PENULISAN KARYA ILMIAH

Oleh: Dr. SUGIHARSONO, M.Si. ( Dosen FISE- UNY Yogya ar!a"

FAKUL#AS ILMU SOSIAL DA N EKONOMI UNI$ERSI#AS NEGERI YOGYAKAR#A %&&'

PENULISAN KARYA ILMIAH 1

(MAKALAH(PAPER(AR#IKEL, MODUL DAN DIK#A#"

Tugas guru sesuai dengan Keputusan MENPAN Nomor 84/1993 dan Keputusan ersama MEN!"K#$! dan Kepala #AKN Nomor %433/P/1993 dan er)aitan dengan proses ela*ar menga*ar atau Nomor &' Tahun 1993( selain

im ingan( *uga er)aitan dengan )egiatan pengem angan pro+esi guna menun*ang pening)atan pro+esionalisme guru dalam mendidi) dan menga*ar, -eluruh unsur terse ut selain dapat mening)at)an pro+esionalisme guru( *uga a)an erdampa) diperolehn.a ang)a )redit( .ang dapat diperguna)an untu) memenuhi pers.aratan )enai)an pang)at/golongan/*a atan, Kegiatan pengem angan pro+esi dapat )ar.a tulis atau )ar.a ilmiah di guna di dalam erupa : mela)sana)an )egiatan im ingan ela*ar(

idang pendidi)an( menemu)an te)nologi tepat

idang pendidi)an( mem uat alat peraga atau alat

men/ipta)an )ar.a seni( serta mengi)uti )egiatan0)egiatan temu ilmiah( terutama idang pendidi)an, !i antara )egiatan0)egiatan terse ut( )egiatan )ar.a tulis ilmiah dipandang penting untu) di)em ang)an oleh guru( )arena melalui )ar.a tulis ilmiah ini guru dapat dengan mudah dan le ih leluasa mengem ang)an )emampuann.a,

1. PEN1E2T"AN KA23A T$4"- "4M"A5

Menurut Muna6ar -.amsudin 719948( tulisan ilmiah adalah nas)ah .ang mem ahas suatu masalah tertentu( atas dasar )onsepsi )eilmuan tertentu( dengan memilih metode pen.a*ian tertentu se/ara utuh( teratur dan )onsisten, Menurut -uhard*ono 7199'8( tida) semua )ar.a tulis merupa)an )ar.a tulis ilmiah, "lmiah artin.a mempun.ai si+at )eilmuan, -uatu )ar.a tulis( apa)ah itu er entu) laporan( ma)alah( u)u( maupun ter*emahan( aru dapat dise ut ilmiah apa ila memenuhi tiga s.arat( .a)ni : a, "si )a*iann.a erada pada ling)up )enge!a*+an i,-ia*. , Mengguna)an -e!o.e i,-ia* atau /ara 0er)i ir i,-ia*. /, -oso) penampilann.a sesuai dan telah memenuhi pers.aratan se agai suatu tulisan )eilmuan, -elan*utn.a( .ang dima)sud pengetahuan ilmiah adalah segala sesuatu .ang )ita )etahui 7pengetahuan8 .ang dihimpun dengan metode ilmiah 7Kemen. dalam The 4iang 1ie( 19998, Pengetahuan ilmiah ini selan*utn.a dise ut dengan :ilmu;, Para +ilsu+ memili)i pemahaman .ang sama mengenai ilmu( .aitu merupa)an suatu

)umpulan pengetahuan ilmiah .ang tersusun se/ara sistematis 7The 4iang 1ie( 19998, -elan*utn.a erpi)ir ilmiah mengandung ma)na ah6a orang .ang erpi)ir ilmiah selalu memili)i si)ap skeptis, analitis, dan kritis dalam menghadapi +enomena mas.ara)at .ang ter*adi, -ementara itu( dengan metode ilmiah erarti ah6a ilmu pengetahuan diperoleh dengan prosedur atau lang)ah0lang)ah dan stru)tur .ang rasional 7The 4iang 1ie( 19998, !alam )egiatan ilmiah ter/ermin adan.a proses )er*a .ang mengguna)an metode )eilmuan .ang ditandai enar( sahih dan rele<an( serta dengan adan.a argumentasi teoriti) .ang

