UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA: ODONTOLOGIA TESINA DE GRADO PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE ODONTOLOGO

TITULO DEL PROYECTO DE TESINA: ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO PSICOLOGICO, AFECTIVO Y EMOCIONAL PREVIO A LA CONSULTA ODONTOLOGICA EN ESTUDIANTES DEL OCTAVO CICLO DEL COLEGIO AMELIA GALLEGOS DIAZ DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA EN EL PERIODO MAYO OCTUBRE 2013 AUTOR: JUAN ISRAEL YUMBAY YALLICO TUTOR: DR. DINO SALINAS RIOBAMBA ECUADOR 2013

FICHA TCNICA TTULO DE TESIS Anlisis del comportamiento Psicolgico, afectivo y emocional previo a la consulta odontolgica en estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba, en el periodo de Mayo - Octubre del 2013 ORGANIZACIN RESPONSABLE

Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela de Odontologa

AUTOR Juan Israel Yumbay Yallico LUGAR DE REALIZACIN Colegio Amelia Gallegos Daz ciudad de Riobamba BENEFICIARIOS DIRECTOS: Estudiantes de octavo ciclo de educacin bsica INDIRECTOS: Colegio Amelia gallegos Daz, Odontlogo, Centro MedicoOdontolgico y Familias TIEMPO ESTIMADO 6 meses COSTO DE LA INVESTIGACIN 700 USD INTRODUCCION El presente trabajo de investigacin se realizara pensando en los/as estudiantes que son atendidos en el dispensario Mdico - Odontolgico del colegio Amelia Gallegos Daz de la

ciudad de Riobamba, debido a que se realizan tratamientos muy severos ya que los estudiantes no acuden oportunamente a dicho centro por temor o miedo al tratamiento odontolgico. Una de las dificultades frecuentemente reportadas por los odontlogos durante los tratamientos odontolgicos y con gran impacto en la salud oral, es el incumplimiento a citas y la evitacin a la intervencin del odontlogo, como resultado de la ansiedad ante los tratamientos odontolgicos (Tobal, Daz y Fras, 1998). La alta incidencia reportada por diferentes estudios ha llamado la atencin de psiclogos y odontlogos por las consecuencias directos en la salud oral y en el bienestar de los pacientes. A pesar del inters en esta problemtica evidenciado en otros pases, en Ecuador existen escasos estudios acerca del comportamiento psicolgico, afectivo y emocional al tratamiento odontolgico, lo que ha resultado en un desconocimiento acerca de la incidencia de esta problemtica en la poblacin y de sus caractersticas. La falta de estudios de este tipo en Ecuador presenta como consecuencia adicional una carencia en la utilizacin de estrategias de intervencin distintas a las derivadas de la experiencia particular de cada odontlogo, las cuales en su mayora no se encuentran validadas empricamente, o estn centradas en el manejo farmacolgico. La atencin odontolgica de adolescentes, es probablemente una de las situaciones en la cual el odontlogo enfrenta los mayores desafos, en su contribucin hacia el logro de una sociedad sana, en el campo de la salud bucal. El rea de la Odontologa que cubre una poblacin muy amplia, abarca a la gestante, la niez y la adolescencia y adultos mayores. Segn datos establecidos el 40% de la poblacin mundial es menor de 16 aos de edad, es decir, que casi la mitad de la poblacin del mundo sera rea de referencia de la Odontopediatra. Asimismo, las posibilidades asistenciales de la odontologa para adolescentes son muchas y comprenden desde medidas de promocin de salud, de prevencin de enfermedades hasta procedimientos de control y de rehabilitacin (operatoria dental, endodoncia, prtesis, ciruga, ortopedia, ortodoncia, etc.) integrando la odontologa preventiva y curativa, adaptada a la situacin particular del ser humano en etapa de crecimiento y desarrollo.

