PRIMER TRIMESTRE I UNIDAD DE APRENDIZAJE LOS NUMEROS RACIONALES Y LAS FORMAS Y FIGURAS GEOMETRICAS EN NUESTRA CULTURA

I. DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 REA GRADO SECCIN DURACION DOCENTE : : : : : MATEMTICA. SEGUNDO. A y B. 61 Horas. Lic. AMADOR RAFAEL ALEJOS SUMALAVE.

II. JUSTIFICACIN: La Matemtica tiene un rol muy importante, ya que est en la base de todo conocimiento moderno. Su importancia est ntimamente ligada a las necesidades y al progreso de la humanidad. La matemtica escolar debe responder y anticiparse a la necesidad cambiante de un mundo cada vez ms tecnolgico; con las metodologas acorde con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs). Para que el alumno sea un ser competente matemticamente, se lograr a travs del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar con un desempeo eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser, hacer y conocer, idneo para responder a la vida. Se le brindar herramientas para conocerse as mismo, conocer sus potencialidades y lmites en un ambiente de disciplina, tolerancia, afecto y comprensin para una mejor convivencia de paz y ciudadana en su entorno familiar y en su educacin para el xito III. TEMA TRANSVERSAL o Educacin para lograr una mejor calidad de vida Sensibilizacin mediante el video CARTA ESCRITA EN EL 2070 Se les facilita una hoja con interrogantes respecto al video observado. IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES. ACTITUD FRENTE AL REA - Utiliza las palabras mgicas. - Pide la palabra para expresar sus ideas y respeta la opinin de los dems. - Muestra disposicin democrtica trabajando respetuosamente en equipo. - forma equipos de trabajo sin discriminar COMPORTAMIENTO - Saluda y se comunica cordialmente a los profesores y compaeros. - Ayuda a sus compaeros oportunamente en forma voluntria. - Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. - Respeta las normas de convivencia del aula y en la IE. - Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

RESPETO

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES DE REA APRENDIZAJE ESPERADO Calcula la adicin, sustraccin y multiplicacin de polinomios. Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo de coeficientes separados y el de Ruffini. Utiliza el teorema del resto. Aplica eficientemente productos y cocientes notables para realizar expresiones algebraicas. Identifica productos y cocientes notables en expresiones algebraicas. Identifica el grado de expresiones algebraicas. Factoriza expresiones algebraicas por el mtodo del aspa simple. Aplica estrategias de conversin de la medida de ngulos en los sistemas radial y sexagesimal. Resuelve problemas que implican conversiones desde el sistema de medida angular radial al sexagesimal y viceversa. Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo de reas y permetros de regiones poligonales. Resuelve problemas que involucren el clculo del rea y el permetro de un crculo. Formula ejemplos de variables discretas y variables continuas. ACTIVIDADES Se agrupan, y realizan las diferentes operaciones (, x) con polinomios y luego comparan resultados. En forma individual y grupal resuelven la divisin de polinomios por sus diferentes formas para luego comparar resultados. Identifican y resuelven los productos y cocientes notables para luego reducir los trminos semejantes. Se agrupan, para identificar el grado de las expresiones algebraicas y luego sustentan sus apreciaciones. Utiliza los productos notables para deducir la factorizacin de expresiones algebraicas de dos y tres trminos. En una ficha se les da polgonos con los ngulos en diferentes sistemas de medidas y con una incgnita para que ellos lo expresen en solo sistema de medida utilizando las estrategias pertinentes. Reconoce el permetro y las formulas de las reas de regiones poligonales para luego resolver diversos problemas. Identifica las formulas del permetro y rea de un circulo para luego resolver problemas. En grupos discuten sobre las diferencias que existen entre las variables discretas y continuas para luego formular ejemplos de acuerdo a su contexto.
R E C O J O D E L O S S A B E R E S P R E V I O S

RECURSOS Fichas

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

Textos

Medios visuales

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Las TICs

Instrumentos geomtricos VALOR

RESPONSABILIDAD RESPETO

ACTITUDES Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa

TRECE

SEMANAAS

COMUNICACIN MATEMTICA

A J E D R E Z

Computadora

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO

INDICADORES Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo de coeficientes separados y el de Ruffini. Utiliza el teorema del resto. Aplica eficientemente productos y cocientes notables para realizar expresiones algebraicas. Identifica productos y cocientes notables en expresiones algebraicas. Formula ejemplos de variables discretas y continuas de acuerdo a su realidad. Factoriza expresiones algebraicas de tres trminos por el mtodo del aspa simple. Aplica estrategias de conversin de la medida de ngulos en los sistemas radial y sexagesimal de ngulos dados.
TOTAL

% 20 20 10 10 20 20 100 20 30 30

REACT 4(1) 2(2) 2(1) 2(1) 2(2) 2(2) 2(1) 3(2) 3(2) 2(2)

PTAJE 4 4

INSTRUMENTO

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

2
2 4 4 20 2 6 6 PRUEBA MIXTA 4 2 20 2 12 2 2 2 20 PRUEBA MIXTA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Identifica el grado de expresiones algebraicas. Calcula la adicin, sustraccin y multiplicacin de polinomios en problemas propuestos. Resuelve problemas que implican conversiones del sistema de medida angular radial al sexagesimal y viceversa en polgonos propuestos. Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo de reas y permetros de regiones poligonales. Resuelve problemas que involucren el clculo del rea y el permetro de un crculo.
TOTAL

20 100

2(1)

ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin Educativa. Cumple con sus tareas individuales y grupales. Participa en forma permanente y autnoma. Llega a su hora a la Institucin Educativa y al saln de clases. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse
TOTAL

10 60 10 10 10 100 %

FICHA DE OBSERVACION

_________________________________ Lic. Amador Rafael Alejos Sumalave