du)ungan +a)ta empiri), !i samping itu *uga ada analisis )a*ian .ang mempertaut)an antara argumentasi teoreti) dengan +a)ta empiri) terhadap permasalahan .ang di)a*i, Kegiatan ilmiah dapat erupa : 718 Penelitian (research)( 7&8 Pengem angan (development)( dan 738 E<aluasi (evaluation) &, 4AN1KA504AN1KA5 PEN$4"-AN KA23A "4M"A5 4ang)ah0lang)ah penulisan )ar.a ilmiah pada umumn.a meliputi empat tahapan( .aitu : a. Per+-+san Masa,a* $ntu) memulai penulisan arti)el( tema atau topi) .ang le ih spesi+i) .ang arti)el, Pada dasarn.a ada an.a) permasalahan .ang mengitari )ehidupan )ita seperti permasalahan rele<ansi pendidi)an( )emis)inan( ling)ungan hidup( sosialisasi politi)( su)sesi )epemimpinan nasional( )etergantungan satu atau di idang te)nologi( dampa) negati+ proses industrialisasi( dan masih an.a) .ang lain lagi, Kita isa memilih salah e erapa permasalahan terse ut untu) )ita ang)at se agai permasalahan terse ut( )ita topi) penulisan arti)el, $ntu) memilih perlu memperhati)an hal0hal eri)ut: 1) Permasalahann.a .ang actual dan up to date 7=hangat; dan :menggigit;8( sehingga menari) perhatian pem a/a, 2) Permasalahann.a sesuai dengan minat dan disiplin ilmu .ang )ita te)uni( sehingga )ita le ih mudah untu) memper0tanggung0 *a6a )ann.a se/ara ilmiah, )ita harus menapat)an suatu isa menelor)an suatu isa di)em ang)an men*adi pemasalahan, arti)el, !ari permasalahan ini )ita

se uah tulisan, Kemudian dari topi) ini dapat diang)at suatu *udul

3) Permasalahan terse ut memang sangat urgen di dalam mas.ara)at( dan perlu segera mendapat)an peme/ahan, Penulis pemula iasan.a mengalami )esulitan untu) men/ari masalah, -eolah0olah dunia se)elilingn.a mau merenung( er*alan tanpa ada masalah, Padahal( )alau )ita isa )ita temu)an dari pengalaman maupun an.a) se)ali masalah .ang /u)up menari) untu)

ditulis, Permasalahan dila)u)an adalah :

teori0teori, Apa ila sulit men/ari permasalahan( lang)ah .ang perlu a8 #a/alah teori dari mung)in, 8 #a/alah laporan0laporan hasil penelitian( termasu) s)ripsi dan tesis 8 #iasa)an mengamati dan merenung)an segala +enomena .ang ter*adi di se)eliling )ita, 5al ini perlu dila)u)an agar )ita isa mengem ang)an intuisi .ang )ita mili)i sehingga a)hirn.a )ita memili)i ting)at )epe)aan dan )epedulian .ang tinggi terhadap er agai +enomena dan regularitas sosial uda.a dan alam .ang ada di se)eliling )ita, 0. Penge-0angan Hi)o!esis 5ipotesis perlu di)em ang)an agar )ita isa mem eri)an *a6a an sementara terhada masalah .ang )ita ang)at, "ni penting untu) )ita la)u)an agar )ita isa men.a*i)an er agai alternati+ peme/ahan masalah .ang )ita hadapi, 5ipotesis untu) )epentingan )ar.a tulis ilmiah ini tida) harus dirumus)an se/ara +ormal seperti pada )ar.a tulis penelitian, >ungsi utama hipotesis dalam )ar.a tulis ilmiah ialah untu) mengarah)an ima*inasi ilmiah )ita agar isa mengantisipasi apa .ang a)an ter*adi *i)a )ita permasalahan .ang )ita hadapi dengan erupa.a meme/ah)an pende)atan0 er agai u)u dan sum er se an.a)

pende)atan tertentu, /. Peng+-)+,an .an Ana,isis Da!a 4ang)ah ini )ita am il agar apa .ang )ita hipotesis)an didu)ung data0data .ang memadai, !ata .ang )ita am il harus erupa data primer( data se)under pun isa isa data

