PENGUASAAN KEMAHIRAN MENGAJAR MELALUI PENGAJARAN MIKRO

PENGENALAN PENERANGAN TUNJUK AJAR BERCERITA PENGUKUHAN PENYOALAN ILUSTRASI DENGAN CONTOH PENGGUNAAN PAPAN KAPUR BAHAN BANTU MENGAJAR VARIASI DALAM RANGSANGAN ISYARAT SECARA SENYAP DAN TANPA BAHAN PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN KELAS PENUTUP

GURU YANG BERKESAN

SIFAT TEGAS TETAPI ADIL BERTIMBANG RASA STABIL EMOSINYA MUDAH DIHAMPIRI SABAR BERDEDIKASI DEMOKRATIK INGIN BELAJAR PENYAYANG BERPENGETAHUAN BERKEMAHIRAN MEMBINA PERHUBUNGAN BAIK SESAMA MANUSIA

PENGUASAAN KEMAHIRAN MENGAJAR MELALUI PENGAJARAN MIKRO

Apakah pengajaran mikro?
Pengajaran mikro satu latihan pengajaran praktik yang dipermudahakan

Ini melibatkan:
-Saiz

orang -Masa- 5 hingga 10 minit sahaja -Kemahiran Satu kemahiran sahaja pada setiap sesi

kelas

- Tidak melebihi 10

KEMAHIRAN MIKRO
Set induksi Penyoalan Wariasi rangsangan Penggunaan papan tulis Pengelolaan bilik darjah Penerangan Penutupan dan membuat kesimpulan

KEMAHRAN PERMULAAN SET INDUKSI

MENDAPAT PERHATIAN MENIMBULKAN PERGERAKAN MEMBUAT PERKAITAN MENSTRUKTUR

MENDAPAT PERHATIAN

MENIMBULKAN PERGERAKAN
Dengan menunjukkan kesungguhan hati Membangkitkan rasa ingin tahu Memperkenalkan unsur yang menakjubkan Bercerita Memperkenalkan aktiviti

Menggunakan suara, gerak isyart dan pertembungan mata Menggunakan alatan pandang dengar Mengubah pola interaksi guru murid Menggunakan satu siri soalan

MEMBUAT PERKAITAN
Dengan memebezakan/ membandingkan perkara yang telah biasa Dengan mengaitkan pengetahuan lepas Dengan mengaitkan kejadian semasa atau minat murid Dengan mengaitkan dengan pelajaran yang hendak disamapaikan

MENSTRUKTUR
Menyatakan had tugas yang akan dijalankan

KEMAHIRAN VARIASI SITUASI RANGSANGAN

KEMAHIRAN VARIASI SITUASI RANGSANGAN

MEMPELBAGAIKAN TINGKAH LAKU GURU MEMPELBAGAIKAN PENGALIHAN SALURAN DERIA MEMPELBAGAIKAN INTERAKSI GURU DAN MURID MEMPELBAGAIKAN KAEDAH, TEKNIK ALAT BANTU

MEMPELBAGAIKAN TINGKAH LAKU GURU

Gerak geri Gerak isyarat Suara Hentian Pemusatan

MEMPELBAGIKAN PENGALIHAN SALURAN DERIA

Daripada mendengar kepada membaca Daripada membaca kepada mendengar Memandang kepada membaca dan lain lain

MEMPELBAGAIKAN INTERAKSI GURU DAN MURID

Interaksi antara:

MEMPELBAGAIKAN KAEDAH, TEKNIK ALAT BANTU

Kepelbagaian teknik pengajaran

Guru dengan kumpulan

Guru dengan individu Murid dengan murid

Mempelbagaikan kaedah dan teknik mengajar Mempelbagaikan alat

KEMAHIRAN MENERANG
STRUKTUR KOMPONEN
Pengunaan tanda saran Penggunaan contoh contoh Penyimpulan atau rumusan

KOMPONEN PENYAMPAIAN
Kejelasan Pelbagai penekaan Penekaan petunjuk, perkaitan dan keutamaan

