SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP ..... : VII : Matematika : I(satu)

Standar Kompetensi : BILANGAN

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung ilangan dan penggunaann!a dalam peme"ahan masalah

Kompetensi #asar 1.1 Melakukan operasi hitung ilangan ulat dan pe"ahan

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik Mem erikan "ontoh ilangan ulat 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu 1-., menit

Sum er 'elajar 'uku teks /aris ilangan (ermometer

'ilangan 'ulat Melakukan diskusi dan 'ilangan tentang jenis-jenis Pe"ah ilangan ulat (pengulangan) Men!e utkan ilangan ulat Mengidentifikasikan esaran sehari-hari !ang menggunakan ilangan ulat Mem uat garis ilangan dan menentukan letak ilangan ulat pada garis ilangan

(es tulis (es uraian (ulislah * ilangan ulat !ang le ih dari -+ dan kurang dari 1,

(es tulis (es uraian Menentukan letak ilangan ulat pada garis ilangan

1-., menit 0etakkanlah ilangan -11 , dan + pada garis ilangan terse ut

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran Mendiskusikan "ara melakukan operasi tam ah1 kurang1 kali dan agi pada ilangan ulat termasuk operasi "ampuran Mendiskusikan "ara menentukan sifatsifat-sifat perkalisn dan pem agian ilangan ulat negarif dengan negatif dan positif dengan negatif

Indikator

(eknik

Penilaian 'entuk )ontoh Instrumen Instrumen

%lokasi &aktu 4-., menit

Sum er 'elajar

(es tulis (es Isian %. 2itunglah Melakukan 1. 34 - 14* operasi tam ah1 (es uraian 5 ... kurang1 kali dan agi 4. (6714) - 3 ilangan ulat 5 ... termasuk operasi +. (-+3) : . "ampuran 5 ... .. 8 - (-14) 5 ... '. Se uah kotak memuat 4* uah jeruk. Kalau ada 1., uah jeruk1 erapa an!ak kotak !ang harus disediakan9

Mendiskusikan untuk (es lisan (es uraian 'erapakah Menghitung menentukan kuadrat kuadrat dan pangkat a. 12 dan pangkat tiga1 tiga ilangan ulat serta akar kuadrat . 43 dan akar pangkat tiga

4-., menit

Standar Kompetensi : ALJABAR

4. Memahami entuk al:ja ar1 persamaan dan pertidaksamaan linier satu ;eria el Materi Pokok$ Pem elajaran Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen #ari entuk alja ar 4- 7 +1 manakah !ang merupakan ;aria el dan manakah !ang merupakan konstanta9

Kompetensi #asar 4.1 Mengenali entuk alja ar dan unsurunsurn!a

Kegiatan Pem elajaran

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

'entuk alja ar Mendiskusikan pengertian entuk alja ar Mendiskusikan tentang ;aria el1 konstanta1 koefisien1 faktor1 suku dan suku sejenis

(es lisan #aftar Menjelasan pertan!aan pengertian1 ;aria <l1 konstanta1 faktor1 suku dan suku sejenis

4-., 'uku teks1 menit lingkungan

4.4 Melakukan operasi pada entuk alja ar

'entuk alja ar Melakukan operasi Melakukan tam ah1 kurang1 kali1 operasi hitung1 agi dan pangkat tam ah1 kurang1 kali pada entuk alja ar agi dan pangkat pada entuk alja ar

(es tulis (es uraian 2itunglah : 1. 4- 7 + 7*- -3 4. (.- = 1) (-4- 7 *) 2 +. ( 3x 4 )

.-., 'uku teks1 menit lingkungan

Men!elesaikan (es tulis (es uraian Selesaikan SP0#V Menentukan SP0#V dengan "ara erikut ini akar SP0#V dengan su stitusi dan su stitusi dan +- = 4! 5 -1 eliminasi eliminasi -- 7 +! 5 14

4-.,mnt

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Menggunakan sifat Menerapkan operasi hitung untuk operasi hitung pada men!elesaikan soal entuk alja ar untuk !ang din!atakan men!elesaikan soal dalam entuk alja ar Melakukan operasi hitung pada pe"ahan iasa untuk men!elesaikan pe"ahan alja ar dengan pen!e ut satu suku

(es tulis (es uraian Perusahaan >0angsung 4-., Sadar? mem eri menit antuan kor an gempa se an!ak 4, dus mie1 ., liter min!ak goreng. Satu dus mie erisi 1.. ungkus dengan harga @p 6,,1,, per ungkus1 dan harga min!ak goreng @p ..*,,1,, per liter. 'erapa rupiah jumlah antuan di atas9.

