FORTALECIENDO FAMILIAS

Promoviendo conductas del buen vivir

Lic. Alberto Snchez Paquera

Introduccin
El periodo de desarrollo de la adolescencia est enmarcado por la exploracin y los comportamientos justamente generadores de riesgo, los mismos que pueden comprometer la salud, la supervivencia y el proyecto de vida del individuo. Los procesos adolescentes son desafiantes; la individuacin reclama la separacin y confronta al medio con sus dificultades e inconsistencias. Para los adolescentes lo cotidiano es un reto y, a la vez, una incertidumbre

Introduccin
Se ha logrado identificar una serie de condiciones llamadas Factores de Riesgo, que determinan o aumentan la posibilidad de que una persona adopte una conducta de riesgo (consumo de alcohol, tabaco, drogas, pandillaje, embarazo precoz, prostitucin, etc) y existen otras que reducen la probabilidad de que esto ocurra que son conocidas como Factores Protectores. Tanto los Factores Protectores como los de Riesgo pueden aparecer en el individuo, la familia, grupo de pares, la escuela, la comunidad y la sociedad.

Factores de Riesgo
Se entiende por factor de riesgo a cualquier caracterstica o cualidad de una persona, comunidad o del entorno, que se sabe va unida a una elevada probabilidad de daar la salud y aumentan la probabilidad de que el individuo adopte una conducta de riesgo. Entre los principales factores de riesgo podemos mencionar:

Factores de Riesgo
Individuales Dificultad en el manejo de las emociones. Problemas de autoestima. Falta de lmites. Dificultad para la toma de decisiones frente a la presin de grupo. Pobre control de impulsos. Bsqueda de emociones intensas, sensaciones fuertes. Fracaso escolar. Poca tolerancia a la frustracin. Carencia de metas y proyecto de vida.

Factores de Riesgo
Familiares Poca comunicacin entre los miembros de la familia. Recibir maltrato fsico y psicolgico. Familia muy autoritaria o sobreprotectora. Hogar sin autoridad ni reglas. Malos ejemplos. Ausencia de algn padre. Padres permisivos.

Factores de Riesgo
Educativos Modelos inadecuados en la escuela. Escasa capacitacin del docente en temas preventivos. Falta de comunicacin entre alumnos, docentes y padres de familia. Falta de uso creativo del tiempo libre. Dficit de reas recreativas, deportivas y culturales. Ausencia de estmulos y reconocimiento para la participacin de los alumnos

Factores Protectores
Los factores protectores son los aspectos del entorno o competencias de las personas que favorecen el desarrollo integral de individuos o grupos y pueden, en muchos casos, ayudar a transitar circunstancias desfavorables. Son aquellos factores que le permiten al individuo enfrentar exitosamente los problemas haciendo ms difcil su aparicin. Entre los principales factores protectores podemos mencionar:

Factores Protectores
Individuales Adecuada autoestima y autocontrol. Adecuada capacidad para comunicarse. Tener un proyecto de vida. Capacidad para manejar la presin de grupo y tomar decisiones. Tolerante y solidario en sus relaciones con las personas de su entorno. Valores espirituales.

Factores Protectores
Familiares Familia integrada y funcional. Participacin en las actividades y responsabilidades del hogar. Disciplina, lmites claros y precisos, normas que todos comparten. Comunicacin abierta. Ambiente de armona y afecto. Reconocimiento de logros. Necesidades bsicas cubiertas. Una relacin emocional estable por lo menos con un padre u otro adulto significativo.

Factores Protectores
Educativos Educadores como modelos adecuados. Metodologa participativa que contribuya a que el estudiante participe activamente en la escuela. Promocin de la solidaridad e integracin. Formacin del docente en prevencin. Refuerzo de valores positivos. Adecuado uso del tiempo libre: actividades recreativas, deportivas, culturales, etc. Lnea de autoridad horizontal, de respeto mutuo. Normas de convivencia institucional conocidas y respetadas por toda la comunidad educativa. Clima educativo abierto, positivo, orientador, con normas y valores claros.

Riesgo versus Proteccin

Riesgo versus Proteccin

Riesgo versus Proteccin