PROIECT DIDACTIC

Inv:Colta Aurora Clasa: a III-a Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nvare: Copilria Coninutul nvrii: Adjectivul Tipul leciei: comunicare- nsuire de noi de cunotine Scopul leciei:
recunoaterea, n texte diferite, a elementelor de construcie a comunicrii, a prilor de vorbire studiate i realizarea acordurilor ramaticale n enunurile redactate!

Obiective operaionale:
O1"- s citeasc corect, contient , cursiv i expresiv un text dat, exprimnd propriile preri n le tur cu textul studiat# O2:- s rezolve diverse exerciii de identificare a substantivelor i a adjectivelor realizand acordul acestora# O3: - s extra definiia adjectivului prin exemple concrete descoperite n timpul activitii# O4"- s foloseasc adjectivele n exprimare, n scopul precizrii i nuanrii comunicrii, n diferite poziii n cadrul propoziiei i a substantivului determinat# O5" - s stabileasc relaii de colaborare n timpul lucrului n ec$ip n vederea realizrii sarcinilor primite# STRATEGIA DIDACTIC:

! Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent,

problematizarea, jocul didactic, lucrul cu manualul

"! Resurse #ateriale: manual, plane, fie de lucru, rebusuri, ima ini $! %or#e de or&ani'are: - independent, individual, pe rupe, n perec$i
%

Des()urarea leciei

&

Strate&ii di *r !cr t! 1.

+o#entele leciei
,r&ani'area colectivului de elevi Reactuali'area cuno)tinelor

,!op!

Coninutul nvrii
+etode i procedee -pre tirea elevilor pentru lecii# -pre tirea manualelor, a obiectelor necesare# -asi urarea condiiilor necesare bunei desfurri a leciei! + Controlul cantitativ i calitativ al temei se face n timpul n care elevii lucreaz individual fiele de lucru ,Anexa % .e va citi lecia /i'it0 apoi se vor face aprecieri cu privire la efectuarea temei! .e vor extra e din teme ct mai multe cuvinte care denumesc nsuiri! + /eactualizarea cunotinelor referitoare la prile de vorbire nvate -Ce pri de vorbire am studiat0 -Ce este substantivul0 -1e cte feluri sunt substantivele0 -1efinii substantivul comun, propriu! -Ce pot arta celelalte cuvinte care nu sunt substantive0 - .e vor expune fiele rezolvate! .e vor extra e cuvintele care denumesc nsuiri! -.e va completa frontal pe o plan rebusul didactic din Anexa 2, cu ajutorul elevilor n timp ce elevii complteaz pe fiele lor lucrnd n rup!
Conversai a

%o or 'a

fro
Ciorc$inele

2.

() (%
O&

(& ('

Conversai a 2xplicaia /ebusul didactic

fro

(' (* (' 3. Captarea )i orientarea ateniei (* (' (% (' () 4. Anunarea su-iectului )i a o-iectivelor operaionale (% 5. Diri.area nvrii (' (%

fro
2xplicaia

n o 2levii sunt anunai c astzi vom nva despre o nou parte de vorbire numit adjectiv! La sfritul leciei vor trebui s defineasc corect adjectivul, s recunoasc adjectivele dintr-un text, s foloseasc corect adjectivele n vorbire! 1escopr tabla pe care se afl scris urmtorul text, care se afl i pe fia de exerciii pe care fiecare elev o primete ,Anexa '-" 31ntr-o di#inea (ru#oas0 un elev 2arnic )i silitor #er&ea la )coal! Era ner-dtor s a.un& n clasa curat i pri#itoare! 3a #ate#atic socotea cu -eioarele lui #ici )i colorate! 34n& el0 n -anca nalt0 sttea un copil -lond! 5 - .e cere elevilor s citeasc textul i purtm mpreun o conversaie scurt cu privire la coninutul textului! .e cere elevilor s sublinieze cuvintele care exprim nsuiri! .e cere s arate, prin s ei, substantivele a cror nsuire o exprim! .e rupeaz substantivele site dup ceea ce exprim, nsoindu-le cu cuvintele care le arat nsuirea, astfel" fiine" elev $arnic i silitor copil blond lucruri" clasa curat i primitoare banca nalt ' beioarele mici i colorate Cu ajutorul elevilor se stabilete c cele nou cuvinte subliniate n text exprim nsuiri ale fiinelor, lucrurilor i ale

Conversai a 4ocul dactic di-

Conversati a euristic

fro

in
2xerciiul

('

2xplicaia Conversai a

()

fro

fro

Numele i prenumele:

data..................