4.+ Men!elesaikan Persamaan persamaan 0inear Satu linier satu Varia el ;aria el

Mendiskusikan P0SV Mengenali P0SV dalam er agai dalam er agai entuk dan ;aria el entuk dan ;aria el

(es lisan #aftar Manakah !ang pertan!aan merupakan P0SV 9 a. 4- 5 * . *! ". 6g = . 5 1, d. 3 = *m 5 4

1-., menit

Mendiskusikan "ara Menentukan entuk (es tulis (es pilihan menentukan entuk ganda setara dari P0SV setara dari P0SV dengan "ara kedua dengan "ara kedua ruas ditam ah1 ruas ditam ah1 dikurangi1 dikalikan dikurangi1 dikalikan1 atau di agi dengan atau di agi dengan ilangan !ang sama ilangan !ang sama

Manakah !ang setara dengan -*- 7 4 5 . 9 a. *- = 4 5 -. . 1,- 7 . 5 8 ". -1,- = . 5 8 d. 1,- = . 5 -8

4-., menit

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen Pen!elesaian dari *! = 14 5 8 adalah ...

%lokasi &aktu 4-., menit

Sum er 'elajar

Men!elesaikan P0SV Menentukan (es tulis (es isian untuk men"ari pen!elesaikan P0SV pen!elesaiann!a 4.. Men!elesaikan Pertidaksama- Mendiskusikan Mengenali Pt0SV pertidaksama- an 0inear Satu pertidaksamaan linier dalam er agai an linier satu Varia el satu ;aria el dalam entuk dan ;aria el ;aria el er agai entuk dan ;aria el

(es lisan #aftar Manakah !ang pertan!aan merupakan Pt0SV 9 a. +a 7 * A 4 b. -.h 7 . * ". 8- = B 5 1, d. *! 1, e. =p 5 -* (es tulis (es pilihan 'entuk !ang setara ganda dengan 3- = 8 1, adalah ... a. *- - B 6 b. 3- 7 8 1, c. +- = . * d. -+- 7 . -* (es tulis (es isian Pen!elesaian dari +m = 4 1, adalah ...

1-., 'uku teks1 menit lingkungan

Mendiskusikan "ara Menentukan entuk menentukan entuk satara dari Pt0SV setara dari Pt0SV dengan "ara kedua dengan "ara kedua ruas ditam ah1 ruas ditam ah1 dikurangi1 dikalikan dikurang1 dikalkan1 atau di agi dengan atau di agi dengan ilangan !ang sama ilangan !ang sama Men!elesaikan Menentukan Pt0SV untuk men"ari pen!elesaiakan akar persamaan Pt0SV

4-., menit

4-., menit

Standar Kompetensi : ALJABAR

+. Menggunakan entuk alja ar1 persamaan dan pertidaksamaan linier satu ;aria el1 dan per andingan dalam peme"ahan masalah Materi Pokok$ Pem elajaran Persamaan dan pertidaksamaan linier satu ;aria el Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen C!atakanlah ke dalam model matematikaD #ian mem eli + kg gula pasir. #ia mem a!ar dengan selem ar uang dua puluh ri uan dan menerima se esar @p +.*,,1,,

Kompetensi #asar Mem uat model matematika dari masalah !ang erkaitan dengan persamaan dan pertidaksama-an linier satu ;aris el

Kegiatan Pem elajaran Mendiskusikan model matematika Mengu ah masalah ke dalam model matematika er entuk persamaan linier satu ;aria el

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

(es tulis (es uraian Mengu ah masalah ke dalam model matematika er entuk persamaan linier satu ;aria el

4-., 'uku teks1 menit lingkungan

Mem uat model matematika suatu masalah sehari-hari dalam entuk pertidaksamaan linier satu ;aria el

(es tulis (es uraian Mengu ah masalah ke dalam model matematika er entuk pertidaksamaan linier satu ;aria el

C!atakanlah ke dalam model matematikaD Emur Ita * tahun mendatang le ih dari 4, tahun

