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1.Contenidos. A.
Contenidos comunes
 
- El territorio: espacio en el que interactúan las sociedades. Variables geográficas queintervienen en los sistemas de organización del territorio. Elaboración y comunicaciónde síntesis explicativas.- Identificación y explicación causal de localizaciones y distribuciones espaciales defenómenos. Análisis de consecuencias.- Búsqueda, obtención y selección de información relevante para el conocimientogeogfico: observacn directa, fuentes cartogficas, estasticas, visuales, bibliográficas y procedentes de las tecnologías de la información y la comunicación.- Las técnicas cartográficas: planos y mapas y sus componentes. Obtencn deinterpretación de la información cartográfica. Cálculos y medidas, representacióngráfica.- Corrección en el lenguaje y utilización adecuada de la terminología específica.- Responsabilidad en el uso de los recursos y valoración de las pautas decomportamiento individual y social respecto a la protección, la mejora del medioambiente y la organización del territorio.Estos contenidos se consideran transversales a todos los demás, han de ser tratados en todos los demás bloques.
B.
 Naturaleza y medio ambiente en España y Europa
.1- Situación geográfica de España.
Repercusiones en el medio.La situación geográfica de España en relación a las zonas terrestres (climáticas ygeológicas), los continentes y los océanos. Nociones sobre la estructura general delrelieve español y sus tipos de clima.La situación periférica respecto de Europa. Condición peninsular. Conexionesentre América, África y Europa.Prácticos: Localización en planisferios y mapas de España o Europa. Uso deconceptos como coordenadas, puntos cardinales.Vocabulario a manejar y/o definir: Zona tropical, cálida, fría. Latitud, longitud, puntos cardinales. Península, istmo, estrecho.
2 - Estructura del relieve español. Unidades de relieve en Europa.
Localización y caracterización general de las grandes unidades de relieveeuropeo y español. Breve descripción de su origen geológico (macizos hercinianos,mesetas, cordilleras alpinas o prealpinas, depresiones). Influencia de la orografía en elmedio climático, la vegetación, los usos de suelo (agricultura, ganadería), los flujosnaturales (disposición de las cuencas hidrográficas y de las masas de aire para el clima)y humanos (sistemas de transporte).Prácticos: Lectura de mapas de relieve.Vocabulario a manejar y/o definir: cordillera, macizo, sistema, meseta, llanura,depresión, pliegue, falla, volcán, muela.3 – 
Dominios bioclimáticos españoles y europeos
 
Identificación, localización y caracterizacn sica de los grandes dominios bioclimáticos europeos: descripción de sus características termopluviométricas yecológicas. Factores que los determinan: relación con la situación geográfica y el relieve(latitud, altitud, disposición del relieve, trayectoria de masas de aire, influencia defrentes y anticiclones).Relación del clima con la vegetación, los recursos hídricos, y las actividadeseconómicas: agricultura, ganadería, fuentes de energía, turismo.La diversidad del medio natural español: sus grandes ámbitos o dominios bioclimáticos y los elementos que los conforman. Repercusiones en los usos del suelo.Prácticos: análisis e interpretación de climogramas, mapas de isobaras, isoyetas,isotermas, de mapas de dominios climáticos, de vegetación, y de usos del suelo.Vocabulario a manejar y/o definir: temperatura, amplitud térmica, precipitación,aridez, evapotranspiración, continentalidad. Vegetación, bosque, matorral, pradera,cliserie.4-
El medio natural y los recursos en España
.4.1.
Los recursos dricos y el problema del agua
. Localizacn de cuencashidrográficas, caracterización relacionándola con el relieve. Descripción de lasvariaciones de caudal de un río (conceptos de irregularidad, estacionalidad, estiaje) yfactores que las explican: clima y relieve.
El aprovechamiento humano de las cuencas hidrográficas
. Relación de estosaspectos con las actividades económicas (agricultura, energía) y los asentamientos de la población: eventos extremos y regulación humana del caudal de los ríos (obrashidráulicas). Los acuíferos como fuente de recursos, explotación y sus riesgos.Prácticos: Lectura de mapas de cuencas fluviales, caudales, embalses y canales.Confección e interpretación de gráficos de caudal de un río (hidrogramas)Vocabulario a manejar y/o definir: cauce, vertiente, afluente, crecida, estiaje.Aporte, embalse, capa freática, pozo. Laguna, ibón, área endorreica.4.2.
Las materias primas en España
. Localización y relación con el relieve 
Las fuentes de energía
. Localización en relación con el relieve, los ríos o el clima(alternativas: eólica y solar)Prácticos: Lectura de mapas de fuentes energéticas.Vocabulario a manejar y/o definir: central hidroeléctrica, central térmica, centralnuclear.4.3.
La problemática medioambiental en España y en el mundo.
Principales problemas: cambio climático, contaminación de la atmósfera (combustiblesfósiles) y aguas (relación con vertidos urbanos, agrarios, industriales y turísticos).
 
Principales compromisos y políticas españolas e internacionales de protección,conservación y recuperación. El Protocolo de Kyoto. La directiva europea sobre aguas ymedioambiente. Políticas de protección de espacios naturales. Principales tipos deespacio protegido en Aragón.Prácticos: Lectura e interpretación de mapas de contaminación atmosférica yfluvial, y de espacios protegidos. Comentarios de textos sobre políticasmedioambientales.Vocabulario a manejar y/o definir: efecto invernadero, depuración, CO2, Parquenacional, Parque Natural, ZEPA, LIC, Red natura 2000.C.
Territorio y actividades económicas en España
 
5.-
La globalización
: definición y caracterización. Causas y consecuencias. Lainterdependencia de flujos de información, capital, mercancías y personas.Caracterización de las principales áreas centrales y periféricas del sistemaeconómico mundial, según niveles de renta, calidad de vida, acceso a recursos, productividad (PNB, PIB) y estructura de producción (sectores económicos de la población activa).Prácticos: Lectura e interpretación de mapas de flujos diversos; así comográficas y tablas de datos sobre niveles de renta, recursos, productividad y estructura productiva.Vocabulario a manejar y/o definir: telecomunicaciones, empresa multinacional,tecnología, capital humano, PIB, PNB, IDH. Sectores productivos.5.1.-
La Unión Europea
. Historia, proceso de formación. Países que la integran. Fines.Instituciones. Política comunitaria en agricultura (P.A.C.), pesca, industria. Programasterritoriales (LEADER, FEDER). Posición relativa de España en las áreassocioeconómicas y geopolíticas mundiales.Prácticos: comentario de textos sobre política económica comunitaria.Vocabulario a manejar y/o definir: arancel, Banco Central Europeo, Fondos decohesión, fondos estructurales.6. -
Los espacios rurales.
Caracterización de los espacios rurales actuales en España y Europa. Relación con elrelieve, clima y recursos hídricos.La modernización agraria: factores y consecuencias.La pesca en la actualidad: escasez de recursos, sobreexplotación, la pesca de altura, laacuicultura.Los problemas actuales: la integración en Europa y la globalización – fluctuación de precios, política de subvenciones- problemas medioambientales – sobreexplotación,contaminación.La Política Agraria Común: objetivos y medidas generales. Política de subvenciones,medidas agroambientales.Dinámicas recientes del mundo rural: pluriactividad y diversificación económica,agricultura a tiempo parcial. Valoración de otros recursos.
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