ASIGNATURA: MDULO DE INTEGRACIN DEL CONOCIMIENTO I CODIGO: FG001 PRERREQUISITO: Ninguno I.

DESCRIPCION: La esencia del presente Mdulo consiste en la integracin de conocimientos cientficos, prcticos y cotidianos a travs de un tema generador, el cual dinamiza el proceso de enseanza - aprendizaje e integracin del conocimiento. La propuesta metodolgica de a ordaje por Mdulo de !ntegracin se asa en las ms recientes in"uietudes pedaggicas asada en las interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. #or otra parte, asar el desarrollo de los Mdulos en el proceso de aprendizaje permite "ue el alumno se apropie del conocimiento en forma $olstica y "ue se integre a su campo de tra ajo profesional o a la comunidad en forma activa y participativa. II. ! OBJETIVOS. G"n"# $"%: % !ntegrar los conocimientos terico - prcticos en funcin de los temas y su temas seleccionados, as como, agenciarse de nuevos conocimientos y e&periencias en el proceso del desarrollo del mdulo. % #roporcionar al estudiante las $erramientas tericas "ue le permitan realizar satisfactoriamente las prcticas "ue conlleven a conocer la situacin socioeconmica y socioam iental de 'uatemala. % (ealizar investigaciones prcticas "ue le permita al estudiante integrar los conocimientos tericos y aplicarlos a la realidad especfica del rea de estudio. &! E%'"()*i(o%: #roporcionar al estudiante condiciones para) % % % % *onstruir su conocimiento y aplicarlo a la vida cotidiana y a los grupos $umanos con los cuales se relaciona. +mpliar su marco referencial. ,&presar sus conocimientos en forma glo alizada e integrada, en forma ver al y por escrito, en las clases o en seminarios estudiantiles. ,la orar diagnstico o respuesta a una situacin pro lema mediante la conformacin de grupos de tra ajos, construidos por los estudiantes, causantes del mdulo.

III. CONTENIDOS. P#i+"# Uni, ,. 1.1 M"-o,o$og) ," "n%". n/ '#"n,i/ 0" ,"$ M1,u$o ," In-"g# (i1n "$ Cono(i+i"n-o2 "n $ Uni3"#%i, , Ru# $ ," Gu -"+ $ . T"4-o ' # $"$o2 u-o*o#+ (i1n2 '$i( (i1n ," $o% (ono(i+i"n-o% "n *o#+ ' #-i(i' -i3 2 (o+'#o+"-i, 5 (on%-#u(-i3i%- . 1.6 No(ion"% ," M"-o,o$og) (on 3i%- % $ #" $i/ (i1n ," in3"%-ig (i1n.

1.6.1 No(ion"% g"n"# $"% ," in3"%-ig (i1n. 1.6.6 E$ &o# (i1n ," in*o#+"% 5 -"4-o% ' # $"$o%. S"gun, Uni, ,

6.1 Di+"n%ion"% " in-"##"$ (ion"% ," $o% (o+'on"n-"% So(io +&i"n- $"%. -. .. . /isin de glo alidad de la realidad. -...- !dentificacin de los componentes socioam ientales. -...0 !nteraccin entre los componentes socioam ientales. -.1 icacin) 2ociones de 'eodsia) 3ierra en el sistema solar) +rcos solares, movimientos principales de la 3ierra, $oras - luz por latitud. 2ociones de cartografa) *oordenadas geogrficas, mapas, cartas, escalas, conversiones, tipos de mapas, fotografas areas, sistemas de informacin cartogrfica, marco $istrico - geogrfico y antecedentes socio$istricos. (ecursos 4umanos, aspectos demogrficos y relacin socioeconmica.

-.0 T"#("# Uni, ,

0.. ,l recurso suelo. *onceptos generales) 4orizonte, te&tura, ranulometra, suelos rasos y profundos, orgnicos, etc. 5efiniciones) *apa ara le, capa fritica, factores y formacin del suelo, uso actual del suelo, uso potencial del suelo, funcin del agua en el suelo y erosin. *apacidad agroecolgica, optimizacin y ma&imizacin. 0.4istoria agraria, tenencia, distri ucin y uso de la tierra.