1-., menit

Kompetensi #asar +.4 Men!elesaikan model matematika dari masalah !ang erkaitan dengan persamaan linear satu ;aria el

Materi Pokok$ Pem elajaran Persamaan dan pertidaksamaan linear satu ;aria el

Kegiatan Pem elajaran Men!elesaikan masalah sehari-hari !ang diu ah ke dalam model matematika er entuk persamaan linear satu ;aria el

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Men!elesaikan (es tulis (es pilihan ganda model matematika suatu masalah !ang erkaitan dengan persamaan linear satu ;aria el

Sur!a mem eli 4 uku. 4-., 'uku teks1 Eang Sur!a sepuluh menit lingkungan ri uan1 dan dia mendapat uang kem ali se esar @p ..,,,1,,. harga 1 uku adalah ... a. @p 4.,,,1,, . @p +.,,,1,, ". @p ..,,,1,, d. @p 3.,,,1,, Emur )andra + tahun 4-., !ang lalu kurang dari 4* menit tahun. Emur )andra sekarang : a. kurang dari 48 tahun . 48 tahun ". 4* tahun d. 44 tahun 4-., 'uku teks1 menit uang1 arangarang !ang isa diperjualelikan

Men!elesaikan masalah sehari-hari !ang diu ah ke dalam model matematika er entuk pertidaksamaan linear satu ;aria el

Men!elesaikan (es tulis (es pilihan ganda model matematika suatu masalah !ang erkaitan dengan pertidaksamaan linear satu ;aria el

+.+ Menggunakan Per andingan Melakukan simulasi Menghitung konsep alja ar dan aritmetika kegiatan ekonomi nilai keseluruhan1 dalam sosial sehari-hari (jual- eli) nilai per-unir1 dan peme"ahan nilai se agian Mendiskusikan masalah pengertian dan aritmetika menghitung nilai sosial !ang keseluruhan1 nilai sederhana per-unit1 dan nilai se agian

(es tulis (es uraian 2arga 1 losin pensil adalah @p 18.,,,1,,. a. 'erapakah harga 1 uah pensil9 . 'erapakah harga * uah pensil9

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen Seorang pedadang1 Pak @ifki menjual se uah tele;isi seharga @p 1.3*,.,,,1,,. dari penjualan itu pak @ifki mengam il untung se esar 1,F. 2arga eli tele;isi itu adalah : a. @p 1.81*.,,,1,, . @p 1.3,,.,,,1,, ". @p 1.*,,.,,,1,, d. @p 1..8*.,,,1,,

%lokasi &aktu 4-., menit

Sum er 'elajar

Mendiskusikan dan (es tulis (es pilihan Menentukan menghitung esar ganda esar dan la a1 persentase persentase la a1 rugi1 la a1 rugi1 harga jual1 harga jual1 harga eli1 harga eli1 ra at dan ra at dan ungan ungan tunggal tunggal dalam dalam kegiatan kegiatan ekonomi ekonomi

+.. Menggunakan per andingan untuk peme"ahan masalah

Per andingan Mendiskusikan pengertian skala se agai suatu per andingan Men!e utkan "ontoh"ontoh gam ar erskala

Menjelaskan pengertian skala se agai suatu per andingan

(es tulis (es uraian Pada suatu peta tertulis skala 1 : 1,,.,,, %pakah arti skala : 1,,.,,, terse ut9 1

1-., 'uku teks1 menit peta1 foto

Mengidentifikasi (es tulis (es uraian Menghitung faktor pem esaran faktor per esaran dan penge"ilan pada dan penge"ilan pada gam ar erskala gam ar erskala Melakukan perhitungan faktor pem esaran dan penge"ilan pada gam ar erskala

Suatu jalan !ang panjangn!a * km digam ar sepanjang * "m. 'erapakah faktor penge"ilann!a9

4-., menit

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen Kalau se uah pensil hargan!a @p 4.,,,1,,1 maka * uah pensil hargan!a @p 1,.,,,1,, Pern!ataan terse ut merupakan : a. per andingan senilai . per andingan er alik nilai Pem angunan se uah gedung memakan <aktu 3 ulan jika dikerjakan oleh 1,, orang. Kalau dikerjakan oleh *, orang maka <aktu !ang diperlukan untuk mem angun gedung terse ut adalah ...