)uantitati+ maupun )ualitati+( sesuai dengan )e utuhan )ita, ?uga tida) isa )ita guna)an, !alam isa )ita lang)ah ini )ita perlu menganggap hu)um .ang telah mapan( dan *uga perla)u)an se agai data .ang hipotesis .ang )ita a*u)an, ah6a pendapat orang( hu)um0 teori0teori .ang ada

isa mendu)ung atau mem antah

Kalau )ita mampu men.a*i)an data .ang memadai dengan ma)a a)an terasa sema)in ah6a arti)el atau )ar.a tulis .ang )ita

enar(

uat a)an

men*adi le ih utuh, !i samping itu hasil )ar.a tulis )ita pun a)an er o ot dan menari) untu) di a/a, -eandain.a )ar.a tulis itu a)an diguna)an se agai landasan pengam ilan )e i*a)an( ma)a pengam il )e i*a)an a)an mendapat)an landasan .ang le ih a)urat, .. Peng+1ian Hi)o!esis Pengu*ian hipotesis ini penulis harus erma)sud untu) menentu)an posisi

er)aitan dengan permasalahan .ang di ahas, Pada tahap ini isa memapar)an dengan *elas apa)ah hipotesis .ang dia*u)an isa mela)u)an pem ahasan dengan er uat an.a) mem a/a teori0teori dan hasil0hasil

ter/apailah )lima) pem ahasan( sehingga dalam tahap ini penulis ditola) atau diterima, $ntu) a)urat( )ita se ai)n.a demi)ian

penelitian .ang ter)ait dengan topi) )ar.a tulis )ita, !engan

erarti )ita telah mengam il dan menentu)an posisi ilmiah sesuai dengan temuan

agi diri )ita sendiri, -elan*utn.a )ita perlu men.impul)an inti )ar.a tulis )ita( mem eri)an saran atau him auan( )ar.a tulis )ita terse ut, Ke empat lang)ah di atas itulah .ang perlu )ita pegang dalam mengem ang)an gagasan dalam penulisan arti)el ilmiah, Namun demi)ian( hal .ang perlu *uga diperhati)an ialah ah6a susunan dan sistemati)an.a tida) harus e)splisit, #ah)an *angan se)ali0)ali menge)splisit)an empat lang)ah terse ut dalam )ar.a tulis ilmiah 7papaer/ma)alah/arti)el8( )arena *ustru a)an mengganggu pem a/a dalam memahami inti )ar.a tulis terse ut, Masing0masing lang)ah tida) perlu dirumus)an dan di uat se agai su ahasan, -usunlah sistemati)a arti)el selu6es mung)in, Namun( dari ahasan mana sa*a asal)an sistemati)a itu( .ang penting )ita harus memili)i dan mela)u)an empat lang)ah itu se/ara implisit entah pada po)o) masih logis dilihat dari )ronologisn.a, 3, ?EN"-0?EN"- KA23A T$4"- "4M"A5

Kar.a tulis/)ar.a ilmiah di

idang pendidi)an( sesuai dengan Petun*u)

Te)nis Ketentuan Pela)sanaan ?a atan >ungsional 1uru dan ang)a )reditn.a menurut -uhard*ono( 7199'8 dapat di)elompo))an se agai eri)ut:

NO.

