Instrumentos de Evaluacin FICHA TCNICA

Nombre Nombre original Autores adaptacin

CL-PT Prueba de comprensin lectora y produccin de textos. Alejandra medina

Autores original

Ana Mara Gajardo F !"A# Procedencia$ C%ilena Fec%a$ Cuadernillo del '(()*

Procedencia - FechaEdicin

&erde '(+(. ,dicin$

cuadernillo rojo del

Adaptacin espa!ola" #odo Aplicacin

-u aplicacin puede ser de +. b/sico a 0. b/sico 1rupa o

indi&idual2 en pre5erible
$mbito de aplicacin%&estinata rios &uracin $reas a evaluar

aun3ue es modo el

4nder

indi&idual. !i6os de '. ni&el de transicin a octa&o b/sico. !o %ay establecido 7 ras1os comprensin estructuras textuales2 comprensin literal2 comprensin in5erencial2 comprensin crtics2 comprensin metaco1niti&a2 reor1ani8acin de la tiempo de la de

comprensin lectora$

in5ormacin manejo de cdi1o.

9 ras1os del manejo de conciencia 5onol1ica asociacin 1ra5ema2 conocimiento reconocimiento de del de nombre de las letras2 palabras y secuencia oraciones2 de manejo de la de secuencia al5ab:tica2 ordenacin oraciones2 deticos. 7 ras1os produccin y 5onemalen1ua$

textos$ adaptacin a

la

situacin

comunicati&a2 ideas2 &o8 y sello personal2 eleccin palabras2 co%esin oraciones2 estructura or1ani8acin2 con&enciones 1ramaticales.
'aremacin%(aloraci n

de 5luid:8 y de y

-e

e&al;a

por de muy en no

ni&eles desempe6o$
Categor)as

adecuado2 desarrollo satis5actorio2 desarrollo2 emer1ente2 desarrollado

 Cuadernillo

&erde$

de +. a <. b/sico
#aterial incluido

Cuadernillo rojo$ de =. a 0. b/sico >oja de re1istro de resultados

Conte*to de aplicacin +bservaciones

,- c%ileno &alidado por el decreto +7( incorporado pro1rama inte1racin. Los resultados se entre1an en un per5il de competencias del estudiante de curso y y del de tambi:n en 5uncin establecimiento. ,xiste %oja al de

re1istro resultado2 dimensin con

de la 3ue

e&al;a y el punto asi1nado2 re1ido por normas establecidas en el manual. La estas constituye ocasin aprendi8aje y actuali8acin para los e3uipos 3ue las apli3uen2 en cuanto lle&an interiori8arse de las dimensiones as como de y las ras1os mencionados2 a correccin de una de pruebas

posibles estrate1ias peda11icas 3ue conducen a dic%os aprendi8ajes.