0.0 Los recursos $dricos) grandes masas l"uidas, 6corrientes, aspectos econmicos, etc.7, salinidad, el agua como termoreguladora de la temperatura, recursos agua y la $istoria del $om re 6pasado, presente y futuro7, recuperacin de manantiales, alternativas tcnicas y monto econmico, legislacin, propiedades fsico - "umicas y micro iolgicas, 6o&genio, sales, metales, pesados, icidas, slidos en suspensin, color, olor, tur idez, apariencia7, calidad del agua, uso potencial e intensidad de uso, principales caudales. Cu #- Uni, , 8.. 9rografa) 2ociones generales de geologa, 6do ramientos recientes y antiguos7. :onas de formacin, su relacin por eras geolgicas. 2ociones generales de geomorfologa. :onas de relieve reciente y esta le, antiguo !dentificacin de las formaciones de relieve. !mplicaciones del relieve en el suelo, la vegetacin, el clima, la $idrografa, la economa, etc. ,l relieve y el desarrollo $istrico del $om re. 8.- ,l clima y su funcin) *omponentes del clima, temperatura, precipitacin, $umedad relativa, masas de aire, $ora - luz, etc. Mapas climatolgicos, interrelacin entre el clima, la vegetacin, los aspectos socioeconmicos y culturales. Las zonas climticas y los microclimas. 8.0 ,l recurso flora) #rincipales formaciones oscosas, ar ustivas y $er ceas definiciones e identificaciones. :onas de vida, relacin con la fauna, clima, aspectos socioeconmicos y culturales; legislacin; uso potencial e intensidad de uso. Quin- Uni, , <.. +spectos de degradacin am iental) !nterrelacin entre los recursos naturales, el potencial e intensidad de uso. !dentificacin, recomendaciones, alternativas para la minimizacin de los impactos, <.- Los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres $umanos. <.0 (ecomendaciones y alternativas para el uso de los recursos naturales. IV. M7TODOS2 T7CNICAS 8 RECURSOS DIDACTICOS. =e usarn las tcnicas y estrategias siguientes) a7 *onferencias. 7 5e ates. c7 ,&posicin dialogada. d7 /isitas e7 #anel foro. f7 =eminario - taller.

g7 *ine - foro. $7 La oratorios. 7 3ra ajos grupales. i7 3ra ajos individuales. >7 9 tencin de un proyecto final o documento escrito, "ue integrar el realizado y final del mdulo.