Mengelakkan kekaburan
Turutan Maklumat balik

KEMAHIRAN PENUTUP
PERKAITAN KOGNITIF
Membuat kesimpulan dan perkaitan yang

PERKAITAN SOSIAL
Menimbulkan rasa pencapaian dan penguasanag di kalanagan murid Menimbulkan pengerakan Menunjukan kesungguhan hati Mewujudkan rasa ingin tahu

berhubung dengan pengalaman murid Menggunaan berbagai bagai aktiviti untuk mengulangi bahagian bahagian pelajaran Menggunakan langkah-langkah dan aktiviti untuk menilai objektif pelajaran/pembelajaran murid Kaitkan penutup pelajaran dengan bahagian pelajarn yang penting Cadangan aktiviti turutan/tugasan

Memperkenalkan unsur yang mengejutkan

Melalui aktiviti turutan

Memberi peneguhan positif

KEMAHIRAN PENYOALAN
KOMPONEN KEMAHIRAN
Jelas dan ringkas Fokus (tunggal) Fokus (pelbagai) Hentian Mengarah semula Melayani jawapan dengan wajarnya Memberi isyarat/bantuan mencungkil

ARAS KEMAHIRAN
Aras Rendah

Mengingatkan pengetahuan Memahami pengetahaun Penggunaan pengetahuan

Aras Tinggi
Analisis pengetahuan Membuat sistesis Membuat penilaian

KEMAHIRAN PENEGUHAN
KEMAHIRAN PENEGUHAN
GALAKAN SECARA LISAN

GALAKAN SECARA GERAK GERI ISYARAT

MENGGUNAKAN JAWAPAN MURID

MEMBERI GANJARAN

GALAKAN SECARA LISAN

Kata kata pujian seperti baik, tepat dsbnya Kata kata galakan seperti cuba lagi, teruskan dsbnya . Kata kata seperti ya, ha, ok, mmm dsbnya

GALAKAN GERAK GERI ISYARAT

Menunjukkan isyarat mata bersetuju seperti mengangguk angguk kepala, senyum dsbnya Mendekati murid, menepuk bahu murid dsbnya.

MENGGUNAKAN JAWAPAN MURID

Mengulangi jawapan murid Mengaitkan jawapan murid Menggunakan jawapan murid untuk perkembangan pelajaran

MEMBERI GANJARAN
Memberi hadiah Memberi sijil Memberi bintang atau bentuk bentuk penghormatan yang lain.

Penggunaan contoh
Lisan Analogi Metafora Cerita dan lain-lain

IDEA PERATURAN PRINSIP

Visual Model Lulisan Gambar dll

CONTOH
Keseluruhan lakonan demontrasi

Contoh sebenar

Contoh
Pnyertaan murid Yang berkaitan

senang contoh sesuai

khusus

menarik

Variasi Rangsangan
GURU MURID PENGELO -LAAN KELAS BAHAN

Pergerakan Intonasi suara Serakan suara Berpakaian kemas Bersifat profesional Memberikan pujian dan galakan.

Melibatkan ketiga-tiga domain Melibatkan kelima-lima deria Penglibatan aktif Manipulasi kecergasan pelbagai Minat semula jadi pelajar Pembelajaran konstraktif Kemahiran bernilai tambah

Kepelb.pengelolaan kelas,berpasangan ,berkumpulan, ind. Kem.generik Pertandingan sihat Akt. mencabar Akt. menyeronokkan Bert/j kpd. Kump.

Multimedia TMK Dapat difahami murid menepati ciri-ciri pe nyediaan bahan Memotivasi pelajar Praktikal

Kemahiran pengajaran mikro

Penggunaan Papan kapur bercerita Tunjuk ajar penerangan

penyoalan

Ilustrasi dgn. contoh

Isyarat Secara Senyap/ Tanpa bahasa

Tingkah kaku mengajar

Pengurusan& Pengelolaan kelas

penutup pengenalan

BBM