Alat-Alat Pemikiran-CoRT I

Oleh: Josephine Ting Ling Siew Leng Ling Siew Li Por Suk Yee

CoRT I terdiri daripada tujuh teknik asas dan tiga

teknik panduan.Jadual di bawah menunjukkan tujuh teknik asas bagi CORT I.

Rajah:Teknik Asas dan Teknik Paduan dalam CoRT I.
Mencipta PERATUR AN Baru
CORT I KELUAS AN PERSEP SI

Membuat PERANCANGA N Baru

Membuat KEPUTUS AN Bijak

Komponen CoRT I
1.

Tujuan Berfikir

Kaedah&Langk ah

Contoh Tajuk Perbincanga n

PMI disebut sebagai P,M,I.Pl us,Minus,Int eresting.Baik ,Buruk,Mena rik.

Meluaskan fikiran tentang sesuatu situasi.Elakkan reaksi beremosi.Meng embangkan idea atau cadangan.

P:Senaraikan semua yang baik. M:Senaraikan semua yang buruk. I:Senaraikan semua yang menarik. Apakah keputusan atau penilaian tentang tajuk yang dikaji?

1.Komputer menggantika n guru dalam sekolah. 2.Kereta direka supaya boleh terbang semasa jalan raya sesak. 3.Sains diajar di luar bilik darjah.

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

2. CAF disebut kaf. Consider All Factors. Ambil Kira Semua Faktor.

Meninjau semua aspek situasi dengan lengkap dan menyeluru h. Elakkan terlupa faktor yang penting

Senaraikan 1. Apakah semua faktor kegiatan yang kokurikulum berkaitan. yang anda Pertimbangk ingin ikuti? an semua 2. Apakah faktor. hadiah yang Apakah sesuai untuk keputusan hari jadi ayah selepas anda? pertimbangan 3. Semua pelajar sewajar tingkatan lima dibuat? perlu mengikuti mata

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

3 C&S . disebut C dan S. Conseque nce and Sequel. Kesan dan Akibatnya.

Menjangka apa yang akan berlaku selepas sesuatu cadangan dijalankan. Meramal kesan dan akibat bagi keputusan tersebut.

Apakah 1. Buku teks cadangan dihapuskan di berkenaan sekolah. boleh berjaya? 2. Latihan setiap Apakah risiko pelajar dibuat yang mungkin melalui dihadapi? hubungan Apakah kesan komputer serta merta, dengan jangka pendek guru.(online). dan jangka 3. Kajian panjang? tentang klon Adakah manusia cadangaan harus berkenaan dimulakan.

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

4. AGO disebut ago. Aims, Goals and Objectives. Tujuan, Matlamat dan Objektif.

Sentiasa menumpukan perhatian terhadap tujuan asal supaya matlamat tercapai. Elakkan perkara yang tidak berkenaan.

Apakah AGO 1. Apakah AGO rancangan? hidup anda? Adakah 2. Apakah AGO tindakan mangadakan terkeluar sekolah satu daripada sesi? AGO? 3. AGO Bagaimana mengajar pastikan Kemahiran AGO dapat Berfikir di dicapai? sekolah sukar dicapai.

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

5. FIP disebut Fip. First, Important, Priorities. Utama, Penting, Prioriti.

Mengambil kira perkaraperkara yang penting. Menentuka n prioriti. Elakkan perkara yang tidak patut diutamaka n.

Apakah 1. FIP semasa perkaramemilih perkara yang pasangan penting? hidup. Antara 2. Apakah strategi perkarapengajaran perkara ini, pembelajaran yang mana sejarah yang paling paling baik? penting? 3. Apakah FIP Apakah yang harus prioriti yang dilaksanakan perlukan demi mencapai tindakan matlamat

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

6. APC disebut A, P, C. Alternatives, Possibilities, Choices. Alternatif, kemungkina n, pilihan.

Memikirkan beberapa perkara dengan serentak. Menentukan pilihan yang terbaik. Elakkan pemikiran sehala sahaja.

Apakah cara- 1. Bagaimana cara yang memilih ketua berlainan kumpulan untuk sedangkan menyelesaika ahli-ahli n masalah masih tidak ini? mengenali Apakahj baik antara satu buruk setiap sama lain. cadangan 2. Peperiksaan tersebut? dihapuskan. Yang Cari APC. manakah 3. Sains dan cadangan Matematik yang paling perlu diajar baik? dengan lebih menarik lagi.

Komponen CoRT I

Tujuan Berfikir

Kaedah dan Langkah

Contoh Tajuk Perbincangan

7 OPV . disebut O, P, V. Others Peoples Views. Pandangan orang lain.

Mengambil kira pandangan orang lain sebelum membuta keputusan. Elakkan membuat keputusan yang terlalu menfokuskan diri.

Apakah idea 1. Semua diri akan kegiatan mempengar sosial uhi orang dihentikan lain? selepas jam Bagaimana 9 malam. orang lain 2. Rancangan memandang tv dari luar idea anda? negeri Adakah idea diharamkan anda bernas . dan harus 3. Gaji guru dijadikan harus tindakan? melebihi gaji