esfuerzo

,l tra ajo se asar en la construccin del conocimiento y su aplicacin en el cotidiano y la prctica, por creacin de te&tos paralelos, diagnstico de una situacin - pro lema elegida y definiciones del marco terico para los tra ajos personales de cada estudiante, +simismo, se usarn recursos didcticos disponi les, ela oraremos conjuntamente con los estudiantes los instrumentos necesarios para el anlisis de datos y usaremos te&tos de distintos autores y ela orados por el catedrtico. EVALUACIN. +#L!*+(+2 L+= ?,*4+= @ 29(M+= ,=3!#1L+5+= #9( L+ 12!/,(=!5+5. /aloracin acadmica. ,l rendimiento acadmico, es as) #rimer #arcial -AB.AA =egundo #arcial -AB.AA 9tras ,valuaciones 0AB.AA; as) 3e&to #aralelo .<B.AA 3ra ajos especiales .<B.AA ,&amen final 0AB.AA BIBLIOGRAFIA *astaeda *sar, In-"# ((i1n2 N -u# $"/ 5 So(i", , Gu -"+ $-"( 2 !ntroduccin a su conocimiento, 'uatemala, ,d. 1niversidad de =an *arlos de 'uatemala, .CC.. 'allopin, 'il erto D,cologa y +m ienteD en L,??, ,. et. al. DLos #ro lemas del *onocimiento y la #erspectiva +m iental del 5esarrolloD M&ico, 5.?., ,d. =iglo EE!. #g., .-F-.G-. 'randa 4enry, HLa #sicologa y la #romocin por un +m iente de Mayor *alidadD en educaco pI lica. v. -. n. -. 9ut. *ui , Jrasil, 1niversidades ?ederal de Mato 'rosso. #gs. KC- .A .. Leff, ,nri"ue, D+m iente e interdisciplinariedad en la educacin superiorD. ,n ,ducacin #I lica. /. -, n. -. 9ut *ui , Jrasfi; 1niversidades ?ederal de Mato 'rosso. #ags. C--K, .CC0. Leff, ,nri"ue D+m iente y articulacin de cienciasD, en L,?? ,. at. al. LLos pro lemas del *onocimiento y la perspectiva- am iental del desarrolloD. M&ico, 5.?. ,d. =iglo EE!. #g. G--.-<. Leonard, Meffrey, L(ecursos naturales y desarrollo econmico en +mrica *entralD. #erfil +m iental (egional. Nas$ington, 5. *.) !nternacional !nstitute for ,nvirooonment and 5evelopment. Mata O Puevedo, Q5iccionario 5idctico de er-olojzaD, =an Mos, *osta (ica) ,d) 1niversidad de *osta (ica. Margalef, (amn, ,cologa, Jarcelona ,spaa, ,d. #laneta, .CC-. Mires, ?ernando, Q,l discurso de la, naturaleza, ecologa y poltica en +mrica Latina. =an Mos, *osta (ica, ,d. 5,!, .CCA. #asos, (. et. al. D,l Iltimo 5espaleR La frontera agrcola centroamericana. =an Mos, *osta (ica, *omisin de la 1nin ,uropea 61,7 - *ooperaton =cientifi"ue et 3ec$ni"ue ?ranceB+mri"ue, *entrale - #rograma de las 2aciones 1nidas para el Medio +m iente 6#21M+7 - ?undacin para el 5esarrollo ,conmico y =ocial para *entroamrica 6?125,=*+7 - 'roupe de (ec$erc$e et d. ,c$anges 3ec$nologi"ues 6'(,37. #oms *. et. al. DLa socio isfera, *oncepcin ?ilosfico *ientfico 3ecnolgica) 4acia la #az =ocioam iental en la #ostmodernidadS #onencia presentada al #rimer *ongreso Latinoamericano de (elaciones !nternacionales para la #az. 'uatemala) !nstituto de (elaciones !nternacionales para la #az 6!(!#+:7, .CC<.

=c$mid$einy =. D*am iando el (um o. 1na perspectiva glo al del empresario para el desarrollo y el medio am ienteD. M&ico, 5.?. ?ondo de *ultura ,conmica. =ela *adesca D*ooperacin internacional, legislacin e institucionalidad en materia del medio am iente en el istmo centroamericanoD. #anam) =istema econmico Latinoamericano 6=,L+7 *omit de +ccin de +poyo al 5esarrollo ,conmico @ =ocial de *entroamrica. 6*+5,=*+7. =uteliffe, Jo , D5esarrollo, =u desarrollo y Medio +m ienteD, Jil ao, ,spaa. ,diciones 4,'9+B 1niversidad de Jil ao, .CCA. ,conoma y ,cologa) Las dimensiones de la glo alidad S,l sector +gropecuario Me&icano frente al 3ratado de Li re *omercioD M&ico, 5.?. 1niversidad 2acional +utnoma de M&icoB 1niversidad +utnoma de *$apingo, .CC-. 1!*2 -#21M+-NN?. *uidar la tierra. D,strategia para el futuro de la vidaD 'land, =uiza) 1nin !nternacional para la *onservacin de la 2aturaleza 61!*27 -#21M+ - Norld Nildlife ?und 6NN?!, .CC ..

OBSERVACIONES v v v v ,l e&amen final es o ligatorio como re"uisito para apro ar la zona acumulada durante el curso. La zona mnima para tener derec$o a e&amen final es de 0A puntos. La nota mnima para apro ar es de FA puntos. 5e no $a er apro ado la asignatura prerre"uisito, no tiene validez, lo efectuado en esta asignatura por el estudiante.