%lokasi &aktu 4-., menit

Sum er 'elajar

Mendiskusikan (es tulis (es pilihan Mem erikan per andingan ganda "ontoh masalah seharga (senilai) dan sehari-hari !ang er alik harga (nilai) merupakan Men!e utkan "ontoh- per andingan seharga (senilai) dan "ontoh masalah er alik harga (nilai) sehari-hari !ang merupakan per andingan seharga (senilai) dan er alik harga (nilai) Menggunakan Men!elesaikan (es tulis (es isian per andingan soal !ang meli atkan seharga (senilai) dan per andingan er alik harga (nilai) seharga (senilai) dan untuk men!elesaikan er alik harga (nilai) soal$masalah seharihari

4-., menit

Mengetahui Kepala Sekolah .......

......................, .......................200... Guru mata pelajaran

............................................ !"# $K ...........................

................................................... !"# $K ...........................

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP .... : VII : Matematika : II(dua)

Standar Kompetensi : ALJABAR

.. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam peme"ahan masalah Materi Pokok$ Pem elajaran Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

Kompetensi #asar

Kegiatan Pem elajaran

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

..1 Memahami 2impunan pengertian dan notasi himpunan1 serta pen!ajiann!a

Mendiskusikan (es tulis (es uraian Men!atakan masalah sehari-hari masalah sehari-hari !ang merupakan dalam entuk himpunan himpunan dan mendata anggotan!a Men!e utkan anggota dan ukan anggota suatu himpunan

#i dalam kelasmu ini 1-.,mnt 'uku teks1 se utkan kumpulan lingkungan o !ek !ang merupakan himpunan

Men!e utkan anggota dan ukan anggota himpunan

(es lisan #aftar #i kelasmu1 ada 1-.,mnt pertan!aan himpunan sis<a !ang tinggin!a le ih dari 1*, "m. Se utkan anggotaanggotan!a dan se utkan pula !ang ukan merupakan anggota. (es tulis (es uraian C!atakan dengan notasi himpunan : himpunan ilangan prima kurang dari 4, 1-.,mnt

Men!atakan notasi himpunan

Men!atakan notasi himpunan

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran Mem edakan himpunan kosong1 nol dan notasin!a

Penilaian Indikator (eknik Mengenal himpunan kosong dan notasin!a 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu 1-.,mnt

Sum er 'elajar

(es lisan #aftar Manakah !ang pertan!aan merupakan himpunan kosong9 , atau (,) atau atau ()

..4 Memahami konsep himpunan agian

2Impunan

Mendiskusikan an!ak himpunan agian suatu himpunan Mengidentifikasi himpunan agian suatu himpunan

(es tulis (es pilihan Ma akah !ang ukan Menentukan ganda merupakan himpunan himpunan agian dari agian dari suatu himpunan G41.131811,11411.113H a. G,141.13H . G811,11411.113H ". G1,H (es tulis (es uraian (ulislah semua himpunan agian dari Ga1e1i1o1uH

1-.,mnt 'uku teks1 lingkungan

Menentukan an!ak Menentukan himpunan agian an!ak himpunan suatu himpunan agian suatu himpunan Menemukan rumus an!ak himpunan agian suatu himpunan

1-.,mnt

Mendiskusikan (es tulis (es uraian Mengenai pengertian himpunan pengertian himpunan semesta semesta1 serta dapat men!e utkan Men!e utkan anggotan!a. anggota dan ukan anggota himpunan semesta

Kalau o !ek !ang 1-.,mnt di i"arakan adalah ilangan ulat1 maka himpunan semestan!a adalah ...

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

..+ Melakukan 2impunan operasi irisan1 ga ungan1 kurang (diferen"e) dan komplemen padan himpunan

Mendiskusikan (es tulis (es isian Menjelaskan pengertian irisan dan pengertian irisan dan ga ungan dua ga ungan dua himpunan himpunan Menuliskan irisan1 ga ungan1 kurang dari dua himpunan Menuliskan notasi ga ungan dua himpunan Men!atakan notasi irisan dua himpunan Mendiskusikan Menjelaskan pengertian kurang kurang (diferen"e) dari suatu himpunan suatu himpunan dari dari himpunan himpunan lainn!a lainn!a Menuliskan kurang (diferen"e) suatu himpunan dari himpunan lainn!a Menuliskan notasi kurang suatu himpunan dari himpunan lainn!a (es tulis (es isian

Iika % 5 2impunan 4-.,mnt 'uku teks1 ilangan prima kurang lingkungan dari 1, dan ' 5 2impunan ilangan ulat antara * dan 1*1 maka : % ' 5 ... % ' 5 ...