JENIS KARYA TULIS ILMIAH

PENGELOMPOKAN KARYA TULIS ILMIAH La%/ra' K&)!ata' ! #!a$

Karya (tu !" ) ! #!a$ $a"! %&'& !t!a'( 1 %&')*a+!a'( "ur,&y( -a' atau &,a ua"! -! .!-a') %&'-!-!*a' La%/ra' *&)!ata' ! #!a$ Karya tu !" atau #a*a a$ ya') .&r!"! 2 t!'+aua' atau u a"a' ! #!a$ $a"! )a)a"a' "&'-!r! -a a# %&'-!-!*a'( Tu !"a' I #!a$ Tu !"a' ! #!a$ %/%u ar -! .!-a') %&'-!-!*a' 3 -a' *&.u-ayaa' ya') -!"&.ar ua"*a' #& a u! #&-!a #a""a Pra"ara'a ya') .&ru%a t!'+aua'( )a)a"a' 4 atau u a"a' ! #!a$ ya') -!"a#%a!*a' -a a# %&rt&#ua' ! #!a$ 5 0u*u %& a+ara' atau #/-u .u*u 1 2!*tat %& a+ara' Karya %&'&r+&#a$ .u*u %& a+ara' 4 *arya 3 ! #!a$ ya') .&r#a'5aat .a)! %&'-!-!*a' Su#.&r6 Su$ar-+/'/( 1775.
Ta el di atas menun*u))an adan.a

Tu !"a' I #!a$

0u*u

er agai *enis )ar.a ilmiah( namun di

dalam tulisan ini han.a a)an di ahas se/ara se)ilas tentang )ar.a tulis ilmiah .ang er entu) ma)alah( paper( arti)el ilmiah( serta u)u 7modul dan di)tat/ u)u te)s8,
a. MAKALAH, PAPER DAN AR#IKEL ILMIAH

2" Penger!ian Ma a,a*, Pa)er, .an Ar!i e, I,-ia* Ma a,a* merupa)an nas)ah .ang sistemati) dan utuh .ang garis0garis erupa esar 7outlines8 mengenai suatu masalah( dan ditulis dengan

pende)atan satu atau le ih disiplin )eilmuan tertentu( ai) itu mengurai)an pendapat( gagasan maupun pem ahasan dalam rang)a peme/ahan masalah terse ut, Pa)er ( adalah se utan )husus untu) ma)alah di )alangan para a)ademisi 7mahasis6a8 Ar!i e, i,-ia* ( dalam )aitann.a se utan dengan pem ela*aran dan untu) ma)alah .ang pendidi)ann.a se elum men.elesai)an *en*ang studi 7!iploma/-1/-&/-38 adalah )husus mengalami <ariasi dan adaptasi tertentu( .ang dipu li)asi)an melalui suatu *urnal ilmiah atau pener itan )husus lain( tanpa meninggal)an prinsip dari stru)tur( +ormat( sistemati)a dan isi ma)alah ilmiah,

%" For-a! Ma a,a*(Pa)er(Ar!i e, >ormat dasar dan umum dari ma)alah dengan sistemati)a po)o)( diantaran.a meliptui: a, ?udul , Pendahuluan/4atar #ela)ang Masalah /, Permasalahan/ 2umusan Masalah d, Ka*ian Teori e, Pem ahasan +, Kesimpulan

g, -aran h, Penutup i, !a+tar Pusta)a

-atu hal .ang sangat penting untu) selalu diingat ialah: segeralah menulis di saat permasalahan ditemu)an, Kalau permasalahan terse ut tida) segera ditulis a)i atn.a a)an sema)in )a ur dan lama0lama hilang, A)him.a )egiatan menulis )ar.a ilmiah men*adi ter)atung0)atung lagi, Alang)ah ai)n.a mengin<entarisir an.a) permasalahan, !ari in<entarisasi itu( pilihlah satu atau dua .ang memili)i da.a tari) paling )uat( )emudian )em ang)an dua atau tiga uah topi) .ang isa di ahas men*adi se uah tulisan ilmiah, Kalau topi)n.a telah dirumus)an( ma)a angunlah )isi0)isi 7outline8 pem ahasann.a untu) masing0masing topi), !ari )isi0)isi itu a)an )ita lahir)an se/ara detail pem ahasan .ang isa mengi)uti pende)atan ilmiah seperti .ang telah )ita )emu)a)an di mu)a, !alam mem angun )isi0)isi itu harus memperhati)an alur pi)ir dan logi)a .ang runtut dan sistematis, ?angan sampai memili)i outline .ang logi)an.a melompat0lompat( apalagi *ung)ir ali),
0. 3UKU