El odontopediatra corrientemente se enfrenta a situaciones que debe resolver desde dos vertientes, por un lado el anlisis de lo que va a caducar rpidamente y por el otro actuar en funcin del futuro y su trascendencia. Estos conceptos llevan a que permanentemente el odontlogo que atiende nios se proyecte en su estudio a la adolescencia y an al adulto que va a emerger, teniendo presente que las acciones del hoy tienen efecto a largo plazo. A pesar de todos los avances tcnico y cientficos, la odontologa todava es vista como una profesin que genera en los pacientes sensaciones de temor, ansiedad, miedo, dolor, principalmente en nios y adolescentes. La atencin de adolescentes debera ser preparada una sala de espera adecuada, con decoracin y material de lectura especfico para este grupo. Si esto no es posible, sera interesante poder disponer de un horario especfico para la atencin de adolescentes. Esta situacin es recomendable tanto para los consultorios privados como para los servicios pblicos. CAPITULO I 1. PROBLEMATIZACION

1.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente anlisis investigativo se va realizar porque lo/as estudiantes del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo presentan innumerables actitudes para el acceso a la consulta odontolgica. Que repercute en la motivacin de las caractersticas negativas psicolgicas como: emocin, temor, miedo, ansiedad que en el futuro presenta desinters de su salud bucal; esto implica problemas severos de cualquier tipo de tratamiento odontolgico. CAUSA Es importante conocer la causa del comportamiento psicolgico, afectivo y emocional negativo previo a la consulta odontolgica en estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba, adems identificar cules son los factores principales y ms comunes que modifican la conducta del adolescente.

EFECTOS NEGATIVOS La atencin odontolgica de nios y adolescentes, es probablemente una de las situaciones en la cual el odontlogo enfrenta los mayores desafos, en su contribucin hacia el logro de una sociedad sana, en el campo de la salud bucal. 1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

Cmo repercute el Anlisis del comportamiento Psicolgico, afectivo y emocional previo a la consulta odontolgica en estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba, en el periodo de Junio - Noviembre del 2013? 1.3 OBJETIVOS

1.3.1

OBJETIVO GENERAL

Analizar los diversos comportamientos psicolgicos, afectivos y emocionales previo a la consulta odontolgica, para que los estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba, en el periodo de Mayo - Octubre del 2013, cuente con conocimientos reales de los procedimientos odontolgicos. 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un diagnstico de estado de situacin actual en los aspectos emocionales psicolgicos, de los estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz; Capacitar en la prevencin y control eficiente para la buena salud bucal de los estudiantes del octavo ciclo del colegio Amelia Gallegos Daz; y. Proponer, en razn de los resultados acciones concretas y factibles que incidan en el incremento de la calidad de la atencin y satisfaccin de estudiantes y odontlogo de del centro mdico odontolgico del colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba.

1.4

JUSTIFICACION

IMPORTANCIA Como lo sealan muchos investigadores en el campo de la salud bucal el ser humano presenta muchas reacciones frente a una situacin de miedo, es por tal razn que se realizara el presente estudio en adolescentes del octavo ciclo de educacin bsica del colegio Amelia Gallegos Daz. PERTINECIA La preocupacin por parte del futuro profesional en esta rea de salud hace que se busque soluciones a problemas que se reflejan en los estudiantes con las altas incidencias de enfermedades orales que pueden ser prevenidas a tiempo, siendo las ms frecuentes: halitosis, caries, necrosis pulpar, remanentes radiculares de piezas dentarias definitivas. De esta manera se buscara de alguna manera que los estudiantes tomen conciencia de su salud bucal; se buscara tambin evitar tratamientos drsticos en los adolescentes. NECECIDAD La necesidad de preparacin frente a los avances tecnolgicos, cientficos, la masificacin de medios de comunicacin y la sociedad misma; constituyen en retos infalibles de identificacin de lo negativo y seleccin de los positivo para una homogenizacin e insercin adecuada en el proceso de mantener una atencin odontolgica adecuada y oportuna. BENEFICIO Los beneficiarios directos e indirectos del presente trabajo sern principalmente los estudiantes del centro educativo, los doctores del centro mdico odontolgico y padres de familia. Los resultados de corto, mediano y largo plazo formaran como parte de la contribucin en la mantencin de una excelente salud bucal. FACTIBILIDAD El proyecto de investigacin es factible de realizar; debido a que se cuenta con documentos bibliogrficos, voluntad de las autoridades del establecimiento, acceso al lugar, desarrollo de espacios de adiestramiento, apoyo de los estudiantes, misma permitir cumplir con los trminos de referencia para la obtencin de ttulo de Odontlogo de la Universidad Nacional De Chimborazo. Adems el tema tiene trascendencia con realidad actual que requiere ser promovida para el mejoramiento de la calidad en la salud bucal.