Kalau % 5 2impunan 4-.,mnt ilangan ulat antara -* dan *1 ' 5 2impunan ila ngan ganjil kurang dari ,1 maka %J' 5 % = ' 5 ...

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran Mendiskusikan komplemen suatu himpunan Menuliskan komplemen suatu himpunan Menuliskan notasi komplemen suatu himpunan

Penilaian Indikator (eknik Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

(es tulis (es uraian (ulislah komplemen 4-.,mnt dari K 5 G41.131811,H jika himpunan semestan!a adalah S 5 2impunan ilangan ulat le ih dari atau sama dengan , dari kurang dari atau sama dengan 1, /am arlah pada satu diagram Venn himpunan-himpunan erikut ini: P 5 Gk1l1m1n1o1p1L1r1s1tH M 5 Gh1i1j1k1l1mH Manakah !ang merupakan P M 5 ... Manakah !ang merupakan P M 5 ... 4-.,mnt 'uku teks1 lingkungan

... Men!ajikan himpunan dengan diagram ;enn

2impunan

Mendiskusikan "ara- (es tulis (es uraian Men!ajikan "ara men!ajikan ga ungan atau irisan himpunan termasuk dua himpunan menggunakan dengan diagram diagram Venn Menggam ar diagram Venn untuk er agai himpunan Menggunakan diagram Venn untuk men!atakan irisan atau ga ungan dua himpunan Menggunakan Men!ajikan diagram Venn untuk kurang (diferen"e) men!atakan kurang suatu himpunan dari (diferen"e) suatu himpunan lainn!a himpunan dengan diagram Venn (es tulis (es uraian

/am arlah pada satu diagram Venn himpunan-himpunan erikut ini: P 5 Gk1l1m1n1o1p1L1r1s1tH1 M 5 Gh1i1j1k1l1mH Manakah !ang merupakan P-M 5 ...

1-.,mnt

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Menggunakan Men!ajikan diagram Venn untuk komplemen suatu men!ajikan himpunan komplemen suatu himpunan

(es tulis (es uraian /am arlah pada satu 4-.,mnt diagram Venn jika himpunan semesta S 5 2impunan semua ilangan ulat1 dan % 5 2impunan ilangan ulat antara , dan 1,. Manakah !ang merupakan %9 #i dalam suatu kelas 4-.,mnt 'uku teks1 ada +, sis<a1 4, orang lingkungan diantaran!a senang matematika1 1* sis<a senang ahasa1 sedangkan 1, sis<a tidak senang matematika juga tidak senang ahasa. 'erapa sis<akah !ang senang matematika dan senang ahasa9

..* Menggunakan konsep himpunan dalam peme"ahan masalah

2impunan

Menggunakan Men!elesaikan (es tulis (es uraian diagram Venn untuk masalah dengan men!elesaikan menggunakan masalah sehari-hari diagram Venn dan konsep himpunan

Standar Kompetensi : /NOMN(@I

*. Memahami hu unagn garis dengan garis1 garis dengan sudut1 sudut dengan sudut1 serta menentukan ukurann!a Materi Pokok$ Pem elajaran Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

Kompetensi #asar

Kegiatan Pem elajaran

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

*.1 Menentukan /aris dan hu ungan Sudut antara dua garis1 serta esar dan jenis sudut

Mendiskusikan (es lisan #aftar Menjelaskan kedudukan dua garis kedudukan dua garis pertan!aan pada masalah (sejajar1 erimpit1 kontekstual erpotongan1 ersilangan) melalui enda kongkrit

#ari masalah 1-.,mnt 'uku teks1 kontekstual ini manakah lingkungan !ang menunjukkan konsep sejajar9 a. (apak 4 an delman di pasar . Ialan la!ang ". #ua jalan !ang ertemu dipersimpangan 1-.,mnt

Mendiskusikan satuan sudut !ang sering digunakan

Mengenal satuan sudut !ang sering digunakan

(es lisan #aftar Entuk mengukur esar pertan!aan sudut1 apakah satuan !ang digunakan9 (es tulis (es isian Ekurlah dengan usur derajat sudut-sudut erikut : a. ......... . .........