#u)u merupa)an )ar.a tulis .ang dapat erupa modul( u)u pela*aran( di)tat maupun )ar.a ter*emahan, -e agai )ar.a ilmiah( )erang)a sa*ian isi u)u harus memili)i )e enaran ilmiah, !i samping itu( u)u diharap)an menari) dan mudah dipahami oleh pem a/a( serta .ang paling penting adalah erman+aat untu) meme/ah)an masalah )ehidupan mas.ara)at, #eri)ut ini disa*i)an perihal modul dan di)tat/ u)u te)s,

2. Mo.+, Menurut -uhar*ono 7199'8( modul merupa)an materi .ang disusun dan disa*i)an se/ara tertulis sedemi)ian rupa sehingga pem a/a diharap)an dapat men.erap sendiri materi terse ut( dengan tu*uan se agai ahan pem ela*aran mandiri sis6a, -ementara itu menurut 2usell dalam -uhar*ono 7199'8( modul merupa)an suatu pa)et pem ela*aran er)aitan dengan unit pela*aran (subject matter) ter)e/il memuat se uah )onsep tunggal, -e uah modul merupa)an upa.a untu) mem ela*ar)an sis6a se/ara indi<idual dalam rang)a mening)at)an )emampuan sis6a menguasai satu unit pela*aran se elum pindah )e unit .ang lainn.a, -elan*utn.a menurut Panduan Operasional Penulisan Modul( $ni<ersitas Ter u)a( +ormat modul adalah sistemati)a pen.a*ian materi dan proses ela*ar mata )uliah .ang isin.a men/a)up tin*auan mata )uliah( sa*ian materi masing0masing modul( da+tar )ata0)ata sulit( dan da+tar pusta)a, -a*ian materi modul men/a)up Pendahuluan( Kegiatan #ela*ar 7K#8( 2ampungan tes +ormati+ setiap K#( dan Kun/i *a6a an tes +ormati+, -upri.atno 7&%%1: 1%8 mengemu)a)an man+aat/)ele ihan modul antara lain: 718 Memung)in)an pen.a*ian pem ela*aran .ang seragam pada )elas esar( namun landasan ela*ar se/ara indi<idual le ih tinggi@ 7&8 Adan.a erane)a0ragam@ 738 Men.iap)an ela*ar se/ara independen@ 748 ai)( 7'8 #ila diguna)an se/ara +le)si itas agi sisa dan guru untu) pem ela*aran unit )e/il pela*aran .ang dapat disusun dalam suatu +ormat .ang )e e asan sis6a .ang ma)simal dalam Men.iap)an partisipasi a)ti+ sis6a@ mem e as)an guru dalam suatu )elas@ dan

menga*ar materi .ang sama se/ara

erulang0ulang

7A8 !apat diran/ang untu) mem ang)it)an

intera)si antarsis6a dalam ela*ar, Kerang a Isi Mo.+, -en+r+! PPPG a.a,a* se0agai 0eri +! 4

Pen.a*+,+an !es)ripsi -ing)at materi 2ele<ansi Tu*uan Pem ela*aran Penya1ian ?udul )egiatan ela*ar Petun*u) ela*ar $raian materi 4atihan / Tugas 2ang)uman Pen+!+) Tes >ormati+ Kun/i ?a6a an $mpan ali) dan Tinda)an lan*ut