ORIGINALIDAD Por ltimo tiene carcter original, hasta la presente no existen trabajos realizados en el colegio con similares temas de estudio. CAPITULO II 2. MARCO TEORICO 2.1 POSICIONAMIENTO PERSONAL Se han realizado diferentes investigaciones a nivel mundial sobre el comportamiento psicolgico en nio, y en adolescentes en atencin odontolgica, pero luego de hacer una indagacin minuciosa en bibliotecas locales, no se pudo encontrar trabajos investigativos afines con la temtica propuesta. 2.2 FUNDAMENTACION TEORICA

LA ODONTOLOGIA COMO UNA PROFESION SOCIAL La prctica odontolgica es marcada por reportes de dificultad en la relacin profesional/paciente, la cual se puede atribuir, en muchos casos, a la falta de habilidad del odontologo produciendo cuadros de ansiedad en el paciente. La ansiedad es entendida como una respuesta a situaciones en las cuales la fuente de amenaza para el individuo no est bien definida; es ambigua o no est objetivamente presente. Asumiendo que el miedo y la ansiedad en relacin al ambiente odontolgico son adquiridos y no innatos, varias hiptesis han surgido intentando explicar su etiologa. Parece haber tres factores que estaran desencadenando el proceso de ansiedad: novedad, inseguridad y expectativa. Las experiencias nuevas ocasionan inseguridad, ya que hay necesidad de adaptarse a una nueva situacin ante algo desconocido y eso no es agradable para el ser humano. Con relacin a la expectativa, sta ocasiona un aumento del nivel de ansiedad, encerrando el crculo de los tres factores. La ansiedad infantil, la ansiedad materna, el comportamiento del nio en los procedimientos mdicos anteriores y la experiencia de dolor de diente, estn fuertemente

asociados al comportamiento del nio en el consultorio odontolgico. En relacin a esto, para medir la ansiedad infantil y materna existen instrumentos especficos ampliamente citados en la literatura. Esos instrumentos que miden la ansiedad materna son vlidos y confiables, y actan como un mtodo auxiliar para que el profesional prevenga el posible comportamiento de la madre y del nio. De esta manera se puede mejorar la relacin profesional/paciente, en el sentido de disminuir la ansiedad y prevenir las enfermedades bucales. Algunos autores describen que la ansiedad infantil, en la prctica odontolgica, es atribuida a la experiencia previa desagradable y concluyen que esa relacin da como resultado un comportamiento negativo del nio en el consultorio. Se observ que la relacin ms explcita entre la experiencia desagradable y la cooperacin infantil en el consultorio odontolgico ocurre frecuentemente con nios menores de cinco aos, por ser, de acuerdo con las teoras psicolgicas de desarrollo, ms dependientes de sus experiencia objetivas. De esta manera, el odontopediatra debe conocer la naturaleza dinmica de la relacin emocional entorno nio en las diferentes fases de desarrollo del nio y como esto puede afectar su comportamiento en el consultorio. As, se resalta que el entorno en general y la experiencia odontolgica en particular tienen que ser vistos como fuertes aliados en el proceso de adaptacin del nio. Las personas y las profesiones de la salud, vivimos en un contexto socio-cultural de progresiva y asfixiante especializacin, y por su consecuencia podemos observar como la humanidad migra desde una visin macrocsmica a una visin microcsmica, de una generalista a una particularista, de una global a una fragmentada, de una especialista a una sper especialista. La virtud de esta realidad es la tendencia hacia el conocimiento perfecto y su contrasentido es el reduccionismo de la realidad, por ejemplo, transformar la enfermedad a un simple fragmento corporal u rgano (Torrealba, 1998). Sin embargo, el odontlogo como profesional al cuidado de la salud bucal de las personas, no puede abstraerse de la integralidad del hombre, su vida y sus sentimientos, para ver ms all del caso a tratar, captando al hombre en la totalidad de su situacin vital (Gadamer, 2001).

