii:m-.tos,elambientenatural,etcetera.Seobtieneinformacionprimariacuandoseob-servandireetamente105hechos(presenciarunahuelga,observarsistematicamenteellugardetra-bajo,etcetera),cuandoseentrevistadirectamentealaspersonasquetienenrelaciondirectaconlasi-tuacionobjetodelestudio(enelcasodequequiera..conocerselaopinionde105gerentessobreelimpactodelasmedidaseconomicasenlaactividaddelasempre-sas,lainformaciondirectasegeneracuandoseentrevistadirectamentea105gerentes,ynocuandoseleeenunperiodico,unlibro0seescuchaenunnoticiero).Fuentessecundariassontodasaquellasqueofreceninformacionsobreeltemaporinvestigar,peroquenosonlafuenteoriginalde105hechos0lassituaciones,sinoquesolo105referencian.Lasprincipalesfuentesse-cundariasparalaobtenciondelainformacionson105libros,lasrevistas,105documentosescritos(engeneral,todomedioimpreso),105documen-tales,105noticierosy105mediosdeinformacion.Eninvestigacion,cualquieradeestasfuentesesvalidasiempreycuandoelinvestigadorsigaunprocedimientosistematizadoyadecuadoalascaracteristicasdelternaya105objetivos,almarcoteorico,alashi-potesis,altipodeestudioyaldisenoseleccionado.Eninvestigacion,cuantomayorrigoryexigenciaseinvolucrenenelprocesodeldesarrollodelestudio,masvalidayconfiableseraelconoci-mientogenerado.
-7.10.2Tecnicasdereco(ecci6ndeinformaci6n
Enlaactualidad,eninvestigacioncientificahaygranvariedaddetecnicas0instrumentosparalarecolecciondeinformacioneneltrabajodecam-podeunadeterminainvestigacion.Deacuerdoconelmetodoyeltipodeinvestigaci6narealizar,seutilizanunasuotrastecnicas.
;8CERDA,Hugo,
op.cit.,
p.231.
 
SegunMunozGiraldo
etal.,69
lainvestigaci6nc~!tativautiIizage.
neralmentelossiguientesinstrumentosytecnicasparalarecolecci6ndeinformaci6n:
Procesodeinvestigaci6ncientifica
Mientrasquesegunlosmencionadosautores,lainvestigaci6ndeti-pocualitativoutilizasobretodolossiguientesinstrumentos0tecnicas,deacuerdoconelproblemaobjetodelainvestigaci6nareaIizar:
.
Entrevistaestructuradoynoestructurado
.
Observacionsistematicaynosistematica
.
Historiasdevida
.
Autobiografias
.
Anecdotas
.
Relatos
.
Notasdecampo
.
Preguntasetnograficas
.
Analisisdedocumentos
.
Diarios
.
Cuadernos
.
Archivos
.
Cuestionarios
.
Metodossociometricos
.
Surveysocial
.
Inventariosylistadosdeinteracciones
.
GrabacionesenaudJoyvideo
.
Fotografiasydiapositivas
.
Testderendimiento
.
Tecnicasproyectivas
.
Gruposfocalesygruposdediscusion
69MUNOZ
Giraldo,JoseFederman
etaI.,op.cU.,
p.47.
,/
.
Encuestas
.
Entrevistas
.
Observaci6nsistematica
.
Escalasdeactitudes
.
AnaIisisdecontenido
.
Testestandarizadosynoestandarizados
.
Gruposfocalesygruposdediscusi6n
.
Pruebasderendimiento
.
Inventarios
.
Fichasdecotejo
.
Experimentos
.
Tecnicasproyectivas
.
Pruebasestadisticas

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