0. Di !a! ( 3+ + #e s !i)tat adalah /atatan tertulis suatu mata pela*aran atau mata pela*aran / idang studi .ang dipersiap)an guru untu) mempermudah/memper)a.a materi idang studi .ang disampai)ann.a dalam proses pem ela*aran, #iasan.a di)tat han.a diedar)an dalam ling)up ter atas, 1reene dan Prett. dalam -upri.atno 7&%%18 merumus)an e erapa +ungsi u)u te)s se agai eri)ut : 18 Men/ermin)an suatu sudut pandang mengenai penga*aran serta mendemonstrasi)an disa*i)an, &8 Men.a*i)an suatu sum er po)o) masalah atau su *e/t matter .ang )a.a( mudah di a/a dan <ariasi sesuai dengan minat dan )e utuhan sis6a, 38 Men.edia)an suatu sum er .ang tersusun rapi dan )omuni)asi, 48 Men.a*i)an se/ara .aitu ersamaBsama metode dan dengan sarana u)u manual .ang untu) mendampingin.a memoti<asi sis6a, '8 Men.a*i)an +i)sasi 7perasaan .ang mendalam8 a6al .ang perlu dan pem ela*aran etahap mengenai )etrampilan e)spresional .ang mengem an masalah po)o) dalam apli)asin.a dalam ahan penga*aran .ang

se agai penun*ang agi latihan dan tugas pra)tis, A8 Men.a*i)an dan e+e)ti+, Pen.usunan di)tat / u)u te)s henda)n.a rele<an dan menun*ang erla)u( serta mudah dipahami oleh sis6a, u)u te)s henda)n.a memenuhi pela)sanaan )uri)ulum .ang ahan/sarana ela*ar( e<aluasi dan remendial .ang serasi

Oleh )arena itu( pen.usunan di)tat /

/riteria tertentu, Menurut Tarigan 719898( )riteria .ang dapat diguna)an dalam pen.usunan di)tat/ u)u te)s adalah se agai eri)ut 18 #u)u te)s harus mempun.ai landasan( prinsip dan sudut pandang tertentu .ang men*i6ai atau melandasi )eseluruhan, &8 Konsep .ang diguna)an harus *elas sehingga tida) ter*adi salah pengertian dan pemahaman dalam menang)ap ma)na )onsep terse ut, 38 2ele<an dengan )uri)ulum( terutama apa ila diguna)an untu) )onsumsi se)olah, 48 Menari) minat sis6a se agai pema)ai u)u te)s terse ut, '8 Menum uh)an moti<asi agi sis6a .ang men.enangi dan mau menger*a)an apa .ang diinstru)si)an dalam u)u terse ut, A8 Menstimulasi( menantang( dan menggairah)an a)ti<itas sis6a, 98 Memli)i "lustrasi .ang menari) .ang sangat diperlu)an guna mem eri)an da.a tari) agi pem a/an.a 88 Komuni)ati+( .aitu mudah dimengerti dan dipahami oleh pema)ain.a, 98 Menun*ang mata pela*aran .ang lain 1%8 Menghargai per edaan indi<idu 118 Memantap)an nilai0nilai .ang erla)u dalam mas.ara)at -e/ara ring)as( )erang)a isi diurut)an se agai eri)ut, u)u te)s menurut -uhar*ono 7199'8 dapat u)u te)s terse ut u)u te)s terse ut se/ara

19

3AGIAN PENDAHULUAN Kata Pengantar !a+tar "si 3AGIAN ISI ?udul a atau topi) isi ahasan Pen*elasan tu*uan a 2ele<ansi materi agi )ehidupan sis6a Peta )onsep Kata Kun/i $raian isi pela*aran 7-u 0su #a 8 Pen*elasan teori -a*ian /ontoh Tugas ?endela "lmu 2ing)asan -oal latihan 2e+le)si 3AGIAN PENUN5ANG 1losari "nde)s !a+tar Pusta)a 7sum er a/uan8

!i)tat/ u)u te)as se ai)n.a di eri)an ilustrasi peleng)ap( seperti gam ar0 gam ar( ta el( )ur<a( dan *endela ilmu,