Melakukan Mengukur pengukuran sudut esar sudut dengan dengan usur derajat menggunakan usur derajat

1-.,mnt

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu 1-.,mnt

Sum er 'elajar

Mendiskusikan jenis- Menjelaskan jenis sudut per edaan jenis sudut (siku1 lan"ip1 Men!elesaikan tumpul) masalah kontekstual !ang erkaitan dengan kedudukan garis dan esar sudut *.4 Memahami /aris dan sifat-sifat sudut Sudut !ang ter entuk jika dua garis erpotongan atau dua garis sejajar erpotongan dengan garis lain Mengidentifikasi kedudukan sudutsudut !ang terjadi jika dua garis dipotong garis lain Mendiskusikan kedudukan dua garis sejajar !ang dipotong garis lain untuk menemukan sifatsifat sudut !ang terjadi Men!elesaikan soal Menggunakan dengan sifat-sifat sudut dan menggunakan sifatgaris untuk sifat sudut !ang men!elesaikan soal terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain

(es lisan #aftar Ienis sudut apakah pertan!aan gam ar sudut erikut ini9

(es tulis (es uraian Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain)

% . 1 4 . ' 1 4 #ari gam ar terse ut1 sudut-sudut manakah !ang sama esar9 ) # % N ' + +

4-.,mnt 'uku teks1 model dari ka<at

4-.,mnt

Sudut manakah !ang sama dengan sudut % 9

Kompetensi #asar *.+ Melukis sudut

Materi Pokok$ Pem elajaran /aris dan Sudut

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Melukis sudut 4-.,mnt 'uku teks1 Melukis sudut (es tulis (es uraian dengan penggaris1 !ang esarn!a sama a menggunakan jangka dengan sudut !ang penggaris dan usur diketahui dengan derajat menggunakan usur 0ukislah sudut !ang dan jangka Memindahkan sudut esarn!a sama dengan dengan sudut !ang ada pada menggunakan gam ar9 penggaris dan jangka Menggunakan jangka Melukis sudut dan penggaris untuk 3, dan 6, melukis sudut 3, dan 6, Melukis sudut sikusiku dengan menggunakan sepasang penggaris er entuk segitiga siku-siku (es tulis (es uraian #engan penggaris dan jangka1 lukislah sudut !ang esarn!a 3, 4-.,mnt

*.. Mem agi sudut /aris dan Sudut

Menggunakan Mem agi sudut (es tulis (es uraian penggaris dan jangka menjadi 4 sama untuk mem agi sudut esar menjadi dua sama esar

4-.,mnt 'uku teks1 penggaris1 jangka #engan penggaris dan jangka1 agilah sudut pada gam ar menjadi 4 agian !ang sama esar

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu 4-.,mnt

Sum er 'elajar

Menggunakan Melukis sudut penggaris dan jangka +,1.*114,1 dan untuk melukis sudut 1*, +,1.*114,1 dan 1*,

(es tulis (es uraian #engan penggaris dan jangka1 lukislah sudut !ang esarn!a 1*,

Standar Kompetensi : /NOMN(@I

3. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurann!a Materi Pokok$ Pem elajaran Penilaian Indikator (eknik (es tulis 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

Kompetensi #asar

Kegiatan Pem elajaran

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

3.1 Mengidentifikasi Segiempat dan sifat-sifat segitiga segitiga erdasarkan sisi dan sudutn!a

Mendiskusikan jenis- Menjelaskan jenis segitiga jenis-jenis segitiga erdasarkan sisierdasarkan sisisisin!a dengan sisin!a menggunakan model segitiga Mendiskusikan jenis- Menjelaskan jenis segitiga jenis-jenis segitiga erdasarkan sudutersarkan esar sudutn!a dengan sudutn!a menggunakan model segitiga

(es isian #ari segitiga %') diketahui sisi %' 5')1 segitiga %') merupakan segitiga ...