Anexa 1. 1. !"e#te c$t mai multe cuvinte care exprim! %n"u#iri ce "e potrive"c lui &onel . 'crie ace"te cuvinte %n c!"uele libere(

&ON-.

2. Ale)e dintre cuvintele )!"ite cel puin dou! #i completea*! propo*iia de mai +o": &onel e"te un b!iat ,,,,,,,, #i ,,,,,,,,,,, care nu tie "! "e comporte frumo" cu mu"afirii.

Anexa 2!
/omplet$nd corect r$ndurile ori*ontale ale rebu"ului, vei afla cum "e nume"c cuvintele care arat! %n"u#iri.

A 1. 2. 3. 4. 5. 0. 1. 2. 3
1. 2. 3. 4. 5. 0. 1. 2. Nu e dulce ci, dimpotriv!, e .......................... +ilav "au ................................ 4itea* "au ............................. Nu e mic ci, dimpotriv!, e ..................... Nu e vorb!re ci, dimpotriv!, e .................................. a"cun" "au ............................. Ne)rul i .......................... "unt nonculori 5in )alben i alba"tru obinem .............................. Citii cuvntul din verticala A-5! 1eci, cum se numesc cuvintele care exprim nsui

Anexa 3 6&A 5- .7/87 A59-/:&47. /itii cu atenie textul urm!tor:

data!!!!!!!!!!!!!!!!!!

37ntr-o diminea frumoas, un elev $arnic i silitor mer ea la coal! 2ra nerbdtor s ajun n clasa curat i primitoare! La matematic socotea cu beioarele lui mici i colorate! Ln el, n banca nalt, sttea un copil blond! 8 ; ; fiine: ................................................ ................................................ lucruri: ................................................ ................................................ ................................................ ; fenomene ale naturii: ................................................ 1<pa) 2= Gsii c4te dou ad.ective pentru (iecare nsuire dat: Culoare verde !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! (or# ptrat !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! #ri#e nalt !!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!! dulce !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! &ust #iros parfumat !!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!! alte nsuiri! $arnic !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2< pa). 2= Sc2i#-ai po'iia ad.ectivului (a de su-stantivul pe care l nsoete: elevul silitor - silitorul elev clasa curat - !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! norul cenuiu -!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! cutia rotund-!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

3< pa). 2= Co#pletati prove-ele cu ad.ectivele potrivite din coloana alturat: Acul !!!!!!!!!!!!!!$aine !!!!!!!!!!!! coase! ,ce fel de0,ce fel de05efiniie: Ad.ectivul este partea de vor-ire care arat nsu)iri ale (iinelor0 lucrurilor0 (eno#enelor ale naturii! ,ce fel de0,ce fel de0,scumpe, bun, mare, micCorabia!!!!!!!!!!!!!!fr crm !!!!!!!!!!!!!!se scufund!

Anexa 4 6&A 5- .7/87

data!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1>. 'ublinia*! %n text "ub"tantivele cu o linie #i ad+ectivele cu dou! linii : :aina btrnului vrjitor se prefcuse ntr-o mantie lun de catifea albastr, iar bta din mna lui, ntr-o nuielu nea r, cu o stelu aurie n vrf ! 2.> 8ed! "en"ul fiec!rei expre"ii printr-un ad+ectiv: mort de foame ? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! rupt! din "oare ? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! poleit cu aur ? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! oc@i #i urec@i ; !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! foc #i par! ? !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! nea)r! la inim! ; !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3. :!iai forma incorect! a ad+ectivelor din enunurile urm!toare: <$iocelul alb=albi i nal lujerul in a= in ae! 7n vrful lui strlucete floarea curate=curat ca neaua! >etalele nmiresmate= nmiresmat se desc$id i o raz aurii=aurie de soare le mn ie! Cu las vesel= vesele, $iocelul a nceput s-i trezeasc vecinii! 4. 'criei %n"uiri ale "ub"tantivului "u)erat de ima)inea urm!toare:

Anexa 5

.unt ad+ectivul, cuvntul care are A!rime, form!, )u"t #i culoare. .unt $iocelul ar)intat >e cmpul %mprim!v!ratB Laleaua ro#ie mai sunt @i-ntin"ul, verdele pmnt .unt norul alb i trec!tor @i soarele "tr!lucitorB 8otundul mr, )u"to", din pom, Cules de %neleptul om! Am strai ale", de srbtori# >e unde trec eu semn flori# C$iar '73':AN:&47L, frate-meu, A c$eam s-l ajut mereu! @i nu lipsesc din adunare, Ca s mpart la fiecare! ( nsuire, dou, trei !!! .unt bun i darnic, dra ii meiB &"te, dorit i inventiv, .unt renumitul"

. C