LOS FINES DE LA ODONTOLOGA Es evidente que en la odontologa conviven dos situaciones iniciadas a partir de las facilidades o restricciones de acceso a la salud bucal con que cuentan las personas, las que se relacionan directamente con la situacin econmica del grupo familiar. La primera de ellas se refiere a la existencia de una odontologa privada, donde son factibles aquellas soluciones clnicas de mayor complejidad y altos costos. La segunda tiene que ver con los sistemas estatales de atencin odontolgica, los que operan con una alta demanda, limitacin de cobertura y recursos econmicos limitados, obligando a focalizar la atencin en aquellos grupos de mayor riesgo, como lo son los nios, adolescentes, mujeres

embarazadas y los pacientes con dao sistmico grave o enfermedades crnicas, imposibilitando acceso a amplios sectores de la comunidad, lo que desarrollan su vida con francas deficiencias en salud bucal. Esta realidad, en que las facilidades de acceso estn dadas preferentemente por el nivel econmico de la poblacin, trae consigo altos e insostenibles niveles de inequidad en odontologa, afectando principalmente a los grupos poblacionales ms vulnerables. Por una parte existen grandes necesidades de salud, y los ms pobres no pueden acceder a los tratamientos que requieren. LA PSICOLOGA EN LA PRCTICA ODONTOLGICA La psicologa es la ciencia que estudia el comportamiento de los individuos (humanos y animales); incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno fsico y social para adaptarse al medio que les rodea. La Odontologa es la ciencia que se encarga del diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades del aparato estomatogntico. Ambas estn muy relacionadas ya que el odontlogo para optimizar su trabajo debe realizar un diagnstico integral del paciente para poder aplicar el tratamiento ideal, no slo debe enfocarse en la cavidad bucal. Los hbitos son actos que se convierten en una costumbre o prctica adquirida debido a la frecuente repeticin del mismo los cuales pueden ser beneficiosos o perjudiciales. Es ah

donde ms se ve la relacin, ya que el odontlogo debe influir de manera positiva en la erradicacin de malos hbitos en los pacientes, y, eso se logra a travs de la aplicacin de tcnicas de psicologa. La psicologa en la salud aporta al quehacer diario de los odontlogos herramientas valiosas para poder manejar situaciones difciles, y a la propia persona numerosas estrategias para conseguir una ptima salud dental. La odontologa como muchas otras ciencias se mueve en un campo multidisciplinar, es decir, acta conjuntamente con mltiples profesionales de otros mbitos de forma que estn preparados para derivar los problemas que no sean de su mbito a estos especialistas. Entre estos psiclogos, odontlogos, especialistas, de forma de ofrecer un tratamiento integral al paciente. Y es que el cuerpo no se puede separar de la psiquis y una enfermedad sucede en un enfermo, es decir; en una persona que tiene un determinado aspecto emocional, un cierto mundo interno y propios parmetros emotivos, que debemos identificar y respetar. En el manejo de problemas odontolgicos como: halitosis, caries dental, necrosis pulpar, remanentes radiculares de piezas dentales o la succin del dedo, encontramos tcnicas psicolgicas y educativas aplicadas por el odontlogo como: el uso de reforzadores, que se utiliza para aumentar la frecuencia en la realizacin de una conducta; la progresin en la que se divide la realizacin de la conducta en pasos ms pequeos y en orden; el moldeamiento, en el que se van reforzando las aproximaciones a la conducta en lugar de la conducta ideal. En algunos de estos problemas influyen alteraciones emocionales como la ansiedad, para los que las tcnicas de relajacin se han mostrado eficaces en su manejo. En la Odontologa tambin se aplica la psicologa para el manejo del miedo del paciente a los tratamientos; los cuales muchas veces vienen arraigados desde la infancia; por lo tanto la prevencin del mismo debe realizarse desde la infancia, para lo que se puede crear un medio en el cual el nio se sienta identificado y seguro, utilizando un vocabulario acorde a la edad del paciente, juguetes, decoraciones en las paredes, permitirle relacionarse con el instrumental a utilizar y educarlo respecto a la patologa que presenta y sus consecuencias y sobre todo brindarle afecto y prestarle atencin de modo que se sienta agradado en el