1-.,mnt 'uku teks1 modelmodel segitiga

(es tulis

(es isian Pada segitiga PM@ diketahui sudut P53, dan sudut M58,. Segitiga PM@ merupakan segitiga

1-.,mnt

3.4 Mengidentifikasi Segiempat dan sifat-sifat segitiga persegi panjang1

Menggunakan lingkunagn untuk mendiskusikan pengertian

(es lisan #aftar Menjelaskan pertan!aan pengertian jajargenjang1 persegi1 persegi panjang1

0ihatlah di seluruh 4-.,mnt 'uku teks1 ruang kelasmuD model 'enda- enda manakah angun !ang er entuk datar dari

Kompetensi #asar persegi1 trapesium1 jajargenjang1 elah ketupat dan la!angla!ang

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran jajargenjang1 persegi1 persegi panjang1 elah ketupat1 trapesium dan la!ang-la!ang menurut sifatn!a

Penilaian Indikator (eknik elah ketupat1 trapesium dan la!ang-la!ang menurut sifatn!a 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen persegi9 'endaenda manakah !ang er entuk persegipanjang9

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar ka<at dan dari karton1 endaenda di sekitar sis<a

Mendiskusikan sifat- Menjelaskan sifat segiempat sifat-sifat segiempat ditinjau dari diagonal1 ditinjau dari sisi1 sisi dan sudutn!a sudut dan diagonaln!a

(es lisan #aftar %pakah panjang semua 4-.,mnt pertan!aan sisi jajrgenjang sama panjang9 %pakah kedua diagonal persegi saling tegak lurus9 (es tulis (es isian ' 4-.,mnt 'uku teks1 model angun datar dari ka<at atau ) dari karton

3.+ Menghitung Segiempat dan keliling dan luas segitiga angun segitiga dan segiempat serta menggunakann!a dalam peme"ahan masalah

Menemukan rumus keliling angun segitiga dan segiempat dengan "ara mengukur panjang sisin!a

Menurunkan rumus keliling angun segitiga dan segiempat

% Keliling segitiga PM@ sama dengan .....

Menemukan luas Menurunkan persegi dan persegi rumus luas angun panjang segitga dan menggunakan petak segiempat (satuan luas) Menemukan luas segitiga dengan

# %

) .-.,mnt '

0uas persegi panjang %')# adalah PPP

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran menggunakan luas persegi panjang Menemukan luas jajargenjang1 trapesium1 la!angla!ang dan elah ketupat dengan menggunakan luas segitiga dan luas persegi atau persegi panjang

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Menggunakan rumus men!elesaikan (es tulis (es uraian keliling dan luas masalah !ang angun segitiga dan erkaitan dengan segi empat untuk menghitung keliling men!elesaikan dan luas angun masalah segitiga dan segiempat

Pak Sur!a mempun!ai 4-.,mnt ke un er entuk persegi panjang dengan panjang 1 km dan le ar ,1B* km. ke un terse ut akan ditanami pohon kelapa !ang erjarak 1, m satu dengan !ang lain. 'erapa an!ak i it pohon kelapa !ang diperlukan pak Sur!a9 0ukislah se uah segitiga jika diketahui panjang sisi-sisin!a 4 "m1 + "m1 dan 11* "m. 4-.,mnt 'uku teks1 penggaris1 jangka

3.. Melukis Segiempat dan segitiga1 garis segitiga agi1 garis erat dan garis sum u

Menggunakan Melukis segitiga (es tulis (es uraian penggaris1 jangka !ang diketahui tiga dan usur untuk sisin!a1 dua sisi satu melukis segitiga jika sudut apitn!a atau diketahui : satu sisi dan dua - ketiga sisin!a sudut - dua sisi dan satu sudut apitn!a - satu sisi dan dua

Kompetensi #asar

Materi Pokok$ Pem elajaran -

Kegiatan Pem elajaran sudut

Penilaian Indikator (eknik 'entuk Instrumen )ontoh Instrumen

%lokasi &aktu

Sum er 'elajar

Melukis segitiga Melukis segitiga (es tulis (es uraian 0ukislah se uah samasisi dan segitiga samasisi dan segitiga segitiga %') dengan samakaki dengan %)5')5+ "m samakaki menggunakan penggaris1 jangka dan usur derajat Menggunakan (es tulis (es kinerja Melukis garis penggaris dan jangka tinggi1 garis agi1 untuk melukis garis garis erat dan garis sum u1 garis agi1 lukislah ketiga garis sum u garis erat dan garis tinggi dari masingtinggi suatu segitiga masing segitiga terse ut. %pakah !ang kalian dapatkan9

4-.,mnt

4-.,mnt