11

MODUL I
?udul

KEGIA#AN POKOK EKONOMI

PEN!A5$4$AN A. De ri)si Ma!eri ,,,,, uraian sing)at materi 7po)o)0po)o) materi8 .ang a)an di ahas dalam modul ini serta )egunaann.a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3. #+1+an 3e,a1ar 1, Mendes)ripsi)an )egiatan po)o) e)onomi .ang meliputi )egiatan )onsumsi( produ)si( dan distri usi, &, Menggam ar)an hu ungan antr )egiatan produ)si( distri usi( dan )onsumsi, 3, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, D. Pe!+n1+ 3e,a1ar 7urai)an /ara/)egiatan ela*ar .ang harus dila)u)an oleh sis6a untu) mempe0 la*ari materi ini8 1, #a/alah pendahuluan modul ini sehingga )alian enar0 enar memahami isi( )egunaan( )ompetensi / )emampuan .ang a)an di/apai( dan /ara mempela*ari materi ini C &, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3, Amatilah )e*adian n.ata .ang ter*adi dalam mas.ara)at di se)itar )alian( ter0 utama hal0hal .ang ter)ait dengan masalah produ)si( distri usi( dan )onsum0 si mas.ara)at terse ut, 4, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ', Apa ila )alian )esulitan memahami )onsep .ang harus dipahami dari modul ini( /o alah dis)usi dengan teman )elompo) ela*ar )alian( atau )epada orang lain .ang )alian anggap tahu C A, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

KEGIATAN BELAJAR

1
12

PRODUKSI
Tujuan:
Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa memliki kemampuan untuk: 1 mendeskripsikan pen!ertian pr"duksi # men!identi$ikasi $akt"r pr"duksi dan mem%eri &"nt"h masin!'masin! $ak' t"r pr"duksi (

A. Penger!ian Pro.+ si ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3. 3i.ang-0i.ang Pro.+ si ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6. Fa !or Pro.+ si ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Tugas:
Kunjun!ilah se%uah perusahaan*usaha +an! ada di sekitar kalian, Kemudian &atatlah $akt"r'$akt"r pr"duksi +an! di!unakan dalam perusahaan*usaha terse%ut- dan kel"mp"kkanlah ke dalam jenis'jenis $akt"r pr"duksi %erikut, 1 Sum%er Alam: a % # Tena!a Kerja .kerja manusia/ : a Tena!a terdidik: "ran!- +aitu: % Tena!a terlatih: 00 "ran!- +aitu 000000000000000000000000 & Tena!a kuli: 000 "ran!- +aitu 0000000000000000000000000000 ( 1"dal: a 1"dal Tetap- %erupa: % 1"dal 2aria%el*lan&ar- %erupa: ) Kewirausahaan: dipe!an! "leh:

Latihan: (Soal-soal)

13

.pilihan !anda- isian sin!kat- uraian*essa+/

"egiatan (elajar

)
DIS#RI3USI 7 -ama denganKegiatan #ela*ar 18 Tujuan Uraian Materi Tugas (jika ada) latihan

"egiatan (elajar

*
KONSUMSI 7 -ama denganKegiatan #ela*ar 18 Tujuan Uraian Materi Tugas (jika ada) latihan RA !"UMA

.uraian sin!kat intisari materi dari ke!iatan %elajar .KB/ 1- #- (- dan

T#S $ORMATI$ .s"al dari KB 1--#- (- dan "U %I &A'A(A R#$L#"SI DA

:pilihan !anda- isian sin!kat- essa+/

T#S $ORMATI$

TI DA" LA &UT

DAF#AR PUS#AKA
Muna6ar -.amsudin( 1994( Dasar-dasar dan Metode Penultsan Ilmiah. -ura)arta, -e elas Maret $ni<ersit. Press,

14

-uhard*ono, 199', Pedoman Penyusunan Karya ulis Ilmiah di bidan! Pendidikan dan "n!ka Kredit Pen!emban!an Pro#esi $uru. ?a)arta: !i)gutentis, -upri.atno( Nono, &%%1, Penulisan Karya Ilmiah Dalam %ormat #u)uD( !ire)torat Tenaga Kependidi)an, ?a)arta, Tarigan( 1989( Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, !ire)torat Tenaga Kependidi)an, ?a)arta, The 4iang 1ie( 1999( Pen!antar %ilsa#at Ilmu, Edisi )e dua( 3og.a)arta( 4i ert.,

15