consultorio y no aprensivo, sobre todo contando con la cooperacin de los padres ya que muchas veces son ellos los que propician e infunden el miedo en los adolescentes. El odontlogo siempre tendr presente la evaluacin de la conducta, y dependiendo de la duracin e intensidad del miedo realizar intervenciones encaminadas a su manejo, o derivar a un profesional de salud mental para trabajar el problema. El mismo, est preparado para la realizacin de muchas de estas tcnicas, las cuales debe incorporar en su prctica diaria, y no dejarlas de lado ya que son un factor contribuyente al xito del tratamiento. LOS AVANCES TECNOLGICOS EN ODONTOLOGA En las ltimas dcadas las modernidades de la profesin han estado orientadas por una parte a las funciones como la ergonoma de la consulta odontolgica, a los aspectos estticos del equipamiento de modo de mejorar su presencia y mitigar el rechazo emocional de los pacientes, al diseo y colorido de los ambientes clnicos, etc. Sin duda se la logrado el objetivo de influir positivamente en las personas para una odontologa ms cercana y amigable, modificando en parte la tendencia histrica de miedo y dolor. En lo clnico, la odontologa cuenta con tcnicas de prevencin exitosas, restauraciones estticas, materiales clnicos mejor aceptados desde el punto de vista biolgico, nuevas tcnicas quirrgicas que permiten grandes correcciones faciales, protocolos clnicos que conservan en boca piezas dentarias que antes eran extradas, consolidacin de la implantologa como una especialidad, tcnicas ms indoloras, etc. Todo lo cual ha incrementado las opciones de nuevos tratamientos tanto conservadores como de rehabilitacin, pero al mismo tiempo se han abierto nuevos desafos, sobre los cuales no necesariamente estamos preparados. FORMAS DE COMPORTAMIENTO El comportamiento humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la tica, el ejercicio de la autoridad, la relacin, la hipnosis, la persuasin, la coercin y/o la gentica.

Muchos consideran el comportamiento humano algo muy complicado, sin embargo no lo es, puesto que desde sus inicios el ser humano ha demostrado su inters de aprender sobre lo que lo rodea y aprovecharlo para su beneficio y comodidad, si bien el ser humano es curioso, tambin es creativo, al inventar toda una serie de formas para comunicarse, desde el lenguaje por seas, el escrito, incluso el oral, entre otras muchas ms cosas que ayudaron a facilitar la vida del ser humano, as como su supervivencia. El aspecto del comportamiento, en el cual las personas deben poner atencin, es el hecho que la imitacin est presente y posee mucha relevancia ya que desde la infancia se fomenta el imitar como una manera de aprender, as se aprende a hablar, caminar entre otras cosas; de esta manera muchos prcticamente adoptan la personalidad de otra persona, por lo cual las personas deben tener cuidado en su forma de actuar, ya que aquellos quienes tienden a copiar lo que ven son los infantes que siempre tienen en mente ser como su hroe es decir a quien admiran. Ms tarde, ante las situaciones cotidianas que pueden provocar una incomodidad mayor o menos, caben tres tipos de comportamiento: Agresivo. Es el comportamiento natural. Como el del nio. Se responde a lo que se percibe como una agresin con otra. Habitualmente verbal, ms o menos clara. Quiz una irona o un sarcasmo. No suele ser eficaz, al menos a largo plazo. No facilita las relaciones con los dems. Pasivo. Es el comportamiento aprendido. Hemos recibido mensajes y admoniciones mltiples desde pequeos: "No te enfrentes al profesor", "No te enfrentes al poder", "No te enfrentes al jefe". Tampoco resulta eficaz: No genera respeto en los dems. Asertivo. Es el comportamiento ms eficaz. Defender los derechos, las opiniones propias, con calma pero con firmeza. Ser asertivo significa ser capaz de relacionarse con los dems de igual a igual. Sin sentirse ni por encima, ni por debajo. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

Etiologa.- Estudio sobre las causas de las cosas una vez conocidos los efectos: en biologa, la etiologa se ocupa del estudio de la gnesis de los rganos y de sus funciones y facultades. Ansiedad.- Es un trmino general que abarca varias formas diferentes de un tipo de enfermedad mental, caracterizada por miedo y ansiedad anormal y patolgica. Miedo.- Sensacin de angustia provocado por la presencia de un peligro real o imaginario. Temor.- Sentimiento de inquietud y angustia que mueve a rechazar o a tratar de evitar las cosas que se consideran peligrosas, arriesgadas o capaces de hacer dao. Ambigua.- Adj. Que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones: comentario ambiguo. Incierto, confuso, dudoso: personalidad ambigua. [Sustantivo] que se usa tanto en gnero masculino como femenino: "mar" es una palabra de gnero ambiguo, "el mar/la mar". Innato.- Puede referirse, en general, a cualquier cosa que se tiene de nacimiento Implantologa.- La implantologa dental es la disciplina de la odontologa que se ocupa del estudio de los materiales aloplsticos dentro o sobre los huesos de maxilares para dar apoyo a una rehabilitacin dental. Tiene como objetivo sustituir dientes perdidos mediante la colocacin quirrgica de un implante en el hueso maxilar o mandibular. 2.3 HIPOTESIS Y VARIABLES 2.3.1 HIPOTESIS

El comportamiento Psicolgico, afectivo y emocional previo a la consulta odontolgica presenta importantes deficiencias que afectan la salud oral de los estudiantes, lo cual finalmente repercute en el quiebre de la en general del estudiante. La identificacin de sus conflictos constituye una exigencia fundamental para mejorar la prctica de la clnica Odontolgica. Proyeccin:

La individualizacin de estos conflictos nos permitir proponer medidas basadas en los aspectos psicolgicos efectivos y emocionales favoreciendo el reconocimiento del proceso de salud, enfermedad y sanacin del hombre para ser ayudado. Con la aplicacin de estos conceptos de la psicologa por parte de los Odontlogos, pretendemos contribuir en la mitigacin de los conflictos al interior de la relacin Odontlogo-Paciente, incrementando la calidad de la atencin y satisfaccin de quienes forman parte de esta relacin humana. 2.3.2 2.3.3 VARIABLES Variables independientes Miedo Ansiedad Estrs Temor Actitud del profesional Experiencias previas 2.3.4 Variables dependientes Halitosis Caries Enfermedad periodontal Remanentes radiculares

2.5 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES CAPITULO III 3. MARCO METODOLOGICO 3.1 METODO -TIPO DE INVESTIGACION La investigacin de campo.- porque el estudio se realiza en el colegio Amelia Gallegos Daz de la ciudad de Riobamba en el octavo ciclo de educacin bsica.

- DISEO DE LA INVESTIGACION - TIPO DE ESTUDIO Mtodo cientfico.- en la presente investigacin utilizo el mtodo deductivo inductivo con un procedimiento analtico, sinttico y explicativo. Mtodo Deductivo - Inductivo: utilizare este mtodo ya que me ayudara al estudio de cada uno de los casos de los pacientes para obtener resultados generales que me llevara a sacar conclusiones de mi tema de investigacin. La aplicacin del Mtodo analtico.- me permite analizar las muestras obtenidas de cada estudiante. 3.2 POBLACION Y MUESTRA 3.2.1 POBLACION Estudiantes del octavo siclo de educacin bsica del colegio Amelia Gallegos Daz 3.2.2 MUESTRA 3.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS Observacin Entrevista Encuesta 3.4 TECNICAS PARA EL ANALISIS E INTERPRETACION DE

RESULTADOS 3.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE TRABAJO
1. 2. 3.

JUNIO
1 2 3 4 1

JULIO
2 3 4 1

AGOSTO
2 3 4 1

SEPTIEMRE
2 3 4 1

OCTUBRE
2 3 4 1

NOBIEMBRE
2 3 4

Anlisis y seleccin de tema Envi de solicitud a institucin a realizar la investigacin. Aceptacin del tutor de tesis

4.

Revisin bibliogrfica del tema elegido.

Diseo del Proyecto de Tesis Presentacin y aprobacin por la comisin de carrera 7. 1Revisin y correccin con el Tutor encargado correspondiente. 8. Recopilacin de informacin En el centro educativo 9. Procesamiento de datos y realizacin de proyecto de investigacin. 10. Anlisis de resultados
5. 6.

11. Anlisis y verificacin de resultados 12. 2Revisin y correccin con el Tutor encargado correspondiente. 13. Preparacin de Borrador de investigacin 14. 3Revisin y correccin con el Tutor encargado correspondiente. 15. Tutora final: Revisin y aprobacin de tesis por parte del tutor. 16. Redaccin final proyecto de investigacin. 17. Presentacin y defensa proyecto de investigacin.

BIBLIOGRAFIA 1. Beauchamp T.L., McCullough. tica Mdica. Barcelona, Espaa: Ed. Labor, 1987. 2. Declaracin OMS de 1994. msterdam. Derechos de los pacientes. Cap. 3 3. Navarro C, Ramrez R. Un estudio epidemiolgico acerca de la prevalencia de ansiedad y miedos dentales entre la poblacin adulta de la gran rea metropolitana de Costa Rica. 4. Psicologa Conductual 1996;4:79-95. problemtica desde la perspectiva de la psi-cologa conductual. 5. Gonzlez M, Ezpeleta I, Heredia M, Malpartida Z, Nuez L, Trepiana R. 6. Reaccin de ansiedad de los hombres y mujeres al tratamiento dental. Psiquis 1999;20:111-4. 7. Aguilera F, Osorio R, Toledano M. Causas, factores y consecuencias implicados en la aparicin de ansiedad en la consulta dental. Rev Andal Odontol Estomatol 2002;12:21-4.

8. Odontologa Peditrica. La salud bucal del nio y el adolescente en el mundo Escrito por Noemi Bordoni,Alfonso Escobar,Ramon Castillo Mercado 9. Rol del odontlogo. Pia Bahamonde U. ctedra: Introduccin a Odontologa. 2011 ANEXOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO EN EL COLEGIO AMELIA GALLEGOS DAZ

2 1 Entrevista a los seores y seoritas estudiantes del octavo (A), en el receso 2 Entrevista a los seores y seoritas estudiantes del octavo (B), en el receso 3 Entrevista a los seores y seoritas estudiantes del octavo (C), en el receso 4 Entrevista a los seores y seoritas estudiantes del octavo (D), en el receso 5 Impartir charlas de educacin y los mitos sobre los odontlogos, en el octavo (A) 6 Impartir charlas de educacin y los mitos sobre los odontlogos, en el octavo (B). 7 Impartir charlas de educacin y los mitos sobre los odontlogos, en el octavo (C) 3 4 5

SEPTIEMBRE

10

11

8 Impartir charlas de educacin y los mitos sobre los odontlogos , en el octavo (D)